陈美慧到漳浦一中慰问2016届高三毕业班全体教师-闽南网
陈美慧到漳浦一中慰问2016届高三毕业班全体教师
来源:漳浦一中
　　2月23日上午，副县长陈美慧带领县教育局局长黄耀光、副局长朱炉堃等一行来到漳浦一中，关心慰问2016届高三毕业班全体教师并为他们送上慰问品。
　　陈美慧等领导一行对漳浦一中2016届高三毕业班全体教师精诚协作、无私奉献的精神和年段在省一检取得的优异成绩给予充分的肯定。陈美慧表示，高三的教师特别辛苦，承担的任务和责任也很重，希望高三教师发扬不怕困难、勇于拼搏和连续作战的作风，继续努力，做好复习迎考备考工作，掌握好教学进度、难度、效度，把握好学情、教情、考情，增强教学的针对性和实效性，再接再厉，为漳浦教育事业作出更大的贡献。同时，她叮嘱老师们要注意调节好身体和心理，使自己拥有良好的心态，并以之引导学生处理好学习与体育锻炼、学习与休息之间的关系，树立良好的学习态度，以昂扬的斗志、饱满的激情和必胜的信心迎接6月的高考。
　　学校校长胡少吴、副校长吴金祥、党总支副书记余文生等校级领导陪同慰问。
　　北影女神校花@金美辛凭借模特身材、高颜值，一举成为3月份的人气QUEEN。
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你人不差，就简历写得差而已
你人不差，就简历写得差而已
时间： 8:46:00 作者：店长大人 来源：卓博人才网
从来不会有人因为“简历”出色而被录用――最多只是有面试机会而已，真正的决定因素在“人”。
一个白痴，打扮的人模狗样，也只能是个人模狗样的白痴，漂亮的衣服对提升智商不会有丝毫帮助。所以蠢货就别想着写简历了吧？因为你所做的每一件事、说的每一句话、每一个举措，实际上都是在诠释“愚蠢”的含义。还是先滚回家脑补去吧。
如果你确定自己不是蠢货，那么这篇文字就是写给你看的。
1、我是没有工作经历的大学生，我能写出不错的简历吗？2、是否真的有专门应对写简历的行之有效的写作方法？3、对于所有的简历，是否有通用的鉴别方法来识别出它的好坏呢？
答案全部都是“Yes”，而且非常的简单，那么故事开始了。
一、愚蠢的简历
我遇到了个聪明又勤奋的家伙，有着十分清晰的求职目标，并且善于思考和动手。直到这个家伙告诉我，已经连续两次简历不过关了。聪明，勤奋，连简历都写不好，这我能忍吗？
“让我看看你的简历。”
通过这份简历，你能想象得到这家伙是要去应聘某互联网公司的BD（Bussiness Development）吗？
“谁教你写出这么垃圾的简历的？”“我同学说要用模板，他们很多人都这样写。”“你之前做任务的职位解析还有你的优势分析，为什么不写进去？”“我不知道怎么表达，这个模板里似乎没有地方让我写那些。”
简历模板是愚蠢的，但使用它的人显然更愚蠢。这大概是傻 逼的教育模式下的产物，所有人都在找格式，找模板，非要有那么个确定的东西才安心，不会举一反三，不会灵活变通。在这样的环境下，脑残批量涌现是自然而然的。即使是聪明的家伙，也会因此而犯一时糊涂――对于第一次写简历的人而言，当身边的傻 逼都在用傻 逼模板的时候，他就很难分清楚到底谁不是傻 逼了。
“现在就重写吧。如果我搞不定你的简历问题，我就可以不用干了。”
二、修改后的简历
“打开word，不要有任何格式！不允许再用模板！”“已经打开了。”
“先写你要应聘的职位。”BD。
“接下来，这个职位到底是干什么的？你写下来。”好的。
“最后，列出你能胜任这个职位的理由。”好的。
“那就足够了。对了，你需要简单写下你的情况好让别人知道你是谁。记住，在你还没有体现出你的价值的时候，没人会关心你是哪颗葱。所以言简意赅，尽量少写一点。”
修改之后的简历是这个样子的：
应聘职位：BD
教育背景2010.9～至今. ＸＸＸ大学 XXX学院 ＸＸＸ专业 英语：CET4 、6获奖经历2013/12 辽宁省优秀毕业生、大连市优秀毕业生 2013/10 获深圳联合水产奖学金；2012/10 获“大连市优秀三好学生”
BD的职位解析「BD是什么？」1、有策划能力。了解移动互联网行业应用分发和娱乐内容的发展情况，了解自己的产品的定位，功能和基本推广数据信息（用户量，下载量，装机量等），关注主要竞品如百度、360、应用宝的动态。能真正理解并根据合作的双方真实需求不断挖掘并创造巧妙的合作模式。2、有执行能力，能调用公司内外所有的资源，顺利进行跨部门跨公司合作，跟进活动的具体环节的执行，并根据数据信息收集和反馈情况优化方案的执行，确保方案的执行效果。3、数据分析能力，定期跟踪后台数据，关注渠道变化&健康程度的数据，分析出数据背后的信息，并将得到的信息如数据异常反馈到以上两个环节。
BD需要什么样的人「我为什么要选择BD这个职位？」1、和XXX、实验室三观匹配，真心喜爱并渴望加入到XXX实验室。2、有策划和执行校园活动经验，有消费品销售实习经历。3、富有创新意识和理科思维，热爱挑战未知事物，并通过很好的自学能力迅速上手。4、做事风格是结果导向，热情又踏实，会用有逻辑性和别致的方式不断尝试一直到成功完成任务。
个人介绍「我凭什么能胜任这个职位？」1、XXX说希望能证明，即使是在中国诸多潜规则的国情下，一群单纯地喜欢自己做的事情的年轻人，是可以亮亮堂堂的把事情做好做大的。我很认同这样的价值观！简单有爱的团队范儿，让我感受到了公司对每一位成员的用心。我很渴望能在这样的团队里，用心的做我喜欢的事情。2、策划和执行校园活动经历，如“知校情校史庆60周年校庆”，我负责推广环节的策划和执行，设计多种多样的推广方式和采用能吸引同学们参与热情的策略，并和团队一起做好每一个环节。销售实习经历，我做过大连电信手机销售实习生和大连麦花公司的超市促销员。我先是学习基本业务信息如产品资料和产品渠道等，然后在销售中关注产品和竞品的对比，注意识别目标顾客，并针对不同类型顾客采用不同推广策略。两次销售量都是小组第一，还拿到唯一的提成奖励。3、我担任学生组织副主席时，为了解决同学们上自习打游击的痛点，创造“学霸自习表”（产品见下页），负责产品设计、推广和运作的整体流程。推广采用：1、不同活动区域做针对性推广广告；2、利用人人、微博、百度贴吧和微信等SNS发布推广信息；3、和各院系老师、赞助商合作，彩印纸质版产品，联合原有工作流程，将其做为查勤奖励推广到各院系中。正是因为这份经历，让我认识到一个好的产品得到应有的知名度是多么重要！4、结果导向和执着：我刚开始考英语四级时，第一次考试才三百多分，但是我一直没放弃，两年时间一直坚持学习英语，最后终于在毕业前顺利拿到了英语六级证。很好地学习未知事物，爱挑战：虽然没学过计算机技术，但是我曾自学用wordpress三天内做了一个销售虚拟产品网站。
「为了能胜任这份工作我做的准备？」我认真调查了能成为一名好BD的相关信息：需要具备地相应的性格才能和知识技能，对自己的产品和竞品发展情况的了解，系统认知XXX实验室生态系统各环节的工作，如何策划双赢的合作模式。我认为这样才能很好的为用户和合作伙伴服务，为XXX实验室带来用户流量和盈利！
XXX实验室是一个年轻有活力的公司，我希望您能给我一次机会，让我和XXX实验室一起，发挥并创造我的力量和智慧，为XXX带来更多的用户和流量，让用户的福利多多，把XXX推广到世界闻名！
现在，你们能看出这两份简历之间的差距吗？你们能想象这是同一个人写出来的吗？幸运的是，这个家伙简历过关了，感谢上帝。
三、简历的鉴别方法
所有的简历都可以用同一种方法来鉴别出它们的好坏来，实际上是共通的三个问题。对，只有三个问题。
1、你的求职目标是什么？（对于那些连目标职位都不清晰的人，第一关都过不了，你可以回家了。好走不送。）2、你要应聘的这个职位到底是干什么的？（既然有了求职目标，你得对它有所了解，你了解得越深入，胜算越大。如果你都不清楚这个职位是干什么的和需要什么样的人，你也可以走了。）上面两道问题足以秒杀一大片蠢货了，所以真正的聪明人，才能遇到第三个问题，并且在这个阶段进行角逐。3、你凭什么获得这个职位？（残酷的问题。你必须拿出你能胜任的理由，不够强，就去死。）
好吧，让我们回顾一下，鉴别简历就只需要看它是否能回答这三个问题：你应聘的职位是什么？它到底是干什么的？你能胜任的理由是什么？
作者：店长大人
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漳浦一中2010届高三语文下学期第四次诊断测试卷
(编辑：佚名 日期：)
漳浦一中2010届高三语文下学期第四次诊断测试卷
本试卷分五大题，共8页。满分150分，考试时间150分钟。注意事项：1．答题前，考生务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．考生作答时，请将答案写在答题卡上，在本试卷上答题无效。按照题号在各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效。3．答题使用O．5毫米的黑色中性（签字）笔或碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚。4．做选考题时，考生按照题目要求作答，并在答题卡上填写所选题目的序号。5．保持答题卡卡面清洁，不折叠，不破损。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、古代诗文（27分〕（一）默写常见的名句名篇。（6分）1．补写出下列名句名篇中的空缺部分。（6分）（1）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右。（《兰亭集序》）（2）披绣闼，&&&&&&&&&&&&&&& ，山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩。（《滕王阁序》）（3）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，谣诼谓余以善淫。（《离骚》）（4）驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 渺沧海之一粟。（《赤壁赋》）（5）外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮。&&&&&&&&&&&&&&&& ，形影相吊。（《陈情表》）（6）飞湍瀑流争喧豗，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。（李白《蜀道难》）（二）下面的文言文，完成2-5小题（15分）。陈文龙字君贲，福州兴化人。能文章，负气节。丞相贾似道爱其文，雅礼重之。拜监察御史，出似道力。然十数年，似道所置台谏皆阘茸①，凡有所建白，皆呈稿似道始行。至文龙为之，独不呈稿，已忤似道。知临安府洪起畏请行类田，似道主其说，文龙上疏以为不可，似道怒，寝其疏。襄阳久被围，似道日恣淫乐，不少加意。时阳请督师，而阴使其党留己，竟失襄阳。文龙上疏极言其失。范文虎总师无功，似道庇之，以知安庆，又除赵溍知建康，黄万石知临安。文龙言：“文虎失襄阳，今反见擢用，是当罚而赏也。溍乳臭小子，何以任大阃②之寄？万石政事怠荒，以为京尹，何以能治？请皆罢之。”似道大怒，黜文龙知抚州，旋又使台臣李可劾罢之。未几，吕文焕导大军东下，范文虎首迎降，与文焕俱东。似道兵溃鲁港，溍最先遁，以故列城从之皆遁，始悔不用文龙之言 时边事甚急，文龙上疏曰：“《书》言：三后协心，同底于道。北兵今日取某城，明日筑某堡，而我以文相逊，以迹相疑，譬犹拯溺救焚，而为安步徐行之仪也。请诏大臣同心图治，无滋虚议。”降将王世强导大军入广，建宁、泉、福皆降。知福州王刚中遣使徇兴化，文龙斩之而纵其副以还，使持书责世强、刚中之负国。遂发民兵自守，城中兵不满千，大兵来攻不克，使其姻家持书招降之，文龙焚书斩其使。有风其纳款者，文龙曰：“诸君特畏死耳，未知此生能不死乎？”乃使其将林华侦伺境上。华即降，且导兵至城下。通判曹澄孙开门降，执文龙与其家人至军中，欲降之，不屈，左右凌挫之，文龙指其腹曰：“此皆节义文章也，其可相逼邪？”强之，卒不屈，乃械系送杭州。文龙去兴化即不食，至杭饿死。其母系福州尼寺中，病甚，无医药，左右视之泣下。母曰：“吾与吾儿同死，又何恨哉？”亦死。众叹曰：“有斯母，宜有是儿。”为收葬之 [注] ①阘茸：无能。②大阃：大城，大郡 （节选自《宋史•列传第二百一十•忠义六》)2．对下列句子中加下划线的词的解释，不正确的一项是&&&&&&&&&&& （&&&& ） (3分)A．独不呈稿，已忤似道　　　　&&&& 忤：触怒B．似道怒，寝其疏&&&&&&&&&&&&&&&& 寝：搁置C．似道兵溃鲁港，溍最先遁　　　&& 遁：失败&&&&&&&&&&&&& D．吾与吾儿同死，又何恨哉　　　&& 恨：遗憾3．下列句子中，都能表现陈文龙“忠义”的一组是&&&&&&&&&&&&&&& （&&&& ）（3分）① 至文龙为之，独不呈稿　　　　 ② 文龙上疏极言其失③ 始悔不用文龙之言　　　　　&&& ④ 文龙斩之而纵其副以还　⑤ 使持书责世强、刚中之负国　　 ⑥ 文龙去兴化即不食，至杭饿死A．①③④&&&&&& B．①⑤⑥&&&&&& C．②③⑥&&&&&&&&&& D．②④⑤4．下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是&&&&&&&&&&&&& （&&&& ）(3分)A. 陈文龙本来很受丞相贾似道器重，并提拔他担任监察御史，但他从不阿附贾似道。B．陈文龙极力反对贾似道任用范文虎、赵溍，被贾似道免了官职，但兵溃鲁港后，贾似道也追悔莫及。C．福州投降元军后，王刚中派人到兴化劝降，陈文龙杀了王刚中，并写信斥责备王世强等人的叛国行为。D．林华投降元军后，又下令让曹澄孙把陈文龙和他的家人都抓到元军中，百般凌辱，但陈文龙宁死不屈，终至绝食而死。5．翻译下面的句子& (6分)①知福州王刚中遣使徇兴化，文龙斩之而纵其副以还。&&&&&&&&&&&&&&&&& （3分）②诸君特畏死耳，未知此生能不死乎？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （3分）（三）古代诗歌阅读（6分）6．阅读下面这首清诗，然后回答问题 （6分）秋海棠& 袁枚小朵娇红窈窕姿，独含秋气发花迟。暗中自有清香在，不是幽人不得知。注：袁枚，三十多岁以后不再出仕，过了几十年悠游林泉山野的闲适生活。（1）诗人笔下的秋海棠具有哪些特征？请概括回答。（3分）（2）本诗运用了什么表现手法？请结合三四句作简要分析。（3分）二、文学名著、文化经典阅读（16分）（一）文学名著阅读（10分）7．下列各项中，对作品故事情节的叙述不正确的两项是&&&&&&&&&&& （&&& ）（5分）A．巴金的《家》重点塑造了善良却柔中有刚的梅、悒郁的瑞珏、贤慧的鸣凤等三位女性形象，她们的社会地位不同，但她们的结局却都是悲剧性的。作品通过对这几位女子悲剧遭际的，控诉了封建礼教以及封建道德对弱小、无辜、善良的人们的迫害。（《家》）B．第六十六回写柳湘莲说贾府“除了那两个石头狮子干净，只怕连猫儿狗儿都不干净”。如王熙凤为了三千两银子的贿赂，便通过关节暗地使长安节度史云光逼婚，逼得张家的女儿和某守备之子双双自尽，害死两条人命。（《红了梦》）C．小爱斯梅拉达被抱走时带走了一只小鞋子，留下一只在房间里，后来爱斯梅拉达在 “老鼠洞”里看到隐修女珍藏的小鞋，于是赶紧将自己香囊里的鞋子拿出来比对，发现两只鞋子的形状和颜色完全一样，分别多年的母女才由此相认。（《巴黎圣母院》）D．聂赫留朵夫决定陪玛丝洛娃一起去西伯利亚服役，他回家乡处理田产，看到农村一副破败景象，农民都在挨饿，他知道这是农民们的土地被夺走的结果。于是，他决定放弃土地所有权，把土地交给农民，只收取租金，而且租金由农民自己支配，用于公共事业。（《复活》）E．葛朗台活到82岁，患了疯瘫症，不得不让女儿参加管理田产的事情，他不能走动，坐在轮椅上指挥女儿把一袋袋金币藏好，将贮藏室钥匙也交给欧也妮保管。临死前，神甫来做临终法事，葛朗台想抓住神父手上的金戒指，这一下的努力最终使他送了命。8．简答题。（任选一题，每题100字左右）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （5分）（1）《三国演义》中有诗云：“周瑜决策取荆州，诸葛先知第一筹。指望长江香饵稳，不知暗里钓鱼钩。”请简述周瑜决定采用什么计谋取得荆州，结果如何？ && （2）堂吉诃德已经等得不耐烦，生怕上天并未选定自己去完成这件大事，所以玛朗布鲁诺不把那匹马送来；再不然，就是玛朗布鲁诺不敢和他决斗。这时花园里忽然来了四个身披翠绿藤萝的野人，同扛着一匹大木马。请简述堂吉诃德骑木马的故事。（《堂吉诃德》）第（&&& ）题答： （二）文化经典阅读（6分）9．阅读下面《孟子》选段，回答问题。（6分）&&& 孟子谓万章曰：“一乡之善士，斯友一乡之善士：一国之善士，斯友一国之善士；天下之善士．斯友天下之善士。以友天下之善士为未足，又尚论古之人，颂其诗，读其书，不知其人，可乎?是以论其世也。是尚友也。”&&& （《孟子•万章下》）（1）下列对原文内容的分析，不正确的一项是（&&& ）&&&&&&&&&&&&&&&&&& （3分）& A．“又尚论古之人”的意思是：又向上追论古代的人物。& B．“是尚友也”中的“尚友”指的是追溯历史．与古人交朋友。& C．通过对如何交友的阐述，孟子提出了读书要“知人论世”的见解。&&&&& & D．孟子以层层推进的形式阐述了自己对于交友的认识。（2）结合上面的选段，分析下面的选段，谈谈孟子对于交友的认识&&&&&&&&& （3分）&&& 孟子曰：“不挟长，不挟贵，不挟兄弟而友。友也者，友其德也，不可以有挟也。孟献子①，百乘之家也，有友五人焉：乐正裘，牧仲，其三人．则予忘之矣。献子之与此五人者友也，无献子之家者也。此五人者，亦有献子之家，则不与之友矣。非惟百乘之家为然也，虽小国之君亦有之。……”&&& （《孟子•万章下》）&&& [注]①孟献子：鲁国的卿孟氏，“献”是他的谥号。
三、现代文阅读（24分）（一）论述类文本阅读（9分）阅读下面的文字，完成10－12题 古今节日文化的比较与思考萧& 放节日无论今古，它们有一个共同的文化功能，就是调节民众生活。由于古今社会文化背景的不同，古今节日形态又有着明显的差异。古今节日都注意节日在一年中的适度分布，如一、三、五、七、九月的节日排列，以适应个人与社会的需要，但节期选择的观念古今有着根本的区别。古代社会以农耕为主，人们靠天吃饭，人们注意自然时序与人文节序的对应，节日是人们划分时间段落的特定标志，人们依据它安排自己的生产与生活。现代节日以现代社会文化体系为基础，在节期选择上已很少或不再考虑自然物候变化，是一种纯粹的社会选择。现在，即使是传统节日，人们也只是继承了它的形式以及它与当代社会能够适应的内容。　　古今节日也注重人们的身心调节。但传统节日主要在于协调人与自然的关系，人们希望通过各种节日庆典与仪式取得与自然的沟通。因为在传统观念中，自然属特定神灵的支配，人们生产是否丰收，身体是否康健，事业是否发达，子嗣是否兴旺，都仰靠神灵的荫庇。中国传统节日从其起源看几乎都与神灵信仰有关，如元日驱山魈恶鬼、五月五祭水神等，神灵信仰成为传统节俗的中心项目。人们通过传统节俗活动密切了人神之间的联系，获得一种身心的放松和精神自足。而现代，人们面对的是社会，人们需要调节的是人与人之间的关系，因此现代节日的主题是以公共活动的方式，实现人们之间的情感沟通。通过节日这个人们共享的文化“平台”，密切社区成员乃至民族成员的联系，并展示民众的生命活力。很多节日还保留了传统形式，但其民俗内容已演化为一般娱乐性质，娱乐是当代节日的主导原则。如壮族的三月三，蒙古族的那达慕大会等，都成为欢乐的群众集会。古今节日还是社会生活中不可缺少的一环。而在传统社会中，节日不仅是民众生活时段切分转换的标志，而且总表现为一种新旧的沟通与过渡，节日是一道道隐形的关口，过节与“度厄”成为节日形态的一体两面。诸多节俗都是为了在关键时日给人们以精神的抚慰与生理的放松，祈求顺利过关与争取未来的幸运。节日在民众生活中是文化传统、地方知识与道德精神的凝聚，民众社会的稳固，得力于民俗节日的周期性调节。而现代，虽然还没有一种生活样式能取代节日所具有的文化意义，但节日与生活实践没有深刻的内在联系。人们往往没有了传统社会中所具有的那样浓烈的情感。现在的年节，在城市中，临近除夕才放三五天假，除了比平时的购物热情稍高些外，人们很难有兴奋的感觉。节日文化的确是一个值得思考的现实问题。我们在建构新的节日形态的时候，不仅要考虑到它与当代社会的适应与协调，而且也应对传统节日文化资源有一个正确的估计，充分挖掘传统节日的文化资源，利用有效的传统形式，赋予它新的意义。以公共娱乐项目为中心，给在现实生活中日益隔离的社会成员以平等交流的机会，让人们在情感交流中获得一种生命意识的体验。正如著名民俗学家钟敬文教授所指出那样：“把传统民间节日活动中那些确实带有生活情趣的一些活动，认真加以挑选和运用。这样做，不但丰富了我们的新文化，也将使这种新文化确实地具有较多的民族色彩和感情。”10．下列说法中不符合文意的一项是 （&&& ）（3分）A．现代节日是以现代社会为基础的，是一种纯粹的社会选择，它们继承了传统节日的形式以及它与当代社会相适应的内容。B．传统的观念中，神灵支配着自然，庇佑人们生产丰收、身体健康、事业发达、子嗣兴旺。C．现代节日以公共活动的方式开展，很重要的一点就是因为人们希望通过节日调节人与人之间的关系，实现人们之间的情感沟通。D．社会进步了，人们更加文明理性，在现代，人们一般不再有传统社会中所具有的浓烈情感，但目前也还没有一种生活样式能取代节日所具有的文化意义。11．下列对古今节日的“社会文化背景”的理解，不符合文意的一项是（&&& ）& （3分）A．古代社会以农耕为主，人们靠天吃饭，传统节日与自然时序对应，有利于安排生产与生活。B．中国传统节日起源大都与神灵信仰有关，神灵祭祀自然就成为传统节俗的中心项目，因为这类活动可以密切人神之间的联系。C．传统社会中，除了有助于生活时段切分外，诸多的节俗，都是为了在关键时日给人们以精神抚慰和生理放松的。D．由于节日已与生活实践没有深刻的内在联系，现在社会尤其是城市中，人们对传统节日的感情已经有所淡漠。12．作者认为，在现代社会如何才能发挥传统节日的文化功能？&&&&&&&&&&&& （3分）
（甲）文学类文本阅读（15分）阅读下面的文字，完成13－15题 给蚂蚁打伞那是个闷热的傍晚，天阴着，没有风，知了的叫声此起彼伏。他站在一株枝繁叶茂的泡桐树下，心里面像有一堆蚂蚁在没头绪地四处爬行，抓不到，撵不走，躁得不得了。他是进城务工的农民。这一点，从他的衣着打扮就可以判断出来。他在等一个孩子。当然，那不是他的孩子，他的孩子在两千里之外的乡下，每年春节才能和他见一面。他真疼那个虎头虎脑的小子，他自己的人生从来没有规划过，但儿子一出生，他的心里就有了一幅宏伟的蓝图，他要让他读书，上大学，做个风刮不着雨淋不着的城里人。只要想起这幅蓝图，即便身子累散了架，他都能在梦里笑出声。他经常梦到儿子。那个夏天，梦到的次数尤其多。他实在是太想儿子了，便到离工地不远的这个小区看孩子们玩耍。小区绿化得不错，有一片宽阔的休闲区，休闲区里植满泡桐和月季，还有一座滑梯和两架秋千。放学之后，这里就成了孩子们小小的游乐场。那里边还真有个男孩跟他的儿子长得很像。后来他得知这个孩子名叫童童。他很想跟童童说话，很想牵着他的小手走一走，他甚至还专门给童童买了一块巧克力，但一直没有机会送给他，他怕被接送童童的老太太看见。这一天，这个闷热的傍晚，他的机会终于来了。还是在滑梯旁，童童还是赖着不走。老太太像往常一样嫌童童淘气，只是，说话间，哈欠连天，她说：“我回家睡一会儿，不许跑远啊!”童童听话地点头，老太太走了。临走前，拜托一个大点的孩子照顾童童，还将一把雨伞放在了滑梯旁边，叮嘱童童下雨了就打着伞回家。他在泡桐树后面听得清清楚楚。过了几分钟，抬头再看，那老太太的脑袋果然没有像往常一样出现在阳台上。他的心里一阵欢喜。然而，当他走到滑梯旁，那个大点的孩子一直用警惕的眼光打量他，打量得他心里直发毛。他想了几分钟，决定去再买一块巧克力来收买这个大点的孩子。不远处就有家小商店，他撒腿就向小商店跑去。就在那几分钟之内，风来了，雨也来了。一切都来得太突然。他从小商店里出来时，雨点越来越密。他心里好失落，这么大的雨，孩子们肯定早跑回家了。童童居然没有走，一个人站在雨里，好似在等着他。真是天赐的机会。他摸一摸口袋里的巧克力，大步流星走过去。他唤了一声童童，因为激动，声音竟有些颤抖。童童将肩上的伞柄往后托了托，扑闪着又黑又亮的大眼睛，看着面前的陌生人，没有应声，而是很机灵地问了一句，你怎么知道我的名字?他慌忙讨好地裂开嘴笑，说：“我是你爸爸的朋友，我当然知道你叫童童。”毕竟是个孩子，这样一说，他便信了。只见他伸长了小胳膊，将伞举过头顶，甜甜地说：“叔叔，你来，我这里有伞。”他蹲下身，握住伞柄。忽然又听童童说：“叔叔，小心，不要踩到小蚂蚁，它们正在搬家，我在给它们打伞。”他这才发现，童童的伞下面有不少蚂蚁，雨来得突然，那些黑色的小精灵正惊慌失措地四处逃窜。他问道：“为什么要给蚂蚁打伞?”童童回答说：“因为，老师说它们很善良，很勤劳，很辛苦，所以我要保护它们啊。”……是一场阵雨，不过20分钟，雨点便稀稀落落了。在这20分钟里，他和这个叫童童的孩子分吃了两块巧克力。他问：“童童，你不嫌叔叔脏？”童童很干脆地说：“叔叔不脏，叔叔愿意给蚂蚁打伞，叔叔是好人。”在这座陌生的城市，从来没有人给过他如此真诚温暖的夸奖。他使劲仰起头，不让泪水落下来。就在这时，他听见有人唤童童的名字。循着声音，他看见一个体态略显臃肿的男人。他认识那个男人。男人看见他，一愣。还不等两个相识的大人答话，童童便拉住爸爸的手，让他蹲下身，指着脚下那一方没被淋湿的空地说：“爸爸，你看，小蚂蚁又开始劳动了，它们是勤劳善良的好动物对不对?刚才下雨时，我和叔叔一直在给他们打伞呢。”男人低着头，看着地上忙忙碌碌的小蚂蚁，良久没说话。男人越不说话，他便越局促不安，觉得自己不应该出现在这里。终于，他嗫嚅道：“刘经理，我正好路过，我……”男人没让他说下去，他拍了拍他的肩膀，说：“走，去拿工钱。”他是全工地第一个拿到钱的民工。他千恩万谢，一出门，眼泪就落了满脸，为儿子有了救命钱，也为自己躲过了一场劫难。是的，他那个生龙活虎的儿子不久前出了车祸，生命无大碍，但肇事司机逃逸，他不得不缴纳昂贵的住院费。可是工钱一直拖着，任凭他磨破了舌头，也讨不回半分，要不是被逼急了，他那样的老实人断然不会决定铤而走险——去绑架建筑公司经理的儿子。13．下列对文章的理解，不正确的两项是& （&&& ）（5分）A．文中两次提到“闷热的傍晚”，为下文农民工成功讨回工钱作了一个铺垫。B．第三段突出了农民工对自己孩子的深厚感情，为下文农民工的所做所为作了合理化铺垫。C．从“在这座陌生的城市，从来没有人给过他如此真诚温暖的夸奖”这句话中，我们可以看出，农民工这个群体缺少社会关爱，我们应该给予他们更多的关怀。D．本文的主要情节都是围绕“童童”这一人物展开的，这个可爱的小孩在推动情节发展方面起到了重要作用。E．本文情节丰富，顺叙的记叙方法使文章顺畅自然，在从容淡定的叙述中，表达了一位父亲对孩子的深沉的爱。14．文中多次提到“蚂蚁”，请分析其作用 （4分）15．有人认为文章的最后一段是画蛇添足，应该删掉。请就这一问题谈谈你的看法。（6分）
（乙）实用类文本阅读（15分）阅读下面的文字，完成13—15题 （15分）钱学森二三事“钱学森身上有着最光辉的精神。”钱学森的第二个中国博士、两院院士郑哲敏说。1948年，郑哲敏去美国加州理工学院留学，后来读钱学森的博士。“他很关心祖国的状况，每周通过朋友收集中文报纸看。”郑哲敏说，“我们很多中国学生都知道，他回国态度一直是很鲜明的。他在美国工作20年，一直是中国国籍，一直没有买房子，只租房子住。1950年，他准备回国，票也买了，行李也找旅行社打包了，但却被美国当局抓起来了。”“1955年我回国时，钱学森嘱咐我两件事。”郑哲敏回忆说：“第一，他说经过二次大战，美国军事后勤领域发展很快，运用了大量数学和运筹学知识。中国是社会主义国家，是强调计划发展的，用得上运筹学。他要我把这个领域的信息带回去，告诉钱伟长。第二是对我的要求：在美国拿了博士学位，回国不能太神气。”钱学森说：“你回去做什么事呢，不能挑三拣四，原则是国家需要什么就做什么，不要挑剔高低好坏。即使是一些很基础、很简单的研究，你也要做。”钱学森回国后担任中科院力学所所长，第一件事就是调整学科方向。原来有弹性组、塑性组等三个研究小组，都是搞纯理论研究的，与当时的国家建设关系不大。钱学森认为，科学研究必须和中国发展建设的实际需求结合起来，要调整方向。后来，流体力学调整为与航空发动机有关的方向，并增设了化学流体组、物理力学组和运筹学组。“钱学森不是搞技术的，是搞理论研究的。但回国后国家让他搞火箭，他欣然同意，从不讲价钱，从不讲条件。”郑哲敏说，他牢记钱学森的一句话：回国没有什么，就是来服务。孔祥言1956年从北大力学专业毕业后分到中科院力学所工作。“当时航天在全世界都属于新兴的尖端科学，涉及的专业面很广、可参考的资料很少。一次钱老问我们有什么想法，我们就老实回答：知识面不够，怕不能胜任这项工作。”孔祥言说。钱学森听完就给他们做工作：航天问题不外乎数学、物理、化学等专业，哪一方面问题不太清楚，就去找书、找资料学习，只要钻下去，任何问题都可以解决。不怕困难，是钱学森的一贯风格。王永志说，钱老回国后不久，中央领导问他“中国能不能搞原子弹、导弹”。他回答说：“外国人能干的，中国人都能干。”中央对他的意见很重视，最后决定搞“两弹”。“钱学森是我的恩师。”王永志从莫斯科航空学院毕业回国，进入运载火箭技术研究院工作，当时钱老还担任首任院长。“钱老对年轻人总是不遗余力地提携。”王永志说，第一代战略火箭获得成功后，国家开始搞第二代战略火箭，钱学森建议，让第二代航天人来挂帅，并推荐王永志担任第二代火箭第一个型号的总设计师。“当时我只有40多岁，是比较年轻的科研工作者。而总设计师这样重要的职务，之前都是由德高望重的前辈担任的。从那个时候开始，像我这个年龄阶段的，甚至比我更年轻的人，开始走上总设计师这样被称为‘箭头’人物的岗位。”“钱学森有一个很重要的思想，就是‘中国的科学技术发展要靠老的，但更重要的要靠年轻人，要靠他们敢想，中国的科学技术才能够发展’。”原航天工业部副部长刘纪原说。日，是钱学森96岁生日。12月10日，科技日报社举办了一个“学习钱学森创新思想，培养科技领军人才”研讨会，为他提前祝寿。“钱老对过生日一向低调，只是家里人简单聚聚。”钱学森的秘书涂元季说，当他把这件事向钱学森汇报时，他说：“向我学习，我不敢当。但培养科技领军人才是一件关系国家长远的大事，希望会议开得成功。”“钱学森当时如果不能回国，我们也会发展导弹、原子弹这些尖端技术，但绝对不会这么快。”曾经与钱学森一起共事的梁思礼院士认为。但在钱学森眼里，这些“举世瞩目的成就”，决不是单个人所能取得的，他所干的不过是千分之一、万分之一而已。涂元季说，在钱老与别人的书信中，他反复强调，原子弹、氢弹、导弹、卫星的研究、设计、制造和实验，是几千名科学技术专家通力合作的成果，不是哪一个科学家独立的创造。“我只是沧海一粟。”13．下面对本文内容的理解和分析，不恰当的两项是&&&& （&&& ）（5分） A．钱学森嘱咐郑说要做“一些很基础、很简单的研究”，意在告诉他要从基础简单的研究做起，打好根基，才能为国家做出巨大的贡献。B．钱学森回国后，认为科学研究必须和中国的发展实际相结合，所以流体力学被调整了方向。C．钱学森坚定地认为外国人能搞原子弹和导弹，中国人也一定能搞，这也是中央最后决定搞“两弹”的原因之一。D．钱学森认为两弹的研制成功是众多科技专家合作的成果，而培养科技领军人物是关系中国未来前途的大事。E．本文通过描写钱学森的语言、动作，勾勒了一位功勋卓著的、可亲可敬的科学家形象，展现了一位科学家的风范和完整的人格，给人以启迪。14．传记类文章，会引用与传主有关的人员的话。试分析文中划线处引用的梁思礼院士的话有何作用？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （4分） 15．钱学森被评为2007年感动中国人物，你认为应该从哪些方面为其写感动词，并就其中一方面谈谈给你的启示。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （6分）
四、语言文字运用（13分）16．仔细观察下面题为《北极熊的家在哪里?》的漫画，简述北极熊的遭遇并发表你的感想 （3分）&
17．阅读下面两则材料，回答问题。（10分）材料一：3月2日，全国政协委员、重庆陶然居饮食文化(集团)有限公司总裁严琦表示，将在今年全国两会期间，提交关于关闭社会网吧的提案。严琦称，目前网吧已成社会顽疾，“针对顽疾，就应该下猛药”。对此，据各大门户网站调查，约有60%的网友反对此提案。（3月3日《京华时报》）材料二：网络通过最近十年的发展已经渗透到中国人民的生活。网吧功能已经不在仅仅玩玩网络游戏，上网没事聊聊天之类的娱乐功能，很多白领已经把网吧当成了自己工作救急的场所。如果说贸然地全国性关闭社会网吧所带的负面影响绝对会超过我们设想中的正面影响。（3月4日红辣椒时评网）（1）用一句话概括以上两则材料的内容 （3分）（2）你对上述材料有何看法？请简要阐述 （150字左右）（7分）答案：
五、阅读下面的文字，根据要求。（70分）18．我们常常会发出“为你好”的声音。父亲对孩子说“为你好”，朋友对朋友说“为你好”，单位对员工说“为你好”，政府对民众说“为你好”……一句“为你好”，可以引发我们许许多多的思考 请写一篇文章，谈谈你对“为你好”的看法，或叙述生活中与这句话有关的故事。自拟标题，自选文体，不少于800字。
漳浦一中2010届高三下学期第四次诊断测试卷语文参考答案一、古代诗文阅读（27分）&&& （一）默写常见的名句名篇，（6分）（1）此地有崇山峻岭&&&& （2）俯雕甍&&&&& （3）众女嫉余之蛾眉兮，（4）寄蜉蝣于天地，&&&& （5）茕茕孑立&&& （6）砯崖转石万壑雷（二）文言文阅读。（15分）2.（3分）C遁：逃跑；现代汉语仍保留其义在“逃遁”一词中。3.（3分）D4.（3分）A （B.“被贾似道免了官职”应是“贾似道先贬他的官，后指使李可弹劾他使他被免官”；C.“陈文龙杀了王刚中”应为“陈文龙杀了王刚中的使者”；D.“让曹澄孙把陈文龙和他的家人都抓到元军中”在文中没有“林华侦指使曹澄孙”的根据）& 5.（6分）①福州知府王刚中派使者到兴化劝说人们顺从，陈文龙把他杀了而把他的副使放还。（3分，”“徇”【使……顺从】1分，“纵” 【放还】1分，句意1分）②你们各位只是怕死罢了，不知道一生能不死吗？（或：不知道这一生能不能不死啊？）（3分，“特[只是、不过、只不过]” 1分，反问句翻译1分，句意1分）【参考译文】陈文龙字君贲，是福州兴化人。能文章，以气节自负。丞相贾似道喜爱他的文章，一直非常敬重他。他被任命为监察御史，是由贾似道出的力。然而从十几年来，贾似道所设置的台谏都没有才能，凡是有什么建议，都把稿子呈交给贾似道看后才实行。到了陈文龙任职时，唯独他不把稿子呈交，这已经触怒了贾似道 知临安府洪起畏请求实行类田，贾似道主张实施他的意见，陈文龙上疏认为不能实行，贾似道发怒，扣押了他的奏疏。襄阳长久被围困，贾似道每天恣情淫乐，不稍加注意。当时表面上请求督促部队，暗地里让他的党徒保存自己，终于使襄阳失陷。陈文龙上疏极力论述他的失误之处。范文虎总领部队没有立功，贾似道庇护他，让他知安庆，又任命赵溍知建康，黄万石知临安。陈文龙说：“范文虎丢失襄阳，现在反而被提升任用，这是应当惩罚却进行奖赏。赵溍是一个乳臭未干的孩子，凭什么担当重任？黄万石对政事懈怠荒疏，让他做京尹，凭什么能够治理好？请全部罢免他们。”贾似道非常愤怒，贬黜陈文龙知抚州，随即又让台臣李可弹劾罢免了他。不久，吕文焕引导元军东下，范文虎首先迎降，和吕文焕一起向东进兵。贾似道在鲁港战败，赵溍最先逃跑，因此各城守军跟随他都逃跑了，贾似道这才后悔没听陈文龙的话。当时边地形势非常危急，陈文龙上疏说：“《尚书》讲到，‘三后同心协力，共同走向大道’。北兵现在攻取某城，明天修筑某堡，而我们却用文书表示谦逊，只对他们的踪迹表示怀疑，就好像要拯救落入水中的人和救火，还在做缓步慢走的礼仪。请诏令大臣们同心图治，不要滋生空洞的议论。”降将王世强引导大军进入广州，建宁、泉州、福州都投降。知福州王刚中派使者到兴化劝说人们顺从，陈文龙把他杀了而把他的副使放还，让他带信去谴责世强、刚中叛国。于是发动民兵守卫，城中兵士不满一千，元军来攻没有攻下，让他的亲家拿着书信来招降他，陈文龙烧掉信杀了他们的使者。有人劝他向元军投降，陈文龙说：“你们只是怕死罢了，不知道这一生能不死吗？”于是派他的大将林华在边境侦察。林华立即投降，且引导元军来到城下。通判曹澄孙开门投降，把陈文龙和他的家人抓到元军中，想使他投降，他不屈服，左右的人凌辱殴打他，陈文龙指他的腹部说：“这里都是节义文章，难道能够逼迫吗？”敌人强迫他，他终究也不屈服，于是把他捆绑起来送往杭州。陈文龙离开兴化后就不吃东西，至杭州饿死了。他的母亲被囚禁在福州的尼寺里，病得很厉害，没有医生和药物，左右看到之后都掉下眼泪。他母亲说：“我跟我的儿子一同死去，又有什么遗憾的呢？”也死了。众人感叹说：“有这样的母亲，就该有这样的儿子。”把她收殓埋葬了 6．（1）“小朵娇红窈窕姿”，写秋海棠花朵娇小（1分）、颜色红艳（1分）、姿态美丽（1分）；“独含秋气”写秋天开花（1分）；“暗有清香”写自有香气（1分）。（答出任何三点即可得满分3分）（2）本诗借物喻人（托物言志），诗人以秋海棠借指品行高洁的人（1分）。后两句中，“清香”喻指一种高洁的品德，“幽人”指高洁的隐士，这两句诗借赞美秋海棠，表现自己的高洁操守，淡泊情怀。（2分）（共3分，意思对即可）7. 荐A.E（A性格特点分析有错，三人的性格特点主要是梅悒郁，瑞珏贤慧，鸣凤善良却柔中有刚。E. 葛朗台并没将贮藏室钥匙交给欧也妮保管，而是藏在贴身衣服的口袋里，不时地摸摸；葛朗台临死前想抓住的不是神父手上的戒指，而是镀金的十字架。）8.（1）周瑜决定采用“假途灭虢”，（1分）叫鲁肃去说刘备若不忍取西川，东吴愿意起兵，然后在东吴兵经过荆州时候索要钱粮，乘刘备出城劳军时候杀之，夺下荆州。（2分）这个计谋被孔明识破，派赵云留守，等周瑜到荆州时，又有关羽等四路人马杀来，周瑜气得箭疮复裂，不久就死了。（2分）。（2）悲凄夫人满脸胡须，称中了魔法，请求帮助，堂吉诃德和桑丘答应与巨人决斗。(2分)他们被蒙上眼睛，坐上木马，公爵等人鼓风箱、烧亚麻，两人便信以为真地交流起空中感受。(2分)最后，马肚内花炮燃爆，两人被抛到地上，从羊皮纸上得知灾难解除。(1分)（答案不足80字的，酌情扣分。由于版本不同，外国文学部分人物译名可酌情放宽。事件叙述不符合要求的不得分，叙述不完整的酌情扣分。）9.（1） C(孟子通过对读古书就要知人论世，来阐述如何和古人交朋友的见解。)（2）孟子认为君子要善于交友，交有德之友，而且不断地在交友中提高自己的道德水平，结交道德更加高尚的人；不但要和今人交友，还要和古人交友，来提高自身修养。&& 【参考译文】&& &&& 孟子对万章说道：“一个乡村里的优秀人物，便和那一乡村的优秀人物交朋友；全国性的优秀人物，便和全国性的优秀人物交朋友：天下的优秀人物，便和天下的优秀人物交朋友。认为和天下的优秀人物交朋友还不够，又向上追论古代的人物。，吟咏他们的诗歌．研究他们的著作，不了解他们的为人．可以吗?所以要研究他们那一个时代。这就是追溯历史，与古人交朋友。”孟子说：“(交朋友)不能倚仗年长，不能倚仗显贵，也不能倚仗兄弟的富贵。所谓交友，是结交他的道德，决不能有所倚仗。孟献子是拥有兵车百辆的世家，他有五个朋友：乐正裘、牧仲，其他三人，我一时忘记了名字。孟献子与这五个人交朋友．是因为他们丝毫不看重孟献子的家世。这五个人如果也看重孟献子的家世，就不会和他交朋友了。不仅是兵车百辆的世家如此．即使是小国的国君也有交朋友的问题。&&& 孟子说：“(交朋友)不能倚仗年长，不能倚仗显贵，也不能倚仗兄弟的富贵。所谓交友，是结交他的道德，决不能有所倚仗。孟献子是拥有兵车百辆的世家，他有五个朋友：乐正裘、牧仲，其他三人，我一时忘记了名字。孟献子与这五个人交朋友．是因为他们丝毫不看重孟献子的家世。这五个人如果也看重孟献子的家世，就不会和他交朋友了。不仅是兵车百辆的世家如此．即使是小国的国君也有交朋友的问题。10. （5分）A.D（A.偷换概念。“现代社会”应为“现代社会文化体系”，“现代节日”应为“现代节日的节期选择”，“继承……”的应是“传统节日”）11. （3分）B（“神灵祭祀”与原文不符，偷换了“神灵信仰”的概念；“这类活动可以密切”表述也不符原文文意，应为“人们希望通过这类活动密切……”。 12. （4分）①挑选和运用传统民间节日活动中与当代社会适应与协调的确实带有生活情趣的一些活动。②正确估计、充分挖掘传统节日的文化资源。③利用有效的传统节日形式，赋予它新的意义。④适应社会需要，以公共娱乐项目为中心，给人们创造平等交流的机会，让人们在情感交流中获得一种生命意识的体验。（4分，每点1分，不分点作答但大意相同也可按点评分） （甲）13. AE&& A “为下文成功讨回工钱作铺垫”错。E “顺叙的记叙方法”错，有插叙；淡定从容的说法有误 14.①烘托人物心理。 第一段中“心里面像有一堆蚂蚁在没头绪地四处爬行”运用比喻，写出农民工内心的烦躁。②& 侧面烘托人物形象，表明童童是个善良的孩子以及农民工是个勤劳善良的人。③ 推动情节的发展& 正是因为有蚂蚁，农民工才能在下雨后见到孩子。（只要答到其中两点即可，如有其它观点，言之成理亦可。）15.（一） 不可删（1分& ）①情节& 交待了农民工所作所为的原因，使情节合理化；& ②人物& 使人物形象更加丰满，表明农民是个爱子心切的人； ③主题& 深化主题，引发了人们对拖欠农民工工钱这一问题的思考。（答对一点得2分，答对三点得5分& ）&& （二）可以删（1分）&& 1有损农民工善良的形象2分&&& 2前面的情节已经完整，没有必要再说明这种做法的原因。2分& 3删去之后，文章更含蓄，给读者留下想象的空间2分（乙）13.答案：AE，A项中钱学森的话意在告诉他回去做事，不能挑三拣四，国家需要什么就做什么。E 项中，动作描写错。14（3）答案：运用了侧面描写的手法，突出了钱学森举世瞩目的成就；增强了本传记的说服力。每一点各2分。15（4）四个方面&&& 爱国主义精神，不怕困难的钻研精神，提携年轻人的做法，谦虚的精神。（每答对点得1分）就其中一方面谈启示则可。（启示1分，传主的例子1分）16.冰川融化了，一只北极熊战战兢兢地站在一块浮冰上，随时都会有没顶之灾。它又惊又怕，冷汗飞溅：“天哪，我就剩这点立足之地了！”这幅图让我深深的感受到气候变暖的极大危害。冰川融化了，北极熊失去了家园，人类又岂能独善？保护环境迫在眉睫。（评分标准：描述画面2分，感想1分）17.（1）针对政协委员“关闭社会网吧”的提案，大部分网友提出反对意见。或者大部分网友反对政协委员“关闭社会网吧”的提案 （2）（一）支持“关闭社会网吧”的提案①社会网吧泛滥，管理确实杂乱无序，沉迷网络游戏、黄毒、暴力等衍生的社会问题肆虐，无疑成为社会的一大“毒瘤”。 （或者社会网吧为谋取金钱利润不惜任何手段，利用色情、暴力、游戏等“套牢”网民，最终导致网吧老板钱包“鼓起来了”，但民众素质却“跌下去了”。或者不法社会网吧、黑网吧开在学校附近，是中小学生迷恋网吧成瘾、影响学业甚至造成学生性格扭曲的罪魁祸首，关闭网吧，从源头抓起。）②关闭社会网吧，全面整顿网络风气，过滤网络信息，审核网络游戏，为网民提供一个健康的上网环境，自然也能使整个社会的文明度更上一层楼。③提倡在家上网或者政府监管，家中有家长的疏导和监督，公共网吧中可设置“网络安全警察”，对不良信息进行监控或警告，正确是引导网民摄取信息，引导“网瘾少年”迷途知返。（政府出资开办公共网吧，以国家之名对网吧进行监控，在减少不良信息的传播上或许能有“事半功倍”之功效。）（二）反对“关闭社会网吧”的提案①网吧是网民收集信息，了解世界的一个窗口，是大部分出门在外的人学习、交友、娱乐的场所，我们不能因噎废食，因为部分不良网吧而关闭所有的网吧。②青少年沉迷网络不是网吧的错误，会不会迷恋网络关键的人，网吧不应该承担全部责任。③通过简单的取缔不是解决目前青少年沉迷网络的根本途径，加强网络监管，引导青少年健康娱乐才是治标治本的上上策。（或者因为部分不法网吧而采用“一刀切”关闭社会网吧的做法，明显对合法经营者不公。整顿网吧关键是规范管理，政府部门应该加大督导力度，制定法律条文来规范从业者。）（其他观点言之成理亦可。）18.阅读下面的文字，根据要求【审题立意】这道作文题贴近生活，看似较好理解，其实很有思辨色彩。注意理解“为你好”涉及的两个方面：1、“为你好”的发出者，褒扬此语或此举的发出者可以立意“从别人的角度看问题”“多为对方谋利益”“为你无私奉献”等。也可以批评此语或此举的发出者，如“好心办坏事”“别再一厢情愿了”“请注意别人的感受”“己所不欲勿施于人”等。2、注意的另一个方面是“为你好”的接受者，正面立意可以是“理解别人的一片苦心”“集体利益与个人利益要结合”“要小我也要大我”；反向立意可以是“请尊重我的意愿”“真的是对我好吗”“别再忽悠我（我们）了”“不要用你的眼光考虑我的情况”“站着说话不腰疼”。另外，还可以把“为你好”涉及的两个方面结合起来考虑 一、审题“为你好”显然包含了两层意思；即真的是为你好和值得思考的是真的为你好吗？前者包含着父母、朋友、单位、政府的确是处处从子女、自己、个人、人民着想，并且这种好已经被“你”所接受，“你”能够真正体会到父母、朋友、单位、政府是对自己的好，那么之间的理解和沟通是通畅的，那就是说，一方面，父母、朋友、单位、政府对“你”的好，是真正站在“你”的角度，想你所想，急你所急，这样的父母、朋友、单位、政府，是值得信任的，如果从这个角度生发开来，父母对你的好，是出于一种责任、爱心、亲情，朋友对你的好，是一种关心、友谊、助人为乐，单位对你好，是一种人文关怀，政府对你好，是一种以人为本。要求“你”要具有感恩的心，只有有了这种感悟之心，你才能体悟到真正的“对你好”。后者包含的意思更为明确，也最为容易让学生去感受，处在中学生的年龄阶段，有相当一部分学生不能理解父母、朋友、单位、政府“对你好”的真正含义，相反的会产生叛逆，因此，即使是真正的“对你好”，如果不能被“你”所理解，那么“对你好”常常失去作用。这样的理解也需要一个过程，相信，大部分考生会从这个角度去立意。那就是从开始不能真正理解到真正理解的确是“对你好”，通常采用欲扬先抑的手法比较好。“对你好”，有时候也是一种欺骗，是指表面看是“对你好”，实质是害了“你”，这样的例子也是不胜枚举的，比如父母溺爱孩子，表面上是对孩子好，实际上温室的孩子是长不大的，最终是害了孩子。朋友的义气常常害人害己，单位的“为你好”常常是镜花水月，政府的“对你好”常常是损害群众的利益。“对你好”一般不可以直接作为文题，审题的时候，需要把文章内容的指向性再次缩小，即补出主语“谁”对你好。材料之中特别强调“许许多多的思考”，因此，写作的过程之中就要写出对“好”的思维体验过程，是真好还是假好？材料之中给出的“父母、朋友、单位、政府”四种，学生可以选择的只能是前面的两个，单位和政府还不是考生涉及的范围，当然，你还可以写出别的。其中，识别“对你好”的真正含义才是考生思辨性的唯一亮点。二、立意亲情、友情甚至是早恋，将是这个作文的主旋律，老师、班主任也将是最熟悉不过的生活体验。立意的角度可以是父母、朋友、单位、政府，也可以是“你”。父母、朋友、单位、政府可以立意为：多为对方谋利益；为你无私奉献；为了你，我心甘情愿；好心办坏事；别再一厢情愿了；请注意别人的感受；己所不欲勿施于人。有一种爱叫做无私（心甘情愿）；用心良苦有谁知；明明白白父母（公仆、朋友、老师）心等等。“你”：理解别人的一片苦心；我终于明白；彻悟；明明白白你的心；浪子回头；请尊重我的意愿；真的是对我好吗；别再忽悠我（我们）了；不要用你的眼光考虑我的情况；站着说话不腰疼。延展角度：过犹不及；强加的“好”让人受不了；别再对我“好”了；“对你好”，经过了才知道；问世间，谁会“对你好”；另类“对你好” 【优秀作文】让我飞翔是为我好我是一只具有硕大翅膀的小鸟，站在高高的枝丫上，我总是不断地幻想，幻想我高飞的样子，在蔚蓝的天空中毫不畏惧地飞翔，一定很好。可是，我只能站在许多鸟儿可望而不可及的温暖小窝里，轻轻地抬头仰望那片我可望而不可及的蓝天，因为我不能飞翔，在我纤细的小腿上，被妈妈束缚着一个温暖的小球。妈妈说，它会是我的阳光，会给我温暖，即使是不用飞，也会生活得很好。望着这柔软却又坚硬的小球，突然发现它的可怕——长着心型的样子，却给我冰一样的失望，我想摆脱它，因为我想寻找我自己的阳光，然而疲惫而幸福地吸收它给我的温暖，而不是安于现状，悠然自在、随意挥手之间，便有那看似美丽的城堡。我第一次学会着挣扎，这次，小球仍旧一丝不动，太紧的绳，勒伤了我的小腿，可是我心里却无比高兴，我要飞去了！当我义无反顾地从小球中挣扎出来时，我竟然可以一飞冲天，抚摸着轻柔的风，呼吸着空气中从未有过的清香。蓦然回头，却看见那颗小球那样渺小，而母亲那颗失望的泪却无比巨大，在母亲失望的心里一定在说：我给你可爱的小球，是为谁好，为什么要千方百计地挣脱呢？我的心一颤，妈妈，你怎么会知道，天空其实比你想象的美好，而小球的温度会让我干枯掉。天空当有晴天大雨，它毫不犹豫地淋湿我的翅膀，可是没有妈妈给我撑的伞，我仍旧会选择一处简陋的地方，去保护我自己。你看，如果没有风雨，我怎么会知道，有时候应该找一个地方避雨。让我飞翔是为我好，我怎么会害怕风雨呢！好饥饿啊！看，那边的小树上不是爬着几条小虫吗？我可以飞到那边去，很机灵地抓住它，然后饱饱地吃上一顿。原来我也可以准备我的晚餐啊，妈妈，真的不比你差呀。如果你看到我现在的样子，你还会阻止我去飞翔，而用你精心打造的鸟笼捆住我吗？这次，我在翅膀上挂着成功的自豪飞向你困住了我很久的家。突然发现，我已经长得比你高，比你强大。看看你的泪光，我想起了你的话：为你好，为什么你不懂呢？我笑了，妈妈，我要的是飞翔，不是依着谁的翅膀。
记叙类文章：出轨庞煌又出轨了，科长又在批评他。“你看你，说你多少次了，都是为你好，你还是这样一点变化没有，天天思想开小差。”科长十分气愤地说。“科长……我……”“你什么啊？大家都在认真地记笔记，你在干什么呢？是不是对这个文件有意见啊……”“没有啊，科长……”“还说没有，你看你的会议记录，什么都没有，这个什么547这几个数字，这分明是对我们科室开会抵触嘛，分别是有不满意的情绪嘛。一三五开例子会是为了提高你的思想，文件多学习几遍，也能帮助你们更好领会精神嘛，这都是为你们好嘛……啊……是不是？”“科长，不是……”“什么不是？你以为我不懂你们年青的网络语言。520，我爱你，1314，一生一世，这个547分明是说无事情嘛。”“科长，真不是……”“哼……”“科长，那……那是……鸟的叫声……”“什么鸟叫声？胡扯，在办公室叫了几十年了，跟数字有什么关系？别说瞎话。年青人，你可不能这样对待会议啊。你想想现在找工作多难，机关办公室秘书，多好的工作啊，好好做，也许过个十年，二十年也就是科长了嘛，对不对，多好啊，是不是？……好了，好了，我还要看看这次的文件，看下一次我们开会从哪个角度进行研讨，你先走吧，好好珍惜啊，年轻人……”“唉，真倒霉……其实前几次我记得真的很认真的，虽然每次都一样，这次我真没有不认真啊……”庞煌走在回家的路上想着，“只是鸟的叫声吸引了我。唉……”“不过……那声音确实是太美了……是大自然精妙的音乐……”想到这他不禁笑了一下 “没有什么能够阻挡，你对自由的向往，天马行空的生涯，你的心了无牵挂……”一阵声音传来，庞煌看去，原来是一个歌手在尽情歌唱。“穿过幽暗的岁月，也曾感到彷徨”庞煌不禁的跟着节奏哼了起来，仿佛自己就是那个歌手，仿佛回到了那个从前，那个校园的流浪歌手，那个梦想着做莫扎特的人，这样的发型，这样的激情……“妈妈，那个人好棒啊，我长大了也要向他一样，好不好。”孩子的叫声打断了他的思绪。“好什么啊，一个唱歌的人，唱歌有什么出息啊，又不能当饭吃，宝宝将来要做官，妈妈，可都是为你的明天，为了你好啊，走了，走了，不看了……”“唱歌不能当饭吃……”庞煌默默念着，他想起了自己的母亲，二年前，母亲也说了同样的话，那一年他刚从大学毕业。当你低头地瞬间，才发觉脚下的路，心中那自由地世界，如此的清澈高远，盛开着永不凋零，蓝莲花……那个流歌手依然在唱着他心中的歌……议论类文章：为你好，真的好？“为你好”的声音伴随着我们的成长，充满我们的生活。别人会为我们说，我们也会为别人说，可“为你好”就是真的好吗？不禁让人思索。面对此“好”，我会有以下准备。用感恩的心去面对。能为我们说出“对你好”的人必定是关爱我们的人。父母、老师、朋友……他们付出的是一份真挚的情，一颗火热的心，甚至是心血和生命。面对此情，我们除了感恩还能做什么呢？在我们索取的时候，在我们追求的时候，在我们飞翔的时候，一直是他们奉献的时候。滴水之恩，当涌泉相报，面对此情，我们还要苛责什么呢？感谢所有关心我们的人，所有爱我们的人，才是我们最先要做的事。用清醒的头思考。情是永远要记住的，但我们也要去冷静的思考。每个人都生活于自身的环境之中，横看成林侧成峰，经历、知识等等决定了我们的世界观。来源于外部的关爱应是我们的铺路石，垫脚石而不是绊脚石。择其善者而从之，坚定自己的理想、坚定自己的信念才是根本。家有一老如有一宝，前人的经验总是我们的助推器，牛顿也坦言自己的成就来源于自己站在巨人的肩膀，睁开你的智慧的双眼，打开你清醒的头脑，你一定可以用“拿来主义”采撷到爱的珍珠。用真挚的言行去交流。说理轻松，生活现实。爱的关怀与个人理想中有时会产生激烈的碰撞。如果我们能用真挚的言行去交流一定可以和谐共振。有理想但不要理想化的生活，想当年，李东升不做官员做工人，卢庚戊不做工程师做歌手，他们也一定会遇到种种“为你好”的关心，但他们不一样成功了吗？羁绊我们的不是这些关爱，不是爱的方式，而是我们自己。用真挚的言行去与关爱你的人交流，我相信他们会支持你，为你加油，他们一定不会以爱的名义夺走你的生活。人与人之间的隔阂其实来源于我们每个人自己，当我们委屈自己不被理解时，正象一个将自己锁在房间的人，你是坚持了自己，可是别忘了，当别人进不去的时候，你也出不来。沟通是桥梁，而对关爱，沟通一定可以使它作用发挥到极致。我们每个人都要明白，有人“为你好”真幸福！“为你好”是真的好，带上感恩、智慧、真挚，为你好终将大家好！“为你好”是一种责任在生活中常常听到“为你好”的声音。老师家长说“为你好”，孩子是否真的快乐成长？亲戚好友说“为你好”，我们是否真的倍感温暖？当听到“为你好”的时候，别人可曾想过我们的意愿？当说“为你好”的时候，我们可曾问过别人真正需要什么?“为你好”的声音虽然是出于真心爱心，但往往是说者一厢情愿的，却很少考虑听者内心的感受，于是“为你好”就成了“好心办坏事”，结果适得其反。“揠苗助长”的故事大家都耳熟能详，宋人急于求成，为“禾苗”好，于是揠苗助长，好心反而坏事，最终禾苗枯死了。在社会竞争越来越激烈以及应试教育的大环境下，现在有不少家长采用填鸭式的教育模式，成了名副其实的“宋人”。他们从不问孩子的意愿，就立马安排孩子参加各种兴趣班；他们从不管孩子的负担，就拼命往孩子书包塞进一本本课外辅导资料；他们从不理孩子的感受，就无情剥夺了孩子与同学、朋友交往的权利……这些家长“望子成龙，望女成凤”心切，只会口口声声对孩子说“为你好”。他们单凭主观愿望要求孩子，其教育方式无疑是“揠苗助长”。最终使孩子极有可能成为应试的工具，成为父母通向“康庄大道”的牺牲品。当你对别人说“为你好”的时候，应该多想想自己的所作所为是否真的达到“为你好”的效果？史铁生是一个身残志坚的作家，数十年来坚持写作从不言弃，创作了《我与地坛》等作品鼓励着无数的人。在他战胜厄运的背后，我们读懂了一个伟大的母亲！史铁生在双腿残废后的最初几年，总是一个人摇着轮椅去附近的地坛，“仅为着那儿逃避一个世界的另一个世界”。可母亲从不陪史铁生去地坛，而是经常悄悄地在不远处跟随着。她放心不下孩子，可又不愿意让孩子看见自己，怕伤着孩子的自尊心。正是这个“注定是活得最苦的”的母亲，在心里偷偷给孩子鼓劲“为你好”，史铁生才以顽强的毅力走出了精神的困境，穿越了生命的不幸，迎来了生活的阳光 “为你好”是一种无私的付出，是一种温馨的关爱。“为你好”代表着一种真诚，意味着一种责任。“为你好”！不只是挂在嘴上，更是发自肺腑，更是体现在每一言每一行。不论对待何人何事，我们都站在对方的角度考虑问题。只要每一个人真心做到“为你好”，我相信，我们的生活更温暖，我们的社会更和谐！（唐自辉）【简评】唐老师的这篇下水作文可以说是一篇较为典型的考场范文。其示范作用主要表现在以下几点：一是理解作文材料准确，审题到位。二是立意角度很有深远，即深刻又具有时代感。作文要求是“谈谈你对‘为你好’的看法”，属于新材料作文，其写作较为广泛，唐老师从责任为切入点来立意，“‘为你好’是一种责任”是从正面了给了人们一种健康的教育作用。三是文章构思、严谨的结构都十分迎合了考场作文的要求。四是文章列举古今典型实例来正反对比，颇具说服力，同时也给人们“为你好”提供了鲜活的警示案例，发人深思。最后，文章好为我们怎样才是真正做到“为你好”指明了方向，不再发生在“为你好”的时候害人不浅。五是灵活而严谨的句式为议论性文章增添了表现力，这也是作为考场作文的得分亮点。
14. （4分）本题考查对文中信息的筛选及综合概括，能力层级为C。& 【参考答案】①节期选择的观念不同：古代节期考虑自然物候变化，现代节期考虑适应社会需要；②节俗的形式（或“身心调节的手段”）不同：古代节俗以神灵信仰为中心，现代节俗主要是公共活动；③节俗的作用（或“身心调节的内容”）不同：古代节俗活动是协调人与自然的关系，现代节日活动是调节的是人与人之间的关系；④节日在社会文化体系中的定位（地位）不同：古代节日与民众生活生命水乳交融，现代节日不再有与民众生命息息相关（4分，每点1分,只概括不作具体分析也可，只具体介绍没有概括最高2分）
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