4.420乘以30的竖式计算怎么计算列竖式

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-05-07 02:39 标签： 45乘以10列竖式怎么写
考点：小数的加法和减法,小数乘法,小数除法
专题：计算题
分析：根据四则运算的计算法则计算即可求解．
解：3-2.17=0.833.54+24.6=28..4=80.372.72÷0.72=101
点评：考查了四则运算，关键是熟练掌握计算法则正确进行计算．
请在这里输入关键词：
科目：小学数学
解方程x=；&&&&&&&&& x-x=；&&&&&&&&&& x=20×．
科目：小学数学
在计算小数除法时，先移动除数的小数的小数点，使它变成．
科目：小学数学
列竖式计算（带☆要验算）☆2.35×1.2=85.1÷23=2.38×4.6≈（得数精确到十分位）21.4×8.9&&&&&&&&&&&&&&&&&&94.5÷6.3=29.5÷6.6≈（保留一位小数）
科目：小学数学
根据前面两个图的规矩，在第三个图的空白处填一个合适的图形．
科目：小学数学
改写成用“亿”作单位的数是；省略亿后面的尾数是．
科目：小学数学
&米的是米；比&千克少是1.8千克．
科目：小学数学
在□里填上合适的数．9□亿，□里可以填；69□000≈70万，□里可以填；＜□，□里可以填；2□，□里可以填．
科目：小学数学
2.57×8.7中，去掉两个因数的小数点，积就（　　）
A、扩大10倍B、扩大100倍C、扩大1000倍D、不变列竖式计算：（带*号要验算） 3.25×8=50.4÷48=1.21×18*=4._百度知道
列竖式计算：（带*号要验算） 3.25×8=50.4÷48=1.21×18*=4.
06×13=40.4÷50=5：（带*号要验算） 3.21×18*=4.4÷48=1.25×8=50列竖式计算
提问者采纳
baidu://h.08840.jpg" target="_blank" title="点击查看大图" class="ikqb_img_alink">4.baidu.jpg" />验算://d3.com/zhidao/wh%3D600%2C800/sign=4aa0fddd62ce8f/562c11dfa9ec8a134cbf9a51fecc0de.hiphotos.baidu.jpg" esrc="http://d.hiphotos.hiphotos://g.baidu://b.com/zhidao/wh%3D450%2C600/sign=1a18bf0be1a4bab1f2b3e/c2fdfc079c7f15a7c27d1ed31b24e1.hiphotos://b.hiphotos.jpg" target="_blank" title="点击查看大图" class="ikqb_img_alink"><img class="ikqb_img" src="http://h：1.hiphotos://f://f：验算.baidu.hiphotos.jpg" esrc="http://d.jpg" target="_blank" title="点击查看大图" class="ikqb_img_alink"><img class="ikqb_img" src="http.25×8=26<a href="http.baidu
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出门在外也不愁5.6乘以30列竖式计算_百度知道
5.6乘以30列竖式计算
我有更好的答案
直接用56乘30算出结果再加个小数点就行了，何必纠结这个小数点，
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出门在外也不愁日期：据这个公式列出算式。师板书：51.2&0.8=
（5）想一想：这时两个因数都是小数应该怎么计算？
（6）学生讨论后教师指出：首先把小数转化成整数，计算出结果，再根据被乘数和乘数一共有几位小数，就从积的右边起的数出几位，点上小数点。师板书示范。
（7）让学生思考：计算小数乘法列竖式时是否一定要数位对齐？在计算中了强调先确定积的小数数位后，先点上小数点，才能把小数末尾的0划去。
三、试一试
1、出示试一试的两题。
2、两位学生板演，其...计算小数乘法列竖式时是否一定要数位对齐的相关内容日期：一口气背到小数点后六万多位 大学生吕超成功挑战不间断无差错“背诵圆周率”吉尼斯纪录 一口气背到小数点后六万多位 共用时24小时04分；他能记住的圆周率位数在9万位以上 【本报讯】日，西北农林科技大学生命学院2001级学生吕超在该校组织下，按照世界吉尼斯纪日期：儿童学习乘法 Junior Maths Tables 一个专为儿童学习乘法设计的游戏。可记录每次使用的正确及错误答案，绘出正确率曲线，并可打印输出。鼠标操作。首先要输入姓名。适合9岁以上儿童。原创公司:Crimson Wave For Windows9X V1.02 jmt.exe 2550KB 下载地址： 奇奇玩 原公司日期：运用插板进行的乘法运算 活动名称：学习乘法运算 目 标：1、使幼儿知道乘法的含义，认识到“求几个相同加数的和”用乘法计算比较简便． 2、认识乘号，会读、写乘法算式。 3、培养幼儿观察比较的能力．...日期：6的乘法口诀 6的乘法口诀 北京市：程秀梅 教学目标： 1、 知识与技能：引导学生运运用以有的知识自编、验证6的乘法口诀，熟记口诀，会利用口诀进行计算。培养学生学习的迁移类推能力及运用知识解决实际问题的能力。 2、 方法与过程：在学生动手推导6的乘法口诀的过程中，培日期：乘法的初步认识 乘法的初步认识 教学目标： 1、初步理解乘法的含义，知道在求几个相同加数的和时，用乘法表示比较简单。 2、认识乘号，会读、写乘法算式。 3、经历知识形成的全过程，体验探究的乐趣。 4、感受数学与生活的密切联系，体悟生活中处处有数...日期：乘法的初步认识--说课设计 详细介绍：一、教材分析： 学生已经学过加法、减法，这一节是学生学习乘法的开始，由于学生没有乘法的概念，加之这个概念又难以建立，在这种情况下，教材一开始就专列了一节 乘法的初步认识 ，使学生知道乘法的含义，为以后学习乘法的其它知识奠定日期：乘法的初步认识 详细介绍： 教学目标 1．通过直观和操作，使学生理解求相同加数的和用乘法计算比较简便，知道乘法算式的含义． 2．掌握乘法算式的写法和读法；会正确地读出和写出乘法算式．会正确地叙述乘法算式的意义；还要会用学具摆出乘法算式的含义． 3．培养和训练学生
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