杨氏之子文言文翻译翻译10个字

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-05-07 09:39 标签： 杨氏之子翻译500字
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&&& 梁国杨氏子九岁,甚聪惠。孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。为设果,果有杨梅。孔指以示儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”&& &&& 【译文】:& 在梁国,有一户姓杨的人家,家里有一个九岁的儿子,非常聪明。有一天,孔君平来拜见他的父亲,恰巧他父亲不在家,孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来了水果,其中就有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看,说:“这是你家的水果。”孩子马上回答:“我可没听说过孔雀是先生您家的鸟。”&& &&& 词句与词语解析& &&& (1)对句子的理解。&& &&& ①梁国杨氏子九岁,甚聪惠。&& &&& 这句话点明了文章要讲的人物,以及人物的特点。起到总起全文的作用。&& &&& ②孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。&& &&& 从孔君平来拜见孩子的父亲一事看,两家的关系很好,常来常往。所以当得知孩子的父亲不在时,孔并没有马上离开,而是叫出了这个孩子。可见,孔与孩子很熟。&& &&& ③为设果,果有杨梅。&& &&& 谁为谁设果?联系上下文自然知道,孩子给孔君平端来了水果,看起来孩子很有礼貌,很会招待客人。&& &&& ④孔指以示儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”&& &&& 这是中的重点部分。孔君平看到杨梅,联想到孩子的姓,就故意逗孩子:“这是你家的水果。”意思是,你姓杨,它叫杨梅,你们本是一家嘛!”这信手拈来的玩笑话,很幽默,也很有趣。孩子应声答道:“没听说孔雀是先生您家的鸟。”句子中的“家禽”不同于现在的“家禽”,这里的“家”和“禽”各自独立表达意思。&& &&& (2)对词语的理解。&& &&& 氏:姓氏,表示家族的姓。 &&& 夫子:旧时对学者或老师的尊称。 &&& 设:摆放,摆设。&&& 甚:非常。&&& 指:拜见。&&& 未闻:没有听说过。&&& 示:给……看。&&& 惠:惠同“慧”,智慧的意思。&&& 乃:就;于是。&&& 曰:说&& &&& (3)对题目的理解杨氏之子杨氏:姓杨的 之:助词,相当于“的” 子:儿子 把它连接起来.&& &&& 整个意思是:在梁国,有一户姓杨的人家,家里有个九岁的儿子,他非常聪明。有一天,孔君平来拜见他的父亲,恰巧他父亲不在家,孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来了水果,其中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看,并说:“这是你家的水果。”孩子马上回答说:“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。"&&& 字义:&&& 甚:很 &&& 惠:同慧 智慧的意思 &&& 指:拜见 &&& 乃:就,于是 &&& 示 :给 看 &&&[1]&[2]&下一页 &&&1&&&
相关信息：
1默读课文,了解课文讲了一件什么事。
2反复朗读父亲的话,明白“口头上对人造成的伤害与伤害人的身体没什么两样”的道理。
3帮助孩子树立勇于克服自己弱点的信心和勇气,懂得尊重他人,知道该怎样和身边的人和睦相处。
熟读课文,理解课文内容。
理解父亲的话和“口头上对人造成的伤害与伤害人的身体没什么两样”这句话的真正含义...（）
相传古时候黄河一带经常闹水灾。凶猛的洪水淹没了田地，冲毁了房屋，人们流离失所，无家可归。于是，大禹决定去治理洪水。　　大禹带领老百姓日夜不停地凿山开渠，常常忙的顾不上吃饭和睡觉。一年又一年，他每天到处奔波，一心治水。　　有一天，大禹经过家门口，他的妻子刚生下孩子。大禹听到孩子哇哇的啼哭声，可是怕耽误治水，没有进去探望，匆匆走了。几年后，大禹又经过家门口，妻子抱着儿子站在门口，儿子挥着小手在爸爸。大...（）
　儿子长得比我高了。一天，我看他有点儿打蔫儿，就习惯性地摸摸他的头，在这一瞬间的触摸中，我知道他在发烧。　　&你病了。&我说。　　&噢，可能是病了。我还以为是睡觉少了呢。妈妈，我该吃点儿什么药？&他问。　　我当过许多年医生，孩子有病，一般都是我在家里给治了，他几乎没有去过医院。这次，当我又准备在家里的储药柜里找药时，却突然怔住了。　　&你...（）
　朗读，是语文教学中的重要组成部分，通过不同形式的朗读能使学生加深对课文的理解，感悟祖国语言文字的意境，激发学生的情感，达到以读代讲的效果。因此，我在语文教学中非常注重朗读的指导。　　《珍贵的教科书》是一篇革命传统教育的教材，脉络清晰，重点明确。特别是课文第三自然段，张指导员为了保护来之不易的教科书而献出了宝贵的生命，情节扣人心弦，场面极为悲壮。如何让我们这些生活在&天堂&...（）
《英英学古诗》是苏教版第三册的第三课。这篇课文用了和以往课文不一样的形式——“对话”来表现的。这篇课文些了英英和奶奶的一段对话，对话中英英生动而自然地介绍了古诗《静夜思》的作者及诗句的意思，让学生在饶有兴味地朗读祖孙对话的同时，不知不觉地进入古诗的意境。教学经过：一、 开门见山，直奔主题。师：在课前，小朋友都读过第三课了吧？请问，课文的题目是什么？生：（齐答）英英学古诗。师：请你跟着老师一起写课题...（）
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梁国杨家有儿子九岁，非常聪明。孔君平去见他的父亲，父亲不在，便叫儿子出来。为设计实现，果然有杨梅。孔手指头让孩子说：“这是你家的水果。”孩子应声回答说：“没听说孔雀是夫子家禽。”
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