中国航天科工建设集团工艺设计研究院主要航天通信是做什么的的

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-05-07 13:39 标签： 航天设计研究院
中国航天科工集团第九研究院总体设计部是事业编制还是企业编制呢？我指的是硕士研究生毕业新进的！谢谢！_百度知道
中国航天科工集团第九研究院总体设计部是事业编制还是企业编制呢？我指的是硕士研究生毕业新进的！谢谢！
　　中国航天科工集团第九研究院总体设计部是事业编制。　　中国三江航天集团（原中国航天科工集团第九研究院）的前身是隶属于中国航天工业部的大型三线企业，于1969年8月经周恩来总理亲自批准成立。中国三江航天集团、中国三江航天工业集团公司于1993年4月挂牌，是中国首批56家试点大型企业集团之一。　　中国航天科工集团公司第九研究院的前身是隶属于中国航天工业部的大型三线企业，于1969年8月经周恩来总理亲自批准成立。中国三江航天集团、中国三江航天工业集团公司于1993年4月挂牌，是中国首批56家试点大型企业集团之一。　　中国航天科工集团公司第九研究院（中国三江航天集团）是配套完备、专业齐全，集研究、设计、生产、售后服务于一体的我国重要航天高科技研究院，拥有国家级企业技术中心、多家高新技术企业等成员单位；资产总额逾150多亿元，拥有各类先进的设备仪器1万多台套；员工14000余人，其中各类专业技术人员6000余人，高级技术人员800余人。先后荣获“全国文明单位”、“全国先进基层党组织”、“全国用户满意企业”、“全国企业信息化工作先进单位”等荣誉称号，并多次荣获“全国五一劳动奖状”。
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风风光光的,学会沉默.PS,你懂得:航天科工三院的铜子发来贺电.编制与正式的不同,不过要做好工作很辛苦,一般是事业编制的没错了,不过只是享受事业待遇,恭喜您成为了航天人硕士毕业生的话.具体的还要向您所在的人事部门咨询下.如果是应届的话,收入很清贫的准备.现在还有一种是招聘的人事代理.毕竟我们不像人家科技集团.最重要的是,一般应该是事业编制
事业编制的相关知识
其他5条回答
中国航天科工集团第九研究院总体设计部是事业编制还是企业编制呢？我指的是硕士研究生毕业新进的！谢谢！
lz学的什么专业？
三江集团是企业编制，设计所是企业编制内部的事业编制。
别来，有好的就找好的 现在合并以后前途不明，都是别人吃剩下的项目，所以转民品研发了，想赚钱，太心急了，现在前途无望，有好单位就找别的单位
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三院8359所设计工艺岗位交流机制初显成效 助推青年成长成才
发布时间：&&&&信息来源：中国航天科工三院
　　&到工艺岗位交流后我才真正体会到什么叫&设计源头&。一名优秀的设计师必须在开展设计之初就充分考虑如何可靠、便捷、低成本地实现设计意图。否则再漂亮的设计也都是纸上谈兵，要么工艺实现不了，要么埋下质量隐患，要么增加了生产成本&&&主管设计师鲁振毅的一席话把时间拉回到了2014年6月，为加快年轻设计师、工艺师成长，持续提升设计和工艺的整体水平，中国航天科工三院8359所开启了&设计工艺岗位交流&的人才助推机制。　　&四个一&和&互换交流&　　青年人才成长一直是8359所人才培养关注的重点，2014年初，为促进各类人才轮岗交流，加速复合型人才培养，所里提出了&设计工艺岗位交流、助推青年成长&的人才培养策略。&做好设计工艺岗位交流工作，不仅能培养出一批青年人才，还能打破设计工艺之间的交流壁垒，设计的工艺性提高了、设计工艺并行了，成本工程也就落到实处了。&按照这个思路，&互换交流&的工作有条不紊地推进中。　　针对如何确定交流岗位、如何组织开展交流活动等关键点，所里进行了充分调研和多轮讨论，形成了具有鲜明特色的&四个一&交流机制&&即&入所满一年&、&交流周期一年&、&一名导师&、&一份培养协议&。&设计和工艺岗位人员&互换交流&的同时，在某种程度上，两个业务相关度较高的研究室和生产线也就结成了对子。&人事处处长张方瑞介绍说。　　在&四个一&和&互换交流&的政策确定后，设计工艺岗位交流得到了所内各部门的大力支持，经过报名与推荐，确定的首批交流人员以工作2-3年的骨干员工为主，有博士、有年轻的副主任设计师。&我们派出去的都是想学习且善于学习的同志，希望通过一年的交流能真正看到效果。&所长助理兼一室主任刘君说。　　放在产品里&培养&　　在工作中，设计人员往往更多地关注新的设计理念、新技术的应用、理论上的性能；而工艺人员则更多地关注产品如何实现，关心产品实现过程的可操作性和易实现性等。不同的思考角度和思维模式必然会产生&碰撞&。在岗位交流过程中，如何从&碰撞&走向&融合&，研究室和生产线各显其能，取长补短。　　&到了室里的工艺人员，我们会把他们放在产品里，让他们改进设计、参与试验，了解研制的全过程。&刘君介绍说，&同时通过组织学习设计标准、设计规范等，让来交流的工艺人员了解所内产品的设计思路，使工艺人员能够更好地甄别出产品制造过程中的关键环节，实现设计意图。&生产线则同样以任务为牵引，让设计人员从经典的定型工艺文件学起，结合生产现场的实际操作，在模仿中理解工艺流程的设计原则，体会真实的产品制造过程。　　为及时了解交流政策实施的有效性和交流人员动态，在交流人员到岗半年后，所里还组织召开了一次座谈会。会上，交流人员跟大家分享了感想与收获。&开始我心里还是挺没底的，也不知道自己做设计工作行不行。过去报到后，指导老师就跟我一起商量着做了个详细的学习计划，我按照计划边学习边做设计，加上老师的日常指点、过程监督和结果控制。半年下来，我已经基本能够独立工作了。&& 会上，所领导则从全局的角度给交流人员提出了更高的要求：交流不仅是交流人员个人去学习，更是代表部门去了解情况。这种思想的融合不仅是个人需要实现的，更是组织需要实现的。要求交流人员交流期间一方面要在交流部门用心学习与工作，另一方面要多回原来部门，通过多种方式将了解到的信息反馈回来，有效加强研究室、生产线之间的了解、沟通和协作。　　从&碰撞&到&融合& 　　&通过在设计岗位的学习交流，我发现自己的全局性、系统性思维方式还很不够，处理问题时考虑&点&的时候多，考虑系统全面的时候少。&还在交流中的副主管工艺师张孟磊谈及体会时说，&在接下来的这半年交流中，我会更注重标准的学习，对研制流程、方案论证做好全过程了解，以后回到工艺岗位了能够更系统地思考问题、更顺畅地跟设计沟通，尽可能把问题都在产品研制阶段解决，减少因产品出问题带来的浪费。&　　参与首批交流的副主任设计师杨娇萍在交流的一年中编制了多份实用的零件、装配工艺文件，参与了院级非金属发射箱工艺课题策划，解决了多个现场问题并获所科研生产专项奖两次，交流部门对她予以了高度评价。谈及取得的这些成绩，杨娇萍说：&这些都是在大家的帮助下完成的，对我自己来说，最大的收获是多维度思维方式的转变，在后续工作中，我会更好地把握设计的关键点，从源头上做好结构优化、降本增效。&　　的确，到生产线交流的设计人员解决了不少生产中的实际问题，设计的工装运用到了实际工作中，有效提升了生产效率。&更重要的是，设计人员了解了实际生产能力。&发射箱部主管工艺的倪淑凤副主任说。设计人员交流回来后，设计质量和工艺性水平都有了较大提升。&在讨论设计问题时能从工艺的角度提出一些观点和看法，这种思想的碰撞与融合是非常可贵的。&首批岗位交流结束后，四室主任吴向阳表示。　　设计工艺岗位交流活动是8359所对青年人才培养的一次探索性尝试，也是打通设计工艺人员之间交流壁垒，有效推进成本工程实施的重要举措。经过一年多的实践，共有17名设计工艺人员参与岗位交流，首批5名员工已结束交流返回原岗位工作。参与交流的设计工艺人员对研制生产流程有了更深入的了解，拓宽了思维方式，更对如何把控设计源头和工艺实现有了深刻认识，交流活动已初显成效。（文/刘洲）　　
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中国航天科工集团第二研究院第二总体设计部
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&&中​国​航​天​科​工​集​团​第​二​研​究​院​第​二​总​体​设​计​部​(​简​称​二​部​)​创​建​于98​年0​月日​,​是​我​国​组​建​最​早​的​从​事​尖​端​科​学​技​术​的​总​体​设​计​研​发​单​位​。
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