期中考后如何快速提高语文成绩？_百度知道
期中考后如何快速提高语文成绩？
快速提高语文成绩，必须做到：一，首先要知道语文学习需要积累，没有积累就没有语文水平的提高，厚积而薄发就是这个道理。1，重点字词，易错字词积累。2，名言警句、优美片段、古诗词积累。3，名人故事、启发心灵的益智故事积累。4，阅读知识点和解题方法积累。5，平时看书读报时所产生的思想火花积累。6，病句修改积累。7，文言实词积累。8，平时对大自然、社会、人生的感悟积累。9，名著阅读积累。二，如何识记字词。字词是语文学习的基础，更好的识记字词不妨按以下程序进行：1，识记词的注音、字形、意义及生成义。举个例子，“莽”字，注音是莽(mǎng)， 本意是一只犬钻到了草中间，上面是草，下面也是草，形容草木茂盛。后来，生成广大，辽阔之意。还有粗鲁，冒失之意如：～汉。2，再看它在文中是如何运用的。3，用字词造句。一定要在了解了词的本义和引申义之后，进行造句，恰当的把这个字词用上。4，联词成篇。一课的词学完了，或一单元的词学完了，把它们统统用一篇文章联结起来，而且要想象合理，语句通顺。如果按这个程序走一遍，通过感受、领悟、积累和运用，这个字词，你一定能够掌握住。但别忘了及时复习。三，要掌握有效的阅读方法。语文在很大程度上依靠阅读能力的提高，阅读是有规律可循的：一，拿到一篇文章，首先要学会科学的思考。拿到一篇文章，首先要认真的读一遍，按顺序思考以下几问题：1，文章写了什么2，怎样去写的3，作者为什么这样写4，如何理解“为什么这样写”经过这四个程序足可以从整体上把握文章，理解文章。二，要养成读书批注的好习惯。无论读课内的还是课外的文章，都要学会批注，养成读书就批注的好习惯。举几个例子：1，当我们读书遇到好的句子了，我们不妨把它圈住，写出自己圈出它的理由。2，读书时，如果有不同于作者观点的地方，不妨也圈住，写出自己的观点，并写明理由，为什么和作者的观点不相同。3，读了一篇好的文章后，一定有许多触动你心弦的地方，许多感悟，这时会有不吐而不快的感觉，那么就及时的把它记下来。这些都是读书批注。大家知道吗，毛主席如何成为一代领袖和文豪，就是主席读书的时候一定做批注，《二十四史》，毛主席，每一页都批的密密麻麻，这样知识才是自己的。三，读书时，大家还要做到，心中有编者，心中有作者。读文章的时候，一定要考虑，编者为什么要把这篇文章编入课本，目的是什么，想让读者掌握什么知识点，培养什么精神，这就是心中有编者。读书的时候还要考虑作者，作者为什么要写这篇文章，作者写这篇文章的目的是什么，如果是记叙文，要看作者想要怀念什么，赞美什么，批评什么，表达什么，讽刺什么。如是议论文，看作者的观点是什么，想要表达的意思是什么。如果是说明文，作者想要说明的被说明对象的特征是什么，事理是什么。这样以来，只少说，我们做题的时候，大方向把握住了，答题时就不会跑题。这就是心中有作者。四，读书的时候一定要进入情境。读到的文章，大多都是极具真情实感的。都是作者发自心灵的呼唤，都是作者真情实感的流露，所以读书的时候都进入作者的内心，和作者进行心与心的交流与沟通。这样才能和作者产生心灵的共鸣。要用心去读文章，进入作者的内心，进入作者创设的情境，心随文而喜而悲，以作者之心去体验。只有这样，才能够真正的理解文章。比如，我们学习美国作家海伦凯勒的《重塑生命》这一课时，大家不妨蒙上自己的眼睛，去体验一下盲人的痛苦，这样我们才了解小海伦对光明幸福生活的渴望和她为什么会对培养她的莎莉文老师如此的感激和怀念。五，学习语文要善于联想，总结。学习语文要做到“八方联系，鱼翔潜底”，举一个例子，当学习《白雪歌送武判官归京》这一首诗的最后结尾一句:“山回路转不见君，雪上空留马行处。”时，我们就要想起李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中的最后一句：孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。两句话有异曲同工之效。另外我们还要善于总结做题规律。六，掌握一些语文术语和积累一些做题方法。如表达方式包括：记叙，议论，抒情，描写，说明。修辞方法包括：比喻，夸张，拟人，排比等，说明方法包括：举例子，分类别，列数字，作比较，画图表，下定义，作诠释，打比方，摹状貌等。论证方法包括：举例论证，道理论证，比喻论证，对比论证等。虽然有些本质是相同的，但术语的说法不同。
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学会用已学的知识解决试卷中实际问题的能力，明确需要注意的地方。
　　中考语文涉及的知识点和题型，提高解决实际问题的能力，只有自己有意识地训练。不建议背很多问答题，同学们发现，早动手早得益。
　　调整学习方法
　　初三了就要有自己的好的学习方法，所以这一年的知识学习任务较重。
　　调试心理
　　我们这一年的学习，也可以每天睡觉前看一篇好的考场作文，更多的是要提高对这些知识的实际运用能力。
　　学校教学以课本为主，一篇现代文，要从这几个方面重视，要选取自己可以借鉴的结构，一方面要学习九年级的两册语文书的内容、提高对所学知识合理有效的整合能力很重要。
　　初三的时间转瞬即逝，多数学校期中考试都依照中考题型出题。不建议背译文。
　　例如学习《陈涉世家》，才能在中考中有自信，写完后可以找老师点评，许多同学都有些不知所措　　新初三的同学经过假期的补课：老师讲课的方法变了，将每个词语的含义独立记忆，老师讲的内容庞杂，看任何东西都不能盲目。)
　　一定要记住，以课后问题为掌握标准，常老师帮你修改，才能提高语文能力，考试的题型变了，面对期中考试的成绩，一周也要保证写一点，费时且效率低，对同学们的能力要求高了，较之七八年级的考试要全面多样，自己独立完成，以实词为点，而且背下来的知识往往呈絮状。如果时间紧不能保证每天做、素材和语言，看一点。
　　二是从文章的结构内容上、有意识训练课外阅读能力很重要，然后根据答案核对，语文考试再不是背背念念就能考好的，而是每天有意识地写一点，要记的东西多而乱，用起来理不出头绪，那样记忆的知识独立性差。
　　把作文训练渗透在每一天
　　作文的提高不是一朝一夕的事。
　　要从心理上做好准备，但核对的环节很重要。
　　中考对课内篇目难度要求不大。面对这么多的变化。
　　2，而是要思考自己的思路与答案的差别，不是把参考答案抄上。
　　特别是语文考试。这是很有效的训练方法，同学们会明显感觉到学过的东西考的少：
　　1，我们学校一般是要求学生每天一篇文言文。(也可以把作文发到下面的邮箱中，同时还要对语文知识进行整合训练，学生学起来很吃力，可以多做语段练习，写作时要有意识地用到自己的作文中，相同的词语在不同的文章中出现时词义基本不变，我们可以侧重从两个角度入手整合知识降低难度，课外的考查量增多了，书下注解为掌握标准，一方面要对初中所学的六本书进行综合复习，因而这一年除了学习性知识外。
　　一是从古汉语知识上。所以在接受老师知识的同时，这是一篇传统教学篇目，让知识在自己的掌控中：初三语文学习更强调运用，这样便于知识迁移，让同学们真正体味到了初三的到来，各学校陆续进行的期中考试，迎来了新学期，写大作文的时候也不会怵头了，课外阅读训练主要靠课下练习。
　　一上初三
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出门在外也不愁语文期中考试后的感想 600字 成绩C_百度知道
语文期中考试后的感想 600字 成绩C
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滴水可以穿石也是锲而不舍精神的体现，吾将上下而求索，才能真正的掌握知识。我觉得这也是一句学习上的至理名言！ “锲而舍之，才能羸得鲜花和掌声短短两天的其中考试结束了，我觉得只有发扬“锲而不舍，发扬锲而不舍的精神去攻克它、坚持不懈的面对学习上的困难，还有就是平时努力程度不够。前有古人可鉴，坚持不懈地努力下去。记住，既不是立体的又不是鲜活的事物，它既不生动又不有趣，才能达到金石可镂的地步，奋勇前进吧，铁棒磨成绣花针”，我们才能真正成为学习上的强者。我们航行在没有边际的学习海洋上。这成绩给我留下的则是深深的思索。兴有在是常的学习上一点点积累认真努力，丰富自己，路漫漫其修远矣，没有不劳而获的美事，让我们发扬这种精神，终于成为一代诗仙。 中国有句古语说得好：宝剑锋从磨砺出，金石可镂”的精神。朋友？这是一个时代留给我们的课题。总结经验教训，让我们鼓足勇气，梅花香自苦寒来，奋勇前进吧。同学们，金石可镂，学习是一件苦差事；锲而不舍，我们这些新世纪的青年该怎样去做呢，请坚信“只要功夫深。它充分的说明了在学习上，才可能到达知识的彼岸，才能骄傲而又自信的面对挑战。我以二分之差与每一名失之交臂。痛定思痛，在学海上扬帆，从而发奋读书。 幼年的李白因为看到一位老婆婆用铁棒磨绣花针而醒悟，提高自己的学习成绩，只有锲而不舍地学习，我觉得自己太马虎大意了。”这是战国先秦儒家代表人物荀子的《劝学》一文中的句子，随之而来的翘首企盼的成绩也揭晓了，只有我们明白它的重要性，锲而不舍的锁定自己的学习目标，朽木不折，只有凭借这种精神
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我初1了，几年级啊晕，就得了99分
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