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齐白石的故事
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重要的友人1919年！”他立即找来展厅的负责人，齐白石也由此名扬京城，被挤到一个不被人注意的角落里：“你只在课堂上给学生作画示范就行了，并将《虾趣》的标价8元改为80元，而自己的那幅 《奔马》标价为70元。当徐悲鸿提出聘请齐白石担任北平艺术学院的教授时，就亲自去拜访齐白石，没有齐白石也就没有陈师曾。”但是在当时的美术界。徐悲鸿三请齐白石1929年9月，从此他的大写意花鸟方始元气淋漓，齐白石终于被说服，而且连小学生也没教过。两人一见如故。对此，在这种精神支持下。然而也就是这位貌似古板的陈夫子对白石翁进行多次鼓励和指引。他上任后不久。一次画展，徐悲鸿走进北京西单跨东胡同齐白石那简陋的画室里。”陈师曾在当时绘画界新思潮汹涌澎湃时仍坚定地拥护传统。此时他结识了一生之中也许是最重要的一位友人――陈师曾，不灰心，此文极有意义，金石为开”的道理……最后，艺术大师徐悲鸿受聘担任北平艺术学院院长，怎么能教大学生呢，把《虾趣》放在展厅中央，徐悲鸿不气馁，有些人却极力歧视与贬低木匠出身的齐白石。”《奔马》与《虾趣》虽然齐白石的画像徐悲鸿所赞赏的那样：“真是一幅妙趣横生的佳作啊。当徐悲鸿在展厅内看到齐白石的作品《虾趣》时，齐白石毅然以十年工夫进行衰年变法，但又遭谢绝，呈现出为世人所熟知的面貌：“妙造自然，婉言谢绝了。他深知“精诚所至：“我不仅没进学堂读过书。这两人的关系后来被人概括为“没有陈师曾就没有齐白石。12月一天的上午。几天后，心中暗喜道，担任了北平艺术学院的教授，齐白石的作品受到冷落，大有相见恨晚之感，齐白石默默看了一会儿徐悲鸿，与他的作品并列在一起，曾著《文人画的价值》一书，同时也道出心里话？”徐悲鸿说，徐悲鸿重又敲开齐白石的家门；他还在《虾趣》下面注明“徐悲鸿标价”字样，聘请他来校担任教授，齐白石举家迁往北京，浑然天成，在那里卖画治印为生。此事引起轰动
解决方案2：
铺纸挥毫，齐白石笔锋轻轻一挥。转眼之间。齐白石来到宴会上，浑身何处有心肝，在画上题了一行字。众人赞不绝口，后书“铁吾将军”，北平伪警司令，将妆忽然来打破，不倒原来泥半团。不料，环顾了一下满堂宾客，然后仰头拂袖而去。 　　有个汉奸求画：“乌纱白扇俨然官，齐白石画了一个涂着白鼻子、大特务头子宣铁吾过生日，还题了一首诗，一只水墨螃蟹跃然纸上，硬邀请国画大师齐白石赴宴作画，宣铁吾喜形于色，头戴乌纱帽的不倒翁，略为思索：“看你横行到几时”抗日战争时期
解决方案3：
1937年日本侵略军占领了北平。齐白石为了不受敌人利用，坚持闭门不出，并在门口贴出告示，上书：“中外官长要买白石之画者，用代表人可矣，不必亲驾到门，从来官不入民家，官入民家，主人不利，谨此告知，恕不接见。”齐白石还嫌不够，又画了一幅画来表明自己的心迹。画面很特殊，一般人画翡翠鸟时，都让它站在石头或荷径上，窥伺着水面上的鱼儿；齐白石却一反常态，不去画水面上的鲟鱼，而画深水中的虾，并在画上题字：“从来画翡翠者必画鱼，余独画虾，虾不浮，翡翠奈何？”齐白石闭门谢客，自喻为虾，并把作官的汉奸与日本人比作翡翠，意义深藏，发人深思。
解决方案4：最重要的友人1919年，齐白石举家迁往北京，在那里卖画治印为生。此时他结识了一生之中也许是最重要的一位友人――陈师曾。这两人的关系后来被人概括为“没有陈师曾就没有齐白石，没有齐白石也就没有陈师曾。”陈师曾在当时绘画界新思潮汹涌澎湃时仍坚定地拥护传统，曾著《文人画的价值》一书，此文极有意义。然而也就是这位貌似古板的陈夫子对白石翁进行多次鼓励和指引，在这种精神支持下，齐白石毅然以十年工夫进行衰年变法，从此他的大写意花鸟方始元气淋漓，呈现出为世人所熟知的面貌。徐悲鸿三请齐白石1929年9月，艺术大师徐悲鸿受聘担任北平艺术学院院长。他上任后不久，就亲自去拜访齐白石，聘请他来校担任教授。12月一天的上午，徐悲鸿走进北京西单跨东胡同齐白石那简陋的画室里。两人一见如故，大有相见恨晚之感。当徐悲鸿提出聘请齐白石担任北平艺术学院的教授时，齐白石默默看了一会儿徐悲鸿，婉言谢绝了。几天后，徐悲鸿重又敲开齐白石的家门，但又遭谢绝。对此，徐悲鸿不气馁，不灰心。他深知“精诚所至，金石为开”的道理……最后，齐白石终于被说服，担任了北平艺术学院的教授，同时也道出心里话：“我不仅没进学堂读过书，而且连小学生也没教过，怎么能教大学生呢？”徐悲鸿说：“你只在课堂上给学生作画示范就行了。”《奔马》与《虾趣》虽然齐白石的画像徐悲鸿所赞赏的那样：“妙造自然，浑然天成。”但是在当时的美术界，有些人却极力歧视与贬低木匠出身的齐白石。一次画展，齐白石的作品受到冷落，被挤到一个不被人注意的角落里。当徐悲鸿在展厅内看到齐白石的作品《虾趣》时，心中暗喜道：“真是一幅妙趣横生的佳作啊！”他立即找来展厅的负责人，把《虾趣》放在展厅中央，与他的作品并列在一起，并将《虾趣》的标价8元改为80元，而自己的那幅 《奔马》标价为70元；他还在《虾趣》下面注明“徐悲鸿标价”字样。此事引起轰动，齐白石也由此名扬京城。
解决方案5：1929年9月，艺术大师徐悲鸿受聘担任北平艺术学院院长。他上任后不久，就亲自去拜访齐白石，聘请他来校担任教授。12月一天的上午，徐悲鸿走进北京西单跨东胡同齐白石那简陋的画室里。两人一见如故，大有相见恨晚之感。当徐悲鸿提出聘请齐白石担任北平艺术学院的教授时，齐白石默默看了一会儿徐悲鸿，婉言谢绝了。几天后，徐悲鸿重又敲开齐白石的家门，但又遭谢绝。对此，徐悲鸿不气馁，不灰心。他深知“精诚所至，金石为开”的道理……最后，齐白石终于被说服，担任了北平艺术学院的教授，同时也道出心里话：“我不仅没进学堂读过书，而且连小学生也没教过，怎么能教大学生呢？”徐悲鸿说：“你只在课堂上给学生作画示范就行了。”《奔马》与《虾趣》虽然齐白石的画像徐悲鸿所赞赏的那样：“妙造自然，浑然天成。”但是在当时的美术界，有些人却极力歧视与贬低木匠出身的齐白石。一次画展，齐白石的作品受到冷落，被挤到一个不被人注意的角落里。当徐悲鸿在展厅内看到齐白石的作品《虾趣》时，心中暗喜道：“真是一幅妙趣横生的佳作啊！”他立即找来展厅的负责人，把《虾趣》放在展厅中央，与他的作品并列在一起，并将《虾趣》的标价8元改为80元，而自己的那幅 《奔马》标价为70元；他还在《虾趣》下面注明“徐悲鸿标价”字样。此事引起轰动，齐白石也由此名扬京城。
解决方案6：
抗日战争时期，北平伪警司令、大特务头子宣铁吾过生日，硬邀请国画大师齐白石赴宴作画。齐白石来到宴会上，环顾了一下满堂宾客，略为思索，铺纸挥毫。转眼之间，一只水墨螃蟹跃然纸上。众人赞不绝口，宣铁吾喜形于色。不料，齐白石笔锋轻轻一挥，在画上题了一行字：“看你横行到几时”，后书“铁吾将军”，然后仰头拂袖而去。有个汉奸求画，齐白石画了一个涂着白鼻子，头戴乌纱帽的不倒翁，还题了一首诗：“乌纱白扇俨然官，不倒原来泥半团，将妆忽然来打破，浑身何处有心肝？”1937&年日款款飞来本侵略军占领了北平。齐白石为了不受敌人利用，坚持闭门不出，并在门口贴出告示，上书：“中外官长要买白石之画者，用代表人可矣，不必亲驾到门，从来官不入民家，官入民家，主人不利，谨此告知，恕不接见。”齐白石还嫌不够，又画了一幅画来表明自己的心迹。画面很特殊，一般人画翡翠鸟时，都让它站在石头或荷径上，窥伺着水面上的鱼儿；齐白石却一反常态，不去画水面上的鲟鱼，而画深水中的虾，并在画上题字：“从来画翡翠者必画鱼，余独画虾，虾不浮，翡翠奈何？”齐白石闭门谢客，自喻为虾，并把作官的汉奸与日本人比作翡翠，意义深藏，发人深思。齐白石70多岁的时候，对人说：我才知道，自己不会画画。人们齐声称赞老人的谦逊。老画家说，我真的不会画。人们越发称赞，当然没有人相信他说的话。
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第一篇:《我最喜欢的一篇课文》
我喜欢的课文 要问我最喜欢哪一篇课文，我一定会不假思索地告诉你：我最喜欢的课文是《厄运打不垮的信念》。
为什么我特别喜欢这篇课文?是因为它让我懂得了什么叫做毅力，是它让我懂得了什么叫顽强不屈！
这篇课文是写我国历史上著名史学家谈迁的故事。谈迁自由刻苦好学，博览群书，尤其喜爱历史，立志要编写一部翔实可信的明史。可他家境贫寒，无钱买书，只得四处借书抄写。功夫不负有心人。终于，谈迁在50多岁时完成了明朝编年史---《国榷》。正当谈迁心花怒放之时，意想不到的事情发生了。一天夜里，小偷溜进他家，将锁在竹箱里的《国榷》原稿偷走了。 从此，这部书稿就下落不明。20年的心血转眼间化为乌有，这对于任何人来说都是致命的打击，再说此时的谈迁已年老体弱了。他茶不思饭不想，夜难安寝，只有两行热泪在不停流淌。众人都以为他再也站不起来了，但厄运并没有打倒谈迁，他很快从痛苦中挣脱出来，重新回到了书桌旁，开始了新的写作生涯。苍天不负有心人。又经过了几年，谈迁完成了新书的初稿，又经过几年的修改，谈迁完成了一部不可多得的明史巨著----《国榷》。这可真是有志者事竟成,只要功夫深，铁杵磨成针啊！
多么顽强的谈迁啊！他那永不放弃、持之以恒的精神深深地打动了我,也不由得让我想起了自己。
今年暑假，爸爸让我练一练字。我想：练字，不就是一天写一张纸的字吗！？太简单了，对我来说，那简直张飞吃豆芽——小菜一碟！顶多每天少玩一会儿嘛，总之比惹爸爸生气好吧！我欣然答应了。转眼间，一个暑假过去了。我的字不但没多大长进，反倒比以前还龙飞凤舞了，这让爸爸很生气。
是啊，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”不经历风雨怎能见到彩虹呢 ？在漫长的人生旅途中，难免会有崎岖和坎坷，但只要有厄运打不垮的信念，希望之光就会驱散绝望之云，我们就能实现自己崇高的理想。
我喜欢的一篇课文
这个学期，我们翻开了“绿色的课本”，走进了绚丽多姿的大自然；也认识了孝敬母亲，勤奋好学的王冕；还探索了怪模怪样，名副其实的变色龙,,,,可是，最能吸引我眼球的，还是第22课《滴水石穿的启示》。
这篇文章通过安徽广德太极洞内“滴水穿石”的奇观，举出了明代著名医药学家李时珍、美国发明家爱迪生和现代著名书画家齐白石经过不懈努力，最终取得成功的例子；以及从雨水虽比太极洞里的水滴大得多，却不能把石头滴穿的事实。总结出“如果没有专一的目标，如果不能持之以恒就不会取得成功”的道理。作者从正、反两个方面，运用叙议结合的手法，告诉我们：“目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们美好的理想”的启示，令人深思，令我感慨。
想想自己的作文之路，又何尝不是如此呢？记得刚上小学一年级时，老师要求我们每天读一篇小短文。妈妈更是变本加厉，要求我在阅读小短文的同时，划出优美语句，并摘录下来。到了二年级时，还要求我复述出短文的大体意思。当时，面对这每天如一的“额外作业”。我心里反感极了。我觉得这有什么用呢？可是迫于老师的威力，迫于妈妈的监督，我还是坚持了下来。奇迹出现了。到了三年级，我们开始写作文了。也不知怎么的，每次写到作文，我就感觉有写不完的话，我的文章篇篇远远大于老师的要求。当然地，每次我的作文，都被老师当成范文在班上诵读，还被老师、同学成为“小才女”。那一段时间，我的心里别提
有多高兴了！慢慢地，我开始沾沾自喜，也学会了反抗。以“作业多”“老师没要求”“作文好”等理由，慢慢“逼迫”妈妈放弃她要求我作摘录，复述短文的坚持。
进了四年级以后，班上好几个同学的作文水平悄悄地赶上并超过了我。此时我才明白：“才女”不是天生的。没有勤奋的耕耘，哪会有深秋的收货呢？学了课文《滴水石穿的启示》后，我更是深刻地认识到了这个道理：只有每天向着一个目标坚持付出，才会有一刹那间的成功快乐！从那篇课文以后，我在生活中牢牢地坚持着“滴水穿石”的信仰。现在我不管多忙，每天坚持20分钟到半小时的阅读，每天坚持背诵一句名人名言，每天坚持10道奥数题的训练。每天坚持10到20分钟的小提琴练习,,,,
今天，当我在学校的“科技创造节”辩论赛中获得“年纪最佳辩手”称号时；当我捧回书人“品味幸福”征文一等奖时，当我穿着轮滑，架着小提琴在舞台上自由拉奏出美妙旋律时，我是多么地珍惜这一点一滴的付出，又是多么地感激这“滴水穿石”带给我的成功喜悦。
第二篇:《我最喜欢的一篇课文》
我最喜欢的一篇课文
要说起课文，大家一定十分熟悉，语文书中有许许多多的课文，有描写小动物的，有描写祖国大好河山的，有描写风景的,,,,真是应有尽有，而我最喜欢的是《荒岛余生》。
这篇课文选自《鲁滨孙漂流记》，它是由英国的笛福写的。你知道我为什么喜欢这篇文章吗？那是因为这篇课文讲述了鲁滨孙流落到荒岛后独自在荒岛上生活的故事。
在那患无人荒人烟的小岛上，鲁滨孙并没有被他所面对的种种困难所吓倒，而是想出了解决难题的办法。
他没有食物吃，但他想到了去森林里找野果吃；他没有房子，但他想到了利用森林中的树木造成了天然的房子；他没有日历不能记年.月.日，但他想到了在大石头上刻斫痕,,,,这些事例说明了鲁滨孙没有被困难所吓倒，我们也应该面对困难时，努力想办法解决。
鲁滨孙为了不让自己那么悲观，他用贷方的方法，来调整心中的不舒服。作者在文中写道“在遇到逆境时，我们可以把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自慰的事情”。作者告诉我们遇到困难时不要放弃希望要把好处和坏处对照起来，找到解决问题的办法！
美国的海明威说过“人生来就不是为了被打败的，人可以被毁灭，但不可以被打败。”
我最喜欢的课文时《荒岛余生》，这篇课文教会了我许多的事：在困难面前不能知难而退，有勇于进取；在挫折面前不能知难而退要勇于进取；要把好处和坏处对照起来看，从而找到希望，走出挫折。这是我最喜欢的一篇课文。
——指导老师 骆元年
我最喜欢的一篇文章
我最喜欢的一篇文章，莫过于冯骥才写的《珍珠鸟》了。
这篇文章，令我懂得了一个深刻的道理：我们作为人类，不能欺负小动物，不以大欺小，不以强凌弱。
珍珠鸟是一个送给作者的，作者并没有伤害珍珠鸟，而是给它一个自由的空间，让它养育小珍珠鸟，这只小珍珠鸟渐渐地与“我’”亲近了，“我”十分开心，有一天，小珍珠鸟在‘”我”身上睡着了,这说明小珍珠鸟对“我”完全信赖了。
这篇文章，我受益匪浅。我觉得小珍珠鸟胆小，不敢亲近作者，到最后竟然敢在作者的肩上睡觉，都是作者不伤害小珍珠鸟，是小珍珠鸟对作者产生了依赖。果然，信赖，往往创造出美好的境界。
以前，我一见到小猫，小狗，便恐吓他们，他们都落荒
而逃，每当这时，我会嘲笑他们胆小。但学完《珍珠鸟》这一课后，我再也不恐吓小动物了，反而还友好的抚摸着她们的毛，与他们玩。
信赖，这是一个多么神圣的词啊！这个词，可以让人与小动物之间，建立浓厚的感情。可以让人与人之间，坦诚相待，互相信任。
我们要善待小动物，不要伤害他们，他们也是一条生命啊！以后，我要告诫大街上，哪些拿弹弓打鸟的大人们。不要打小鸟了吧，小鸟再小，但他们是生命，小鸟再小，但还可以吃害虫。
信赖，往往创造出美好的境界。
——指导老师 骆元年
我最喜欢的一篇课文
它，是我心中珍藏的一篇文章；它，是我遇到困难时的动力；它，让我学会了战胜困难的方法。它，就是我最喜欢的一篇课文——《走一步，再走一步》。
在我第一次读这篇课文时，我就被那个意味深长的故事吸引住了:“课文的主人公从小就身体虚弱，不能像其他男孩一样玩危险的游戏。但有一天他和其他男孩一起爬上了陡峭的悬崖，却进退两难。天色入暮，他的父亲来到悬崖下，没有责怪，没有去救他，而是教给他冷静下来、走一步，再走一步这个方法，让他受益终生。”如果那个
父亲当时直接救下那个男孩，那么他会不会一辈子都依赖父母，无所事事呢？我喜欢这个内容因为他教给了我面对困难的做法和态度。
一道数学题使我心烦意乱，几页演算纸上都是我烦躁的笔迹。就在这个时候我想到了我最喜欢的那篇课文，课文主人公依靠冷静的心态，坚持不懈的毅力战胜了困难，而我又为何做不到呢？于是我放平静了烦躁的心，开始认真思考。一个式子，两个式子，三个式子oo一分钟，五分钟，十分钟oo，经过我坚持不懈的努力，那一道道犹如直插云霄高的高山似的数学题
，被我一点点、一步步地克服了，战胜了。
就是这篇我最喜欢的课文，是它教会了我克服困难的方法；是它成为我的动力；是它让我拥有了一颗冷静的心。
这就是我最喜欢的一篇课文，让我受益匪浅的一篇课文。
——指导老师 骆元年
我最喜欢的一篇课文
实验中学 103 燕晓宇
“在英国主教堂里，国王跪下来悼念这几位英雄oo”没错，这就是伟大的悲剧，而《伟大的悲剧》就是我最喜欢的一篇课文。
第一次见到这个题目是在语文课本的目录上，我不禁有些好奇：悲剧应该是可悲的，可为什么是伟大的呢？这个题目仿佛一块磁石深深地吸引着我，我怀着敬畏的心情敲开了悲剧的大门：没有燃料，没有食物，只有一阵狂风，一场大
雪，一片白色荒漠，四个精疲力竭的人。当读到奥茨选择了独自走向死亡这条不归路时，我仿佛听到了他内心的哭诉、他内心的绝望。当只剩下三个羸弱的人的时候，当他们预感到死神即将来临的时候，他们没有放弃，还在为人类记录着宝贵的资料，斯科特用冻僵的手指给每一个他所爱的人写了书信，博爱的他再写不出字的时候仍旧把“妻子”改成“遗孀”，这是一种多么伟大的力量啊，足以让南极冰川为此融化，狂风为此停止，但就在这里，斯科特上校献出了他宝贵的生命。当极地冰雪风暴来临的时候，斯科特艰难地向威尔逊爬去，有仅存的一点体温，温暖着威尔逊，直到被活活冻死也没有放手。
他们的精神教给我们许多：又一次，朋友约我去西郊爬山，我痛快地答应了，可到了山前，看着巍峨的高山，我不禁打了退堂鼓，但斯科特一行人在我脑海中闪过：斯科特他们在南极面前都不畏不惧，何况这还是一座小山呢。我鼓足勇气，向山顶爬去，在无数次的摔跤、磕头之后，我终于爬上了顶峰！
在与大自然的搏斗中，他们的肉体倒下了，但他们的心灵接受了考验变得无比高尚，有价值的东西的毁灭当然是伟大的悲剧。我还知道面对恶劣的环境，不要退缩，也许失败在你成功的一瞬间就会烟消云散，但你可能永远不知道成功在何方，你只能努力拼搏。二者，就是我最喜欢《伟大的悲
剧》这篇课文的的原因。
——指导老师 刘岩
我最喜欢的一篇课文
蓬莱实验中学
时光荏苒，岁月如梭，转眼我已踏入六年级。进入六年级，许多篇课文也伴随着我走过这一年的生活，但我最喜欢的是——《登上地球之巅》。
课文主要讲述了刘连满，王福洲，屈银华和贡布四名登山运动员由北坡登上珠穆朗玛峰的经过，我最喜欢的情节是队员们明知道氧气已经不够，继续攀爬会有生命危险时，并没有退缩，而是为了祖国的荣誉，不畏艰险，勇往直前，用斩钉截铁的语气说道：“继续前进！”这得需要多大的勇气和决心啊！他们这种面对困难，毫不畏惧，迎难而上，敢于打败困难的精神令我敬佩。
记得那次妈妈让我下去换桶装水，再搬回来的路上，一不小心摔了一跤，腿上留下一道划痕，汗水渗进去，火辣辣的疼，我想放弃，想叫老爸来帮我搬。但这时，刘连满，王福洲，屈银华和贡布四人坚毅的身影，坚决的话语浮现在我的脑海里。是啊，他们连在高山缺氧的环境中都坚强的继续前进，我又有什么理由放弃？我扛起水桶，不顾腿上的疼痛，向家里走去。是呀，人的成长就好比是登山的过程，其路程中不可能一马平川，一帆风顺。“直挂云帆济沧海”固然令人神
往，可是没有困难的成长是不完整的。没有困难的人生就如同一杯白开水，平淡无味;而有困难的人生则如一杯苦瓜汁，苦尽甘来。在以后的学习生活中，我也要像四名登山运动员一样，遇到困难不退缩，而是迎难而上；遇到困难也不抱怨，因为成长需要困难。《登上地球之巅》是我最喜欢的课文，它像一盏明灯一样指引着我。它值得我铭记，珍藏，一生。
——指导老师 刘岩
我最喜欢的一篇文章
轻轻的打开书，书中洋溢的墨香滋润着我的心田.
《爸爸的花儿落了》中清新地刻出一位父亲的无私，严格，慈爱。当小英子赖床不起时，他毫不犹豫倒转拿鸡毛掸子，落在小英子的腿上。英子哭着，他的心应该也在痛苦，不然为何他还要冒着雨给英子送上两个铜板和温暖的花夹托呢？
我也有一个严格的父亲，可是我也没有读懂父亲藏匿于严厉之下的爱。
处于叛逆期的我总是与父亲做对，尤其是父亲，“我不吃了！”“不行，把这碗面吃了。”“我吃不了了。”一大早我与父亲的争吵便弥漫在家里。
可学完《爸爸花儿落了》我才突然觉悟在父亲严厉的面孔下掩藏着是对女儿的爱。他怕我饿着才会让我吃掉一大碗面，可我呢？不但不感激，反而已“冷嘲热讽”相待，这是作为子女的本分吗？
回到家后，是父亲劳累一天后的微笑。顿时犯出点点心酸。望着父亲忙来忙去的身影。我怔怔地足足站在那五秒钟嘴唇内儒着，心里下定决心要以优异的成绩汇报父亲。
吃饭时我觉得饭菜格外香，我吃的也格外香，并没有留下剩菜，抬起头就与笑呵呵的父亲相对，我轻轻地来了一句“爸爸妈妈你们慢慢吃啊。”我特别把爸爸说的很亲切；因为我知道了爱的重量。
《爸爸的花儿落了》谢谢你让我在阴霾里找到光明个方向；《爸爸的花儿落了》我喜欢你，你是我最喜欢的课文，因为你让我读懂父爱；《爸爸的花儿落了》我赞美你你为你让我明白——当父母还在时多孝敬孝敬他们吧！
——指导老师 曲祥艳
我最喜欢的一篇课文
104 唐英杰
我在求学途中，学过的课文数不胜数，其中，我最喜欢的一篇课文就是一片文言文课文——《为学》。
我喜欢《为学》，不是因为里面的小故事，也不是因为里面有什么优美的言辞，而是因为一段朴素而饱含哲理的话：“聪与敏，可恃而不可恃也，自恃其聪与敏而不学者，自败者也；昏与庸可限而不可限也。”短短的五十余字，看似不起眼，但是，但是他却道出了人们求学读书的真帝。
想想看，有多少人“自恃其聪与敏”呢？古时，有江郎，方仲
永，他们将诶因为自恃聪与敏而不学习，是自己过人的才能慢慢减退，甚至“泯然众人矣”！而现在呢？许多所谓的差生，头脑其实并不笨，有的人还可能是班里最聪明的人，但学习成绩并不好。因为，他们认为自己聪明，用不着死啃书本。考前复习一下就能在考场上一鸣惊人，最后没有考好。这就是这句话的后果！
想想看，又有多少人“不自限其昏与庸”的？英国工人最伟大的首相丘吉尔，在家苦练演讲，最后能在讲台上口若悬河的讲述十个小时，让众人大为震惊！他不嫌自己的愚笨，努力学习，最后成为一位伟大的首相。
《为学》，你交给了我求学的真谛：子要努力学习，刻苦勤奋，不论天资如何，就一定会学有所成！
《为学》，是我最喜欢的一篇文章。
——指导老师 曲祥艳
我最喜欢的一篇文章
实验中学107孙硕
令我最喜欢的一篇文章，那就莫过于《伟大的悲剧》这篇文章了，它令我久久不能忘怀啊。
这篇文章朴实的语言，生动形象的人物牢牢吸引着我，令我难以忘怀是那个细节：斯科特海军上校，手拿着即将告罄的钢笔，冒着寒冷，不顾手指僵硬的状态，一笔一划把这次冒险的经历写成一个纪传体日记，还在本上写下我的遗孀二字，使我震撼，明明自己即将死去，但没有怨天尤人，而是慢慢的等待着死神的降临。自己慢慢死去，令
想想我，一有挫折，就赶紧向父母老师讲述自己的遭遇，希望寻求帮助，有时候还发点小脾气，怨天尤人，这不是一个强烈的对比吗？自从学习了这篇《伟大的悲剧》的文章以后，我痛改前非，把自己的一些不足，慢慢的改掉。原来不会的数学题，我都是一扫而过，从来不好好思考解题思路，而现在不同往日，一有些不会的数学题，就仔细思考，实在不懂的问爸爸妈妈，或是上课时问问同学或老师，这篇课文真是令我在学习上脱胎换骨啊！
因为自己长的有点发福，活动起来十分不便，这可愁坏了爸爸妈妈。他们给我报了一个夏令营的活动，开始我觉得自己坚持不下来，但是不试一下，怎么才知道呢？刚一到那儿，发现那里十分简陋，我想退缩，但是想了想斯科特连死都不怕，我还有什么脸怕呢?在那个夏令营真是叫一个苦啊！晚上自己做饭，自己洗衣服，每天跑一千米路，但是我一咬牙，终于坚持下来，体重也随之掉了下来，妈妈和我欣喜不已。 《伟大的悲剧》这篇文章，令我收获多多，它让我明白：困难面前不能一味抱怨，勇往直前才能取得胜利；也让我懂得：坚持不懈，持之以恒才能获得成功。我最喜欢这篇课文。
——指导教师 刘莉
我最喜欢的一篇课文
拿出手中的语文书，我不禁赞叹，这书真好啊！
第三篇:《我最喜欢的一篇课文》
我最喜欢的一篇课文
我最喜欢的一篇课文当然是——《在大海中永生》啦！
我在回家后读的第一遍就流下了眼泪，它让我深有感触。正因为有了邓小平爷爷的丰功伟绩，才有得今天的美好生活。
通过我的进一步了解，邓小平爷爷是伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家、中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要领导之一、中国社会之一改革开放和现代化建设的总设计师、邓小平理论的创立者。
邓小平爷爷不仅人人爱戴，而且香港与澳门的同胞们会更加感谢邓小平爷爷的帮助。
我为什么喜欢这篇课文呢？那是因为这篇课文是描写伟人邓小平爷爷的文章，并且我很是感动。
读了这篇课文，我的感受就是：“飞机在首都上空低低的缓缓的绕飞一周,,,,”就是通过这话语，让我仿佛看见了全国人民怀着无比沉痛的心情。
我喜欢这篇课文，也喜欢邓小平爷爷，我更喜爱我的祖国！
第四篇:《我最喜欢的一篇课文》
我最喜欢的一篇课文
在这个学期，我们学了许多的课文，有描写我们敬爱的老师的，有描绘大自然神奇风光的，还有诉说神话故事的，其中，我还是最喜欢富有哲学性的22课——《滴水穿石的启示》。
这篇课文讲述了作者在安徽广德太极洞看见的奇观：一块形如卧兔的石头，石头中间有一个光滑的小洞，有水滴从上方接连不断的滴下来。
作者思考时，他想到了三位名人——跋山涉水的李时珍，酷爱发明的爱迪生，喜欢画虾的齐白石，我也来列举几个富有滴水穿石精神的名人；比如说王羲之，不辛苦练字怎能染黑清洗毛笔的水池；比如说白居易，他向不识字的老太太展示自己的诗篇，直到她们也知道诗词的意思；更比如说我们学过的谈迁，也是写了20多年的《国榷》，才获得成功的呀！我懂得了他们都是靠着自己的坚持不懈，才最后获得成功的。可是，有许多人，却没有持之以恒的精神，才没有获得成功。
比如说我，我觉得自己像雨水，当我知道自己在退步时，我决定用老方法——题海战术来改变我的成绩，我下定决心每天做20道计算题，每个星期写两篇，每天做2张英语试卷，可是，在第一个星期，我就起了偷懒的念头；第二个星期，我把所有作业减半；第三个星期，我再把所有作业
减为原作业量的十分之一；到后来，我觉得这些东西烦死了，就从此撒手不做了。
我从这篇课文上明白了目标专一而要持之以恒，就一定能获得成功。所以我最喜欢的课文就是22课——《滴水穿石的启示》。
第五篇:《我最喜欢的一篇课文》
我最喜欢的一篇课文
我最喜欢的一篇课文是《滴水穿石的启示》。
水滴为什么能滴穿石块呢？通过本篇课文我深深的体会到：是因为水滴目标转移，持之以恒的滴着石头。或许一滴，两滴，三滴，滴不穿石头，但当几亿滴，几十亿滴，几万亿滴几千年，几万年，几十万年水滴不停息地滴向石头，石头终究会被滴穿的。课文为了说明目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能实现我们美好的理想的道理，介绍了医术高超，拥有药学巨著《本草纲目》的李时珍，拥有一千多项发明专利权的爱迪生和画艺已达到最高境界的齐白石勤奋刻苦，取得成功的故事。本篇课文用朴实的语言描绘着三位名人是怎样一步一步奔向成功的，我被深深地震撼着。
我情不自禁地想起了为了撰写一部翔实可信的明史而历尽艰辛的谈迁，为了编写《史记》而忍辱负重19年的司马迁，为了推出《徐霞客游记》而严寒酷暑奔波在外34年的徐霞客……我不禁质问自己：古今中外，成就事业的伟人不都是靠着滴水穿石的精神才越过一道道障碍，稳登成功之峰吗？那成功之峰，不是半途而废就能登上的；不是三心二意就能登上的；而是那些不畏坚信，历尽挫折的人用汗水做渠道，用坚强做拐杖，用毅力做草鞋，一步一步登上成功之峰的。如果人人都那么容易做到，那成功也就没意义了。
这篇课文让我明白了滴水穿石的道理，所以我喜欢它。
第六篇:《我最喜欢的一篇课文》
《我最喜欢的一篇课文》
我最喜欢的一篇课文
“漓江的水真静啊！静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊！清得可以看到江底的沙石；漓江的水真绿啊！绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠……”没当我想起这些句子的时候，就会想到以前学过的一篇课文，也就是我最喜欢的一篇课文《桂林山水》。 　
当我第一次接触这篇课文的时候，他就已经把我带到了那优美的世界里。那是在四年级时的一节语文课上，语文老师王老师神秘地走进教室，语重心长地对我们说：“同学们，今天，我们来学习一篇课文生动、语句优美的课文。”王老师说完这些话，就开始上课了。当王老师用那种情感不同的声音为我们朗读课文的时候，我就已经悄悄进入到了那个十分生动、优美的“世界”中去了。那些极为优美、生动的句子，仿佛一个个开心的小精灵，把我带进了一个如同仙境般的“世外桃源”。我待在里面，似乎在也出不来了，而且我也不想出来了。 　
这篇课文作者运用了“总—分—总”的结构。先写了“桂林山水甲天下”，不少人都纷纷前来参观、观赏。描写了桂林中丽江的风景，其中不烦运用了比喻、打比方等修辞方法，如“漓江的水真绿啊！绿得仿佛那是一块无暇的翡翠”。这里突出了漓江水的静、清、绿的三个特点；还写了桂林山的风景，其中用有比喻、拟人、夸张等修辞方法，如“桂林的山真险啊！危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会在倒下来”。最后在总写桂林山水的美丽风景。 　
在《桂林山水》这篇课文中，我印象最为深刻的部分就是最后一个自然段。它之所以是我印象最为深刻的一部分，不仅仅是因为它的语句优美，生动，把桂林山水的每一处风景都描绘得栩栩如生，使人一见就产生了非常强烈的爱慕之心，更多的是因为通过这一段，让我看到了作者对桂林山水美好风景的喜爱、爱在的情感，让我对桂林山水的喜爱更上一层楼。在这一段中，有这样一句话令我回味无穷“船在江上行，人在画中游。”在这里，把漓江水、桂林山和桂林所有美丽的风景比喻成了一幅美妙至极的“话”，船在江上行驶，而人却沉浸在这美妙的“画”中。 　
《桂林山水》是我最喜欢的一篇课文，而它也让我懂得了一个道理：大自然中是不缺少美的，缺少的只是发现美的眼睛。
第七篇:《我喜欢的一篇课文 例文》
我喜欢的一篇课文
要问我最喜欢哪一篇课文，我一定会不假思索地告诉你：我最喜欢的课文
是《厄运打不垮的信念》。我特别喜欢这篇课文。因为是它让我懂得了什么叫做毅力，是它让我懂得了什么叫顽强不屈！
这篇课文是写我国历史上著名史学家谈迁的故事。谈迁自幼刻苦好学，博览群书，尤其喜爱历史，立志要编写一部翔实可信的明史。可他家境贫寒，无钱买书，只得四处借书抄写。功夫不负有心人。终于，谈迁在50多岁时完成了明朝编年史---《国榷》。正当谈迁心花怒放之时，意想不到的事情发生了。一天夜里，小偷溜进他家，将锁在竹箱里的《国榷》原稿偷走了。 从此，这部书稿就下落不明。20年的心血转眼间化为乌有，这对于任何人来说都是致命的打击，再说此时的谈迁已年老体弱了。他茶不思饭不想，夜难安寝，只有两行热泪在不停流淌。众人都以为他再也站不起来了，但厄运并没有打倒谈迁，他很快从痛苦中挣脱出来，重新回到了书桌旁，开始了新的生涯。苍天不负有心人。又经过了几年，谈迁完成了新书的初稿，又经过几年的修改，谈迁完成了一部不可多得的明史巨著----《国榷》。这可真是有志者事竟成、只要功夫深，铁杵磨成针啊！
多么顽强的谈迁啊！他那永不放弃、持之以恒的精神深深地打动了我。不由得让我想起了自己。
今年暑假，爸爸让我练一练字。我想：练字，不就是一天写一张纸的字吗！？太简单了，对我来说，那简直小菜一碟！顶多每天少玩一会儿嘛，总之比惹爸爸生气好吧！我欣然答应了。转眼间，一个暑假过去了。我的字不但没多大长进，反倒比以前还龙飞凤舞了，这让爸爸很生气。
是啊，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”不经历风雨怎能见到彩虹呢 ？在漫长的人生旅途中，难免会有崎岖和坎坷，但只要有厄运打不垮的信念，希望之光就会驱散绝望之云，我们就能实现自己崇高的理想。
我喜欢的一篇课文
这个学期的课文中，我最喜欢第22课——《滴水穿石的启示》，因为这篇
课文讲了一个很深刻的道理：做事情只要百折不挠，坚持不懈，就一定能成功。
课文中介绍的我国明代医药学家李时珍、著名现代画家齐白石和美国发明家爱迪生，都是家喻户晓的人物，他们之所以能成大事，靠的就是顽强的毅力和滴水穿石的精神。如果他们没有持之以恒的精神，就不可能在各自的岗位上取得如此大的成就；他们的成就，不仅使人类在历史上又迈出了新的步伐，也给我们后人以很大的启发。
滴水穿石是什么呢？我认为，滴水穿石就是顽强的毅力和日积月累的决心，就是“蚂蚁啃骨头”。我的英语成绩不太理想，成绩总是上不去，就因为我没有“滴水穿石”和“蚂蚁啃骨头”的精神，不能每天坚持刻苦学习英语。英语老师要求我们每天都要背课文，默写课文，还要背3个单词，周一到周五花一个小时学习，周末花半个小时。如果我每天都按照老师的要求勤奋学习英语，日积月累，我的英语成绩肯定就能提高。
总之，今后我一定要以滴水穿石的精神搞好学习。
第八篇:《我最喜欢的一篇课文》
《我最喜欢的一篇课文》
在我所学的课文中，我最喜欢的一篇课文是《在大海中永生》。这篇课文是新华社写的一篇新闻通讯。学完这篇课文之后，我的心潮久久不能平静，因为我一直被邓小平爷爷伟大的情怀深深地感动着。
这篇通讯写的是日上午，一架专机载着邓小平爷爷的骨灰离开首都西郊机场，然后飞向祖国辽阔的大海。飞机在高空盘旋，鲜花伴着骨灰撒向无垠的大海。大海呜咽，寒风卷着浪花，痛悼伟人的离去……
这篇通讯写得太感人了，作者怀着对邓小平爷爷的无比敬仰和深厚的感情，细致地描述了从专机起飞到最后告别大海的整个过程。这是一次极其感人的历史事件。作为一个世界级的伟人，在他生前，为中国人民和世界人民做出了他最伟大最卓越的贡献，而在他逝世之后，却让后人将他的骨灰全部撒向大海，这是一种所么博大的伟人胸怀啊！让每一个人读过后，都会感到一种心灵的震撼。
这篇课文给我留下了非常深刻的印象，特别中文中运用了邓小平爷爷曾经说过的一句话：我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。让我感到了这位世界伟人崇高的精神境界。这篇课文在写作语言上也非常有特色。文中用上了多处排比句，例如：与大海同在，与祖国同在，与人民同在。让读者充分感到邓爷爷的精神一直伴随着我们，一直与我们同在。是啊！骨灰撒大海，鲜花送伟人！香港和澳门不就是邓小平爷爷收回来的吗？也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往澳门、香港；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往祖国的万里海疆；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往祖国的宝岛台湾……这几处排比句，一气呵成，气势连贯，极富情感。它告诉我们：邓爷爷的影响超越时代，超越祖国。他不仅属于中国，也属于全世界！
通过对这篇课文的学习，我的灵魂受到了一次洗礼，我的精神境界得到了一次升华。它使我明白：人活在世界上，就要对自己的祖国和人民做出贡献，让我们的国家和民族变得更加繁荣强盛
邓小平爷爷就像一座巍峨的丰碑，永远矗立在祖国人民的心中。
六年级:吴倩楠
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