辩论大赛作文_辩论大赛作文550字_小学五年级辩论大赛作文
&&&&&&&&&辩论大赛 （550字作文）
拼音：biàn lùn dà sài
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　　今天，语文老师宣布：“中午举行一场辩论赛，辩题是小学生应不应该多看电视。”听到这个消息，我们可乐开了花，简直一蹦三尺高。　　　就要开始了我环顾四周，只见同学们全都皱着眉头，冥思苦想，正在讨论辩论理由呢！　　　比赛终于开始了，我义不容辞地加入了反方，一看，我的好朋友却已成了正方的大将，天意弄人呀！　　　管他呢！我深吸一口气，充分准备好理由，等待着“慷慨陈词”。　　　“先请正方发言。”老师话音刚落，“刷刷刷”举起了十几只手，看来都已经全副武装了，形势一片大好，对我们不利呀！只见王一顺站起来，不慌不忙地陈述了许多理由，说得我瞠目结舌。再看看我方成员，他们忽而眉头紧皱，忽而直拍脑袋，忽而在纸上写写画画，忽而化迷惘为开朗，忽而攥着拳头，满脸兴奋，那情景可真是“形态万千“呀！　　　“下面请反方发言。”一瞬间，我们都急切地举起了手，迫不及待地想反驳。说得好！我方成员陈杭强有力地反击了王一顺：“多看电视会伤害眼睛。”我暗自鼓掌。　　　接下来，我们正反两方都不甘示弱，你一言，我一语，不停地唇枪舌战。我们是越“战”越勇，而正方则渐渐地开始示弱了，只剩下江东和王一顺苦苦支撑着，苦苦挣扎着，妄想反败为胜，扭转乾坤，可最终还是寡不敌众，不甘心的输了。　　　这次比赛真精彩呀！　　
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| 　　辩论会这次，我的很多。，要读好书，不要不加节制地看一些&毒书&。这真是一场紧张激烈的辩论会呀!我也要多看好书，少看坏书，做一名好学生!以下是出国留学网辩论栏目准备的《辩论赛》，愿您喜欢我们的辩论周记。如果您需要更多辩论，请点击以上链接。
　　【篇一：】
　　星期三下午，我们四(7)班举行了一场辩论会&&开巻是否有益。
　　辩论会被分成了正方反方两个组，我们正方的李念同率先发言&书籍是人类进步的阶梯&、&书籍是人类进步的阶梯&、&书籍是人类的营养品&，所有，开巻有益是我们正方的观点。李念同同学还没有坐稳，反方苏杭就站起来发言了：&人们常说：开巻有益，但是，仔细一推敲，这种说法也不完全对，如果我们对每一本书都感兴趣，那也未必有意义了。&
　　辩论会进行了一会儿，一位同学站起来说的话让我很，他说：&这只能说明是看书的人心态不正，那属于心态问题不能归咎于书，难道有人拿刀去砍人，能怪那刀不好吗?&别一位同学反驳说：&就拿高尔基来说，他开始是一个店里的小伙计，假若他就读书，不求知，就不会有渊博的知识，高超的写作水平。这就是博览群书的后果，使文学史上又多了一位伟大的作家&&高尔基。&(有趣的一堂课作文)
　　我们班的辩论会大家热情一有高过一浪，说得滔滔不绝，大家一直不断发表各方的观点，说得是热火朝天。
　　通过这次辩论会，我明白了，读书要读好书，不能读坏书。
　　【篇二：记一次精彩的辩论会】
　　今天上午第一节语文课，我们的教室里洋溢着紧张的气氛，大家都在议论今天哪一方会赢。因为王在黑板上写着七个大字：&开卷有益& 辩论会。一二大组是正方，三四大组是反方。双方一下了进入临战状态。
　　一阵清脆的铃声响过后，王老师就大声宣布&五年级3班读书辩论会开始，有请正方的代表，反方的代表，做好准备，请上台。
　　王老师话音刚落，正方的&铁嘴&常心怡说：&杜甫说的好：读书破万卷，下笔如有神，你们想想看爱迪生，他不看书，可能发明出明亮的电灯吗?所以说开卷有益是有益的。&顿时，我们正方责责赞叹，我作为正方的队员，也情不自禁地拍起手来，仿佛一个大了胜仗的士兵扬眉吐气。
　　反方的同学也毫不示弱，皱遨远就笑嘻嘻地说：&你们知道爱迪生看得是黄色小书还是获得知识的书呢?&正方的骆清晖就严肃地说：&伟大的毛泽东，他有好多的事情，可是他有一丝空闲的，就捧起书津津有味地看起书来，所以开卷有益是有益的&&
　　紧张的气氛被打破了，教室一下字变得火暴起来，双方你一言，我一言辩论得非常激烈，像是大起了仗&&
　　最后，还是王老师收了场。首先，他肯定了我们双方的准备充分。然后，他对我们说：&你们已经长大了，不可以看一些黄色小说了，你们要勤奋读书，放开眼光，读一些有深厚低蕴的书&&今天的辩论会不管哪一方输还是赢，我们应该明白，读书要有选择性。
　　【篇三：辩论会】
　　不久，我们就开展了一项《调查小区环境是否变好了》的活动。
　　在老师的安排下，我们班分成了四个小组，我们小组有十二个人，来到西环小区，有的到小区的花坛边，调查环境卫生情况，有的到健身场里和老人们谈心，有的走街窜巷，观察道路的交通情况。
　　一天之后，大家把收集的情况集中起来，分成正、反两方进行辩论，反方的题目是小区变坏了，正方的题目是小区变好了。
　　辩论会上，反方代表发言说：&在花坛边，能看到人们随手把垃圾扔到地上，在健身场，有的老人们说这里有些健身器材弄坏了，还没有修好，在道路边的出国留学网角落里，都有塑料袋、树叶之类的东西，所以我方认为小区的环境变坏了。&
　　正方代表说：&你方说得不对，我们看到健身场里的老人们都在愉快地健身，那几样坏了的健身器材正在维修，在道路边可以看到车辆来往穿梭，道路也十分整洁，所以我方认为小区环境变好了。&
　　经过激烈的辩论，大家认为小区的环境的确变好了，并且大家相信这种变化会越来越好。
　　【篇四：精彩的辩论会】
　　今天下午，五(2)班的教室里洋溢着紧张而凝重的气氛。之间讲台前面摆着一行桌子，班主任陈老师和几个班长前排就坐，台下的同学分成南北两列相对峙，同学们的表情郑重，似乎要进行一场对抗赛。
　　没错，今天就是要进行一场辩论会!主持人大声宣布：&今天，我们将围绕&开卷有益&和&开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害&这样正反两个观点开展一次辩论会。请正反两方围绕自己的观点，充分发表自己的意见，辩论中要尊重对方辩友，做到以理服人。好!五(2)班读书辩论会现在开始&。
　　正方有我们班的男同学，反方就是我们班的女同学。
　　正方的同学发言啦：我认为开卷必有益，因为书是人类的&长生果&，我们都是伴着书起来的。每当我打开书认真阅读，就会有新的，新的收获。
　　反方的同学也开始辩论起来：对方的观点我不能完全赞同，因为现在有许多不健康的书充斥市场，不少青年正是因为收到这类书的毒害，而走上了违法犯罪的道路。
　　正方反辩：对方辩友提示的非常好，我们所讲的&开卷有益&首先要开健康之卷，这就要求我们要选好书来读，实际上我们身边的好书不是不胜枚举吗?
　　反方：对方虽然提倡开健康之卷，但我们毕竟还小，辨别能力不强，加之一些不健康的书籍诱惑力很强，一些青年正是抵御不了诱惑，才深陷泥潭的。
　　正方：对方说的也不无道理，但我们也不能因噎废食，对于不健康的书，我们首先要选择远离。另外，我们还要加强自身的抵御能力，变害为力，为自己敲响警钟。
　　紧张的气氛被打破了，教师一下子变得火爆起来，双方你一言、我一语辩论得异常激烈&&
　　最后还是陈老师收了场。主持人大声地说：双方辩友讲得都很精彩，对我们今后读书有很大的启示作用，我们要常开有益之卷，让好书伴我们成长。
　　啊!这真是一场精彩的辩论会。
　　【篇五：一场激烈的辩论赛】
　　今天下午，同学们期待已久的班队课终于到了。这节班队课我们将进行一场辩论会。王老师走进了洋溢着紧张气氛的教室，郑重其事地宣布：&今天我们辩论会的话题是&开卷有益&和&开卷未必有益&，女生是正方，话题是开卷有益，男生是反方，话题是开卷未必有益。正、反方各有7位同学。好!现在辩论会开始!
　　在同学们的一阵阵欢呼声和热烈的掌声中，辩论会拉开了序幕。我们正方的解粲然开了个头：&我认为开卷有益，开卷同样能让大家掌握知识，扩大阅读能力，而且书与卷结合，能让大家更深刻的，更透彻的明白做人做事的道理。&
　　没想到反方也不甘示弱，王已弢马上跳了出来略有轻重地讲解起来：&古人说，书犹药也，善读之可以医愚。药有两种，一种药到痛除，一种置人于死地。&说时迟那时快，葛欣岚立马走出来反驳：&书也有两种，一种是对自己有益的书，一种是不但对自己没有帮助还有害的书。&可惜我们少了半句话，害他们钻了空子。&你们又没说你们选哪种?&杨天博理直气壮地说。我们正方异口同声地回答：&我们选对自己有益的书!&这招&河东狮吼&果然厉害，吼得他们反方无话可说。
　　双方辩论得唇枪舌剑，你一言，我一语，气氛变得十分激烈!
　　最后，王老师做出了总结：&正方和反方都准备得十分充分，都是有据有理，并且非常坚定自己的观点。不管是正方对，还是反方对其实都不重要，重要的是你们每个人都爱上书了!&
　　【篇六：难忘的辩论会】
　　今年4月的一节班会课上老师说：&下个星期的班会上，我们举行一次辩论赛题目是&使用电脑是利大还是弊大&，请同学们收集好材料。&当时我们特别兴奋。
　　等了一个星期，终于到了班会课，老师说：&正方坐在1、2组，反方坐在5、6组。&等我们做好座位，老师又说道：&第一个环节，选择各方的主辩手一名和互辩手三名。&我方的主辩手是LL同学，互辩手是YY、WW、BB同学，正方的主辩手是AA同学，互辩手是JJ，KK，EE同学，而老师就是主持人。
　　选好之后就进入第二个环节了，由各方主辩手发言首先，由正方发言：&&&(两方的发言都忘了，就不说了)。&正方发言完毕之后，由我方发言：&&&&
　　两方发言后，就进入第三个环节，由双方的互辩手发言，还是由正方发言，先是JJ先发言，然后我方找他的漏洞进行&反击&&&就这样发言越来愈激烈，时间也过了一大半，这时&叮铃铃&下课铃响了，可同学们没有丝毫要走的样子，老师怕家长担心就说：&同学们今天的辩论赛结束了，结果是反方胜利，因为反方擅长抓住你们的漏洞进行&反击&但使用电脑的好处和坏处都一样，只要你能管好自己就可以了，下面，下课。&
　　这一场辩论会真精彩!
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& 记一次有趣的辩论赛_600字
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记一次有趣的辩论赛_600字
　　今天，我们举行了一场别开生面的辩论赛，老师把同学分成了两组，男生是正方，认同网络利大于弊，而女生是反方，认同网络弊大于利。在老师发言完毕后，一场唇枪舌剑的辩论赛拉开了帷幕。
　　小组内的讨论很激烈，双方都滔滔不绝，议论纷纷，过了一会儿，老师说：&接下来的时间交给大家，请双方表明自己的意见，并指出对方观点中的缺陷，好了，开始吧！&
　　老师在黑板左右两边写上正、反。正方一辩说：&我只正方，我认为网络利大于弊。网络带给的人们的好处可谓是数不胜多，网络的出现是现代社会的进步，科技发展的标志。
　　听了正方的发言，反方一辩立即站了起来反驳道：&虽然是这样没错，但是一些不健康的网站对同学们的毒害很大，会影响我们的身心健康。长时间沉迷电脑，会引起眼睛近视，造成严重后果。&
　　正反二辩：&那些因为网络而造成伤害的人原因都在个人，只怪他们自己不会正确的利用，网络为人们提供了便利，拉近了世界的距离，使沟通多了一样工具，我们应该正确利用才对！&
　　反方二辩一听，皱皱眉头说：&可是，有的同学受不良信息的影响，竟挺而走向，走上了盗窃、抢劫的犯罪道路，甚至发生了杀人或自杀的恶性事件。所以，我方认为网络弊大于利。&
　　对方还争论不休，相持不下，各有其见。而最后大家得出结论：电脑是我们认识世界的一个窗口，所以可以接触。但由于电脑是面向整个社会的，其中自然会有一些不适应小学生接触的东西。因此，无论网络利大于弊还是弊大于利，我们都应当有选择，正确利用并适度适量。&&&&五年级:_汐兮作文网专稿 未经允许不得转载
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记一次有趣的辩论赛
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　　今天上午，我们班举行了一次别开生面的辩论会。
　　&叮铃铃&&&，上课铃声响起，老师缓缓地走进教室，微笑着说：&这节课，我们举行一次关于网络的利与弊的辩论赛。&&好！&顿时同学们立即欢呼起来，有的同学正摩拳擦掌，有的同学正窃窃私语，有的同学&&
　　随着老师一声令下，空气中顿时充满了火药味。双方一辩二辩进行了激励的唇枪舌战，仍不分胜负。接下来，到了群辩环节。其中，虞心怡的观念令我印象深刻。只见她胸有成竹、不紧不慢地站起来，清了清嗓子说道：&我方观点为网络的利大于弊，假如全世界没有了网络，那么世界将会变成什么样子？天上翱翔的飞机、铁轨上飞驰的列车、大海上航行的巨轮将不再前进，因为它们都是由电脑掌控的，不是吗？没有网络，全世界将陷入瘫痪。&话音刚落，我方同学都忍不住啧啧称赞，就连老师也表扬了几句。可对方的杨康正同学却丝毫不示弱，他说道：&我方观点是弊大于利，而不是说完全没有利处。如今，有多少优秀少年被网络拖向了无底深渊！&这时，对方场上也响起了一阵阵雷鸣般的掌声。
　　就这样，大家你一句我一句地辩论着，辩论越来越激烈。可惜，时光飞逝，不一会儿群辩时间结束了。直到双方三辩总结了各自观点之后，辩论赛才圆满地画上了句号。
　　虽然这次辩论赛已经结束，但同学们激励辩论的画面却深深地印在我的脑海中。
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09-0105-1907-3108-2110-0812-1406-0912-21记一次精彩的辩论赛(已录用)
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&&&&&&记一次精彩的辩论赛
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&文/豆豆
&&&&&&星期四下午的第二节课，我们举行了一场别开生面的辩论赛。
&&&&“叮铃铃......”一连串悦耳的上课铃响了。我拿着前一天准备的资料，心中忐忑不安。我不知道自己支持的一方会不会在比赛中获胜，会不会被另一方给问得哑口无言？我非常想立刻知道结果。可是，我不是“所罗门”，不会像他那样预知未来，只能在这次辩论赛中尽自己的一份力，让胜利成为现实吧。
这次辩论赛的正方观点是“开卷有益”，反方是“开卷无益”。而我这个“小书虫”当然是支持正方的喽！当钱老师宣布辩论赛正式开始的时候，我们的心情激动起来，我们的血液也沸腾起来，而不论是正方还是反方，目标都是一致的，那就是——赢！
&&&&开始了，每当反方的人说话的时候，我们正方的所有人都齐刷刷地，屏气凝神地望着对方，并思考着下一刻自己该如何应对。
&&&&在辩论赛中，“跑题”是一种极为常见的现象。我们也曾先后两次“跑题”了。第一次，我们在说看漫画书有没有益，后来说着说着变成了漫画书是不是“坏书”了这个问题；第二次，我们则在为《哈利.波特》是不是好书而争论不休，并开展了一次“唇枪舌战”。
&&&&正当我们还在七嘴八舌地说着的时候，下课铃声被无情又冷漠地敲响了。我们只得依依不舍地停止了辩论，结束了这场精彩而有趣的辩论赛。
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