人教版六年级下册数学学书72页计算道理咋写？？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-05-15 07:01 标签： 六年级下册语文课本
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比例教案怎么写（六年级下册）？
判断两个比能不能组成比例，要看它们的比值是不是相等。精品学习网为大家准备了比例教案怎么写，希望能对教师的备课有所帮助。比例教案怎么写（六年级下册）？教学目标1.使学生理解并掌握比例的意义和基本性质.2.认识比例的各部分的名称.教学重点比例的意义和基本性质.教学难点应用比例的意义或基本性质判断两个比能否组成比例，并能正确地组成比例.教学过程一、复习准备.(一)教师提问复习.1.什么叫做比?2.什么叫做比值?(二)求下面各比的比值.12∶16 4.5∶2.7 10∶6教师提问：上面哪些比的比值相等?(三)教师小结4.5∶2.7和10∶6这两个比的比值相等，也就是说两个比是相等的，因此它们可以用等号连接.教师板书：4.5∶2.7=10∶6二、新授教学.(一)比例的意义(课件演示：比例的意义)例1.一辆汽车第一次2小时行驶80千米，第二次5小时行驶200千米.列表如下：时间(时)25路程(千米)802001.教师提问：从上表中可以看到，这辆汽车，第一次所行驶的路程和时间的比是几比几?第二次所行驶的路程和时间的比是几比几?这两个比的比值各是多少?它们有什么关系?(两个比的比值都是40，相等)2.教师明确：两个比的比值都是40，所以这两个比相等.因此可以写成这样的等式80∶2=200∶5或 .3.揭示意义：像4.5∶2.7=10∶6、80∶2=200∶5这样的等式，都是表示两个比相等的式子，我们把它叫做比例.(板书课题：比例的意义)教师提问：什么叫做比例?组成比例的关键是什么?板书：表示两个比相等的式子叫做比例.关键：两个比相等4.练习下面哪组中的两个比可以组成比例?把组成的比例写出来.(1)6∶10和9∶15 (2)20∶5和1∶4(3) 和 (4)0.6∶0.2和5.填空(1)如果两个比的比值相等，那么这两个比就( )比例.(2)一个比例，等号左边的比和等号右边的比一定是( )的.(二)比例的基本性质(课件演示：比例的基本性质)1.教师以80∶2=200∶5为例说明：组成比例的四个数，叫做比例的项.两端的两项叫做比例的外项，中间的两项叫做比例的内项.(板书)2.练习：指出下面比例的外项和内项.4.5∶2.7=10∶6　　6∶10=9∶153.计算上面每一个比例中的外项积和内项积，并讨论它们存在什么关系?以80∶2=200∶5为例，指名来说明.外项积是：80×5=400内项积是：2×200=40080×5=2×2004.学生自己任选两三个比例，计算出它的外项积和内项积.5.教师明确：在比例里，两个外项的积等于两个内项的积.这叫做比例的基本性质板书课题：加上“和基本性质”，使课题完整.6.思考：如果把比例写成分数形式，等号两端的分子和分母分别交叉相乘的积有什么关系?为什么?教师板书：7.练习应用比例的基本性质，判断下面哪一组中的两个比可以组成比例.6∶3和8∶5　 0.2∶2.5和4∶50三、课堂小结.这节课我们学习了比例的意义和基本性质，并学会了应用比例的意义和基本性质组成比例.四、巩固练习.(一)说一说比和比例有什么区别.(二)填空.在6∶5=30∶25这个比例中，外项是( )和( )，内项是( )和( ).根据比例的基本性质可以写成( )×( )=( )×( ).(三)根据比例的意义或者基本性质，判断下面哪组中的两个比可以组成比例.1.6∶9和9∶12 2.1.4∶2和7∶103.0.5∶0.2和　 4. 和7.5∶1(四)下面的四个数可以组成比例吗?把组成的比例写出来.(能组几个就组几个)2、3、4和6五、课后作业.根据3×4=2×6写出比例.以上是比例教案怎么写，更多信息，请关注精品学习网!相关推荐：&&六年级下册数学书上74页1,2,3,5,9题怎么样写_百度知道
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没书呀！怎么都这么问捏
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