弱视的儿童弱视训练软件该学习什么生有技能

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-05-16 15:34 标签： 儿童弱视训练
弱视的危害到底有多大？_健康_亲子中心_新浪网
弱视的危害到底有多大？
　　弱视是一种严重危害幼儿视功能发育的眼病。弱视最大的危害就是患儿不仅双眼或单眼视力低下，而且没有完善的双眼视觉功能，没有精细的立体视觉，即双眼不能同时使用，或双眼无合作功能，医学上称为立体盲。立体盲就是不能看清物体的距离及高低，不能判断自己在空间的位置，影响以后的职业选择。
　　弱视眼最大的危害是，。由于患弱视的眼视细胞和神经长期受不到外界物象的准确刺激而衰退，远视力低于0.8，如不及时治疗，患眼的视力会永久低下。弱视不但视力差，同时也没有立体视觉，不能准确地判断物体正常空间，不但严重影响正常的学习工作，也无法体验感受到大自然美丽的风光。所以患弱视如不及时治愈，将严重影响到一生的前途、命运和生活质量。
　　a。无同视、融合力和立体视三级视觉功能。他们对于眼睛中看到的事物不能形成正确的判断力，不能正确判断事物的远近距离，生活在三维的世界里却只能看到二维的画面，而且在他们的眼里世界是模糊或者重影的，严重影响了他们对世界的正确认知。
　　例：丁浩天从小看到的世界就是重影存在的，在他的眼里，有两个妈妈、两个球、两只猫……每次拿东西时都会因为拿到重影的那部分而落空，因此总被家人打，而他却从不敢解释自己看到的所有事物都是两个！直到他11岁时被诊断出弱视之后，家人才明白儿子的委屈。
　　b。影响学习、择业与生活。弱视导致双眼无法形成立体视。由于大脑只能得到单侧健康眼输入的视觉信号，大脑无法形成立体的像，将导致患者没有立体觉想象能力。看不清楚黑板上的字，写字总是出格……因此，即便是患有轻度弱视的儿童长大后也必然学不好立体几何，也不能选择如建筑、工程设计、医学、机械、美工等专业。
　　例：出生在贫困山区的弱视儿童刘少波，因为弱视，连种田这种最基本维持生活的技能都做不好，因为在他的眼里稻田里的水稻都是集中在一个平面上，他不能将水稻按照行列插进田里……
　　c。受到社会歧视。因为看不清楚事物，学习不好，走路老摔跤，他们常常被别的孩子耻笑。他们没有朋友，甚至家人、老师都不理解他们。长久下去，一直成长在被嘲笑的阴影里，让他们形成了严重的自闭心理，严重影响了他们的心理健康、学习与生活。
　　所以弱视如不及时治愈，将严重影响到一生的前途、命运和生活质量，很多弱视儿童有的因此辍学，有的丧失了生活能力。如果1200万的弱视儿童都不能治愈，那么影响的不仅是1200万的儿童，还有1200万的家庭，甚至影响到后代，从而直接影响到一个民族的人口素质。
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家里有先天性智障儿童，生活可以自理，基本语言表达不清，哪里有学校可以学习技能？
患者信息：男 18岁 河南 郑州
以后可以自己照顾自己，请知道的回答是属于那种就是基本的都知道，更深层次的不知道，不会自己分析好坏，家人也不必担心，想着哪里有这方面的学校或者类似的让去学个东西
我有更好的答案
语言障碍不代表智障。有没有艺术天赋？
不是很清楚 就是说话不是很清楚
脑子很灵活，想着学点技术，可以自己照顾自己
那就是语言障碍了，书面表达没问题？
有，不会写字，哪里有
不会写字很难办。
就是啊 没上过学
一直在家里，跟正常人上学人家老是欺负，就没有去过了，这不是想着同类人不会受到欺负吗
您好不予送到学校，首先要培养点社交能力，不然情况不好
想着学校不是教的更系统吗？ 主要还是自己不能照顾
学校教什么啊？？我医生难道还不知道吗？？电视上演的过于夸张，现实中的学校都是毫无人性的学校。
学点技能，或者对以后的生活有帮助的，想着学点东西那不是能找个工作吗，爸妈又不可能照顾一辈子，你是医生，你能分析一下这到底属于什么病吗？小时候看过很多医生，都不管用
我知道你说的。但是在国内始终还是不太现实。毕竟智障还是会受到歧视。至于说到生计的问题，我建议你还不如让他接点零碎伙计在家做。
那不是一辈子就这样了，家里人年纪大了，等到以后怎么办？难道真的没有办法了吗
在外面你更不放心。哎，有些东西只能认命吧
ai没办法啊
每个地方都有吧。你去你们市里问问看
我们这的博爱 不是哪方面的
这类孩子建议去康复中心康复治疗，可以在智力开发上努努力！！
那治疗费得多少？
一般情况都是智力开发，头针之类的治疗，估计每个月要块钱吧！！
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感知觉学习与弱视儿童的治疗
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&&在​人​的​一​生​中​,​视​觉​功​能​的​表​现​能​力​通​过​训​练​是​可​以​提​升​的​。​通​过​感​知​觉​学​习​获​得​的​提​高​包​括​：​对​比​度​察​觉​、​方​向​辨​别​、​游​标​视​力​,​深​度​感​知​,​运​动​感​知​和​模​式​辨​别​等​。​学​习​效​果​通​常​是​经​由​某​些​视​觉​任​务​、​刺​激​物​特​征​和​方​位​方​向​的​特​别​训​练​体​现​出​来​,​它​显​示​出​即​使​是​成​人​大​脑​都​有​很​大​的​神​经​可​塑​性​。​感​知​觉​学​习​对​于​我​们​器​官​内​的​知​觉​系​统​有​相​当​长​的​“​改​变​维​持​期​”​,​它​能​促​进​知​觉​系​统​对​周​围​环​境
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