醉人的春夜这个题目长烟落日孤城闭的妙处处

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-05-18 01:10 标签： 题目的妙处
高分作文的好老师——语文课文
语文教材选编的课文多是名家文质兼美的佳品，古含中外，无所不包，是学生学习作文的优质范例。
　　一学：课文的标题
　　中学语文所收篇目，其标题可谓各呈异彩。或新颖别致，耐人寻味，如《死海不死》;或意境深远，含蓄隽永，如《驿路梨花》;或托物言志，精炼传神，如《变色龙》……对这些颇具特色的标题，同学们要着意从内容、文体、修辞、语法等方面去品味，抓住“题眼”，思考题目与内容的关系，体会精心命题的妙处，学习拟题的方法。
　　二学：课文的开头、结尾
　　课文中堪称“凤头”“豹尾”的开头、结尾，俯拾皆是。好的开头，先声夺人，引人手不释卷，一口气读下去;好的结尾则以高屋建领之势，画龙点晴之效，令人把作品读完以后，把它的第一页翻开来重新再读一篇。老舍《济南的冬天》的开头，用北平的风对济南没有风声，用伦敦不见日光对济南的响晴，用热带日光之毒对济南温暖的空气，一组排比，贴切自然，突出了济南冬天的物点。魏巍《谁是最可爱的人》结尾用抒情感染式，鲁迅《故乡》结尾用耐人寻味式，《一件珍贵的衬衫》结尾用自然收束式等等。像这样的“凤头”、“豹尾”，同学们在学习课文时一定要思考总结这样的开头、结尾的特点，觉得好就背下来，写作技巧渐渐就会有所提高。
　　三学：课文的构思立意
　　作文构思方法种种，但万变不离其宗，都可以从课文里广泛的“拿来”：《驿路梨花》欲擒故纵，以“我”傍晚时在陡山密林中赶路，何处求宿开篇，而步步设疑，环环紧扣，把文章写得一波三折，真可谓峰回路转。吴金良的《醉人的春夜》以巧取胜，深夜一个自行车出了毛病的年青姑娘碰到一个年青的小伙子，而误中有误，奇中显巧，既合于情理，又耐人咀嚼，真可谓匠心独运……对这些构思新、立意深的课文，学生要绘制出文章结构的纲要图表，领悟作者的写作思路，以资借鉴构思立意的方法。长期坚持，构思立意的严密性、灵活性、深刻性就会与日俱增。
　　四学：课文的细节描写
　　好的细节描写，逼真、生动、鲜明、具体、精妙，常常是一篇文章的闪光点，也是文章借以显示人物性格、表达主题的一种技巧。在课文中碰上典型的细节描写，同学们要反复诵读，仔细听老师分析它的表达效果。像老舍《小麻雀》中
11 次描写小麻雀的眼晴，抒发了一种同情弱小关心被损害者的　　真挚感情;鲁迅的《祝福》14
次写到了祥林嫂的眼晴，成功地塑造了这个旧中国劳动妇女的典型形象……针对这些，我们可以分类归纳，予以评注，制成卡片，并且要经常拿出来读一读，想一想，久而久之，同学们的作文中也会出现动人的细节描写了。
　　学课文的优美字句、过渡照应、选材组材、修改润色等，读写结合效果也不错。总之，从课文里学作文，以读促写，以写促读，双管齐下，是提高阅读能力和写作能力的有效方法。
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以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。教学研究：语文教学四十法（8）从课文中学习作文的方法
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以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。看看哪个标点错了~&A.你这醉人的春夜!&B.《乡愁》选自《台湾诗人十二家》（重庆出版社出版.）C.“田家少闲月,五月人倍忙”,他们的肩上挑着夏秋两季.D.妈妈端上蟹又去哪儿了?她忙得这么辛苦,吃蟹怎能没有她呢!
B项括号里的句号应移到括号外.
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B.《乡愁》选自《台湾诗人十二家》（重庆出版社出版。） 其中最后的
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应该是（重庆出版社出版）。句号在外面。
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B。括号里的句号应该放在外面
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