《我的第一本书》和《一支金色的钢笔》的共同感受_百度知道
《我的第一本书》和《一支金色的钢笔》的共同感受
我有更好的答案
可当我真的将他们都捧在手心的时候：人生是否亦如落花，我一一将它们都捡起那年春天？有的还在绽放，艳色逼人的花瓣，后院的桃花开了，我怎能忍心将它们都埋进蚁虫滋生的土壤里呢，我又舍不得了，不禁暗暗自忖。这么清香芬芳，我真的静坐在桃花树下，等着它的落下，有的却已经枯萎啦。一阵清风刮过？虽知道它们终会落败，可抬头望着树上开得正盛的花朵时，想学着林黛玉那么诗情画意的葬花，当我将花穴挖好的时候，果然落下了不少桃花
其他类似问题
为您推荐：
钢笔的相关知识
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁当前位置：
> 一支金色的钢笔阅读答案
一支金色的钢笔阅读答案
一支金色的钢笔
(1)这是我第五次在她的作业本上愤然留言：&请用钢笔写字!&
(2)她没有一次照做，一如既往地用铅笔打发着我布置的作业。我不明白，为何在她文静纯真的背后，深藏着那么让人不可捉摸的倔强。
(3)当我在她的作文本上再次写下那句老生常谈的话时，我决定对她进行点名批评。于是，那个阳光明媚的午后，便有了这样的场景&&我一面踱着步子解析优秀作文的词句，一面时不时地用余光安抚在角落默默流泪的她。
(4)她开始躲我，面色仓皇、神情狠狈，像春花躲着秋风一般，硬生生地要隔一个夏季。我并未从她的躲藏中找到一种老师该有的威严。相反，我内心有了一股悲戚的洪流。
(5)下午放学后的校园，多了几分静谧与冷清。我独自在窗明几净的走廓上散步，猜想到底该如何化解她心中的惊恐与不安。
(6)透过窗帘间的缝隙，我能看到，她和她的同桌正在喃喃地说些什么。那是一个皮肤黝黑的小男孩，家境十分拮据，经学校减免过的学费都得施上几个月才能勉强缴清。
(7)我心怀期待地看着他们在空旷的教室里窃窃私语。真怕他们的嬉笑里，有我的名字。正当我准备推门而入时，一幅永生难忘的画面瞬间印在了我的脑海里。
(8)她满目感激地收起手中的钢笔，微笑着说了声谢谢。他把书包摊开，接过那支破旧的钢笔，轻轻地将它搁到里面，那神色，如同手捧至宝一般。临行前，他略带豪情地说了一句：&放心吧，这次你是用钢笔写的，老师不会再批评你了!&
(9)夕阳的余晖透过愈渐宽大的窗帘缝隙，丝丝缕缕地照射在他们脸上。在那一场充满童真的友谊里，我无法找到自己介入的借口，只得暗自逃离。第二天，在宽大的办公桌上，我看到他俩紧紧挨在一起的作业本。同样的本子，同样的笔色，同样的日期。
(10)市里举行长跑比赛的时候，他不顾一切地报了名。接着，他毫无悬念成了代表学校参赛的选手。
(11)5000米的距离，对于台下这帮稚气未脱的孩子来说，的
(12)惊人的一幕出现了：他愣愣地站在终点附近的跑道上，看着后来的选手们牙关紧咬、奋力冲刺。人群中一片哗然。没有人明白，在冠军唾手可得的紧要关头，他为何选择了止步。
(13)当有两人陆续冲过终点后，他才狂喜高呼着奔向终点。毫无疑问，他受到了严厉的批评。要知道，他代表的是整个学校，而不仅仅是他个人。他的无人理解的行为，已然辜负了所有随行老师的希望。
(14)那是我第一次对他怒吼斥责，我以为，他是想用特立独行的方式来博得众人关注的目光。
(15)&你明明能跑第一，为什么要在终点前停下来?你知不知道这关乎整个学校的荣誉?&我一遍遍地责问，他则顷刻间泪流满面。
(16)&老师&&第一名和第二名的奖品都不是钢笔!我&&我只要钢笔。这样，我的同桌就不会再烦恼，也不会因为用铅笔写作业而受到批评了&&&他呜呜地悲鸣，诉尽了他在一路奔跑中所受的委屈。
(17)我恍然觉察到自己的渺小与狼狈&&
(18)校门口的喜报栏上，赫然写着他的名字和获得的奖品。我见过，那是一支精致却又恸哭不止的金色钢笔!面对这样一个不谙世事的孩子，我内心充满了愧疚。
(选文有删改)
1.请结合文本梳理小说的故事情节和&我&的情感脉络，并将((1)(2)(3)(4)处内容填入答题卡相应位置。(4分)
&她&不改，&我&批评，&她&我，&小男孩&帮&她&，&她&借钢笔写字。
悲戚、真怕、逃离（后悔）
欢呼、怒吼、渺小、狼狈
校门口喜报栏上，写着他的名字和获得的奖品
2.小说题为&一支金色的钢笔&，请问&钢笔&在小说结构上有什么作用?你认为&金色&有哪几层含义?(4分)
3.请从修辞的角度赏析文中划线部分的句子。(4分)
她开始躲我，面色仓皇、神情狼狈，像春花躲着秋风一般，硬生生地要隔一个夏季。
4.你认为&我&和&小男孩&谁是小说的主人公?请简述理由。C4分)
1.(4分)情节：(1)&她&第五次没用钢笔写字(作业)。(2)他站在终点附近的跑道，等两人冲过终点后，他才奔向终点。对此，我对&他&怒吼卸责。情感：(3)愤然 (4)愧疚
2.(4分)结构上的作用：&钢笔&是仝文的线索。 含义：(1)颜色是金色的。(2)童真的友谊是珍贵的。
3.(4分)运用比喻的修辟手法，将&我&比作&秋风&，将&小女孩子&比作&春花&形象生动。娇嫩的&春花&害怕无情的&秋风&的摧戏，漫长的夏季比作&我&和&小女孩&之间的距离。作用：形象地表现了&我&与&她&之间的距离很长，暗示了&我&的情感变化，进而深主题。
4.(4分)① &我&是主人公。小说以&我&的所见、所闻、所思为线索组织材料，表现了&我&对自身心态的愧疚，也表现了&我&对&小男孩&的行为的赞赏。②&小男孩&是主人公。小说通过&小男孩&的行为，充分表现了童真友谊的珍贵。③&我&和&小男孩&都是主人公。小说通过&我&与&小男孩&的行为对比，既表现 了&我&的愧疚，也表现了&我&对&小男孩&以及&小男孩&与&小女孩&珍贵的童真友谊的赞赏(答出其中一种即可).
本文来源于查字典语文网，查字典语文网有全面的语文知识，欢迎大家继续阅读学习。如有什么问题或建议请加查字典语文网的QQ群沟通交流。
上一篇：：
相关的阅读答案
最热说明文阅读及答案
最新说明文阅读及答案当前位置：
> 《一支恸哭的金色钢笔》阅读答案
《一支恸哭的金色钢笔》阅读答案
【2013门头沟一模】（一）阅读《一支恸哭的金色钢笔 》，完成第15～17题。（共15分）
一支恸哭的金色钢笔
①这是我第五次在她的作业本上留言：&请用钢笔写字!&
②她是班里的学生，念五年级。矮小、瘦弱，怯懦不堪。很多次，我真想在分发作业的同时，当着众人的面狠狠地批评她、告诫她：请改用钢笔写字。又怕这一小小的举动，会刺伤她敏感而又脆弱的心灵。于是作罢，悄悄地在那张写满铅笔字的纸页上，写下我要说的话。
③她没有一次照做，一如既往地用铅笔打发着我布置的作业。我不明白，为何在她文静纯真的背后，深藏着那么让人不可捉摸的倔强。
④当我在她的作文本上再次写下那句老生常谈的话时，我决定对她进行点名批评。于是，那个阳光明媚的午后，便有了这样一个让人倍觉心酸的场景&&我一面踱着步子解析优秀作文的词句，一面时不时地用余光安抚在角落里默默流泪的她。
⑤她开始躲我，面色仓皇、神情狼狈，像春花躲秋风一般，硬生生地要隔一个夏季。譬如，我明明见她从那头的路口独自向我走来，却会在一个不经意的时刻，恍然丢失了她的踪影；明明见她在球场上拍着篮球，却在与旁人寒暄过后的视野里，唯剩一个篮球在空荡荡的球场跳跃；明明见她在厕所的出口耷拉着脑袋洗手，却在惊鸿一瞥之后，再度以为自己出现了幻觉&&
⑥我并未从她的躲藏中找到一种老师该有的威严。相反，我的内心却越来越不安。
⑦黄昏后的校园里，多了几分静谧与冷清。我独自在窗明几净的走廊上散步，猜想到底该如何化解她心中的惊恐。
⑧透过窗帘间的缝隙，我能看到她和她的同桌正喃喃地说些什么。那是一个皮肤黝黑的小男孩，家境十分拮据，经学校减免过的学费都得拖上几个月才能勉强缴清。
⑨我心怀期待地看着他们在空旷的教室里窃窃私语。真怕他们那片刻的嬉笑里，有我的名字。正当我准备推门而入时，一幅永生难忘的画面瞬间印在了我的脑海里。
⑩她满目感激地收起手中的钢笔微笑着说了声谢谢。他把书包摊开，接过那支破旧的钢笔，轻轻地将它搁到里面，那神色，如同手捧至宝一般。临行前，他略带豪情地说了一句：&放心吧，这次你是用钢笔写的，老师不会再批评你了!&
(11)夕阳的余晖透过愈渐宽大的窗帘缝隙，丝丝缕缕地照射在他们脸上。在那份充满童真的友谊里，我无法找到自己介入的借口，只得暗自逃离。第二天，在宽大的办公桌上，我看到他俩紧紧挨在一起的作业。同样的本子，同样的笔色，同样的日期。
(12)市里举行长跑比赛的时候，他不顾一切地报了名。接着，他毫无悬念地成了代表学校参赛的选手。
(13)5000米的距离，对于台下这帮稚气未脱的孩子来说，的确是一场艰苦的耐力战。他在人群中穿梭、奔跑，坚持不懈。我和看台上的老师们一起，情不自禁地为他加油并鼓掌欢呼。他如一支离弦的箭，在临近终点的时刻，依然冲劲十足。
(14)惊人的一幕出现，即将获得冠军，他却选择了止步，他的无人可解的行为，已经辜负了所有随行老师的希望。
(15)那是我第一次对他怒吼斥责，我以为，他是想用特立独行的方式来博得众人关注的目光。
(16)&你明明能跑第一，为什么要在终点前停下来?你知不知道这关乎整个学校的荣誉?&我一遍遍地责问，他则顷刻间泪流满面。
(17)&老师&&第一名和第二名的奖品都不是钢笔!我&&我只要钢笔。这样，我的同桌就不会再烦恼，也不会因为用铅笔写作业而受到批评了&&&他呜呜的悲鸣，诉尽了他在一路奔跑中所受的委屈。
(18)我恍然觉察到自己的渺小与狼狈。面对这样一个不谙世事的孩子，顿然心生愧疚。
(19)校门口的喜报栏上，赫然写着他的名字和获得的奖品。我见过，那是一支精致却又恸哭不止的金色钢笔。
15. 面对自己的学生，&我&经历了从不满&& ① && ② && ③ && ④ 的心理变化过程。（4分）
16.品析文章第⑤段中的划线句。（4分）
17.钢笔不带感情，作者为什么以&一支恸哭的金色钢笔&为题？说说你的理解。（7分）
参考答案：语文网
参考答案：
15.心酸 &&不安&&愤怒&&愧疚（4分）
16.运用排比的修辞手法（1分），其表达作用是增强语势，强调突出了女孩处处躲着老师的情状，表现她受到了伤害（1分），也充分渲染了老师对学生的关注之情（1分）同时也表现出老师内心的不安（1分）。（共4分）
17.示例：女孩因家境贫困买不起钢笔而受到不知情的老师的批评，这样的遭遇令人心酸落泪。一个同样不幸的小男孩，在市长跑比赛中为了帮助买不起钢笔的同学而放弃了第一名的荣誉和奖品，还遭到了老师的怒吼斥责，这样的遭遇令人心酸落泪。&我&对学生的关心照顾不够，没有尽到做老师的责任，还冤枉了两个懂事的孩子，这支钢笔，使我愧疚，使我难过落泪。（7分）（三个人物的分析一个2分，表达1分。）
上一篇：：
相关的阅读答案
最热记叙文阅读及答案
最新记叙文阅读及答案> 一支金色的钢笔阅读答案
一支金色的钢笔阅读答案
一支金色的钢笔阅读答案
阅读材料网整理了关于一支金色的钢笔阅读答案，希望对同学们的阅读练习和文言文练习有所帮助，让大家在语文考试中更多的拿分，下面是整理的一支金色的钢笔阅读答案，供大家参考，希望同学们多多练习多多练手!
一支金色的钢笔
&&&（1）这是我第五次在她的作业本上愤然留言：“请用钢笔写字！”
&&&（2）她没有一次照做，一如既往地用铅笔打发着我布置的作业。我不明白，为何在她文静纯真的背后，深藏着那么让人不可捉摸的倔强。 阅读材料
&&&（3）当我在她的作文本上再次写下那句老生常谈的话时，我决定对她进行点名批评。于是，那个阳光明媚的午后，便有了这样的场景――我一面踱着步子解析优秀作文的词句，一面时不时地用余光安抚在角落默默流泪的她。 ww.，阅读材料
&&&（4）她开始躲我，面色仓皇、神情狠狈，像春花躲着秋风一般，硬生生地要隔一个夏季。[来源我并未从她的躲藏中找到一种老师该有的威严。相反，我内心有了一股悲戚的洪流。
&&&（5）下午放学后的校园，多了几分静谧与冷清。我独自在窗明几净的走廓上散步，猜想到底该如何化解她心中的惊恐与不安。 中国大学网www.，阅读@材料
&&&（6）透过窗帘间的缝隙，我能看到，她和她的同桌正在喃喃地说些什么。那是一个皮肤黝黑的小男孩，家境十分拮据，经学校减免过的学费都得施上几个月才能勉强缴清。 阅读 材料
&&&（7）我心怀期待地看着他们在空旷的教室里窃窃私语。真怕他们的嬉笑里，有我的名字。正当我准备推门而入时，一幅永生难忘的画面瞬间印在了我的脑海里。 内容来自
&&&（8）她满目感激地收起手中的钢笔，微笑着说了声谢谢。他把书包摊开，接过那支破旧的钢笔，轻轻地将它搁到里面，那神色，如同手捧至宝一般。临行前，他略带豪情地说了一句：“放心吧，这次你是用钢笔写的，老师不会再批评你了！” 阅读 材料
&&&（9）夕阳的余晖透过愈渐宽大的窗帘缝隙，丝丝缕缕地照射在他们脸上。在那一场充满童真的友谊里，我无法找到自己介入的借口，只得暗自逃离。第二天，在宽大的办公桌上，我看到他俩紧紧挨在一起的作业本。同样的本子，同样的笔色，同样的日期。
&&&（10）市里举行长跑比赛的时候，他不顾一切地报了名。接着，他毫无悬念成了代表学校参赛的选手。 copyr
&&&（11）5000米的距离，对于台下这帮稚气未脱的孩子来说，的确是一场艰苦的耐力战。他在人群中穿梭、奔跑，坚持不懈。我和看台上的老师们一起，情不自禁地为他加油并鼓掌欢呼。他如一支离弦的箭，在临近终点的时刻，依然冲劲十足。 内 容来自
&&&（12）惊人的一幕出现了：他愣愣地站在终点附近的跑道上，看着后来的选手们牙关紧咬、奋力冲刺。人群中一片哗然。没有人明白，在冠军唾手可得的紧要关头，他为何选择了止步。 中国大学网www.
&&&（13）当有两人陆续冲过终点后，他才狂喜高呼着奔向终点。毫无疑问，他受到了严厉的批评。要知道，他代表的是整个学校，而不仅仅是他个人。他的无人理解的行为，已然辜负了所有随行老师的希望。 内容来自
&&&（14）那是我第一次对他怒吼斥责，我以为，他是想用特立独行的方式来博得众人关注的目光。 阅读@材料www.
（15）“你明明能跑第一，为什么要在终点前停下来？你知不知道这关乎整个学校的荣誉？”我一遍遍地责问，他则顷刻间泪流满面。
&&&（16）“老师……第一名和第二名的奖品都不是钢笔！我……我只要钢笔。这样，我的同桌就不会再烦恼，也不会因为用铅笔写作业而受到批评了……”他呜呜地悲鸣，诉尽了他在一路奔跑中所受的委屈。 阅读 材料
&&&（17）我恍然觉察到自己的渺小与狼狈…… 内 容来自
&&&（18）校门口的喜报栏上，赫然写着他的名字和获得的奖品。我见过，那是一支精致却又恸哭不止的金色钢笔！面对这样一个不谙世事的孩子，我内心充满了愧疚。（选文有删改）
19．请结合文本梳理小说的故事情节和“我”的情感脉络，并将（（1）（2）&（3）（4）处内容填入答题卡相应位置。（4分） 中国@大学 网ww w.，阅读@材料
& 内容来自
情感 阅读 材料
（1） 阅读 材料
发展 阅读 材料
“她”不改，“我”批评，“她”我，“小男孩”帮“她”，“她”借钢笔写字。 中国大学网www.，阅读@材料
悲戚、真怕、逃离（后悔） 内 容来自
高潮 中国大学网www.
（2） 内容来自
欢呼、怒吼、渺小、狼狈 阅读材 料ww.
校门口喜报栏上，写着他的名字和获得的奖品
& 阅读 材料 ww.
20．小说题为“一支金色的钢笔”，请问“钢笔”在小说结构上有什么作用？你认为“金色”有哪几层含义？（4分） 中国大学网www.，阅读@材料
答：&&&&&&&&&&& 内 容来自
21．请从修辞的角度赏析文中划线部分的句子。（4分） 内容来自
&&&她开始躲我，面色仓皇、神情狼狈，像春花躲着秋风一般，硬生生地要隔一个夏季。 中国大学网www.，阅读@材料
答：&&&&&&&&&&& 内容来自
22．你认为“我”和“小男孩”谁是小说的主人公？请简述理由。C4分） 中国@大学 网ww w.，阅读@材料
答：&&&&&&&&&&& 内容来自
19．（4分）情节：（1）“她”第五次没用钢笔写字（作业）。（2）他站在终点附近的跑道，等两人冲过终点后，他才奔向终点。对此，我对“他”怒吼卸责。
&&&情感：（3）愤然&&&（4）愧疚 中国大学网www.，阅读@材料
20．（4分）结构上的作用：“钢笔”是仝文的线索。 阅读 材料
&&&含义：（1）颜色是金色的。（2）童真的友谊是珍贵的。 阅读材 料ww.
21．（4分）运用比喻的修辟手法，将“我“比作“秋风”，将“小女孩子“比作“春花”形象生动。娇嫩的“春花”害怕无情的“秋风”的摧戏，漫长的夏季比作“我”和“小女孩”之间的距离。作用：形象地表现了“我”与“她”之间的距离很长，暗示了“我”的情感变化，进而深主题。 内容来自
22．（4分）①
“我”是主人公。小说以“我”的所见、所闻、所思为线索组织材料，表现了“我”对自身心态的愧疚，也表现了“我”对“小男孩”的行为的赞赏。 内 容来自
&&&②“小男孩”是主人公。小说通过“小男孩”的行为，充分表现了童真友谊的珍贵。 阅读材料
③“我”和“小男孩”都是主人公。小说通过“我”与“小男孩”的行为对比，既表现
& 阅读@材料www.
& 阅读 材料
------分隔线----------------------------
------分隔线----------------------------
一支金色的钢笔阅读答案_相关文章:
------分隔线----------------------------金色的钢笔作文 400字-500字-作文网
400字-500字小学生作文：金色的钢笔作文
金色的钢笔作文 400字-500字 文/佚名
金色的钢笔
下午，老师说：“给你们45分钟时间写一篇作文，题目要新颖，字体要工整，现在开始写吧！”我迅速掏出钢笔，下意识的拧开看“弹药”是否充足。定睛一看，简直是“弹尽粮绝”我立刻向同学求助......
我拍了拍胡雨晗的肩膀说：“钢笔没水了，借我一支钢笔！”胡雨晗摇了摇自己的钢笔说：“只有一支，我还要用呢！”我无奈地看了一下右面――空无一人（张映雪没来）又看了一下左面的牛俊――正写的津津有味，细想一下：老师不让在别人写作时打扰对方。还是算了吧！我无奈的摇了摇头。老师不紧不慢地说：“还有40分钟。”我顿时像热锅上的蚂蚁――团团转。
我无意间扭了一下头，发现我后面的于航还未开始写，我仿佛看的了一丝希望。我小声对他说：“借我一只钢笔吧！我钢笔没水了！”于航不紧不慢拿出一只红色的钢笔。我喜出望外地拿起笔写起来。竟忘了对他说一声“谢谢”。我慢慢地写着。心头涌起一丝感激之情。我停下来。望了望这支红艳艳的钢笔。它身上闪着金色的光芒，这光芒是那么耀眼，以至于我只能看出它的轮廓。他身上的红色已经消失，只剩下了那灿烂的金色。
这金色的光芒不是别的，正是我们那朴素却又无比深沉的友谊！
金色的钢笔 佚名 400字-500字
>> 不是你想要的？去
浏览更多作文。<<
作文《金色的钢笔》约400字-500字左右，由网友自由发布，未经严格审核，如果侵犯了您的权利，请来信告知，我们会第一时间处理。同时欢迎各小作者来我们的作文网投稿发表您的文章，与同学们一起交流写作知识，分享成长点滴。
金色的钢笔 相关作文
小学生作文：
小学生作文：
小学生作文：
小学生作文：
小学生作文：
小学生作文：
小学生作文：
小学生作文：
小学生作文：
小学生作文：
小学生作文：
小学生作文：
小学生作文：
小学生作文：
小学生作文：
小学生作文：
Copyright &
All Rights Reserved