[转载]是“摄入量”还是“同化量”？
本文发表在《中学生物教学》2008年第6期（总第179期）P.61
1 教材的叙述[常正良&
湖南省衡阳县第三中学（421200）]
人教版高中《生物必修3（稳态与环境）》P.94指出：“构成植物体的有机物中的能量，一部分随着残枝败叶等被分解者分解而释放出来；另一部分则被初级消费者摄入体内，能量就流入了第二营养级。”流入第二营养级的能量是初级消费者的摄入量吗?
消费者的摄入量就是同化量吗?
同化量＝动物摄入量－动物粪便量。
常正良&&人教版现行旧版高中生物教材必修第二册P.106这样写到：“被植食性动物摄入体内的能量，有一小部分存在于动物排出的粪便中，其余大部分则被动物体所同化。这样，能量就从第一营养级流入了第二营养级。”
军[江苏灌南高级中学（222500）]&
引文中“初级消费者摄入体内，能量就流入了第二营养级”，这句话说的不是全部能量。问题是，初级消费者的粪便部分算不算流向第二营养级的能量？
粪便的能量不属于同化的能量。
宋正海[江苏省盱眙中学（211700）]&
消费者的粪便是未被该营养级同化吸收的食物残渣，所具有的能量应属于上一营养级。
贾文俊[陕西省凤县中学（721700）]&
看一道例题：大象是植食性动物，有一种蜣螂则专以大象的粪便为食，设一头大象在某一段时间内所同化的能量为108KJ，则这部分能量可流入到蜣螂体内的大约是多少？
（A．5&107 KJ&&&&&&&&B.108
KJ&&&&&C．0KJ&&&&D.108KJ---2&108
由于蜣螂在该生态系统中充当分解者，大象的粪便是消化后的食物残渣，其中的有机物并未被大象所同化，所以被大象所同化的能量没有流入到蜣螂的体内。答案：C。
能量传递效率的含义到底是什么？
<font STYLE="FONT-SIZE: 16 FONT-FAMILY: 楷体_GB
是摄入量的比值
人教版高中《生物必修3（稳态与环境）》P.95的“赛达伯格湖的能量流动图解”中的“62.8”，是指摄入量而不是同化量。《基础生态学》（孙儒泳）：林德曼效率=（n+1）营养级摄取的食物/n营养级摄取的食物。&&
&&& 鲁广智[山东省临沭县第一中学]&
《普通生物学》(高等教育出版社，1998年)Ｐ.588写到：营养水平每上升一级所得能量就只有原来营养水平的10%。例如，按这一数字计算，人的体重每增加1kg，就需要供给10kg鱼，或100kg浮游动物，或1000kg浮游植物。其实林德曼的“十分之一定律”的本意是说：在一个具有稳态的生态系统里，作为食物链的各个相邻营养级之间所拥有的能量，大致维持在10&#8758;1左右。也就是说，为了维持一个营养级生物的生存，前一个营养级生物的能量规模必须是后一个营养级的１０倍左右。&
<font STYLE="FONT-SIZE: 16 FONT-FAMILY: 楷体_GB&
是同化量的比值
马锐贤[河南省实验中学（460002）]&
流入下一营养级的能量，指的就是下一营养级的同化量。初级消费者以生产者的一部分为食（不可能将全部生产者捕食完），这就是初级消费者的摄入量，且此摄入量减去它的粪便量，就是初级消费者的同化量。此同化量就是流入初级消费者这一营养级的总能量。初级消费者的粪便量中的能量其实是生产者中的能量，而没有真正流入初级消费者体内。
彭邦凤[湖北首恩施清江外国语学校（445000）]&
由于每一个营养级所拥有的大部分能量并未能传递给下一个营养级，因而，一个营养级所同化的能量仅占上一个营养级所同化能量的10%—20%。但这并不表示说：一个营养级以上一个营养级为食时，获得的能量只占食物中拥有能量的10%，其实，每个营养级的生物从摄入的食物中获得的能量远远高于10%。&
&&&&李玉春[河北省承德实验中学（067000)]&
我认为是同化量，依据有两点：第一，人教版教师教学用书指出：“把植食性动物真正吃掉的那部分绿色植物叫做消耗量（C），把因上述种种原因而未被吃掉的那部分绿色植物叫做未利用物质（NU）。消耗量C中的大部分被初级消费者同化了，这部分就叫做同化量（A）；消耗量C中的小部分未被消费者同化，而是通过消费者消化系统和排泄系统排出体外，这部分则叫做粪尿量（FU）……能量在食物链内流动的过程中，损失掉的部分包括：生产者和各级消费者的呼吸量（R）以及各级消费者的未利用物质NU和粪尿量FU。NU和FU最终又被分解者所利用。”因此，流入消费者体内的能量为同化量，不包括粪尿量。第二，对人教版《生物必修3（稳态与环境）》提出的“能量就流入了第二营养级。”这句话,我认为它强调的是植物体内的能量去路，而不是重点说明初级消费者体内能量的来源和变化，因此没有说明摄入量=同化量+粪尿量，即强调的重点不同，但指的还是第二营养级同化的能量。
&&&&&段怡忠[山西省稷山县翟店中学&（043200）]&
尿中的能量应为异化作用产生的热能，而异化作用过程消耗的物质是动物从上一营养级同化的物质。所以这部分能量应该是该营养级生物的同化量，而不同于粪便中所含的能量。（本话题由常正良老师发起）
以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。&& 初中课件 && 高中课件
&& 中考试题 && 高考试题
重庆市高二上学期生物期中试题（含答案）
生物学是农学、林学、医学和环境科学的基础。小编准备了高二上学期生物期中试题，具体请看以下内容。一、选择题(30题，每题2分，共60分)1.假说演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括提出问题、作出假设、演绎推理、实验检验、得出结论五个基本环节。利用该方法，孟德尔发现了两个遗传定律。下列关于孟德尔的研究过程的分析正确的是A.孟德尔所作假设的核心内容是性状是由位于染色体上的基因控制的B.在一对相对性状的遗传实验中提出了等位基因的说法C.孟德尔设计并完成了测交实验，后代性状比为1∶1，有效验证了分离定律的实质D.孟德尔的自由组合定律是发生于受精过程中2.菜豆是自花受粉的植物，其花色中有色对白色为显性。一株杂合有色花菜豆Aa生活在海岛上，如果海岛上没有其他菜豆植株存在，且菜豆为一年生植物，那么第三年海岛上开有色花菜豆植株和开白色花菜豆植株的比例是A.3∶1 B.15∶7 C.5∶3 D.9∶73.下列关于遗传规律的叙述中，错误的是A.纯合子自交后代不会发生性状分离，B.鉴别一株高茎豌豆是不是纯合子的最简便方法是自交C.基因型为BbDD和BBDd的亲本进行杂交，一般情况下，后代只有一种表现型D.等位基因是控制相对性状的一对基因4.青春痘与雄性激素增多有关，是毛囊皮脂腺单位的一种慢性炎症性皮肤病，跟细菌感染和炎症反应等因素密切相关，是让少男少女耿耿于怀的容颜症，父母双方若患过青春痘，子女们的患病率将比无家庭史者高出20倍，常吃高甜油腻、辛辣刺激性食物也会增加患痘率。以下说法不正确的是A、青春痘的发生率与人体免疫能力有关B、青春痘的发病率是基因与环境的共同作用的结果C、目前市面上的一些根治青春痘的产品只是江湖传说D、只要注意饮食，有良好的生活作息，青春痘就会根治5.水稻的非糯性对糯性是显性，将纯合子糯性品种与纯合子非糯性品种杂交得到F1，让F1自交得到F2。取F2植株的花粉用碘液染色，已知非糯性花粉遇碘呈蓝黑色，糯性花粉遇碘呈橙红色。在显微镜下统计这两种花粉，非糯性花粉与糯性花粉的比应是A.1∶1 B.1∶2 C.2∶1 D.3∶16.家庭性高胆固醇血症是一种遗传病，杂合体约活到50岁就常患心肌梗塞，纯合体常于30岁左右死于心肌梗塞，不能生育。一对患有家族性高胆固醇血症的夫妻，已生育一个完全正常的孩子，如果再生一个男孩，不出意外的情况下，这个男孩能活到50岁的概率是A.1/3 B.2/3 C.1/2 D.3/47.在两对相对性状的遗传实验中，关于亲本杂种AaBb的处理，可能具有1∶1∶1∶1比例关系的是( )①杂种自交后代的性状分离比 ②杂种产生配子类别的比例 ③杂种测交后代的表现型比例 ④杂种自交后代的基因型比例 ⑤杂种测交后代的基因型比例A.①②④ B.②④⑤ C.①③⑤ D.②③⑤8. 肤色的遗传让人别无选择，AA肤色白皙、Aa不白不黑，aa肤色较黑;而人的宽下巴是不容商量的的显性遗传(BB或Bb)，像得让你无可奈何 。一少妇面容姣好，肤如凝脂，瓜子脸型的古典美女，而她的丈夫肤色健康黝黑，四方脸透着俊气，已生育一个肤色不白不黑瓜子脸的女儿，想再生一个长得跟父亲肤色脸型一样的儿子的概率是A、1/2 B、1/4 C、0 D、1/89.牵牛花中，叶子有普通叶和枫形叶两种，种子有黑色和白色两种。现用纯种的普通叶白色种子和枫形叶黑色种子作亲本进行杂交，得到的F1全为普通叶黑色种子，F1自交得到F2，结果符合基因的自由组合定律。下列对F2的描述错误的A.F2中有9种基因型，4种表现型 B.F2中普通叶与枫形叶之比为3︰1C.F2中与亲本表现型相同的个体约占3/8 D.F2中能稳定遗传的个体占总数的1/210.甜豌豆的紫花对白花是一对相对性状，由两对基因共同控制且两对基因符合自由组合定律，只有当同时存在两个显性基因(A和B)时花中的紫色素才能合成，下列说法不正确的是A.AaBb的紫花甜豌豆自交，后代中紫花和白花之比为9:7B.若杂交后代性状分离比为3:5，则亲本基因型可能是AaBb和aaBb，或者AaBb和AabbC.紫花甜豌豆AABb自交，后代中紫花和白花的比例是3:1D.白花甜豌豆与白花甜豌豆相交，后代不可能出现紫花甜豌豆11. 下图为某白化病家族的遗传系谱图。5号完全正常，若6号在正常人群中找一女性结婚(正常人群中是携带者即Aa的概率是1/70)，则，他们生一个患病男孩的概率是A、1/560 B、1/280C、1/4 D、1/812.报春花的花色白色(只含白色素)和黄色(含黄色锦葵色素)由两对等位基因(A和a，B和b)共同控制，两对等位基因独立遗传，控制机理如下图所示。现选择AABB和aabb两个品种进行杂交，得到Fl，Fl自交得F2。下列说法错误的是A.Fl的表现型是白色 B.黄色植株的基因型是AAbb或AabbC.F2中黄色∶白色=3∶5 D.F2中的白色个体的基因型种类是7种13.下列有关精子和卵细胞形成的说法不正确的是A.二者形成过程中都有联会、四分体、同源染色体分离、非同源染色体自由组合现象B.减数第一次分裂后期染色体和DNA的数目均减半C.精子和卵细胞形成过程中不同的是精子需变形，卵细胞不需要变形，其余均相同D.欲观察细胞减数分裂过程各时期图像，选用的材料最好是雄性动物的精巢14、 下图为某哺乳动物的一个细胞示意图，它最可能是A、初级精母细胞 B、精细胞C、第一极体 D、卵原细胞15.图为某二倍体生物细胞分裂某一时期示意图，1、2、3、4代表染色体，a、a、b、b代表染色单体，则正确的是A.该细胞中有四分体4个、DNA分子8个B.交叉互换发生于非同源染色体的非姐妹染色体之间C.由于染色体自由组合，此细胞分裂完成将得到四种子细胞D.由于同源染色体分离，分裂后a与b不能共存于一个细胞16.下列有关某生物各细胞分裂示意图的叙述不正确的是A.图①处于减数第一次分裂的中期，细胞内有两对同源染色体B.图②可能是雌性动物减数第二次分裂的后期C.图③处于减数第二次分裂的中期，该生物体细胞中染色体数目为4条D.四幅图可排序为①③②④，只出现在精子的形成过程中17.细胞分裂是生物体一项重要的生命活动。下图甲表示一个正在分裂的雌性动物细胞，结合图乙分析，下列叙述不正确的是A.图甲处于图乙中的BC段B.此细胞产生卵细胞的几率是0C.图甲下一个时期的细胞内有8条染色体，8个DNAD.图乙中CD形成的原因与细胞膜的流动性有关18.如下图是雄果蝇细胞减数分裂图，下列说法不正确的是A.同源染色体是一条来自父方和一条来自母方的染色体构成的，果蝇有4对同源染色体B.图Ⅱ表示的细胞在后期染色体会暂时加倍C.若有交叉互换，则a、b、c、d染色体的组成各不相同D.图Ⅲ精细胞有2种，但果蝇产生的雄配子至少有16种19.对受精作用的描述不正确的是A.精子与卵细胞能相互识别并发生受精作用是细胞之间进行信息传递的结果B.配子的多样性与精卵结合的随机性导致了生物的多样性C.精子头部一旦进入卵细胞，就意味着受精完成D. 减数分裂和受精作用保证了生物前后代之间染色体数目的恒定20.图为某天鹅种群数量增长的J型曲线和S型曲线。若不考虑迁入和迁出，下列有关叙述不正确的是A.建立自然保护区，改善其栖息环境，可使K值提高B.对该种群密度的取样调查可以采用样方法和标志重捕法C.bc段种群增长率逐渐下降，出生率大于死亡率D.比较曲线Y与曲线X表明自然状态下种群无法超出理想状态下的最大增长率21.下列有关种群和群落的分析不正确的是A.池塘中优势种群是哪种生物属于种群水平上研究的问题B.池塘群落存在垂直结构和水平结构C.池塘群落中物种组成是区别其他不同群落的重要特征D.种群密度是种群最基本的数量特征，可用样方法调查土壤蚯蚓的种群密度22.在水库的上游，将废弃农田和盐碱地改造成大面积芦苇湿地，通过生物降解、吸收，可以有效解决城市生活污水和农业生产对水源造成的污染问题，使水库水质得到明显改善，相关说法正确的是A.芦苇湿地构成了一个在物质和能量上自给自足的生态系统B.从废弃的农田到芦苇湿地的变化属于次生演替，该过程体现了人类对群落演替的影响C.湿地中生物种类多样，可利用正反馈调节维持其结构和功能的相对稳定D.大量种植芦苇的原因是芦苇可以吸收城市污水和农业用水中的有机污染物23.某生态系统中只含有甲、乙、丙、丁四个种群，图a为某段时间内该系统中的食物关系，图b为甲、乙两种群数量变化曲线图。下列判断不正确的是A.甲、乙为该生态系统中的生产者B.甲和乙的种间关系是种间竞争C.T时间后若丁大量死亡，则甲、丙数量急剧增加D.甲种群为S型增长，其增长受本身密度制约24.下列关于生态系统中物质循环和能量流动的叙述，正确的是A.富营养化水体出现蓝藻水华的现象，可以说明能量流动的特点B.生态系统中能量的初始来源只有太阳能C.食物链各营养级中10%～20%的能量会被分解者利用D.无机环境中的物质可以通过多种途径被生物群落反复利用25.右图表示某生态系统中4种成分之间的关系。以下相关叙述中，正确的是A.1和2包含着所有种群构成的群落B.3代表的一定是原核生物C.①代表光合作用，②代表呼吸作用 D.4可以表示大气中的CO2库26.某农田生态系统，卷叶螟和褐飞虱是稻田中两种主要害虫，拟水狼蛛是这两种害虫的天敌。下列叙述错误的是A.害虫与拟水狼蛛间的信息传递，有利于维持生态系统的稳定B.防治稻田害虫，可提高生产者与消费者之间的能量传递效率C.精耕稻田与弃耕稻田的生物群落，演替的方向与速度有差异D.用性外激素专一诱捕卷叶螟，短期内褐飞虱的种群密度会下降27.如图1为某生态系统的碳循环示意图，图2表示在该生态系统中，能量流经第二营养级的示意图，相关叙述正确的是A.图1表明该生态系统中的食物链共包括两个营养级B.图1中所有生物生产的有机物能量都最终来源于太阳能C.图2中能量传递效率的计算方法为次级消费者摄入量除以初级消费者摄入量D.图2中A表示初级消费者同化的能量，即储存于生物体内的能量28.有位农民在自家庭院里搞了一个小生态农业,使0.25亩的庭院创收达几万元。其物质和能量流动如图所示,下列对该系统的叙述中错误的是A.该系统中，人的因素非常关键B.猪在该系统中为三级消费者C.该系统内蚯蚓和沼气池中的微生物、蘑菇、蜜环菌均为分解者D.该系统实现了物质循环、能量多级利用，提高了能量利用率29.将水生植物和小鱼放入盛有水的玻璃缸中，密闭后置于光照、温度等适宜条件下。下列相关叙述，错误的是A.这个生态缸中，物质与能量都是自给自足B.这是一个简易的生态缸，其稳定性很差，还缺少分解者C.应避免阳光直射，以免水温升高影响生物的生命活动D.若该玻璃缸长期置于黑暗中，鱼和植物将会死亡30、日是国际生物多样性日,2011年的主题是森林生物多样性。关于生物多样性及其保护的叙述,不正确的是A.地球上所有动物、植物微生物，和他们组成的生态系统,以及拥有的全部基因共同组成生物多样性B.森林能调节气候并维持自身的稳定性属于生物多样性的直接价值C.建立自然保护区等措施属于就地保护D.保护生物多样性,并不反对对野生生物资的合理开发和利用二、非选择题(共30分，每空一分)31.Ⅰ、(8分)已知豌豆黄色对绿色为显性，圆粒对皱粒为显性。现有黄色圆粒豌豆和绿色圆粒豌豆杂交，对其F1表现型按每对相对性状进行统计，结果如下图所示。请问F1后代中：(控制粒色的基因用Y和y表示，控制粒形的基因用R和r表示。)(1)实验中所用亲本的基因型为 。(按黄色圆粒、绿色圆粒的顺序写)(2)亲本黄色圆粒形成的配子种类和比例是________________________。(3)F1中不同于亲本的表现型及其比例是 ， F1中能稳定遗传的占总数的 。这两对相对性状独立遗传，说明符合___________________.(4)F1中黄色圆粒豌豆的基因型是 ，如果用F1中的一株黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交，得到的F2的性状类型有 种，数量之比为 。Ⅱ、(4分)下表为3个不同水稻杂交组合及其子代的表现型和植株数目。据表回答下列问题：(是否抗病用A.a表示，杆的高低用B.b表示)(1)根据表格可确定这两对相对性状__________显性性状，(2)写出组合一的亲本基因型：__________________(3)若组合一和组合二中的抗病高杆个体交配，子代可得到表现型 种。(4)若组合一中产生的感病矮杆与组合三中的感病高杆再杂交，得到隐性纯合子的概率是 。32.(8分)请根据题意回答下列问题。2014年6月，复旦大学医学神经生物学国家重点实验室沙红英博士、极体是卵子在减数分裂过程中排出卵包膜外的小细胞，这种已退化的细胞，如不与他人结合，就是一个废弃之物。然而研究人员发现，这个不起眼的极体可能成为线粒体疾病患者的救星，以预防线粒体母源性遗传疾病的发生。请回答：(1)此材料可以看出受精作用发生后，来自______方(填父或母)的遗传物质多些，因除了提供的一半染色体上的遗传物质之外，还有少部分来自_________.人体卵原细胞产生的极体有_____种(不考虑交叉互换)。(2)下图A表示某哺乳动物某器官内连续发生的细胞分裂过程中染色体数目的变化曲线，图B、图C、为该过程中一个细胞内部分染色体的行为变化的示意图，据图回答：图B、图C所示的分裂时期在图A中分别位于过程 。图B分列完成后的细胞是_____细胞，图C细胞名称是_____________________.(3)请画出图C减数第二次分裂分裂后期图(1个即可，要求科学规范，同时注重美观)。33.(10分)Ⅰ、下图中A～D代表生态系统的成分，①～⑥代表相应的生理或生产活动过程。结合上图回答相关问题。(1)温室效应的最主要原因来自图中的 ___________。(均用①～⑥序号作答)(2)碳在生物群落与无机自然环境之间主要以____________形式进行循环,流经该生态系统的总能量是：______________________。(3)生态系统除有上图表示的功能外，还具有的功能是 ____________。(4)欲提高生态系统的抵抗力稳定性，主要应增加__________(用A～D作答)的种类。若外界干扰严重，此生态系统的稳定性将遭到破坏，说明该生态的______________有限。Ⅱ.圆石藻是一种海洋浮游生物，代谢过程中会产生二甲基硫醚( DMS)。下图是DMS在海洋中生成的主要过程，分析回答：(2)圆石藻大量繁殖会诱发病毒侵染其细胞，从而使其数量下降，这体现了生态系统可通过____________调节机制维持自身的相对稳定。(3)研究发现，海洋中许多生物能促进DMS氧化分解，最终产生SO42-，从而加快了生态系统的_______________________。(4)图中浮游动物所同化的能量除经自身呼吸作用消耗的能量外，还将流向__________________________________________________。中间产物X浓度上升到一定程度时，它能作为一种化学信息使浮游动物对圆石藻的捕食明显减少，这体现了生态系统中信息传递的作用是________________________________________________。【答案】1-5 CCADA 6-10 DDCDD11-15 ACCCD 16-20 CDACB21-25 ABCDD 26-30 BBBAB二、非选择题1、Ⅰ、(1)YyRr yyRr(按黄色圆粒、绿色圆粒的顺序写)(2)YR Yr yR yr 1:1:1:1(3)黄皱、绿皱 1：1 1/4 基因的自由组合定律(4)YyRR或YyRr 2或4 1：1或1：1：1：1Ⅱ、(1)感病高杆 (2)aaBbAaBb (3)2 (4)1/82、 (1)母 线粒体(或细胞质) 2(2) Ⅰ、Ⅱ 体 初级精母细胞(3)略3、Ⅰ、(1)⑥ (2)CO2 A多固定的太阳能 (3)信息传递 (4)ADC 自我调节能力Ⅱ、(1)反馈(负反馈) (2) 物质循环 (3)下一营养级和分解者 调节种间关系，维持生态系统稳定高中是人生中的关键阶段，大家一定要好好把握高中，编辑老师为大家整理的高二上学期生物期中试题，希望大家喜欢。
与"重庆市高二上学期生物期中试题（含答案）"相关文章
网友最近关注
学习园地推荐内容
学习园地热门排行榜生态系统中说初级消费者从生产者获得的能量是否指的是消费者的摄入量?
不是,初级消费者从生产者获得的能量是指消费者摄入之后同化的能量.摄入量=同化量+排泄
为您推荐：
其他类似问题
扫描下载二维码您所在位置： &
&nbsp&&nbsp&nbsp&&nbsp
必修3第5章第3节练习分析.doc12页
本文档一共被下载：
次 ,您可全文免费在线阅读后下载本文档。
文档加载中...广告还剩秒
需要金币：300 &&
你可能关注的文档：
··········
··········
《物质循环》练习
班级 姓名 分数 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
答案 1.生态系统的物质循环的特点不包括 A.带有全球性
B.物质是指组成生物体的基本元素
C.物质在群落与无机环境之间的循环往复
D.物质在群落内各营养级之间循环往复
2.在生态系统的碳循环过程中，既能使碳进入生物群落，又能使碳释放到大气中的生物是 A.绿色植物 B.植食动物
C.肉食动物 D.腐生真菌
3.某同学完成了土壤微生物的分解作用的对照实验，对照组是 A.土壤不作处理，自然状态
B.土壤进行处理
C.排除土壤微生物的作用
D.尽可能避免改变土壤理化性质
4.以单位面积计，热带雨林中残枝落叶较温带森林的多，那么土壤中有机物的积累量一般是 A.热带雨林小于温带森林
B.热带雨林大于温带森林
C.热带雨林等于温带森林
D.热带雨林与温带森林无法比较
5.下列与生态系统功能相关的描述中，错误的是 A.碳循环属于气体型循环，其循环过程需要能量的驱动
B.物质与能量在生物与环境之间循环流动，信息的流动只在生物之间发生
C.植物的光合作用和生物的残尸分解是碳循环的一部分
D.全球气候变暖和地球上碳的收支不平衡有关
6.下列有关生态系统的叙述正确的是 A.各营养级的生物都以两种呼吸方式将碳返回无机环境中
B.森林生态系统的抵抗力稳定性比草原生态系统的高
C.食物链中生物种类的增加一定会导致生态系统总能量利用效率降低
D.生产者和消费者是维持生态系统稳定存在所必不可少的成分
7.南京古泉生态农场将养猪、养鱼、沼气工程、养鸭、养蚯蚓、养蘑菇和种植果树等生产过程合理地组合在一起，形成一个良性循环系统。下列相关说法错误的是 A.沼气是一种清洁可再生的能源
B.果园内蚯蚓能改良土壤
正在加载中，请稍后...&#xe621; 上传我的文档
&#xe602; 下载
&#xe60c; 收藏
毕业于医学院校，在医院工作，有相对丰富的护理经验
&#xe602; 下载此文档
正在努力加载中...
湖南省怀化市2013届高三第三次模拟考试统一检测生物试题Word版含答案
下载积分：1500
内容提示：湖南省怀化市2013届高三第三次模拟考试统一检测生物试题Word版含答案
文档格式：DOC|
浏览次数：0|
上传日期： 08:25:40|
文档星级：&#xe60b;&#xe612;&#xe612;&#xe612;&#xe612;
该用户还上传了这些文档
湖南省怀化市2013届高三第三次模拟考试统一检测生物试
官方公共微信