怎么写.“顾老师可真怪!”这就是我对顾老师的评价.我就做好了承受大作业量的准备,谁知开课第一天,教数学的顾老师只留了五道计算题.开始我并不以为怪,刚开学嘛,当然不能留很多,苦日子在后头哩!可是一个月过去了,作业量始终是这么点儿.我有些沉不住气了,心里直翻腾,毕业生哪个不得“头悬梁,锥刺股”?能这么轻松?难道顾老师没有教过六年级?不像!她讲课蛮有经验的.怪了!我无可奈何地摇摇头.　　顾老师留的题也怪.乍一看,几道题形式差不多,可是,一分析起来就会发现其中的差异——每道题各有特点,很少有重样的.有一次,我在验算时无意间发现有道题竟可以用两种方法解答,就顺手写下来.谁料第二天顾老师喜气洋洋地走进教室,美丽的大眼睛笑成弯月牙.她举着我的作业让全班同学看,还夸我喜欢动脑筋.接着顾老师说：“学习就要有积极思维的精神,采用灵活的方法,要主动发现问题.”这下,可把我乐坏了!从此,每当做数学题时,我就留意每一道题还有没有其他的解法,力图找出最简捷的方法来,班里也掀起了“解题热”.说来也怪,老师布置的题十之八九都有两种能上能下的解法.她是怎样挑的作业呢?奇怪了.由于作业不多,连那些长期不完成作业的同学也按时交作业,再也不愁眉苦脸,唉声叹气了；由于题目有“做头”有趣味,对我们来说,做作业已经从一种负担变成了一种快乐.　　顾老师讲课也怪.一天,她在黑板上写下几组数,指着其中的一组问大家：“你们看这两个比的比值是多少?”“三分之一.”同学们响亮地回答着.“这两个比的比值相等吗?”“相等.”我们答.“好.”顾老师赞地许笑着说：“同学们,比值相等的两个比,说明两个比也相等,相等的两个可以用等号连接.”顾老师突然煞住了话头,“你们说说我今天是想讲什么?”“比例!”同学们高声回答.她回过身去在黑板上写下了“比例”这个标题,新课就这样开始了.老师讲得津津有味,我们听得聚精会神.此时,我们学起新知识比复习旧知识都轻松.顾老师在提问与回答中把新旧知识融会贯通,例题不用讲我们就会了.　　怪老师真有怪办法,半学期下来,我们班的数学成绩直线上升.我这个讨厌数学的人居然如痴如狂地喜欢上了这门课.一看见老师进门来,我就想笑,一听上数学课就觉得高兴.顾老师怎么这么“神”呢?　　一天,老师偶然把一个笔记本落在教室了.我怀着好奇心打开来看了看.上面写得密密麻麻,都是习题.其中一些画“※”号的,全是我们作业中出现的题目.我惊呆了,也全明白了：顾老师用了许多心思备课,为了摸规律,减轻我们的课业负担,她付出了艰辛的劳动,我仿佛重新认识了与我们朝夕相处的顾老师,感到她怪可亲,又怪可爱.在文中找一组前后照应的句子?文中从那些方面介绍了顾老师的怪?顾老师的怪给我们的学习带来了哪些变化?
小贝wan1910
1、开头的“顾老师可真怪”与最后的“感到她怪可亲,又怪可爱”.2、首先是作业量偏少很怪,其次是题目五花八门有多种解法很怪,最后是讲课的方式很怪.3、是同学的数学成绩提高,对数学的兴趣增强.
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他们个个都说是假的，
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出门在外也不愁老师，真的是无私奉献的吗？_百度知道
老师，真的是无私奉献的吗？
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除了自己的父母
谁都不会不求回报去认真的为你奉献
老师也是要工资的
。。。但是
老师这种职业
也是很敬业的
这个不能否认
老师是一种职业 是有薪水的但是社会对老师要求很高 中国的教师身份很特殊
不像很多发达国家只要遵守职业道德就OK很多时候 老师都有种戴着脚镣跳舞的感觉 既要教出成绩 拿到自己应得的薪水和尊严
又要遵循素质教育让孩子的身心得到切实的发展真正为孩子的将来做好铺垫非常时期老师不仅要传道授业解惑更是身兼数职：地震时期要做好救生员
非典、甲流时期要做好护士、 记录秘书、甚至快递员........还要记得随时绷紧安全这根弦因为 不管你如何为学生付出 一旦安全出了纰漏 社会和家长会第一时间来先用显微镜来清查你是否能洗清嫌疑我向来对数字不敏感 算不出这些是否值过那点菲薄的薪水只记得5.12地震袭来的时刻 自己的姐妹们不管有没在教室 全然忘记自己
忘记自己的孩子
只顾得冲到自己的班级中去喊孩子们快...
不一定~有的也只是为了点工资~有的也是为了一碗饭~有的也是为了不饿~有的也有为了孩子~
不是的，没有一个老师你不给他钱，他给你知识的，
老师是最虚伪的诈欺犯
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出门在外也不愁高考阅卷老师的给分真的很草率吗？
这篇文章里说的是真实情况吗？
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首先我扫了几眼那个帖子，就直接无视了。有权复查别人批的卷子？试卷还从袋子里掏？他说的是哪个年代的事儿？高考电脑阅卷是04年开始推行的，快十年了。我参加过08年浙江高考文综卷的阅卷。说说当时的情况，制度上是否能保证公正客观，大家判断吧。当时研二，学校组织安排参加批卷十天，薪酬100RMB/天。先发了一些东西，一件T恤，一个水壶，还有一张饭卡，里面是午间工作餐的餐费。再有就是一张带照片的工作证。学校图书馆里的电脑教室，临时辟出来做批卷点，整栋楼都被封闭起来，凭证出入。一切通信设备不让带入，不消说。每层楼都有警卫。班里八个同学都被分在同一个大组，批历史部分的一道主观题，记得很清楚，是37题的第二小题。一个大组二十人，来自全省各市县，最多的是高中历史老师，高校研究生只有本校几个。一个大组，只改一题。题目是：根据材料概括汉唐时期少数民族在哪些方面丰富了中华文化，共九分。正确答案是：少数民族的音乐舞蹈、服饰、风俗习尚丰富了中华文化的内容；少数民族地区的动植物、食物的传入，提高了内地的生产生活水平；少数民族内迁与融合为中华文化增添了刚劲、豪爽、活泼的多民族色彩。组长是本校历史系的一个中年讲师，他先做了大概半个小时的训话，要我们端正态度。大致就是说分值很高，一定要认真尽责，稍有偏差，就是误了人家考生的一生之类。听完立刻肃然，不敢惫怠。然后组长又详细解析了试题，说了打分标准，概括成四字就是“按点给分”。我个人觉得这种打分方式很机械、野蛮。比如有的学生长篇大论，条理清晰文字清通，颇有些自己的小见解，甚至可以钩玄发微一下，但是他论述的标准答案列出的几条论点都不沾边，想给点安慰分都不行，判0；有的学生明显毫无头绪，不知所谓地码了一大堆名词，比如跳胡绳、吃胡饼、弹马头琴……连个完整的观点都总结不出来，但是踩中知识点了，这种情况是要给三分的。要参加高考的同学们切记啊！别把你们平时老师教的机械式答题不当回事。按点给分！想不起就飙一堆名词短句上去啊，不要怕丢人！！拼的是对知识点的记忆！只要时间够，瞎蒙也要写满！所谓的全封闭式阅卷是这样的：先进系统，打开批卷软件，输入批卷人的证件号和密码，登录。系统随机发放卷子，批卷者只能看到你批的那道题的卷面扫描图像，给分之后按下面的打分按钮控件，提交。除了那道题，卷面上的其余任何信息都看不到。你不可能知道这张考卷之前是否被批改过，得了几分。除非不久前自己刚批过一遍，考生的笔迹和答题方式又给你留下过深刻印象。一道题目在不同的电脑上要重复批改三次以保证给分的客观。如果分差大于等于三分，就会发放给第四个人再去批。同一份试卷也会随机被发给同一个批卷人，如果批卷者两次给出的分数差值在两分以上，就会被组长叫去谈话。谈话的内容是，组长指着屏幕上的卷子，请该批卷人谈谈这么给分的理由。语气很温和，但是显然这就是批评你态度草率的意思。谈话不避人，公开进行，也算种小规模的批斗了，被约谈的人都很尴尬。我相信如果出现纰漏，最有可能性的环节就是按点给完分之后，提交的时候结算错误。但误差不会很大，毕竟只是个位数加法。考生的答案平均分在五分左右，最好也不过是八分，反正我不记得有谁在我手里拿到过满分。答案要素缺失的情况比较普遍，思路一般不会太偏。有不少考生完全理解反了题意，写的是汉族文化对少数民族的影响。但是基于按点给分的原则，只要写出了是哪些方面，也能得分。整整改了十天，早八晚六，上下午各中场休息半小时。中午休息两小时。每天连续十个小时高强度工作，一直瞪着电脑屏幕。工作量实在太大，不容人喘息，改到第三天大家已经都在喊吃不消。有些老师甚至想要告病退出，但这是不被允许的。我大概属于反应慢看得又比较细致的那种，速度在全组二十个人里倒数第二，被组长提醒了好几次。后来知道我一个读博的师兄参加了语文作文组的阅卷，因为精神压力太大，鼻血不止当场晕倒。和他在同一组的有两个老教师也是批到一半倒下了。
作为亲历2013年高考语文阅卷工作的人来说，我表示当看到这个帖子，实在不能淡定。刚刚还因为小区附近施工昨夜未睡好而苦闷、精神恍惚，此刻立马充血完毕，进入「仙人模式」，准备战斗。
首先，我个人无比痛恨这所谓的冒死揭露就是翻陈年旧事的兴风作浪——您能再有点创意么，搞得如此壮烈，什么时代了，中美都又一次军演了，你还这么不和谐；其次，我又为泱泱大国网民们的冲动而捉急，咱能不能冷静下来，不做鲁迅笔下的「奴才」和「傻子」，被人耍的滋味其实不好受；最后，我要为同自己一样，为高考阅卷奉献出七天时间的工作人员正名。关于流程，@zhiming @蔡俊伟 @亦团团 @顾昊 @美脆皮 等知友的介绍实在翔实，此处无需赘言，只做补充以及抒发个人感情。
本次阅卷工作我和小伙伴们被分到了作文组（据说被分到这个组别的都是“精英”），原本感谢苍天能赋予我这样一个神圣的使命，满足了我等的虚荣心，可以窥探下各位考生的文采，也许还会忆起当年风华正茂的自己洋洋洒洒而出的几句诗语（事实证明，一切皆为妄想，不仅想不出当年的卓越风姿还着实为那时的自以为是黯然神伤）。
批卷前，学院老师特意抽出一个下午开了动员大会，强调阅卷工作的细则、相关规定、分组情况和内容以及我们肩负的责任之重大。分组之后，我们被集合到规定地点，负责老师会再一次强调阅卷流程和规定、评分标准以及态度问题等等，并由阅卷组长和相关负责人亲自指导大家如何进行准确、合理的给分。大家不要以为这个过程很简单，就是念念规定说说细则这么轻松，包括阅卷大组长、副组长在内的全体作文组人员会用几个小时的时间，共同探讨有关阅卷的诸多问题。每个人手中会有一份语文试题、一张范文（放心——见不到个人信息，只见条形码，我们不是机器扫不出来你是谁），还有一个给分标准。高考阅卷真的不是各位想得那么简单，在去给分前，我们首先要做的是深入探究本次作文的命题（可以用“细致入微”这个词形容）；只有审题完毕，分析到位了，我们才有资格进行初步评分（凡是在模拟阅卷中的任何问题都要被提出并加以讨论）。大家未在现场，根本无法想象，不分彼此指出问题，毫不留情的场景。【补充：这个下午是不算在七天阅卷里的】
有了这样的过程是不是就可以开始阅卷了呢？很负责任的告诉你：不可以！新的一天，我们从早8点开始进行试评工作。就是我们耗费一天来熟悉电脑阅卷的整个流程，并且通过反复批阅过程尽快进入阅卷状态。期间组员之间可以相互讨论，有问题要及时反馈到组长那里。当然这一天的给分是无效的，正式的阅卷工作是在下一天。说到这里，始作俑者怎么好意思大言不惭地武断指出高考阅卷的不严谨。如果你觉得凭什么我们只用一天半的时间就可以冲锋上阵，那么请允许我把你扔进洗衣机，在里面好好沥沥水!汉语是我的母语好不好，从幼儿园到研究生我学了多少年的语文你扳扳手指算一算好不好。就算你不相信我国的教育制度，也不要怀疑我们的能力，读到研究生都大把年纪了却无力批阅作文试卷，那你让辛苦培育我们的老师情何以堪。
作为作文组的一员，我要重重驳回帖子里阅卷者为赶进度不负责任的论断（非电脑阅卷时期可能会有大出入）。参加过电脑评阅工作的人一定清楚，我们每个人的评卷速度、正确率以及整个组的误差、速度等等在组长的电脑屏幕上有所展示。不论是快了还是慢了，你阅卷的系统界面会出现对话框，提醒你调整好批改速度。实在不用为你批错而担心，因为你实在不容易出错。至于为什么，@蔡俊伟 和 @zhiming 都已说明。我能补充的是，一道题能给0分真的很难（客观题除外）。我倒是觉得各位家长、考生更应该谢谢评阅者。我们常常会因为你们别致的构思而惊喜，同样也因你们虽有妙笔却偏题未能生花而痛惜。谁都有少年，更知高考的艰辛，所以我们恨不得能多给几分。
阅卷时，难免会发现学生态度不端正的痕迹，我们批着批着就会看到诸如「你给多少分你就能活到多少岁」之类的话，尽管被诅咒我们仍基于评分标准敲上相应的分数，不论内心有多想给你零分试试；也有表示请求的：类似「老师我能过200我妈就给我买iphone」、「请老师高抬贵手」等等，虽有不忍，也想帮你圆梦，但这样对其他学生实在不公平！
不过，在短时间内批这多套卷子，我们也的确会有纰漏。比如，我没能第一时间看出作文里满篇都是现代文阅读的抄录。但是放心，仲裁不会饶过我，为此还被组长叫去谈话。而后更多是内心的自责，所以接下来的批阅反而越加谨慎和认真。
至于原帖提到的支援他组这一现象是经常发生的，但并非跨科目支援。我们作文组完成任务之后被重新召集起来，由组长指导、讲解后进入古诗词评阅这一组。正所谓“术业有专攻”，高考批卷不会因为各科目的触类旁通而要求评阅者跨科批卷，这么脑残的设想究竟出自何人…… 关于酬劳，我承认，大多数人都喜欢数红票票的感觉。但是请各位理解，在7天高强度精神+肉体双重折磨下，我们为自己的付出赚取一定的劳动报酬无可厚非。你是否想得到一个礼拜除了吃饭、如厕以外，你都要坐在不怎么软的椅子上，时刻盯着电脑屏幕，不停滑动鼠标，不停敲打键盘的场景（可不可以冒昧的将那时的我们比作每日辛勤劳作的程序员大人）。7天过去，不论男女的脸和胳膊都黑了好多，皮肤还有刺痛的感觉，最难受的还是干涩的双眼。可否体会下，每晚6点以后，我们的活动仅仅是躺在床上睡觉！这样的付出，难道不值得拥有那不到两千块钱的酬金吗？更何况一日三餐自行解决，我们有理由吃得更营养更丰盛——可这真的需要钱！
最后的最后，我也要感谢这次阅卷经历，是以后自己真正开始教学之路的一笔财富。也请各位知友转告身边的孩子们，高考作文胜在真情实感，再华丽的措辞一旦与空洞挂钩分数自然降档。诗歌并非不可写，但请考虑再三慎重下笔，什么「空山新雨后，自挂东南枝；欲穷千里目，自挂东南枝」这样的拙笔的确亮了我们的双眼，也亮了你们的考卷。差一点忘记——「卷面整洁、字迹工整」很重要——字漂亮与否我们都会看，但是自创的草书姐姐我也无能为力了。P.S网上流传的满分作文和零分作文不要太当真。至少，目前出现在网络上的本省满分作文，阅卷者是没见过。至于零分作文——你想要都难，除非你交的是空白卷。----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------补充一下下：因为看到有知友纠结着研究生批卷这个问题，所以想补充下以安民心。其实，大家不要小看了在校的研究生，这批人甚至比一线的老师还要认真。而且，据我所知，一般情况下，学校是不允许刚入校的研究生参加评卷工作，一般都是研三的硕士以及在读的博士才有资格。另外，对专业的选择也是有限制的。举个例子，批语文试卷。我们这边只允许类似语言学、古代文学、中国现当代文学、外国文学相关的专业批卷。而且，语言学和古代文学这样的专业一般负责古诗词默写、文言文阅读理解等注重基础知识的板块，而中国现当代文学和外国文学等专业会被分到现代文阅读或者作文之类的板块。我个人认为，这样的分配还是蛮合理、负责的。虽说，中文系的专业很多，但是如新闻类、传播类以及对外汉语相关的专业是不被允许参加评卷的。
三次阅卷经历，两次阅读一次作文。总体而言非常严格，当然，也不能完全避免操作流程本身可能出现的问题，比如两个阅卷者都给了错误的但是能匹配的分值。
说个关于作文阅卷的事，当时被分在复查组，任务之一是处理一些明显的问题卷。埋头苦读之际，突然听到前排有人叫：哎呀，这怎么给啊？凑过去一看，啊哦，抓到一个反动派哇。复查者不敢判分，最后一路问到总负责的组长。组长看了半天，说：都不要出去讲。往高了打，不让这样的孩子进大学，中国就彻底没希望了。
某一个瞬间，突然真的有种为国选材的错觉。
沿海某省。匿了。
没有亲身经历过的人就别回答了。就是你是爸爸，你男朋友，你老师说的，你能保证可信度么，你能说你不是在添乱么！！！真是恨这种人！。首先回答题目。不知道什么叫草率，反正本人是抱着一颗负责人的心的，可以说大部分的高考阅卷结果是可信度还是比较高的。“”一派胡言。下面叙述自己的经历。时隔几年，不确认的细节会用“好像”等表不确定性的文案，有知道的知友请补充。某一年还是研一的时候参加某省数学高考阅卷，但是为了防止家长意见，被教导如果万一被逮到（指的是记者采访，或者被家长蹲点之类的，不是真的被police抓）要对外都说是助教，实际上大部分的同学也是当过助教的。阅卷成员组成：具体负责阅卷工作的主要是研究生和中学老师，大学老师很少，有的也是负责监督阅读工作之类的。背后还有什么确定评分细则的，评分有争执时负责判决的，没怎么接触不太了解。其中研究生大部分选的是本省数学专业几乎最好的学校（就是我校，阅卷工作也在我校进行），还有少数其他好的学校的学生，研一研二都有，博士好像也有。而且由于人数限制，就是我校的数学专业研究生也不是人人都去，大概70%左右吧。我们是班级内采取抽签的方式，因为毕竟1个星期多的报酬还是比较高的（2000多），大部分学生都想去。中学老师的标准就严了，基本是本省著名中学的资深教师，大部分一个学校只有1个名额。能去高考阅卷，对所在的中学是一种很大的荣光，大家都会很珍惜，所以阅卷时也会尽量小心。因为万一出了比较大的错，应该是取消所在学校的高考评卷资格。但是我们老师也讲了一个中学老师舞弊的例子（抱歉具体情节忘了）。阅卷流程：鉴于阅卷是一件高度费神费力的事！！！！为了保证效率和准确度，采取轮班的方式，1天2班，每班6个小时。上午8点到2点多（忘了，好像是到3点），管午饭；下午就是3点到9点（？存疑），管晚饭。吃饭的伙食很不错，是凭卡打饭菜的。一开始就把所有天的卡发给你了，一天一张，别弄丢了。 阅卷是在一个机房进行，试卷都是扫描到电脑，在屏幕上呈现。电脑连不了外网，硬盘里也没别的东西。进机房要拖鞋（这是所有机房的规矩），需要佩戴工作证，不准带饮料零食进去，喝水里面有饮水机。不能把水洒地上，因为线路都埋在地上。不准带u盘，理论上不准带mp4,mp3等（也有带的同学，好像被老师抓了，这哥们在边听歌边改。。说了一下，收上去了，改完卷再发给你）。不准带手机（还是说带了要关机，忘了）。机房有全程监控，有老师巡视。这些带mp3的，手机，还有偶尔吃零食的，如果非要说草率或者不严，那我承认，不过这个跟改卷成绩没什么关系。第一次去，会有老师给你讲阅卷的注意事项，比如上述。还有保密原则（比如不能透露阅卷规则）然后是讲阅卷的评分规则，评分规则每人一份。每个人只负责特定的题目，根本看不到考号啊什么的，也看不到试卷的其他部分。数学评分除了选择填空，大题都看步骤分。试卷上有特殊标记的（比如画画啊，一些具体的汉字“我是**，老师给个高分”之类的）一律零分（好像有这条）。讲完评分规则就开始试评。一开始老师没说是试评，双击桌面的一个图标，进入某个系统，登录后，第一次见到那个试卷的时候，心里好激动。然后深呼吸平复一下心情，小心翼翼的对照刚才的评分标准，用颤抖的双手按下键盘的某个数字（基本都是键盘操作，鼠标效率太低），考生的命运就这样决定了。然后，搞了一段时间，老师突然说刚才都是试评，不算数，尼玛！！然后开始正式改，一开始比较慢。一是对规则不太熟悉，二是心里太激动，一股神圣的感觉充斥着全身，不敢轻易给分。改的过程中有不确定的情况，还会和周围的人商量下。中间上上厕所，打打水，还经常帮旁边的妹子一起打水。任何一道题目都至少被2个人改过。对于大题，如果2个人改的分数差小于2分，取平均值。超过2分，会进入复审，复审是由资历丰富的老师过目。每个人都一个复审率，作为改卷质量的一个指标。如果复审的结果和你差2分以内，那是没问题的。有个变态的地方是，同一份试卷你可能改2次，看你会不会2次给出相差比较大的分数。第2天再来，老师会总结下前一天的情况，然后会对几个表现好的同学表扬一下。本人第一次被表扬了，很high。然后越发来劲，结果第2次没有被表扬！后来就不care了。第2天后大家都进入状态了，基本上一看到题目就行成条件反射了，几秒钟内给出分数。手指从小键盘上麻木的抬起，迅速的落下，然后下一题。请不要质疑准确率，看到几百份后你已经就对学生的答题情况比较了解了，迅速的从上往下扫一遍，看看答案中是否一次出现了某几个关键的式子或值，如果有，基本就是Ok的。整个过程非常非常辛苦，对体力和精神都是巨大的考验。改卷过程基本眼都不敢眨，怕出错。精神高度集中，完全两耳不闻窗外事。屏幕盯久了，眼花的很。所以来的中学老师基本也得是年富力强的，不然一个星期下来谁都扛不住。一天6个小时下来，从开始的400份到后来的6,700。老师也会根据速度和准确度适当的调整节奏，以保证规定时间能改完。好玩的事情。各种奇葩答案。反正什么都有。然后其实很多人失分在一些很小的细节和很简单的计算上，非常可惜，只要再仔细一点点提高5分没问题。终于熬到头，应该是1天300的报酬，可以领个2000多一点的。表现好的（数量和复审率）有奖金，本人应该算拿的多的，有300。也有拿100的，也有不拿的。记得我那次还碰上节日（端午节？），额外发了100块钱。对于学生来说，算是很大笔的钱了。“”一派胡言。改物理组的支援生物组，用脚想也不可能会出现这种情况。但是出现过改某些题的同学太慢，会分配一些给改的快的同学。“复查生物”，“同一袋试卷”，“转头对那个女生”，尼玛，复查跟正常的改卷是不在一块的，你tm怎么转头就看到那个女生。即使万一你们在同一间，怎么就你复查的那个女生就坐你旁边了。你tm以为是普通改卷呢？女生改完一张试卷就放在身边，然后你拿起来看啊。“同一袋试卷中”，你tm以为是实体试卷啊。你一个阅卷老师能接触到实体试卷你想逆天啊！！！退一万步，你说的同一袋试卷不是实体，而是连续编号，tm试卷都是打散的，怎么那么巧又是那个女生改的啊！！看下面的描述，“正放在我身边的试卷”，可以充分说明指的是实体试卷，所以不存在理解偏差，完全是一派胡言！！那些不负责任的转发，能在转之前稍微动点脑想想么！！！！！
作为一位大学英语教师，我来回答下吧。最近几年，本省的英语高考都在我们学校阅卷，因为量大，所以我们外国语学院的老师都被要求参加（有直系亲属参考的除外）。再加上本省大部分中学选派的教师，这一起构成了阅卷的主力。一般来说，大学英语教师参加过的专业阅卷应该包括非英语专业的CET-4和CET-6，英语专业的TEM-4和TEM-8，还有就是成人自考，高考了。我可以负责任的说，高考阅卷应该是这些考试阅卷中最严格最辛苦的。1. 时间紧。6月8日考完，省考试院要连夜把全省试卷汇总然后赶着把试卷扫描进电脑，然后通过专门网络传输到阅卷地点。6月9~10，一般是阅卷老师培训（上机操作培训和试卷预评培训）。如果顺利，那么就可以开始了。整个阅卷时间很紧，一般就是一周左右，因为大家都知道考生什么时候就可以查询成绩了，所以必须赶在这之前就全部搞定。2. 阅卷流程复杂。本省的英语高考主观题在2013年之前（据说今年会增加主观题，那么相应的阅卷工作量会进一步加大）包括作文和改错。拿作文来举例，简单来说，作文阅卷老师一般会分成几个不同类别的小组。有A，阅卷小组；B，复查小组；C，小组长；D. 专家组（由大学教授和中学高级教师组成）。同一份试卷是由A类别的2位老师评（当然他们互相都不知道，电脑随机把同份试卷分给任意2位老师）。事先会有一个进经过专家设定的允许的误差值，一般是3~5分。如果这2位老师分别的评分在这个误差内，那么最后得分取这2个分值的平均分。如果2个评分超过这个误差，那么试卷会自动提交给B，复查小组。如果复查小组的评分和前2个评分差别大于5分，那么试卷会提交给C，即各阅卷小组的小组长，如果小组长的评分也和前面3个评分差别在允许误差之外（可能性很小）那么最后会交给专家组一锤定音。所以，简单说，英语高考的阅卷是三审评分制。3. 从上到下重视程度高，密保措施高。整个阅卷期间，阅卷场是封闭的。手机相机是一律不准带进场地。答案纸每天定时回收，不准带出阅卷场。4.工作量极大。 前面说了，高考阅卷的时间相当有限，而参考人数又多，阅卷流程又复杂，这一切的直接后果就是导致工作量很大。基本上是每天8点到场开始，中午12点去吃饭，饭后稍微休息下，1点又开始到下午6点。因为基本上每个阅卷小组是定量的，那么具体到每个老师每天有相应的阅卷份数。所以一般晚上都要加班到9点30左右。一共差不多这样持续8~9天。最后加一句，基本对所有阅卷老师来说，高考不是为了赚钱，不是为了刷经验，不是为了评职称评优。高考阅卷，就是一项政治任务！今天5月6号，下个月8号一考完，我们又该开始了......再补充点5. 几乎所有阅卷的老师都是经过高考的，大家都深知高考对考生的重要性，这就是所谓的感同身受吧。所以，也许客观上会有误评，但是不管是大学老师还是中学老师主观上都是及其认真的。唯一的区别就在于大学老师更容易从理性角度、严格按照评分标准来评分，而中学老师则更多从学生实际情况来斟酌打分。6. 阅卷期间，要是遇到答题完美的试卷，前后左右的老师都会前来观摩并由衷的称赞这位学生；这时你真的会感受到阅卷老师那种对考生或欣慰或惋惜或高兴的心情，毕竟大家当年都是这样过来的。
这个帖子编的太假，居然不找个参加过阅卷的人问问，连微机阅卷都不知道。太不专业了，真是给谣言界丢人。阅卷公平不公平？看你对公平的定义。比如某省高考阅卷的某物理题。阅卷组组长慎重考虑后决定，答案没写单位的不扣分，因为本题里，单位不重要。我觉得这对认真做事的学生不公平。但实际阅卷时，所有阅卷苦力（对，就是苦力）对考生一视同仁，不存在A不写单位被扣分，B不写单位却不被扣分这种情况。一视同仁算不算公平？至于做记号。一个大题一般由二十人以上阅卷，这份试卷落你手里的概率很低。再说一份试卷是被随机的两个人评阅的，即使落在你手里，你给了高分，另一个人打了低分。这份卷子就要被三评。三评人给了低分后，你的意见就作废了，而且你还赚到一个差评。差评多了会被请去谈心的。还有一个月就高考了，编这种谣言扰乱考生，心眼真坏。
谢邀。近来在网上吵得沸沸扬扬的“随意评卷”问题，起因由一个“参与评卷”的中学老师“冒死揭发”（见原文），这样的孤证一家之言，竟然还得到了很多并未参与过任何评卷工作、并不在教育体系中有过切身经验的大V不经求证不负责任的转发，达成了原po主哗众取宠的目的（现已在新浪微博被举报）。其实如果有过评卷阅卷的经历，是不会有这样的看法的。 我参与过中考、质检考、全国竞赛等大大小小考试的阅卷工作，在这里我谈谈自己的看法，并给出几个评分实例。 我要传达的观点是，高考的评卷并非如此草率随意。在我看来，高考是中国目前最为公平，最有信度与效度的考试，没有之一。我本人作为中学一线教师，对高考这根指挥棒的命题有一些意见，参见问题：。但是平心而论，在阅卷上说高考不公平，我是反对的。高考阅卷的主力成员是各个学校的老师，研究生、大学老师也占据一定的比例，但比起中学老师来说，并不是很多。考后大约3天时间，受邀评卷的老师会由教科院或考试中心开具通知交由学校转达，让你于某日某时到某处报道。报道之后，没收手机等通讯设施，进入阅卷室进行电脑阅卷。在具体的题目上，每道题都会有一个阅卷小组进行批改，小组内会有一名小组长，而所有卷子最终会由几个总监审组进行把关。总监审组都是由有一定名望的老师进行审核，工作内容是对于某些争议分进行定夺，以及对于出现的差值较大的分数进行重申。而各个老师的工作就是在炎热的夏天对着电脑屏幕一张一张的改题。该题的得分原则是这样的：两个老师各自对本题独立给分，比如一道9分的题，你给7分，我给6分，那么这道题这个学生的得分就是6.5分（取均值）。但是，如果两人的打分超过一定的误差，比如你给7分而我只给了3分，那么这道题会由系统自动发到改本题的第三个老师电脑上，由她批改，改后由组长审核给分，最大程度的保证正确率。如果你错误的情况比较严重，那么你会被小组长约谈，大组长约谈，屡教不改将会被退回原校。被退回原校或者被阅卷组警告其实是很惨的，因为改卷组会将你的情况上报学校，如果你是老师，你本人将会丧失一年甚至更多的评优评先资格，作为教学事故处理；所以，不单是为了学生，为了你自己考虑，也不能如此轻率的阅卷。说具体的评分点。我从数学的阅卷出发，谈谈评分细则。质检以及单元考试的评分点是很细的，落实到每一个公式，每一个步骤上，步步给分。所以我在教学中，也一直要求学生不要跳步。在大考中，一道题步骤完整而答案不幸错了，往往会比跳步解答答案对了的同学得到更多分。我贴出几张图说明：这是我们期中考的评分标准。经历多次讨论最后确定了才开始改卷工作。这是我们期中考的评分标准。经历多次讨论最后确定了才开始改卷工作。对上面的图进行几个简单说明，比如第20题，只要勾股定理出来了，就能得到这一步的分，哪怕你下一步带入数值带错了，你也能得到5分甚至以上；最后一图使我们的压轴题，压轴题的分步得分就更加明显，m值求出来1分，直线方程求出来1分，勾股定理求出边来2分。我恰好改这题，得分率都不高，但是有个孩子硬是把所有知识点都写出来并且进行了简单的组合以及推理，这道题虽然他没有得到最终答案，但是9分的题他拿了7分。以下引用厦门市中考评卷标准：厦门市2012年中考数学22．（本题满分9分）工厂加工某种零件，经测试，单独加工完成这种零件，甲车床需用x小时，乙车床需用 (x2－1)小时，丙车床需用(2x－2)小时. （1）单独加工完成这种零件，若甲车床所用的时间是丙车床的
，求乙车床单独加工完成这种零件所需的时间；（2）加工这种零件，乙车床的工作效率与丙车床的工作效率能否相同？请说明理由.答案：从以上评分标准可见，每题都落实到每句话的得分上，所以，就数学而言，评分是相当严谨准确的，是错误率极小的。 我接触的很多老师，都参与过评卷工作，甚至作为评卷小组组长、大组组长参与阅卷。他们的一丝不苟，认真严谨给我留下了深刻的印象，并非像问题中提到的那种老师一样草菅人命。人都爱惜自己的羽毛，做老师的人，更是要为他人的未来考虑。既然选择了老师，不管苦累，要对得起良心，学生的成长就是你最大的欣慰。—————————————分割线————————————————————————————以下是部分答疑：别的不说，如果不按标准解法就算用了自己解法算出正确答案仍然可能拿不到满分这一点就让人很无语。还是鼓励僵化21:12 我的看法是：
您好，其实我在文中表达的意思是，如果学生跳去了必要的得分点，将会被扣分。
比如说，一道应用题是用列方程的方法解答的，其中解方程占2分，那么如果学生缺少解方程的“移项系数化为1”等步骤，就无法得到解方程这一步的分数，而其他我们还是给的。
这样做有两个目的：
第一，事实上这样做是为了保护弱者，让学力稍微差一些的孩子能够按步得分。
第二，最本质的还是注重数学环环相扣的逻辑。举个例子，我们会对怎样的逻辑缺失扣分：您在证明全等三角形时，或许有遇到过这样的情况：证出了一个角，一条边对应相等，但是另一个角等却如何也想不出如何证明。我们遇到过很多的孩子，因为证不出，就会想浑水摸鱼，轻描淡写的带过去，将没有证出的这个角直接用了——而这个角，是破这道题的关键。缺少了这个角的证明，全等的逻辑就是不充分的。这样的缺失，不管有心还是无意，我们都会扣去相当比重的分。
其实我很同意您的看法，解题方法不能僵化。 就像您所说的一样，我们其实很鼓励孩子用不同方式解题。一道题可以用不等式解也可以用函数的单调性，这两种做法都能得满分；一道应用题可以列方程解答也可以用代数方法算出，两者都是正确的（一般情况下代数的难想好算，方程解答更易想到思路）。
希望这个补充能令你满意，其他老师我不清楚，但我一直在努力。谢谢
谢 邀，看从哪个方面说。电脑阅卷之后，大大减少了随意性。每一题被分割，给分点也被分割。流水线保证了误差最小。…判卷的人就是一机器，初始程序设定好，然后就哗啦哗啦地做起来。哪怕就改作文而言，改得慢未必比改得快给分公允。看得仔细，有时候看出的作文各种毛病更多（比如逻辑不对啊，事例无关啊，病句啊，前后顺序不合理啊）。改分随意的话，其实是影响速度地……还是标准化、流水线、机械手，速度更快，误差也相对小点。当然，这也带来另一个问题，就是作文评分同质化，在某个分数段上打分（满分60的作文，就在42-48分，反正45、46分最多了）。有的阅卷点会强调：”要敢打高分“，把高分率也当一项标准……电脑阅卷也更容易适时数据监控。有的阅卷点，每半天（或每一天）张榜公布一次老师的阅卷数据，比如你的平均分、误差率，返工率什么的……。
作为曾经参加过高考数学阅卷的博士生来说一下自己的感受。我只参加过一次数学阅卷，只说这一次的情况：首先，, 老师给的阅卷流程是非常准确的。数学卷确实按他说的那样批的。然后，给阅卷老师发的钱我个人认为不算多，因为实在是太累了，之后再没参加过。赶进度是存在的，但是是有阅卷质量要求的。如果一道题3个老师的阅卷还出现偏差，会发到小组长那里，据说小组长也会抽查。如果发现某个老师阅卷经常分数给得不正常，小组长会给你指出，你判的哪个采分点有问题，哪个该给哪个不该给。如果有老师随便判，很容易被发现，而且乱判是影响整体效率会被批评的。至少我周围的老师里面没有乱给分的现象。我不认同前面人说的研究生乱判无所谓。我比其他老师判得慢，也想赶进度。但是是通过集中精力加快判卷速度，保证质量的前提下赶进度。总的来说，你指望阅卷老师非常仔细地看每个人的答案是不可能的。但是至少能保证基本的公平和严谨。
长期在知乎围观的我决定把第一个认真的答案扔在这。
实名反对那个冒死揭发的帖子还有之前
声称可以走后门的答案。
本人参加了2013年山东省高考文综阅卷，地理，第一小问答案是冲积扇的那个，有兴趣的可以查证下。因为没有利害、虚荣等因素，所以无吹牛逼的必要。觉得有必要为辟谣贡献绵薄之力，也算是对将来的考生负责，同时愿意对以下文字负责。
先说结论：高考阅卷是一项优劣并存、工作繁重、最大可能保证公平的工作。存在评分误差，但绝对不存在舞弊。
参加阅卷要在阅卷开始之前好像是一周多的时间就开始报名，完了发工作证，但是没有像上面提到的发饭票（抠门学校倒闭算了）。阅卷的时候是集中作业，全部人集中在图书馆的机房中，有研究生也有高中教师。机房外面有监控和两道警戒线，出去喝水或卫生间都要登记。手机要求关机。阅卷过程中不允许拍照，但是一些高中老师也偷着拍，负责人也都睁只眼闭只眼了。
阅卷之前会有培训，一人发一份得分要点，规定的很细，然后在阅卷过程中针对出现较较为集中的问题还会开小会传达。在正式阅卷开始之前会每个人试阅几套作为参考和练手。
考生的试卷是扫描以后的图片格式，没有姓名学校考场考号等一切个人信息，试卷上不允许出现特殊符号，比如星号、非示意图的图画、下划线等，以及涉及个人信息的语句，否则一律判零分。这也是我反对之前 答案的原因。当然相信她也只是转述，但确实是不实信息。
阅卷以组为单位，一组多含三十份试卷，也有少数包含少于三十份的，个人猜测一组就是一个考场。出现过一组基本都是白卷的情况。每一组试卷会随机发给两个阅卷人，然后根据题目分值设定两人打分分差的阈值，我看的那个题是6分，分差阈值好像是4分。当分差在4分以内，视为有效阅卷，得分怎么计算我忘了，可能是算平均分。当分差超过4分，比如一个6分一个0分，就视为无效阅卷，将该份试卷随机发给第三个阅卷人。这种机制最大可能地减小了误判的影响，当然也存在一定的问题，后面降到缺陷的时候会提到。
最后的工资是按照阅卷数分成若干个档次，我们当时是最低档2000，最高2800，老师的不清楚。
该撤了，留个坑。有人看就继续。。— — — — — — — — — — — —复—姓—分—割—单—名—线— — — — — — — — — — —
居然有不少于五个人看，好感动。论文不写了。
首先更新上次的错误，阈值不是4，是2，记错了。特此更正。
书接前文。
上回讲到工资，那就接着说。工资最后是发到每个题对应阅卷组组长的手里。由组长划定工资标准，八九天不少于两千看着是不少，尤其是对我们那种一个月212.5块补助万年不涨的学校来说，不啻为一笔巨款，但是要再让我看一次，再加一千我都不干。事实上最后一两天普遍出现了厌工的情绪，赶紧看完去撸串是我唯一的动力。
原因就是之前提到的，工作繁重，工作量太大。可以想象一下，全省的试卷要求在几天内看完是什么概念。一天两千份是最低最低的标准。就我个人而言，由于反应比较慢，开始几天也就是一天七八百份的样子，经常被阅卷组长约谈，后来经过奋发图强，终于在最后几天超过倒数第二成了倒数第二，最后升到倒数第七八的样子。不同人之间速度差距极大，有些当过代课教师之类，对阅卷比较熟悉的，第一天就能达到两千上下的速度，最后上三千乃至四千的也不是没有。阅卷时间一天大概七个小时的样子，大家可以自己算一下，一道题几十秒的说法倒不是无稽之谈。高中老师我观察了几个，速度也就是平均水平的样子，大概是他们不在乎那点钱更看重不同答题方法的评判标准吧。
突然有事，先更这点，明天说说存在的缺陷和评判误差的问题。大家有什么想知道的欢迎留言。— — — — — — — — — — — —复—姓—分—割—单—名—线— — — — — — — — — — —
有事好久没更，今天回来一看，嘿，果然没人看。
不管了还是把最后一点更完好了，也算有始有终。
来说说阅卷的缺陷吧，目前能想到是有两条：
1.阅卷标准的变化。前面说过阅卷标准有规定而且非常细，但是仍然会出现很多模棱两可的答案。比如题目答案是2,另外会标注1+1、4-2也算对，你写5-3虽然意思一样但算错。但是在阅卷过程中，领导小组会进行一定的调整，比如会通知从现在开始5-3也算是对了。这时就要执行新标准，但是之前的就不改了，因为提交后不知道又随机到哪去。这种情况至少我会把手头这一套30份从第一份再重新过一遍，但很少有这么干的。咱看的慢嘛，就这么倔强。。。
2.就是前面提到的阈值问题。上文提到的阈值不是4分，而是2分，记错了特此更正。阈值的存在就是的所谓的安全分成为可能，因为三个得分点满分6,0分的毕竟是少数，所以4分就成了一个通过率相当高的分数，大家能理解的吧。不过这只是我们闲扯淡的结论，好像没有真干的，毕竟大家都是高考过来的知道轻重。但是在制度上是存在这个问题的。
给可能看到这个答案的考生建议:
1.千万不要交白卷，想到什么写什么，不然兄弟给你找得分点都没得找啊。话说我经手的一份卷子上，一个好汉写着老子宁愿不写也不抄！！！端的是铮铮铁骨，唬得我恭恭敬敬敲上一个0.。。。
2.卷面要工整啊，答案该分条就分条，互相体谅啊。您那卷面沟壑纵横的真是看漏了也不能全怪我不是- -！毕竟不是淘金出身。。。
3.练字。写一手漂亮的字简直太重要了，真能让阅卷的有一种眼前一亮的感觉，好像世界都被净化了。就算也不好也一笔一划写对了。
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