给老师的一封信作文550字_出国留学网
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　　过得真快啊，在六年的小学中，让我印象最深刻的人就是您&&我亲吴。这六年几乎是您教会我做人的道理，教会我生活中的知识。以下是出国留学网栏目为您带来的《给老师的一封信500字》，我们的作文能让你喜欢。
　　【篇一：写给老师的信】
　　亲爱的张老师：
　　您好！
　　首先我要感谢您对我六年来的细心培养和教育，一晃眼六年过去了，在过二十几天我将告别小学的和生活，在逃去如飞的日子里，我每天依依不舍的看着的一树一木，一花一草，看着我可爱的们，也看着每天紧张复习中皱起眉头的您。
　　人们都说：花儿懂得的无私，月儿最理解的慷慨。老师的厚爱，我最能体会：慈祥是爱，严厉是爱，充满希望，充满关怀！
　　在我心中深刻的事情是在一次上，那一天我们在比接力赛，随着班上同学加油声我十足，比赛时我们奋力冲向终点，您在中间草地上给我们加油打气，最终我们获得第一名，听到成绩后我们一拥着您，这个画面我永生。
　　园丁的汗水，在绿叶上闪光;教师的汗水，在心灵中结果。园丁的梦境，常常是花的芳香，叶的浓荫;教师的梦境，常常是甜甜的笑脸、朗朗的声&&
　　您用自己的才华作为动力，鼓起孩子们求知的风帆;您把自己的爱化作阳光，照亮孩子们心灵的每个角落。
　　敬爱的老师，没有春的耕耘，哪来稻看十里？没有您的辛劳，哪来明天的栋梁？愿您永远是春的使者，把希望洒向人间！
　　祝您：
　　常在，工作顺利
　　您的学生：黎婷
　　四月十日
　　【篇二：写给老师的一封信】
　　彭老师：
　　您还记得我吗？短短几天的相遇，却改变我了一生。似水的光阴，相信你也不敢相信既然会流得那么快。光阴虽然流得快，却永远抹不掉我们的。
　　稻穗的香醇，来自于土壤的肥沃;的宽阔，来自于一条条清澈的小溪，而我的好成绩，却来自于您的一滴滴汗水、一丝丝皱纹和一根根银发。
　　四年级的第一天，我刚走进教室，第一眼望见的就是您。您笑眯眯的迎接每一位同学，用自己的快乐去感染每一位同学、老师。
　　拥有您上课的乐趣更是我们大家的。不知是不是您的快乐传染了我，你那几节可我不知不觉地喜欢上了写作文。写景、写物、写人我样样得到了您的欢心、赏识。荣誉也常常围绕在我身旁。我们的灵
　　，今天无意之中又想起了您，眼前又浮现出了您那和蔼的脸庞和温和的目光，于是一种说不出的感激之情涌上心头。以下是出国留学网栏目为您带来的《写给老师的一封信500字》，我们的作文能让你喜欢。
　　【篇一：】
　　尊敬的老师：
　　您好！
　　今天是我们与您分别的日子，您说了许多令我们的话，们都哭了，虽然您在我们面前装得很，可是您其实是很脆弱的，我们分明看到您的心在流泪，同时，您也给了我们太多的嘱咐，说实话，我真的是倍受感动，因为您太顾全我的面子了，对于&那些不好好、与初中生混在一起的人&以宽大的胸怀来他们的一切，看到这些，班里的每一个学生，甚至平时再坚强的男生都忍不住哭了起来，不过还好，因为我们还有报答您的机会，只要我们学习，考个好成绩，这就是给您最大的安慰了！
　　老师，我会永远记住您的，您对我们的教育(上初中，高中，不能因为有些小事而走滑坡路，导致学习成绩下降)我会永远刻骨铭心！老师，我们爱您！
　　同时我想请老师您放心，我不会因别人的骚扰而动摇的，请您相信我，好吗？
　　学生：李卉
　　【篇二：写给老师的一封信】
　　亲倪老师:
　　我想你不会猜到我会给您写这封信吧！不过，这真的是我写的。虽然，老师只不过教了我一年多。但我对您的感激却是千千万万，绵绵不断。
　　记得在六年级第一学期，期末前夕，您让我们默写古诗，而且规定一组中只要有一名同学默错，整个一组都要重默。我知道您是为了让我们全班都能默对，并今天的事，今天一定要做完。慢慢地流逝，天渐渐地暗了下来，有小组已经全部默对，回家了，可我们小组一直有人默错，所以一直在重默。发每一个人都默对时，时间已经五点半了，但还有小组在重默。倪老师，我知道您家里还有事，您的儿子还很小，您的家人还在等您回家吃晚饭，可是您为了让我们在最基础、最简单的默写古诗上不失分，了自己休息的时间来帮助我们。您一心一意地为我们着想，希望我们能考出好成绩。倪老师，您辛苦了。
　　还有一次，倪老师您让我们写一篇作文，我觉得写完就可以了，可是第二天，您不仅帮我们每一篇作文都仔仔细细修改，而且一进行点评，告诉我们这一篇作文的优点和缺点，之后还让我们回去在修改。我们全班39位同学，您
标题： 给的一封信
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教师节 老师 一封信
高中高二 550字
字&&&&数： 550字作文
本文适合： 高中高二
作文来源： ()提示:不知道是怎么回事,我们见到您特别亲切,因为您是上帝,只有您不断的访问我们,我们才会有动力做得更好!谢谢您的支持!本作文是关于高中高二550字的作文，题目为：《教师节给老师的一封信》，欢迎大家踊跃投稿。 南通师范第二附属小学
敬孙老师：
第21个教师节快要来到了，祝您教师节，工作顺利，身体健康！
您离开我们班已经整一年了。但是您和蔼可亲的面容一直留在我的里。
记得一年级报名时，我既高兴又有点害怕。我拉着的手来到您的身旁。您马上从妈妈手里把我的手拉过去，还弯下身来和我说话，我抬起头望着您飘逸的长发和美丽的面容，我觉得您比妈妈还漂亮，和妈妈一样亲切，我就高兴地成了您的一名学生。平时我喜欢听您的课，您的声音很甜，您讲的课总能把我吸引。您的眼神能告诉我什么是对，什么是错。您还鼓励我上讲台讲故事，教我写话。在评语中说我是最棒的，当时您不知道我有多。
当我升二年级的时候，您离开了我们班，我很想念您。我在梦中寻找过您，醒来枕巾都湿了一片。一次，我和妈妈在公园里了您，还是那苗条的身材，碎花的连衣裙，飘逸的长发。我赶紧拉着妈妈去追赶您，“孙老师！
”当我追到您身边时才发现她不是您，这位老师惊异地看看我，然后带着她的学生高兴地离开了我。妈妈了解我，她答应我以后带我去看望您。
现在我三年级了。我高兴地告诉孙老师，我一直记着您的话，要做最棒的。我的数学常常得满分，我的好几篇小作文上了网，得过奖。8月29日的《江海晚报》还登了我的小作文《我是护树小卫士》。我的钢琴考过了四级。我知道这些成绩凝聚着许多老师的心血和汗水。我现在的两位张老师都和您一样我，我也爱她们。以后我会更认真学习，尊敬老师，争取更好的成绩向您汇报。
您的学生：陈铭
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老师 一封信
初中初一 550字
字&&&&数： 550字作文
本文适合： 初中初一
作文来源： ()将为您的作文作业全新服务，您能给我们更多的宝贵意见。本作文是关于初中初一550字的作文，题目为：《给老师的一封信|||新建网页 2》，欢迎大家踊跃投稿。 新建网页 2
　　敬贾老师：
我是您的学生杜叶，我就要了，就要离开，离开五（4）班，离开您了！
我实在有千万个舍不得，千万个对母校，对班级，对您的留恋之情。我不是什么作家、诗人，但在此，我特想送您一首诗： 　我留念，我美丽的母校； 我渴望，永远在五（4）班这个班集体中； 我期待，您一直陪伴着我！
然而，这都是我的空想， 但是母校、我们的班集体，还有您， 会永远永远烙在我的心底！
我不知道， 我的路有多么长， 但我知道， 我走的每一步都与您密不可分， 我不知道， 您是否还会继续教书， 但我知道， 您永远是最优秀的老师。 我不是素昧地赞扬您， 这是我从心里发出的感叹。 我不是假仁假义的讨好您， 而是我真心诚意的心灵告白。 今后的日子里， 我的征程还很长， 但我总会有对您的丝丝缕缕的牵挂； 今后的日子里， 我也许还会遇到与您一样的好老师， 但也丝毫不会改变对您的思念。 有时，我看到您头上那缕缕银丝， 我心里会禁不住潸然“泪”下， 那是您对我们无谓的献出代价呀！
有时，我听到您那声声干咳， 我的心会刀割般的痛，那是为了我们呀！
那是您为了我们呕心沤血不辞勤劳的结果呀！
您，在毕业照上的微笑， 虽然没有“蒙娜丽沙”的神秘， 没有歌手、演员的美丽， 没有我们的朝气， 但那绝对是一种朴实无华的， 没有任何“污染”，充满寄托的笑。 兴许我中的可留恋的、难忘的， 会随时光的流逝，我记不真切了。 但我会永远记住您，我的好老师； 记住是您在我人生之树上 植下的第一片——绿荫！
健康美丽，培育出更多栋梁之材！
您的学生:陈瑞
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老师 一封信
小学五年级 550字
字&&&&数： 550字作文
本文适合： 小学五年级
作文来源： 网()提示:我们现在很忙,很缺人手,您想加入我们吗?我们热烈欢迎,如果可以,请联系我们! qq:1055667本作文是关于小学五年级550字的作文，题目为：《给我最敬佩的老师的一封信》，欢迎大家踊跃投稿。
给我最敬老师的一封信
德保县实验小学五年级（1）班 陈瀚樟我最敬爱的冯老师：
感谢您这一年多来对我们班51个人的关心。
您不管有多累都会为我们备课，不管有多晚都会为我们找资料，您为了我们的成绩能提高，就算现在已经的了慢性咽炎也还为我们上课，您为了我们能互相学习，和林老师一起建立了我们班的QQ群，在网上找了很多学习资料放到Q群上，而大部分人却只是在Q群上聊一些游戏，只有一小部分人看。您不辞辛苦在多媒体教室费尽心思的在电脑上制作幻灯片，使我们的学习更加生动有趣，您在网上一些与课文有关的影片，就会带我们去电脑教室看这些影片，而我们却不懂事的在那里捣乱，不认真听课，辜负了您的一片苦心。
我记得，我刚转学到实验小学时，仅仅一个星期的，冯老师就让我参加了庆祝的诗朗诵节目，这是我意想不到的，我的心情万分激动，我没有想到，我刚刚到这个班一个星期时就参与了一个活动，冯老师就发现了我朗诵的特长。
上个星期，我、宾子川和苏俊宾在宿舍里中午没有睡午觉，吵到了其他睡午觉，违反了午休制度，您知道后，在晚读时，您让我们三个站到讲台上，当众“数落”我们的“罪行”“你们把我们五一班的脸都丢尽了！
”听到这句话时，我的心里像被针扎了一样痛，当时还真有点儿“无颜见江东父老”的感觉，后来，我也认识了自己的错误。这星期，我天天都
标题： 给芥茉的一封信
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老师 一封信
小学五年级 550字
字&&&&数： 550字作文
本文适合： 小学五年级
作文来源： ()有话说:小编辛苦弄了大量作文让您，你得支持我呀，要不然我可冤枉！本作文是关于小学五年级550字的作文，题目为：《给芥茉老师的一封信》，欢迎大家踊跃投稿。 给芥茉老师的一封信 浙江省桐乡市崇德小学508班
芥茉老师：您好！
我是QQ，508班的班长。人人都说，度日如年。而我却觉得五星期如一日。想起了那时候你刚来，我还有点不好意思跟你说话，没过两天，就你不是坏脾气老师，你和我们老师一样和蔼可亲，就慢慢地和你亲热起来。在徐敏怡的故事中，你（芥茉老师）扮演我们的。我们在下课，围着你喊：“奶奶、奶奶……”你也不会说我们调皮，还说：“有这么多孙女，真好、真好！
”笑得我们人仰马翻。芥茉老师，你被人欺负也不说，像沈云溪要咬你，他说：“芥茉，我要吃！
”说完，便张着血盆大嘴咬去，一口咬住芥茉老师的胳膊。芥茉老师您只当家常便饭，只是去洗手间洗洗。那时，我就会在私底下诅咒他。芥茉老师，你就像我们中的一员，和我们一起学习，一起游戏……芥茉老师，你去学习了，没有你的教室变回了往日的平静，我你能回来看我们，希望你的变化不要太大喔！
不然我会认不出你的。芥茉老师，我是QQ，记得上QQ聊天哦！
祝您身体健康、万事如意想你的QQ名师点评：这篇作文里充满了对一个实习老师的思念，也表达了对她的喜爱之情。文章通过点滴的小事，描述了共同相处的好时光，留下了那么多值得回味的地方。又用到适当的形容词来渲染，把个活跃的气氛描述出来。如：“笑得我们人仰马翻”“便张着血盆大嘴咬去，一口咬住芥茉老师的胳膊”等等。这是以的形式写作的，格式正确。只是在内容上给你提点，希望你也把老师走后的情况做点简单的描述。（学乐中国特聘教师：罗丹娜老师） 8:06:00
标题： 给吴的一封信
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老师 一封信
小学六年级 550字
字&&&&数： 550字作文
本文适合： 小学六年级
作文来源： ()提示:亲们，你好！拥有海量的作文范文作为参考，请记得阅读后搜藏本站。谢谢！本作文是关于小学六年级550字的作文，题目为：《给吴老师的一封信》，欢迎大家踊跃投稿。 亲爱的吴老师:您好!自从您来我们班以后，我发生了翻天覆地的变化。我开始喜欢上了数学，而且数学成绩也提高不少。我也喜欢上了语文，因为您说过学好语文才能学好数学。您为了改变我，让我改掉坏毛病，曾无数次地找我谈心，千方百计地联系我的父母，让他们一起配合您来教导我，一点一点地改掉了我的坏毛病。平时，您工作认真，家里的抽屉装满了奖状。上课幽默风趣，同学们一听就懂。下课了，您就像我们一位亲密的好，一起聊天、游戏。我们的班级被您管理得井井有条。您总是用您的慧眼我们的优点，引导我们用自己的优点来改善我们的缺点，同学们更爱了，更爱提问了。在您的带领下，我们参加了一项又一项的比赛，拿了一张又一张的奖状，听了一声又一声的夸奖。吴老师，您的优点，我一天也说不完，您就像一样，燃烧了自己，照亮了我们。您对我的改变，就像《那片绿绿的虎》里的肖复兴同学得到了叶圣陶老先生的鼓励一样，使我永远。敬祝身体健康！
工作顺利！
陈天鉴二OO八年十二月二十一日名师点评：这是一封体的作文,作文的格式比较规范,看的出小作者已经较好的掌握了书信体作文的基本写作方法.作文的语言通顺流畅,写出了小作者对吴老师的尊敬以及感激之情.小作者从自己的转变写到了班级同学们的转变,更是让读者对这位可敬的老师充满了敬佩之情.如果小作者把吴老师对自己的帮助能够用一点具体的事例说明,作文的感染力会更强.（学乐中国特聘教师：罗丹娜老师） 20:04:00
标题： 给精英班许的一封信
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小学六年级 550字
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轻松自在的寒假如箭般逝去了，我们又投入了紧张的当中，但寒假里的一件扣人心弦、极其惊险的事却仍在我的脑海里浮现。大年初三的时候，我和年仅六岁的去井边打水，因为是一口古井外围没有水壁，一不小心就会掉入井里，我到井边时，一再叮嘱弟弟不要乱跑，不然掉到井里了我可救不了你。可以，意外还是如死神班降临到了年仅六岁的弟弟身上，他因为看见一朵野花要去采，一不小心，脚底一滑，“扑通”一下掉进了井里。我心里一慌，一下子瘫坐在了地上，待心理平静以后，我冷静地想了一番：他是我弟弟呀！
我必须救他，但是为什么救他有可能我也会被拖下去的，救还是不救，如果回家叫大人来可能已经来不及了，救还是不救.....救还是不救，我看着弟弟在水中挣扎的样子，我环顾四周，找到了一根竹竿，叫弟弟抓住竿子。我奋力一搏。用尽全身气力还是无能为力，只能拉住竿子，使他不会下沉。就在这时来了，他见此情况和我一起用力拉着竹竿，终于，弟弟获救了我看着弟弟那浑身湿漉漉的样子，看着弟弟嘴里含着的几株野草，看着弟弟那倍受恐惧的神情，我的心中掠过一阵酸楚。在检查了弟弟身体并无大碍后，我心里的大石头也落地了。好了，我的故事讲完了，许老师接下来您愿意听听我对您的吗？许老师您平时给我们做的阅读不太多，我可以在每节课中留一些做阅读，并留一些回家作业，同时我还希望您能多多介绍几本有趣的，对我们青少年有益的书籍供我们充实自己的课余，让我们每天下课放学后的宝贵时间变得更加有意义！
祝身体健康
工作顺利您的学生：李天3月13日
标题： 给胡的一封信
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小学六年级 550字
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作文来源： ()提示:我们做的不好的地方还请您多多包涵，请阅读本作文。本作文是关于小学六年级550字的作文，题目为：《给胡老师的一封信》，欢迎大家踊跃投稿。 敬胡老师：　　您还记得我吗？一个胖乎乎的小丫头。也许6年的时光让我变得有些，也许6年的岁月无情地在您的脸上留下了痕迹。但成熟中我永远都含着稚嫩，永远有一颗记着您的童心。　　还记得六年前的9月，我来到这个陌生时的情景：见到老师就像耗子见到猫一样，调头就跑，把我“抓”了回来，我吓得“哇哇”大哭。是您看到后走过来，把我搂着，哄我，叫我不哭，并把我领进教室，安顿在靠近您的一个座位上。正是您慈祥的面容和亲切的话语使我克服了紧张害怕，渐渐喜欢上了这个。　　还记得那次去红山园。我因很少看到过这么多动物，所以兴奋的有些发狂了：一会儿跑去看狮子，一会儿奔去看老虎，一会儿闹着要去摸长颈鹿，一会儿要去看狼的眼睛……这下可把您吓坏了，生怕出什么事，跟着我到处跑，惹得其他都有些嫉妒了。可您却微笑着看着我，没有一点儿埋怨。回来的路上，我因为玩的太累了，歪在座位上睡着了。后来听同学说，为了好让我睡得更舒服、安您把我从座位上抱起来，搂在怀里，一直到学校。　　一转眼，6年过去了。今天，我就快要了，回想着您慈祥的笑容，的拥抱，亲切的教诲，真让我恋恋不舍，这些都将成为我小学阶段留最、最温暖的。　　您的学生：颜可洁　　点评：六月，是感伤的季节，因分别而感伤；六月，是的季节，因温暖的回忆而幸福。小作者在回忆中，回顾了老师对自己的，表达了对老师的感激和留恋之情，内容具体，感情真挚。　　（章兰）南京南化四小六（3）班 颜可洁
标题： 给陈的一封信
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小学六年级 550字
字&&&&数： 550字作文
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尊敬的陈老师：　　　您好！
　来自：　　现在我已经是一名六年级的学生了，也就是说，我和您在一起的不长了，因为我们即将要了。陈老师，我有许多的话想对你说！
　来源：作文网 　　陈老师，感谢您这么多年来的照顾。陈老师，您还记的吗？我是您最关心的一名学生了，记的有一次，放学了，正好外面下着大雨，我没有带雨伞，您好像什么都知道，就走到我的跟前，对我说：“你没有带雨伞吧！
来，老师送你回家！
”我听了这话别提多么的高兴了，当时，我真想和您说一声“谢谢”，可是怎么也说不出口！
　　　记的上个学期期中考完试，我的英语成绩考了全年级第一名，您别提多高兴了，又是夸奖我，又是给我奖品，班里的其他都羡慕死了，我也就开始骄傲了起来，同学有不会的题来问我，我也不告诉他们，就这样，期末到了，就因为我骄傲，所以我的英语成绩直线下降，考了一个六十分，您当时看见了我的成绩，马上就把我叫到了讲台上面，当着全班同学的面，就狠狠的扇了我左脸一个又响又脆的耳光，我的脸顿时一阵火辣辣的痛，我哭了，因为我认识到了我的错误。您也没有说什么，只是让我回到了座位上面。　　　一下课，您把我叫到了办公室，我以为您还回批评我呢！
其实，您并没有这样，而是给我讲试卷上的错题，我被了。老师，陈老师，谢谢您！
　　　祝：　　　身体健康，工作顺利！
　　　蒙　　　
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中考语文作文应试技巧：拟题方法
1、标题是作文的眼睛。如果文章拥有一双迷人的&眼睛&，读者对本文便会一见钟情。2、&题好一半文&。3、从内容上看，文章的题目要力求新颖脱俗，使人一见有为之一震的感觉。4、从立意上看，要&求真求细&&量体裁衣&，力求让拟定的题目能概括文章的主要精神。
近几年来，无论是高考，还是中考，作文命题的思路发生了重大的变化，命题者为考生提供一个开放性的话题，提供了&海阔凭鱼跃，天高任鸟飞&的写作自由。那么，话题作文如何为自己的&文章&巧施&脂粉&，使其呈现富有表现力的清新面孔呢？
1、巧用修辞
修辞能增强说服力和感染力，能够生动鲜明地把意思表达出来。如：
（1）比喻《我渴望老师的&阳光&》（四川成都）以&阳光&喻暖人的关爱，简洁含蓄，如将喻体换成&热情帮助&之类，则索然无味。又如《我发现女孩也可以做&太阳&》（江苏南通）、《家，我们成长的避风港》（山西长治），这些设喻佳题也都富于文学色彩。
（2）借代辽宁大连一位考生紧扣母亲乌黑发丝中的白发展开叙写，揭示岁月无情、母爱无价这一真谛，给文章拟题目《黑白债》，借色彩代本体，又亮出线索，寄托深情。又如《人生需要掌声》（安徽合肥），这一标题借&掌声&代&鼓励&，也很有创意。
（3）层递《好读书oo读好书o读书好》（浙江温州）读书的兴趣、方法和作用在递进中表达得简练生动。
（4）比拟《小树又快活了》（江苏盐城）《读水千遍真有趣》（陕西西安）前者运用拟人辞格让小树具有人的感情，后者把&水&拟作能&读&之物，用的是拟物辞格。
（5）对偶《朋友最真，友情最贵》（吉林长春）、《读智慧之书，做有用之才》（浙江温州）这两例都将文旨浓缩在整齐对称的句子中，体现出考生善于推敲的语言功夫。
（6）对比《躺着读书，站着做人》（浙江温州）&躺着&与&站着&形成姿势上的对比，使得标题包含哲理，令人回味。
（7）双关《我最需要一剂良药》（安徽庐江）文中&良药&既能治腿疾有能治心病，一语双关，内蕴丰富。
（8）设问《错？对！》（江苏南京）先问后答，以简驭繁，又穿插标点，构思巧妙。
（9）反问《中国的教育家，您难道还没发现吗？》（河北唐山）反问中饱含着摆脱应试教育重负的强烈愿望，观点鲜明，言辞恳切。
（10）顶真《读书乐乐读书》（浙江温州）《活读书书读活》（同上）这两例运用顶真兼回环辞格，风趣地展示读书之趣、读书之乐和读书之法。
（11）反语《我发现了家中的&贼&》（河北石家庄）家中几次&失窃&，&作案者&原来是瞒着别人给灾区寄钱的一家人的三个成员，题中用&贼&，贬词褒用，凸现一家人的高尚品德，幽默风趣。
（12）仿拟《我是服务的小行家》（湖北武汉）《读书就是爱自己》（江苏徐州）前者仿歌词&我是卖报的小行家&，后者访广告语&爱你就是爱自己&，鲜活生动，点明主题。
（13）引用《腹有诗书气自华》（浙江温州）、《风物长宜放眼量》（内蒙古呼和浩特）前者形象地表现读书的作用，后者揭示消除&代沟&的思想方法，引用名句作题目，能较好地体现考生的文学积累和修养，给人耳目一新之感。
（14）反复《&我&为我服务》（湖北武汉）前面的&我&为克隆人，两个&我&重复，设置悬念，新颖醒目。
（15）通感《绿色可听》（青海西宁）作者沟通视觉和听觉，&听&出了窗外绿色世界的欣欣向荣，视觉独特，别出心裁。
2、善于引用
（1）引用诗词古典诗词有着丰富的象征意义和内涵底蕴，用它们来作题目，一是不落俗套，二是读者喜闻乐见，富有亲切感。台湾作家三毛的小说《蓦然回首》用的就是宋代词人辛弃疾《青玉案o元宵》中&众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处&的词句；又如鲁光的《中国姑娘》中，有一段写袁伟民训练女排姑娘时近乎残酷无情的内容，小标题为《道是无情却有情》，就是活用唐代诗人刘禹锡的诗句。运用古诗词或成语典故来作标题，还可以显示出作者浑厚的文学素养和不同一般的写作功底因此，常用的一种拟题方法。
（2）引用歌词现在的流行音乐中，不少歌曲的歌名、歌词非常优美，借用它们作文章的标题，既显得活泼风趣，又容易把读者带入文章所创设的情境。如一位同学在中考作文时自拟的题目是《因为爱你》，见到这个题目，读者一定会惊讶不已，想不到考场里还有这样大胆的学生！可当你阅读时，发现作者记叙的原来是一段与网络有关的故事，结尾时他又巧妙地引用歌曲里&因为爱你，更珍惜我自己&的歌词，全文可谓浑然天成；《女孩四重奏》讲述的是女生寝室里令人啼笑皆非的故事；《晴天o阴天o雨天》讲述的是自己一天的几次误会。
3、借用符号
（1）标点符号属无声的语言，用之拟写文题，清新活泼，形象生动，往往给人留下广阔的思维空间。如2000年浙江一考生所拟文题为&人生，丰富多彩！&，作者以感叹号为题，语势铿锵有力，形象地表明&人生没有固定的格式&，并点出只要&把握好手中的生活之舵，人生将丰富多彩&这一主旨。
（2）将数学符号引进标题，借以昭示所要表达的主旨，具有直观、醒目、富有哲理、吸引人等特点，往往收到出奇制胜之效。近年来正悄悄兴起于全国各类报刊，话题作文的拟题亦不妨借用之。2000年江苏一考生以&10-1=&&&为题，巧用数学符号组成等式，设置悬念，为读者留下广阔的想象空间，对生活中的&10减1&现象作了多层次多角度的诠释，可谓言有尽而意无穷。
4、其他形式
（1）转换角度有时我们还可以从反面，或是从侧面来拟题。如《下周我不回家》这个题目就很有吸引力，写的是作者和爸爸消除误会之后，决心少回家，以认真的学习态度回报父母的故事；《第四号戒令》从侧面来写老师对学生的过分约束，读时令人忍俊不禁，读后发人深思。
（2）故设悬念文章的题目最忌&千人一面&。在标题里设置悬念，把文章一波三折的情节含蓄地展现出来，才能紧紧地抓住读者的心，这种方法简单、易学。同时，一个富有悬念的题目，也会让你觉得有话可说。如《女生传来的纸条》这个题目就很典型：这位女生为什么要给男生写纸条呢？纸条上都写了些什么话呢？结局又会如何？读者一看题目，便有了这么多要弄明白的问题，自然会产生读下去的强烈愿望。又如新闻标题《当列车驶来》也属于这一类。(
让文章标题新颖、曲折、吸引人，当然还有很多方法。不过，我们要注意不管用哪一种方法，一定要&不窘于题而又不失其题&，要像孔子说的那样，&从心所欲&而&不逾矩&。同学们若能认真注意到这些方面，必将得到意外的收获。
[1-1]一位小学老师要学生在方格本上写一个&a&字，要求把这个字写满。结果有一个孩子写了一个大大的&a&字。这个字几乎占满了全篇。老师很生气，严厉地批评了他偷懒、胡闹。
根据上述材料，请同学们谈谈自己的看法，并把看法浓缩成论点型标题。
导思：这是一道拟题训练题。角度很多。
1、你可以就事论事，如：有的同学说：&从小偷懒胡闹，大了怎么得了？&有的同学批评老师布置作业交代不清，标题拟为：&说话要力求准确，无歧义&。有的批评老师教育方法不对，过于严厉，拟题为&要有利于孩子身心发展&。还有的说老师布置作业太烦琐，拟题为&干嘛非写满全篇？&这些标题都是从材料中提取出来的，但都只作了表面文章，十分浅俗，很难给人以启迪。
2、你也可以透过现象看本质，进一步挖掘它的深意。如：有些同学经过深入分析思考拟定了以下标题，如&拒绝框框！&&敢于破&矩&，标新立异&&冲破束缚，锐意创新&&鼓励创造，发展个性&&独辟蹊径，大胆创新&&刻板僵化的教学模式该废止了&&规矩--扼杀个性的枷锁&&开启智慧的大门&&谁扼杀了我们的想象力？&&是培养人才还是庸才&&不要扼杀个性的萌芽&&这个&懒&偷的好&&标新立异&好&&&妹妹你大胆地往前走&等等，都有一定的深度和新意，确能给人一定的启迪。
相信你能拟出有一定深度、一定新意的论点型标题来。
[1-2]秋天，北京大学新学年开始了。一个外地学生背着大包小包走进了校园。实在太累了，他就把包都放在路边。这是，正好一位老人迎面走过来，年轻学生走上去说：&您能不能替我看一下包呢？&老人爽快地答应了。那位新生于是轻装地去办理各种入学手续。一个多小时以后回来了，老人还尽职尽责地完成着自己的使命。年轻学子谢过老人，两人各自走去。几天之后，北大开学典礼，这位年轻学子惊讶地发现，主席台上就坐的北大副校长季羡林先生正是那一天替自己看行李的老人。
请根据上述材料，拟一个论点型标题。
导思：这道拟题训练题的角度也颇多。
1、如果就事论事，做表面文章，则拟题为：&助人为乐&&平易近人，以身作则&&一诺千金，负责到底&&谦逊为人，长者风度&。
2、如果稍稍挖掘一下，则可拟题为：&开学第一课&&北大第一课&&人间自有真情在&&渊博的学识，高尚的人格&。
3、如果再深一层，则可拟题为：&己所欲，施于人&&不以善小而不为&&可敬的赤子之心&&质朴无华见纯真&&自然心--最高的境界&&金子般的平常心&&难能可贵的平常心&&呼唤平等与博爱&&超凡脱俗境界高&。这些标题赞颂季先生平凡中的伟大是真正的伟大。
4、还可以从赞扬或批评学子的角度立意：&人的尊严与平等&&留住诚信&&没有大人物与小人物之分&&人与人只须平视&&不必仰视，不可俯视&&不必&惊讶&&，这些都有相当的新意，这类标题能给人以新鲜、深刻的启迪和教育。
第2篇 写作方法 并列式标题拟题方法500字
这种文题的写作对象是并列关系中的每一个，如《幻想、理想和现实》，就属于并列式标题。?
《幻想、理想和现实》?我们通常说：&幻想是虚无缥缈的，没法实现的；理想是有根据的，是可以实现的。它们之间根本是两回事。&这话对吗??
童年的时候，曾听祖父说过一件有趣的事。他说：&我少年的时候，每天晚上要爬到楼上去睡觉，于是常常对人说：&假如有一天，我只踏上梯子的第一级，那梯子便会自动地往上爬，那该多好啊?&当时的人都说我是痴人说梦，我自己也笑了。&这是幻想&&祖父少年时期的幻想。?
三十年过去了，祖父的儿子也成为少年了。他看到报纸，知道了外国有自动电梯，于是他说：&假如有一天，这儿也象外国一样，只踏上梯子的第一级，那梯子便会自动地往上爬，那该多好呢。&当时的人说：&再等些日子吧，总会实现的。&这是理想&&父亲少年时期的理想。?又三十年过去了，今天，祖父、父亲和我一同踏到梯子的第一级上，那梯子真的自动地往上爬了。这是现实，今天所亲身经历的现实。于是，祖父少年时的幻想，父亲少年时的理想，都变成为事实了。这能说幻想和理想是不相同的吗??
由此可知，世界上许多科学发明，最初都只是个潜伏的幻想，经过科学家们把它整理成为有系统的理想，再加上成年累月的研究、探讨、实验，才能使它实现。很久很久以前，我们的祖先就梦想去月球探望嫦娥，那时只是个神话，谁想到会有今天太空人登月的壮举呢??所以，幻想、理想和现实，根本是同在一条轨道上。能不能把幻想和理想转变为现实，那完全是掌握在人们的手里，有人永远滞留在幻想的那一端，对着它叹气，有人却能将它转变为现实，为人类造福。关键就在于行动，如果没有行动，不论幻想的花朵开得多么美丽，都不会结出果实来的。
这篇文章从提出问题&&&幻想、理想是两回事&开始，深刻地剖析了幻想、理想、现实三者之间的密切关系，到最后解决问题：&幻想、理想和现实，根本是同在一条轨道上&，因此，用&幻想，理想和现实&作标题是恰当的，反映了三者之间的关系。第3篇 拟个作文好标题方法500字
纵观近两年中考作文题，考生拟题大都不出彩。主要缺点有四：其一，不善巧思，照搬话题，失去闪出第一道亮丽光芒的机会；其二，用语不准确，甚至有语病；其三，人有我有，缺少个性，平淡乏味，撞车现象十分严重；另外，语言过长，表意繁杂，明明只需几个字的题目，偏写成十几个字。那么，如何让你的作文标题独一无二？怎样才能让阅卷老师第一眼就喜欢上你的文章？以下三招不妨一试。
一、运用辞格
例如：《第一个青苹果》《最灿烂的花朵&&笑容》《做一匹自己的&黑马&》《忘忧草》（比喻）；《我叫&把握&》《灵魂的乞求》《写满爱的社会》（比拟）；《绿色，我的梦》（借代）；《苦咖啡》（双关）；《生活的真谛是什么》（设问）；《成才全靠父母吗》（反问）；《那角落，那学生》（反复）；《可乐给你，咖啡给我》（对偶）；《朋友，珍重！》（呼告）；《&成长&有谁听》（通感）；《一晌贪欢》（引用）等。
二、套用名句
这里的&名句&是个宽泛的概念，可以出自古典名着名篇，也可以出自影视剧片名、歌词、广告词等。某省中考作文题为&生活_____&，考生运用套用法写出了如下一些好标题：《生活不相信眼泪》，《生活，要说爱你不容易》（套用歌名《想说爱你不容易》）；《我对这段生活说&不&》（套用书名《中国可以说&不&》）；《生活，你究竟姓什么？》等。这些标题相较于《幸福的生活》《不平常的生活》一类标题就要吸引人得多。我们从其他考场作文中还能找出类似的好标题，例如《都是考试惹的祸》《将个性进行到底》《曲径通&乐&处》等。
三、逆向出奇
思维看似违背常情，实则&新&寓&奇&中，有磁石吸铁之效。例如《我渴望有个后妈》《渴望停电》《真想做个差生》《享受唠叨》《100分，我恨你》等。
一个好的作文题目不仅能起到吸引读者的作用，更重要的是，它还与整个文章的立意、构思紧密相连。因此，取出一个作文好标题，你的作文就成功了一半。
1、雅典奥运会上刘翔在110米直道上跨过一个个栏架威震田坛。生活中有形的、无形的&跨栏&很多，你怎样思考？怎么面对？请以&跨越&为话题写一篇文章，立意自定，题目自拟，文体自选，不少于600字。
【点拨】可作参考的题目有《12秒91，刘翔跨越了什么？》《惊天一跨的背后》《跨越&&痛并快乐着》《&跨越&礼赞》《一路&跨越&一路歌》等。
2、雅典奥运会女子排球决赛在中国队和俄罗斯队之间进行。中国队在比分落后的几次关键时刻叫了暂停。陈忠和教练总是面带特有的微笑，简要地作几句指导，这与俄罗斯教练的大声斥责构成鲜明对比。最终中国队夺得冠军，外电评论说这是&陈忠和魅力四射的微笑的胜利&。请以&微笑&为话题写一篇文章，立意自定，题目自拟，文体不限，不少于600字。
【点拨】你可用形象化的语言描写微笑的作用，写成抒情散文或哲理散文；如有动人的故事，可以&微笑&为线索写成记叙文。可作参考的题目有《微笑如花》《笑对人生》《阳光微笑》等。第4篇 作文题目拟定的几个方法500字
标题，是一篇文章的眼睛。一个好的标题，无疑是一双靓丽的眼睛，不仅能吸引读者，夺人眼球，而且能正确而生动地概括全文。既然一个好的标题如此重要，那么，什么样的标题才算好呢？
一个好标题，起码应具备以下几个条件：简洁、新奇、概括性强。困为一个标题过于冗长，就不够醒目，就不能快速进入读者的视野，反而会增加读者阅读上的心理负担，达不到预期的效果。而对于新奇来说，我想只要有一定的阅读能力和写作基础的人都知道，它对于一篇文章的标题、选材、立意有多么的重要。它能让读者打破常规，用一种全新的视野和思维去阅读文章，获得前所未有的感受。对于概括性这个方面，它能让读者统观全文，先入为主，极好地把握文章的主题。
熟悉了好的标题具备的条件，那怎样才能拟好作文题目呢？着重从这几个方面谈谈。
首先，我们来看半命题作文的标题。相对而言，这种作文题目写作的范围要窄一些，一般情况下，题目中都会为写作者提供一定的选项。诚然，根据这些选项，我们也能写出不错的文章。但是，我们也可根据自己的实际情况，对其进行补充。例如，那一天，我好&&&&（伤心、快乐、委曲&&&）虽然给出的选项都不错，，也很适合我们同学选材，但我们也可独辟蹊径，令人刮目相看。如把题目拟为：那一天，我好骄傲；那一天，我好自卑等等。给人耳目一新的感觉，激发读者的阅读欲望。
其次，是话题作文的拟题。可以说，话题作文基本上是2000年以后风靡全国的一种作文考题形式。因此，学会给话题作文拟题显得尢为重要。经过几年教学实践的总结，我认为可以用下面几种方式进行拟题：
一、直接以话题作为作文题目。这种方式在话题作文刚刚出现时比较普遍。
二、在话题的前后加字加词作为题目。如以&家&为话题作文，我们采用这种方式，能拟出丰富多彩的题目：我的家、我有一个快乐的家、爱大&家&，才能有小&家&、家中趣事、我讨厌我的家等等。&
三、引用歌名、剧名作为题目。仍以&家&这个话题为例，我们可拟成：快乐老家&&歌曲《快乐老家》、我想有个家&&歌曲《我想有个家》、我爱我家&&电视剧《我爱我家》；再如话题&感恩&，拟题为：感恩的心&&歌曲《感恩的心》。用这些我们耳熟能详的歌名等作为题目，既创新又有似曾相识之感，不失为一个好题目。
四、活用诗句或歌名、成语。如&委曲&这个话题，拟为：都是风儿惹的祸&&歌曲《都是月亮惹的祸》；&母爱&，拟为：天亦有情&&诗歌《采桑子重阳》；&合作&，拟为：风雨同路&&成语风雨同舟。这样，经过我们的活用，看似熟悉的东西有一种焕然一新的感觉。
当然，除此以外，拟题的方式还有很多，希望同学们能让我们的作文有一双靓丽的眼睛。第5篇 在考场中快速拟题的方法500字
要想在考场中快速的写出一篇好的文章首先要紧扣话题，不要去随着自己的性子去写，我们要按照顺序去写，最主要的一点就是把字写的工整清楚干净。
例如：作梦，是一种常见的生理现象。但梦的内容却是异常丰富，形式是异常多样的。请以&梦&为话题写一篇不少于800字的作文。
《这一幅风光，如梦》《比梦更美》宜写成抒情散文；
《美梦成真》《想起了那个暑假》宜写成记叙文；
《说说课文中的&梦&》《梦的成因》宜写成说明文；
《梦想中国足球》《让美梦成真》宜写成议论文。
树，是一种常见的植物。无论是自然界还是园林绿化都离不开它。请以&树&为话题为文。
如果我们想写记叙文，标题宜为《树下》《记一次特别的植树活动》《我家的小桃树》；
如果我们想写成抒情性的散文，可拟题《松树赞》《我爱那片小桃林》；
如果要写成议论文，就要这样拟题：《给我一片绿阴》《植树，为了子孙后代》《小议&前人栽树，后人乘凉&》《真的是&无用之材&吗》
二、善补题，以小见大
在宽泛的话题前面或后面作适当的增补，对写作范围加以限制，能使话题由大变小，由虚变实，由抽象变具体，是最常见的快速审题和拟题技法。
例如：语文课不单是语言训练课，更是人生教育课。它使我们明白许多人生的道理，懂得做人的修养。但上语文课，有的同学很喜欢，有的同学不那么喜欢。请以&语文课&为话题写一篇不少于800字的作文。
感受激情，《多味的语文课》；
发挥想象，《虚构的语文课》；
片断组合，《语文课剪影》；
联系实际，《语文课之我见》等。
手，我们最亲密的朋友，真正得力的助手，是我
们吃、住、穿、玩的主要工具。纤纤玉手，是女
性美的象征。请以&手&为话题为文。
我们可这样拟题：
《一双灵巧的手》《一次难忘的握手》《对手》《精巧的手工艺品》《从手指的长短说开去》。
这些文题从各个角度缩小了写作范围，选材范围更明确集中，极利于我们的写作从小处着眼，从而顺利展开思路。
三、妙修辞，匠心独运
根据特定的语言环境、文体和内容，灵活巧妙地使用修辞手法，能避免一览无遗，让文题生动形象，精练紧凑，含蓄隽永，使文章锦上添花。
例如：当我们不如意的时候，一曲哀歌常使我们热泪纵横；当我们事事顺畅的时候，我们常常想纵情欢歌。音乐，与我们的生活息息相关。请以&音乐&为话题，写一篇不少于800字的作文。
一般拟题：《谈音乐》《音乐与人生》《生活中不能缺少音乐》《音乐的价值》
运用修辞：
①《心灵的变奏》《生活中的阳光》《锅碗瓢盆交响曲》
比喻新颖，过目难忘
②《一个没有乐队的指挥》《一个没有指挥的乐队》
对比鲜明，各显其妙
③《&五线谱&和他的五线谱》《二胡和小提琴的爱情变奏曲》
巧用借代，别出心裁
④《刘禹锡何以调&素琴&而恶&丝竹&》
采用设问，耳目一新
四、巧点化，妙趣横生
对影片名、歌曲名、古诗句以及成语俗语等适当点化，进行套装、借用、仿造之后作为文章的题目，常常显得典雅大方，亦庄亦谐，妙趣横生，是考场中快速拟题的高明之举。
①以&我&为话题，可活用歌词《真我的风采》《我想唱歌不敢唱》《最近比较烦，比较烦》
②以&假日&为话题，可引用歌曲名《自从有了你》，&世界变得好美丽&
③以&同学&为话题，可拟题目《长相忆》《别时容易见时难》
④写老师晚年坚守教坛的文章，可引用诗句《夕阳无限好》作题
⑤写有关透视中小学生道德观念的文章，可沿用鲁迅的话《救救孩子》作题。
用这种方法拟题，通俗明了，妥贴自然，并为大家所喜闻乐见。看来，平时多背点古诗词名句，平时多留意歌曲、俗语、歇后语等知识，不但可以丰富我们的素养，对作文拟题的好处也是非常明显的。
五、新视角，别开生面
拟题不仅要快，更要求新求趣，给人耳目一新的感觉。这就要求我们克服思维定势，逆向思考，追求陌生效果，拟出让阅卷老师一见钟情，怦然心动的好标题。方法有：
①违反常情式拟题
《真想做个差生》《渴望停电》《无价的花生米》
②借用数字式拟题
《1234567i》，抒写音乐情怀；
《7+1&8》，论述学习与休息的关系。
③展开想象式拟题
《8与发》《雷锋&出国&了》
《电脑与人脑的世纪之辩》
这些文题不落俗套，新视角，新思路，新感悟，新体验，易吸引读者的注意力，当然也很容易迷住阅卷老师，使他心甘情愿给你高分。第6篇 写作方法 怎样拟定单一式标题500字
明确了文体之后，就该要确定标题了，有些作文给了指定的题目，但许多情况下并没有给现成的题目，这就涉及到了拟题的问题，那么，如何拟定题目呢???首先介绍单一式标题的拟题方法。
单一式标题的特点就是作文的题目和作文内容相符合，这种标题往往没有什么限制，写起来也比较自由，只要是相关的对象均可写入文章中来，如：?《窗口》雨淅淅沥沥地下着。从窗口往外看，天似乎被一层灰纱遮住了，那么朦胧，那么神秘。那后面藏着什么呢??&天在流泪。&你说。?我于是惊愕地转过头，看见你茫然地望着那灰暗的天空，那双眸子，是那样无神，似乎也罩着一层灰纱。&兰&&&我轻声喊道，你没回音，仍旧呆呆地盯着那莫测的天空，忽然，一丝银光在你眼中出现，从那层灰纱下，渗出了一些晶莹的东西，顺着你的脸颊，缓缓地往下流着。兰，你在想什么??
我知道你出生于一个贫困的家庭，你父亲是拾荒者，又常常得病，母亲忍受不了贫穷，早已离开了这个家庭，远嫁他人。近年来，许多家庭都富裕起来了，可你的父亲一无技术，二无资金，仍然守着那副破烂摊子过日子。他含辛茹苦，起早贪黑，用自己的血汗换来钱供你读书，盼你长大能有些出息，可你不知为什么，成绩总是提不上来&&难道，你是为这??哦，你那双灰色的眼睛&&?
我曾听过你唱歌，那嗓音多美啊!可在班级的文艺晚会上，你却睁着那双无神的、惊恐的眼睛，推辞着，宁肯把自己关在冷清的宿舍里，也不肯上台。记得那一次，捣蛋鬼王超曾讥笑你的衣服是出土文物，你的鞋是盘古开天地时穿的，说你是个没娘的孩子。当时你没有哭，只是那双眼睛上蒙着的&纱&更厚了。后来，当王超在同学们的斥责下向你认错时，你却紧捂着脸哭了。难道你是为这??哦，你那双灰色的眼睛&&?
记得你悄悄对我说过，你长大后要当个女作家。我知道你的作文写得挺好，老师常常当作范文在班上宣读，于是我向祝福，那时候，你的眼睛放出了光彩，就像两颗闪亮的黑宝石，你知道它有多美吗?可是，才过了一会儿，它又黯淡了，继而又蒙上一层厚厚的灰纱。你垂下头，摆弄着衣襟，讷讷的说：&不&&我，我怎配当一个作家呢?我，不行的，不可能的&&&听你说这些，我的心都发抖了，难道你是为这??哦，你那双灰色的眼睛&&?
兰，我明白了，你的自卑，自己轻视自己，对不对?你用自己的不幸编织了一张厚厚的网，把自己罩在里面。何必呢?兰，成功在于人的发愤而不取决于人的遭遇，并且，你也应该知道：成功的道路不止一条。敞开你心灵的窗口吧，兰!我愿透过那敞亮的窗口，看见你美好的人生，愿你的眼睛永远放出灿烂的光彩!?
&眼睛是心灵的窗口&。这篇中考作文，就是扣住这句箴言来写&窗口&这个题目的。?这篇作文，把&窗口&作为自己的观察点，从房间的窗口联想到兰的&窗口&，从&天在流泪&转而想到兰眼中的&晶莹的东西&，最后揭示了兰流泪的根本原因，并真诚地向兰提出自强的忠告和祝愿，表现出了小作者的善良、敏感及对他人的关爱。文章关注的是人的心灵，所以用&窗口&作题目非常恰切。只是文章前面的描写，调子过于低沉了，虽然结尾出现亮色，但是仍显得有些&软&。第7篇 拟题方法3000字
中考语文作文应试技巧：拟题方法
1、标题是作文的眼睛。如果文章拥有一双迷人的&眼睛&，读者对本文便会一见钟情。2、&题好一半文&。3、从内容上看，文章的题目要力求新颖脱俗，使人一见有为之一震的感觉。4、从立意上看，要&求真求细&&量体裁衣&，力求让拟定的题目能概括文章的主要精神。
近几年来，无论是高考，还是中考，作文命题的思路发生了重大的变化，命题者为考生提供一个开放性的话题，提供了&海阔凭鱼跃，天高任鸟飞&的写作自由。那么，话题作文如何为自己的&文章&巧施&脂粉&，使其呈现富有表现力的清新面孔呢？
1、巧用修辞
修辞能增强说服力和感染力，能够生动鲜明地把意思表达出来。如：
（1）比喻《我渴望老师的&阳光&》（四川成都）以&阳光&喻暖人的关爱，简洁含蓄，如将喻体换成&热情帮助&之类，则索然无味。又如《我发现女孩也可以做&太阳&》（江苏南通）、《家，我们成长的避风港》（山西长治），这些设喻佳题也都富于文学色彩。
（2）借代辽宁大连一位考生紧扣母亲乌黑发丝中的白发展开叙写，揭示岁月无情、母爱无价这一真谛，给文章拟题目《黑白债》，借色彩代本体，又亮出线索，寄托深情。又如《人生需要掌声》（安徽合肥），这一标题借&掌声&代&鼓励&，也很有创意。
（3）层递《好读书oo读好书o读书好》（浙江温州）读书的兴趣、方法和作用在递进中表达得简练生动。
（4）比拟《小树又快活了》（江苏盐城）《读水千遍真有趣》（陕西西安）前者运用拟人辞格让小树具有人的感情，后者把&水&拟作能&读&之物，用的是拟物辞格。
（5）对偶《朋友最真，友情最贵》（吉林长春）、《读智慧之书，做有用之才》（浙江温州）这两例都将文旨浓缩在整齐对称的句子中，体现出考生善于推敲的语言功夫。
（6）对比《躺着读书，站着做人》（浙江温州）&躺着&与&站着&形成姿势上的对比，使得标题包含哲理，令人回味。
（7）双关《我最需要一剂良药》（安徽庐江）文中&良药&既能治腿疾有能治心病，一语双关，内蕴丰富。
（8）设问《错？对！》（江苏南京）先问后答，以简驭繁，又穿插标点，构思巧妙。
（9）反问《中国的教育家，您难道还没发现吗？》（河北唐山）反问中饱含着摆脱应试教育重负的强烈愿望，观点鲜明，言辞恳切。
（10）顶真《读书乐乐读书》（浙江温州）《活读书书读活》（同上）这两例运用顶真兼回环辞格，风趣地展示读书之趣、读书之乐和读书之法。
（11）反语《我发现了家中的&贼&》（河北石家庄）家中几次&失窃&，&作案者&原来是瞒着别人给灾区寄钱的一家人的三个成员，题中用&贼&，贬词褒用，凸现一家人的高尚品德，幽默风趣。
（12）仿拟《我是服务的小行家》（湖北武汉）《读书就是爱自己》（江苏徐州）前者仿歌词&我是卖报的小行家&，后者访广告语&爱你就是爱自己&，鲜活生动，点明主题。
（13）引用《腹有诗书气自华》（浙江温州）、《风物长宜放眼量》（内蒙古呼和浩特）前者形象地表现读书的作用，后者揭示消除&代沟&的思想方法，引用名句作题目，能较好地体现考生的文学积累和修养，给人耳目一新之感。
（14）反复《&我&为我服务》（湖北武汉）前面的&我&为克隆人，两个&我&重复，设置悬念，新颖醒目。
（15）通感《绿色可听》（青海西宁）作者沟通视觉和听觉，&听&出了窗外绿色世界的欣欣向荣，视觉独特，别出心裁。
2、善于引用
（1）引用诗词古典诗词有着丰富的象征意义和内涵底蕴，用它们来作题目，一是不落俗套，二是读者喜闻乐见，富有亲切感。台湾作家三毛的小说《蓦然回首》用的就是宋代词人辛弃疾《青玉案o元宵》中&众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处&的词句；又如鲁光的《中国姑娘》中，有一段写袁伟民训练女排姑娘时近乎残酷无情的内容，小标题为《道是无情却有情》，就是活用唐代诗人刘禹锡的诗句。运用古诗词或成语典故来作标题，还可以显示出作者浑厚的文学素养和不同一般的写作功底因此，常用的一种拟题方法。
（2）引用歌词现在的流行音乐中，不少歌曲的歌名、歌词非常优美，借用它们作文章的标题，既显得活泼风趣，又容易把读者带入文章所创设的情境。如一位同学在中考作文时自拟的题目是《因为爱你》，见到这个题目，读者一定会惊讶不已，想不到考场里还有这样大胆的学生！可当你阅读时，发现作者记叙的原来是一段与网络有关的故事，结尾时他又巧妙地引用歌曲里&因为爱你，更珍惜我自己&的歌词，全文可谓浑然天成；《女孩四重奏》讲述的是女生寝室里令人啼笑皆非的故事；《晴天o阴天o雨天》讲述的是自己一天的几次误会。
3、借用符号
（1）标点符号属无声的语言，用之拟写文题，清新活泼，形象生动，往往给人留下广阔的思维空间。如2000年浙江一考生所拟文题为&人生，丰富多彩！&，作者以感叹号为题，语势铿锵有力，形象地表明&人生没有固定的格式&，并点出只要&把握好手中的生活之舵，人生将丰富多彩&这一主旨。
（2）将数学符号引进标题，借以昭示所要表达的主旨，具有直观、醒目、富有哲理、吸引人等特点，往往收到出奇制胜之效。近年来正悄悄兴起于全国各类报刊，话题作文的拟题亦不妨借用之。2000年江苏一考生以&10-1=&&&为题，巧用数学符号组成等式，设置悬念，为读者留下广阔的想象空间，对生活中的&10减1&现象作了多层次多角度的诠释，可谓言有尽而意无穷。
4、其他形式
（1）转换角度有时我们还可以从反面，或是从侧面来拟题。如《下周我不回家》这个题目就很有吸引力，写的是作者和爸爸消除误会之后，决心少回家，以认真的学习态度回报父母的故事；《第四号戒令》从侧面来写老师对学生的过分约束，读时令人忍俊不禁，读后发人深思。
（2）故设悬念文章的题目最忌&千人一面&。在标题里设置悬念，把文章一波三折的情节含蓄地展现出来，才能紧紧地抓住读者的心，这种方法简单、易学。同时，一个富有悬念的题目，也会让你觉得有话可说。如《女生传来的纸条》这个题目就很典型：这位女生为什么要给男生写纸条呢？纸条上都写了些什么话呢？结局又会如何？读者一看题目，便有了这么多要弄明白的问题，自然会产生读下去的强烈愿望。又如新闻标题《当列车驶来》也属于这一类。
让文章标题新颖、曲折、吸引人，当然还有很多方法。不过，我们要注意不管用哪一种方法，一定要&不窘于题而又不失其题&，要像孔子说的那样，&从心所欲&而&不逾矩&。同学们若能认真注意到这些方面，必将得到意外的收获。
[1-1]一位小学老师要学生在方格本上写一个&a&字，要求把这个字写满。结果有一个孩子写了一个大大的&a&字。这个字几乎占满了全篇。老师很生气，严厉地批评了他偷懒、胡闹。
根据上述材料，请同学们谈谈自己的看法，并把看法浓缩成论点型标题。
导思：这是一道拟题训练题。角度很多。
1、你可以就事论事，如：有的同学说：&从小偷懒胡闹，大了怎么得了？&有的同学批评老师布置作业交代不清，标题拟为：&说话要力求准确，无歧义&。有的批评老师教育方法不对，过于严厉，拟题为&要有利于孩子身心发展&。还有的说老师布置作业太烦琐，拟题为&干嘛非写满全篇？&这些标题都是从材料中提取出来的，但都只作了表面文章，十分浅俗，很难给人以启迪。
2、你也可以透过现象看本质，进一步挖掘它的深意。如：有些同学经过深入分析思考拟定了以下标题，如&拒绝框框！&&敢于破&矩&，标新立异&&冲破束缚，锐意创新&&鼓励创造，发展个性&&独辟蹊径，大胆创新&&刻板僵化的教学模式该废止了&&规矩--扼杀个性的枷锁&&开启智慧的大门&&谁扼杀了我们的想象力？&&是培养人才还是庸才&&不要扼杀个性的萌芽&&这个&懒&偷的好&&标新立异&好&&&妹妹你大胆地往前走&等等，都有一定的深度和新意，确能给人一定的启迪。
相信你能拟出有一定深度、一定新意的论点型标题来。
[1-2]秋天，北京大学新学年开始了。一个外地学生背着大包小包走进了校园。实在太累了，他就把包都放在路边。这是，正好一位老人迎面走过来，年轻学生走上去说：&您能不能替我看一下包呢？&老人爽快地答应了。那位新生于是轻装地去办理各种入学手续。一个多小时以后回来了，老人还尽职尽责地完成着自己的使命。年轻学子谢过老人，两人各自走去。几天之后，北大开学典礼，这位年轻学子惊讶地发现，主席台上就坐的北大副校长季羡林先生正是那一天替自己看行李的老人。
请根据上述材料，拟一个论点型标题。
导思：这道拟题训练题的角度也颇多。
1、如果就事论事，做表面文章，则拟题为：&助人为乐&&平易近人，以身作则&&一诺千金，负责到底&&谦逊为人，长者风度&。
2、如果稍稍挖掘一下，则可拟题为：&开学第一课&&北大第一课&&人间自有真情在&&渊博的学识，高尚的人格&。
3、如果再深一层，则可拟题为：&己所欲，施于人&&不以善小而不为&&可敬的赤子之心&&质朴无华见纯真&&自然心--最高的境界&&金子般的平常心&&难能可贵的平常心&&呼唤平等与博爱&&超凡脱俗境界高&。这些标题赞颂季先生平凡中的伟大是真正的伟大。
4、还可以从赞扬或批评学子的角度立意：&人的尊严与平等&&留住诚信&&没有大人物与小人物之分&&人与人只须平视&&不必仰视，不可俯视&&不必&惊讶&&，这些都有相当的新意，这类标题能给人以新鲜、深刻的启迪和教育。第8篇 拟人法500字
51、拟人法
把动物比拟成人要注意找出动物的特征与人相似之处，并进行细致的描绘。把动物比拟成人，首先要从整体上把它比拟成人，然后找出局部相似之处。这样，我们读了以后才能有整体感。如果只抓住局部进行比拟，容易显得不伦不类，不易读者想象。把动物比拟成人，也用于动物动作的描写。这主要是按照人物的心理活动想象动物动作的目的。
&第9篇 拟人法500字
51、拟人法
把动物比拟成人要注意找出动物的特征与人相似之处，并进行细致的描绘。把动物比拟成人，首先要从整体上把它比拟成人，然后找出局部相似之处。这样，我们读了以后才能有整体感。如果只抓住局部进行比拟，容易显得不伦不类，不易读者想象。把动物比拟成人，也用于动物动作的描写。这主要是按照人物的心理活动想象动物动作的目的。
&第10篇 常见100种作文写作方法——66、通篇拟人法500字
66、通篇拟人法
采用通篇拟人法写景，要把看到的一切都写得像人那样有思想、有情感、有动作。采用通篇拟人法写景是把看到的各种各样景或物都比拟为人，因此它们的语言、动作、思想，全文显得和谐。第11篇 常见100种作文写作方法——22、拟人法500字
22、拟人法
把动物比拟成人要注意找出动物的特征与人相似之处，并进行细致的描绘。把动物比拟成人，首先要从整体上把它比拟成人，然后找出局部相似之处。这样，我们读了以后才能有整体感。如果只抓住局部进行比拟，容易显得不伦不类，不易读者想象。把动物比拟成人，也用于动物动作的描写。这主要是按照人物的心理活动想象动物动作的目的。
&第12篇 生长变化法500字
37、生长变化法
植物总是要生长的，一般要经过发芽、生枝、长叶、开花、结果等阶段。如果把植物生长的不同阶段的形状、颜色的特点和生长的情况与下来，就好像给这棵植物拍了一部小电影。读者可以在很短的时间内，通过阅读，了解植物生长的全过程。采用生长变化法描写植物，首先要注意把植物生长过程中最突出的变化写下来；其次要交代植物发生变化的原因、前后情况和过程；此外要注意按时间的先后顺序有条不紊地写下来。第13篇 远近结合法500字
35、远近结合法
同一棵植物，远看和近看是不一样的。这同照相一样，放在照相机的前面和远离照相机，摄下来的照片是大小不相同的。采用远近结合法描写植物，可以从不同的角度反映出植物的形状和颜色的特点，给读者以完美的印象。采用这种方法描写植物要把观察点交代清楚，也就是要说清楚是远看的还是近看的。其次要注意叙述的顺序，或由远及近，或由近及远，这样文章才能条理分明。第14篇 时序变换法500字
36、时序变换法
植物各个部位的形态和颜色是随着季节的变化而变化。如果我们把植物在不同季节的特点写出来，同时把前后有关的情况交代清楚，就等于在不同的时间给植物拍了彩色照片。看了这一组彩色照片，读者对它就有了一个较为全面的了解。采用时序变换法描写植物，首先要注意在平时积累资料。要有计划地在不同季节对同一植物进行仔细观察，并记下观察日记，这样，写作时才能对积累的材料进行取舍，写出一篇好文章。其次要注意观察的连续性。第15篇 拟人法500字
22、拟人法
把动物比拟成人要注意找出动物的特征与人相似之处，并进行细致的描绘。把动物比拟成人，首先要从整体上把它比拟成人，然后找出局部相似之处。这样，我们读了以后才能有整体感。如果只抓住局部进行比拟，容易显得不伦不类，不易读者想象。把动物比拟成人，也用于动物动作的描写。这主要是按照人物的心理活动想象动物动作的目的。第16篇 议论抒情法500字
53、议论抒情法
采用议论抒情法记叙动物，要对能给予启示的动物特点进行仔细观察，然后进行详细的描述，这样议论或抒情时就会更具说服力和感染力。议论抒情法要把动物的某些特点与人们在日常生活、工作中所要具有的精神、品质、思想紧密地联系起来。描写动物特点时，要为议论抒情作好准备；议论、抒情时，要围绕所描写的特点进行。采用议论抒情法描写动物，要注意围绕一个中心进行描写、抒情、议论。
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拟题方法3000字作文也喜欢的作文