兰菊虽雅,岂有梅之清丽脱俗翻译成现在语_百度知道
兰菊虽雅,岂有梅之清丽脱俗翻译成现在语
我有更好的答案
兰花和菊花虽然很雅致，但哪有梅花那种脱俗的清新美丽
兰花和梅花虽然雅致，怎么有梅花的清丽脱俗呢？
为您推荐：
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁湖北省武汉市学年八年级上学期期末调研测试语文试卷
武汉市2008－2009学年第一学期八年级期末调研测试
语 文 试 题
一、积累运用（30分）
1、依据拼音写汉字。（2分）
事必（gōng）________亲&&&&& （shān）________然泪下
2、依据解释写出词语（2分）
①构思要____________（独创一格，与众不同），落笔也要有点与众不同的鲜味才好。
②他们宁愿_______________（遵守规矩，此处含贬义），落个身心俱疲，也不肯运用心智去偷懒取巧。
3、下面加点同语理解不正确的一项是（&&&&& ）（2分）
A．夸父与日逐走：竞争。&&&&&&&& B．虽我之死：虽然
C．从而谢焉：辞谢&&&&&&&&&&&&&& D．处处志之：做标记
4、下面句子翻译不正确的一项是（&&&&& ）（2分）
A．渔人甚异之：渔人很奇怪这件事。
B．汝心之固，固不可彻：你思想顽固，顽固到了不通事理的程度。
C．天戴其苍，地履其黄：头顶着青色的长天，足踏着黄色的大地。
D．苏世独立：清醒地生活在社会中超然自立。
5、依据提示填写古诗文。（8分）
①风住尘香花已尽，日晚倦梳头。_________________，_________________。
②杨炯在《从军行》中，通过景物描写烘托出将士冒雪同敌搏斗的坚强无畏精神和在战鼓声激励下杀敌之悲壮场面的诗句是______________，_________________。
③《春望》一诗中写出战争时期消息隔绝、音讯不至时迫切心情的千古名句是______________，__________________。
④《陋室铭》中描写清幽宁静环境的句子是____________，________________。
6、修改下面的病句。（4分）
一些家长没有意识到这是一种病，而采用简单粗暴的方式阻止孩子不上网。
修改：_____________________________________________________________。
②专家建议，我们在强化网络监管的同时，也要有效地寻找治疗疾病的方法。
修改：____________________________________________________________。
7、根据要求完成题。（10分）
十七大之后，武汉城市圈被国家确定为“两型社会”（即“资源节约型、环境友好型社会”）试验区并被赋予先行先试的政策创新权。为此，学校将开展“两型学校”的创建活动。
①请你为学校拟写一条宣传标语，号召全体师生积极参与“两型学校”创建活动。（3分）
_______________________________________________________________
②请你为本校“两型学校”的创建活动提出两条建议。（4分）
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
③当你在食堂看到一位同学正准备将还剩大半碗的饭菜倒入垃圾桶时，你走上前去对他（她）这样说到：“_______________________________________________________。”（3分）
二、文言文阅读（14分）
[甲] 爱莲说&&&&&& （宋 周敦颐）
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人盛爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣。
朔风凛冽，凄寒难耐。世间群芳，香踪难觅，艳迹难寻。唯我寒梅，傲雪独俏。
观梅妙绝风姿，当在夜半雪霁时分。冷月高悬，霜雪深凝。清辉摇曳，梅影婆娑。素者胜雪，赤者如焰。逸态俊颜，风华绝代，非众芳所能及也。冻风时掠，携冰雪之气拂面，更有暗香浮动，心神俱清。桃李甚艳，怎比梅之疏横欹斜；兰菊虽雅，岂有梅之清丽脱俗？
爱梅如我者，阅此文，必心有戚戚焉。
8、解释下面加点的词语。（4分）
①濯清涟而不妖（&&&&& ）&&&&&&& ②亭亭净植（&&&&& ）
③香踪难觅（&&&&& ）&&&&&&&&&&& ④心神俱清（&&&&& ）
9、翻译下面的句子。（4分）
①水陆草木之花，可爱者甚蕃。
___________________________________________________
②素者胜雪，赤者如焰。
__________________________________________________
10、［甲］文中描写莲花生长环境的句子是________________________________________。[乙]文中描写梅花生长环境的句子是_________________________________________。（2分）
11、[甲]文通过写菊和牡丹衬托了莲花____________________的品质，而[乙]文则通过与桃***的对比突出了梅花_________________________的品质。（4分）
三、现代文阅读（26分）
培养孩子从尊重开始
作为父母，谁也不会（或者不愿意）说自己不尊重孩子。“我自己的孩子我还会不尊重吗？”但是，问题不只是如此。你怎样尊重他？你了解他吗？——如果你不了解他，又怎样尊重他？
了解孩子，尊重孩子，就是要因材施教。我以为，“不能让孩子输在起跑线上”，实际是个伪命题。从个性发展的角度看，实际上是不存在这么一条起跑线的。你的孩子具有音乐天赋，你的孩子的起点就是音乐的起跑线；他的孩子具有绘画才能，起点就是绘画的起跑线，如此等等。而共同拥挤在同一条起跑线上，恰恰是诸多失败教育的起因。
专家觉得，社会上通行的“读名校、找好工作、赚大钱”这样单一的成才思路很害人。记得有一部叫《美丽心灵》的电影，片子的主人公是1994年诺贝尔经济学奖获得者纳什，同时也是一名精神分裂症患者，但他成就了天才的博弈理论。而伦敦有一位在失物招领处工作了整整34年的女士玛琳娜，因为热爱和出色的工作，也被英国女王授予五等勋爵。这是“行行出状元”的外国版。
没有任何两片叶子是一模一样。孩子的个性也没有完全相同的可能。这就注定每个人都有着“独一无二”的不可替代的“秉赋”。教育和培养孩子的关键应在于挖掘他的与众不同，使之达到极致。也许这才叫做“尊重”。&&&&&&&&& （选自《讽刺与幽默》有删节）
12、第二段中作者为什么说“不能让孩子输在起跑线上”是个伪命题？（3分）
_________________________________________________________________________
13、读完全文，你认为应该怎样尊重孩子？（3分）
________________________________________________________________________
14、第三段中纳什和玛琳娜的故事是外国版的“行行出状元”的例证，你还能举出一个中国版的例子吗？（2分）
________________________________________________________________________
（二）世界上最缓慢的微笑（18分）
受邀到一家医院去看望四川大地震被救出的孩子，他们都已被截肢，生理和心理上都需要援助。
我说，要去看孩子们，该带些什么礼物呢？邀请方说，他们什么都不缺，快被各式各样的慰问物品埋起来了，您只要带上问候和心理帮助就成了。这后两样东西当然是要带的，可是我还坚持认为一定要带上扎物。马上就要过“六一”了，这是孩子们盼了很久的节日，我没法空着手去见孩子们。只是，什么礼物好呢？
于是，我和先生跑遍了北京的商场。我们的孩子早已成人，这些年来，我们再没有瞄过一眼玩具市扬，如今却像两个老顽童，在玩具柜台拥来挤去，指手画脚地让人家拿了这个拿那个，挑拣不停。太大的玩具在病房里耍起来，医生会埋怨的。太复杂的玩具，失去了手脚的孩子恐怕摆弄不了，会心生沮丧。太需用力量的玩具，他们羸弱的身体难以承受。太没个性的玩具，又怕孩子们了无兴趣……唉，难啊。
我们快马加鞭地把自己修炼成了玩具专家。功夫不负苦心人啊，沙里淘金，终于找到了一款又安全又有趣又个性化的玩具。
它们是绒布做成的动物，摸上去有一种绵软的绒毛感，亲近安稳。想这些孩子，曾在如山的砖瓦水泥砸压下苦等救援，一定怕极了冰冷坚硬。这种反其道而行之的质感，该是他们喜欢的。
玩偶的背后有一道拉链锁，打开之后有一电池箱和电路板。好在这些机关通常是看不到的，都藏在玩偶们憨态可掬的肚子里。这组“设备”的功劳就是让毛绒玩具有了会说话的本领。
你只要轻轻按一下玩偶们的左手，就开始录音了，时间大约1分钟，说得快些可录下三四句话。然后就是嘀嘀的警报声，录音终止。录好音后，你捏捏玩偶的右手，机关被触发，玩偶就把刚才录下的声音复播出来，好像一只忠实的鹦鹅。
这玩具让我们老两口如获至宝。我忙不迭地说，要这一个，再要那一个，对了，还要那边的一个……
我关上房门，对着一个个玩偶，配置录音。直到这时，我才发现自己有个致命疏漏——我不知道这几位地震截肢孩童的名字。想打电话去问，一看表，时间已经很晚了，负责联系的同志很可能已经休息了。
于是我决定先录下一般的问候，例如：“北川中学的小朋友，你好！北京欢迎你。祝你‘六一’儿童节快乐开心！”
刚开始没经验，话说得太多了，满腔关切还没倾诉完，嘀嘀声就毫不留情地掐断了我的问候语，只有重来。不料下一次矫枉过正，又说得太短了，时间上留有空白，显得热情不够。一番周折之后，时间上大致没毛病了，我又悲哀地发觉自己的声音太老迈了，完全不具备少年们喜爱的欢愉和活泼。
我决定改换风格，尽量把发音卡通化，走欢蹦乱跳的青春路线。不多时先生破门而入，惊愕地问：毕淑敏，你没什么不舒服吧？！
5月28日，我早早赶到了医院，真不错，大家还没来。我还能有一点时间完成预定计划。我把孩子们的名字写在手上，以防自己一紧张说错了。躲到医院的会议室里，把玩偶从精心买的礼品袋里取出来，再次——为它们录音。
对着黑白相间的大熊猫玩偶，我说：“XXX小朋友！你好！我也是从四川来的，从此咱们是好朋友了！‘六一’节快乐！”
“xxx”，是这个截肢小朋友的名字。
我觉得呼唤一个人的名字，有一种特别重要的意义，那是执拗地提醒一个存在，强烈地表明一种独立，象征一种至高无上的尊严，表达一份如火如荼的期望。即使是对于一个非常幼小的孩子来说，名字也意味着这个世界上独属于他的精神意识。
当我走进病房，第一眼看到这些孩子们的时候，有一瞬间，我觉得躺在病床上的不是真实的孩子，是一些白绸折叠起的布娃娃。因为只有在摔碎的布娃娃身上，我们才曾看到这样的断壁残垣。可他们静静地凝视着我们，那轻轻的呼吸，证明着生命的顽强存在。这是被苦难之咽凶残嚼碎的天使，又被仁爱之手拼缀起来的残缺的羽毛。那黑若点漆的眸子，曾见识过最暗无天日的深渊。那宣纸般柔弱的身躯，膏背负过天崩地裂的塌陷。那已永远离去的肢体，曾忍受过锥心刺骨的碾磨。那跳动着的小小心脏，还要粘合多少次才能修复得完好如初？
当我把录音玩偶拿给他们的时候，他们的眼睛闪过光芒。我托起他们的小手，让他们揿动机关，那手指细弱得像一截断筷。当他们听到从玩偶肚子里发出响亮声音时，他们的嘴唇微微地上翘了。当玩偶说出他们的名字时，孩子们无比惊奇地睁大了眼睛。当玩偶说出祝福的话语时，孩子们终于静静地无声息地微笑了。
近在咫尺。这是我一生所看到的最为缓慢的笑容，无比脆弱，像一个帝企鹅的蛋在冰天雪地经过长久的孵化，终于探出小小的额头。然而这微笑如此强韧，一经绽放，它就动人心魄地灿烂起来，携带着抵挡不住的芬芳。&& （选自《青年文摘》2008年第7期，有删节）
15、文章叙述了给地震中被救孩子赠送玩具的全过程，尤其详写了过程，这样写的用意是______________________________________________________________________。（4分）
16、作者为什么最终选定那些绒布做的动物玩具作为送给地震截肢孩童的礼物？（4分）
_________________________________________________________________________
17、结合上下文理解下面句子的含义。（4分）
这是被苦难之咽凶残嚼碎的天使，又被仁爱之手拼缀起来的残缺的羽毛。
_______________________________________________________________________
18、为什么说地震截肢孩童看到录音玩具露出的笑容是“世界上最缓慢的微笑”？（4分）
_________________________________________________________________________
19、读完全文后你认为自己还可以给四川大地震被救出的孩子哪些方面的援助？（2分）
__________________________________________________________________________
四、作文（50分）
20、请以《我的一片天空》为题写一篇文章。可以记叙经历，发表议论，抒发感情，展开想象，等等。不少于600字。（注意“天空”是指社会、学校、家庭给你提供的展现自我、探究创造、实现理想的外部环境。）
2008－2009学年第一学期八年级期末调研测试
2009年元月
1、躬潸&&&&&&&&&&&
2、别出心裁循规蹈矩&&&&&&&&&&&
3、B&&&&&&&&&&&&&&&&&
5、①物是人非事事休，欲语泪先流&&&&&&&&&&&
②雪暗凋旗面，风多杂鼓声。
③烽火连三月，家书抵万金。&&&&&&&&&&&&&&&
④苔痕上阶绿，草色入帘青。
6、第①句删去“阻止孩子不上网”中的“不”。
第②句，将“有效的”调至“寻找”后面。
7、①标语的要求：切合主题，语言简洁，表达准确。
②示例：A、在有水龙头的地方挂上“请节约用水”的警示牌，提醒大家节约每一滴水。B、在食堂醒目处悬挂标语：谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。C、利用国旗下讲话或者晨会时间，向师生宣传创建“两型社会”及“两型学校”的意义及做法。D、号召同学们将用过的废旧电池回收，避免环境污染。
③围绕活动主题进行劝阻，言之有理，语气委婉即可。（3分）
8、①洗濯&&&&&&
②树立&&&& ③寻觅&&&&
9、①水上的陆地上的草本的木本的（等各种各样）的花，可爱的很多。（译出“水陆”与“蕃”）
②白的比雪还白，红的像是火焰。（译出“素”，全句畅达。）
10、出淤泥而不染，濯清涟而不妖；冷月高悬，霜雪深凝。
11、洁身自好、纯正坚贞、通达事理、行为方正、芳名远播等；傲雪半霜、坚贞不屈、妩媚脱俗、淡泊名利、无私奉献。（任意答出两点即可）
12、因为每个孩子都有自己的个性和特长（1分），每个孩子的起点就不可能都是一样的（1分），也就不可能在同一起跑线上竞争（1分）。如果只答“从个性发展的角度看，实际上是不存在这么一条起跑线。”给1分。
13、了解孩子的个性（1分），根据根据孩子自身的天赋和个性因材施教（2分）。
14、陈寅恪不拥有高学历，可却是中国当之无愧的国学大师。唯一有资格被尊为“中国计划经济的缔造者”的学者薛暮桥，一生著作等身，可却只有初中文化水平。郭沫若中学时代的国文成绩只有55分，可这并不妨碍他日后成为中围新诗的奠基人，成为作家、诗人、戏剧家、历史学家、古文字学家、考古学家和社会活动家。
15、为玩具录音（2分）；表现作者为灾区孩子赠送玩具煞费苦心，表达了对灾区孩子的深切的同情和爱护（2分）
16、A、这些玩具绵软的绒毛感能让孩子觉得亲近安稳，忘却在砖瓦水泥砸压下苦等救援的冰冷坚硬；B、这些玩具可以录进问候孩子的话语、呼叫孩子名字的声音，可以给孩子们惊喜，抚慰孩子们的心灵；C、这些玩具安全好玩，方便截肢孩童玩耍。（任意答对一点2分，两点4分）
17、作者用“被苦难之咽凶残嚼碎的天使”和“被仁爱之手拼缀起来的残缺的羽毛”来比喻（1分）这些在强烈地震中遭受巨大伤害而获救（1分）的截肢孩童（1分），表达出作者对这些孩子的心痛和怜惜（1分〉。
18、因为截肢孩童看到录音玩具后的这个微笑经过了“眼睛闪过光芒”、“嘴唇微微地上翘”、“无比惊奇地睁大了眼睛”、“终于静静地无声息地微笑”这样一个缓慢的过程（2分），这个过程也是在地震中身心均遭到重创之后的孩子在全社会的求助下重获生命生机、重拾生活信心的过程，因此是艰难的，也是缓慢的。（2分）
19、物质上的援助：捐赠衣物、学习用品等；精神上的援助：给灾区小朋友写信、发电子邮件，鼓励他们战胜灾难等。英语翻译说梅 朔风凛冽，凄寒难耐。世间群芳，香踪难觅，艳迹难寻。唯我寒梅，傲雪独俏。观梅妙绝风姿，当在夜半雪霁时分。冷月高悬，霜雪深凝。清辉摇曳，梅影婆娑。素者胜雪，赤者如焰。逸态俊颜，风华绝代，非众芳所能及也。冻风时掠，携冰雪之气拂面，更有暗香浮动，心神俱清。桃李甚艳，怎比梅之疏横欹斜；兰菊虽雅，岂有梅之清丽脱俗？爱梅如我者，阅此文，必心有戚戚焉。如在24小时内给予答复，
挥霍不言中
北风刺骨,天气凄清寒冷的让人承受不住.天地间的各色艳丽芬芳花朵,都不见了踪迹.只有寒梅,不畏严寒,独自美丽绽放.在半夜里雪停的时候,看梅花那美妙至极的风度仪态.清冷的月亮高高挂在天上,地上枝头到处都凝结着霜和雪.月亮的光辉轻轻地摆荡,梅花的影子飘然舞动.白的地方比雪还要白,红的地方就像是火焰.飘逸的姿态、俊美的样子,风采简直冠绝当世,其他的花都比不上.寒冷的风不时掠过,带着它冰雪般清冷的气息拂过脸面,梅花散发的清幽的香味在其间飘动,让人心神一片晴明.桃李的花十分艳丽,却怎么比得过梅花疏疏落落,斜横枝干?兰花菊花虽然雅致,又怎么有梅花的清丽脱俗那样好看?像我这样喜爱梅花的人,看到这篇文章,心中一定会有所触动.————————————————许多词句都是固定用法了……翻起来好奇怪……凑活看吧= =
为您推荐：
其他类似问题
成语天才啊!!!!!!!!!
HLJKDSFHSAJKDH
扫描下载二维码汉阳区2009年元月八上末语文试卷及答案
2008－2009学年第一学期八年级期末调研测试
一、积累运用（30分）
1、依据拼音写汉字。（2分）
事必（gōng）________亲&&&&&&&&&&&&&
（shān）________然泪下
2、依据解释写出词语（2分）
①构思要____________（独创一格，与众不同），落笔也要有点与众不同的鲜味才好。
②他们宁愿_______________（遵守规矩，此处含贬义），落个身心俱疲，也不肯运用心智去偷懒取巧。
3、下面加点同语理解不正确的一项是（&&&&&
A．夸父与日逐走：竞争。&&&&&&&&&&
B．虽我之死：虽然
C．从而谢焉：辞谢&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
D．处处志之：做标记
4、下面句子翻译不正确的一项是（&&&&&
A．渔人甚异之：渔人很奇怪这件事。
B．汝心之固，固不可彻：你思想顽固，顽固到了不通事理的程度。
C．天戴其苍，地履其黄：头顶着青色的长天，足踏着黄色的大地。
D．苏世独立：清醒地生活在社会中超然自立。
5、依据提示填写古诗文。（8分）
①风住尘香花已尽，日晚倦梳头。_________________，_________________。
②杨炯在《从军行》中，通过景物描写烘托出将士冒雪同敌搏斗的坚强无畏精神和在战鼓声激励下杀敌之悲壮场面的诗句是______________，_________________。
③《春望》一诗中写出战争时期消息隔绝、音讯不至时迫切心情的千古名句是______________，__________________。
④《陋室铭》中描写清幽宁静环境的句子是____________，________________。
6、修改下面的病句。（4分）
一些家长没有意识到这是一种病，而采用简单粗暴的方式阻止孩子不上网。
修改：_____________________________________________________________。
②专家建议，我们在强化网络监管的同时，也要有效地寻找治疗疾病的方法。
修改：____________________________________________________________。
7、根据要求完成题。（10分）
十七大之后，武汉城市圈被国家确定为“两型社会”（即“资源节约型、环境友好型社会”）试验区并被赋予先行先试的政策创新权。为此，学校将开展“两型学校”的创建活动。
①请你为学校拟写一条宣传标语，号召全体师生积极参与“两型学校”创建活动。（3分）
_______________________________________________________________
②请你为本校“两型学校”的创建活动提出两条建议。（4分）
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
③当你在食堂看到一位同学正准备将还剩大半碗的饭菜倒入垃圾桶时，你走上前去对他（她）这样说到：“_______________________________________________________。”（3分）
二、文言文阅读（14分）
爱莲说&&&&&&&&&&&
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人盛爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，
花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣。
朔风凛冽，凄寒难耐。世间群芳，香踪难觅，艳迹难寻。唯我寒梅，傲雪独俏。
观梅妙绝风姿，当在夜半雪霁时分。冷月高悬，霜雪深凝。清辉摇曳，梅影婆娑。素者胜雪，赤者如焰。逸态俊颜，风华绝代，非众芳所能及也。冻风时掠，携冰雪之气拂面，更有暗香浮动，心神俱清。桃李甚艳，怎比梅之疏横欹斜；兰菊虽雅，岂有梅之清丽脱俗？
爱梅如我者，阅此文，必心有戚戚焉。
8、解释下面加点的词语。（4分）
①濯清涟而不妖（&&&&&
）&&&&&&&&&&&&&&&&&&
②亭亭净植（&&&&&
③香踪难觅（&&&&&
）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
④心神俱清（&&&&&
9、翻译下面的句子。（4分）
①水陆草木之花，可爱者甚蕃。
___________________________________________________
②素者胜雪，赤者如焰。
__________________________________________________
10、［甲］文中描写莲花生长环境的句子是________________________________________。[乙]文中描写梅花生长环境的句子是_________________________________________。（2分）
11、[甲]文通过写菊和牡丹衬托了莲花____________________的品质，而[乙]文则通过与桃李、兰菊的对比突出了梅花_________________________的品质。（4分）
三、现代文阅读（26分）
（－）培养孩子从尊重开始（8分）
作为父母，谁也不会（或者不愿意）说自己不尊重孩子。“我自己的孩子我还会不尊重吗？”但是，问题不只是如此。你怎样尊重他？你了解他吗？——如果你不了解他，又怎样尊重他？
了解孩子，尊重孩子，就是要因材施教。我以为，“不能让孩子输在起跑线上”，实际是个伪命题。从个性发展的角度看，实际上是不存在这么一条起跑线的。你的孩子具有音乐天赋，你的孩子的起点就是音乐的起跑线；他的孩子具有绘画才能，起点就是绘画的起跑线，如此等等。而共同拥挤在同一条起跑线上，恰恰是诸多失败教育的起因。
专家觉得，社会上通行的“读名校、找好工作、赚大钱”这样单一的成才思路很害人。记得有一部叫《美丽心灵》的电影，片子的主人公是1994年诺贝尔经济学奖获得者纳什，同时也是一名精神分裂症患者，但他成就了天才的博弈理论。而伦敦有一位在失物招领处工作了整整34年的女士玛琳娜，因为热爱和出色的工作，也被英国女王授予五等勋爵。这是“行行出状元”的外国版。
没有任何两片叶子是一模一样。孩子的个性也没有完全相同的可能。这就注定每个人都有着“独一无二”的不可替代的“秉赋”。教育和培养孩子的关键应在于挖掘他的与众不同，使之达到极致。也许这才叫做“尊重”。&&&&&&&&&
（选自《讽刺与幽默》有删节）
12、第二段中作者为什么说“不能让孩子输在起跑线上”是个伪命题？（3分）
_________________________________________________________________________
13、读完全文，你认为应该怎样尊重孩子？（3分）
________________________________________________________________________
14、第三段中纳什和玛琳娜的故事是外国版的“行行出状元”的例证，你还能举出一个中国版的例子吗？（2分）
________________________________________________________________________
（二）世界上最缓慢的微笑（18分）
受邀到一家医院去看望四川大地震被救出的孩子，他们都已被截肢，生理和心理上都需要援助。
我说，要去看孩子们，该带些什么礼物呢？邀请方说，他们什么都不缺，快被各式各样的慰问物品埋起来了，您只要带上问候和心理帮助就成了。这后两样东西当然是要带的，可是我还坚持认为一定要带上扎物。马上就要过“六一”了，这是孩子们盼了很久的节日，我没法空着手去见孩子们。只是，什么礼物好呢？
于是，我和先生跑遍了北京的商场。我们的孩子早已成人，这些年来，我们再没有瞄过一眼玩具市扬，如今却像两个老顽童，在玩具柜台拥来挤去，指手画脚地让人家拿了这个拿那个，挑拣不停。太大的玩具在病房里耍起来，医生会埋怨的。太复杂的玩具，失去了手脚的孩子恐怕摆弄不了，会心生沮丧。太需用力量的玩具，他们羸弱的身体难以承受。太没个性的玩具，又怕孩子们了无兴趣……唉，难啊。
我们快马加鞭地把自己修炼成了玩具专家。功夫不负苦心人啊，沙里淘金，终于找到了一款又安全又有趣又个性化的玩具。
它们是绒布做成的动物，摸上去有一种绵软的绒毛感，亲近安稳。想这些孩子，曾在如山的砖瓦水泥砸压下苦等救援，一定怕极了冰冷坚硬。这种反其道而行之的质感，该是他们喜欢的。
玩偶的背后有一道拉链锁，打开之后有一电池箱和电路板。好在这些机关通常是看不到的，都藏在玩偶们憨态可掬的肚子里。这组“设备”的功劳就是让毛绒玩具有了会说话的本领。
你只要轻轻按一下玩偶们的左手，就开始录音了，时间大约1分钟，说得快些可录下三四句话。然后就是嘀嘀的警报声，录音终止。录好音后，你捏捏玩偶的右手，机关被触发，玩偶就把刚才录下的声音复播出来，好像一只忠实的鹦鹅。
这玩具让我们老两口如获至宝。我忙不迭地说，要这一个，再要那一个，对了，还要那边的一个……
我关上房门，对着一个个玩偶，配置录音。直到这时，我才发现自己有个致命疏漏——我不知道这几位地震截肢孩童的名字。想打电话去问，一看表，时间已经很晚了，负责联系的同志很可能已经休息了。
于是我决定先录下一般的问候，例如：“北川中学的小朋友，你好！北京欢迎你。祝你‘六一’儿童节快乐开心！”
刚开始没经验，话说得太多了，满腔关切还没倾诉完，嘀嘀声就毫不留情地掐断了我的问候语，只有重来。不料下一次矫枉过正，又说得太短了，时间上留有空白，显得热情不够。一番周折之后，时间上大致没毛病了，我又悲哀地发觉自己的声音太老迈了，完全不具备少年们喜爱的欢愉和活泼。
我决定改换风格，尽量把发音卡通化，走欢蹦乱跳的青春路线。不多时先生破门而入，惊愕地问：毕淑敏，你没什么不舒服吧？！
5月28日，我早早赶到了医院，真不错，大家还没来。我还能有一点时间完成预定计划。我把孩子们的名字写在手上，以防自己一紧张说错了。躲到医院的会议室里，把玩偶从精心买的礼品袋里取出来，再次——为它们录音。
对着黑白相间的大熊猫玩偶，我说：“XXX小朋友！你好！我也是从四川来的，从此咱们是好朋友了！‘六一’节快乐！”
“xxx”，是这个截肢小朋友的名字。
我觉得呼唤一个人的名字，有一种特别重要的意义，那是执拗地提醒一个存在，强烈地表明一种独立，象征一种至高无上的尊严，表达一份如火如荼的期望。即使是对于一个非常幼小的孩子来说，名字也意味着这个世界上独属于他的精神意识。
当我走进病房，第一眼看到这些孩子们的时候，有一瞬间，我觉得躺在病床上的不是真实的孩子，是一些白绸折叠起的布娃娃。因为只有在摔碎的布娃娃身上，我们才曾看到这样的断壁残垣。可他们静静地凝视着我们，那轻轻的呼吸，证明着生命的顽强存在。这是被苦难之咽凶残嚼碎的天使，又被仁爱之手拼缀起来的残缺的羽毛。那黑若点漆的眸子，曾见识过最暗无天日的深渊。那宣纸般柔弱的身躯，膏背负过天崩地裂的塌陷。那已永远离去的肢体，曾忍受过锥心刺骨的碾磨。那跳动着的小小心脏，还要粘合多少次才能修复得完好如初？
当我把录音玩偶拿给他们的时候，他们的眼睛闪过光芒。我托起他们的小手，让他们揿动机关，那手指细弱得像一截断筷。当他们听到从玩偶肚子里发出响亮声音时，他们的嘴唇微微地上翘了。当玩偶说出他们的名字时，孩子们无比惊奇地睁大了眼睛。当玩偶说出祝福的话语时，孩子们终于静静地无声息地微笑了。
近在咫尺。这是我一生所看到的最为缓慢的笑容，无比脆弱，像一个帝企鹅的蛋在冰天雪地经过长久的孵化，终于探出小小的额头。然而这微笑如此强韧，一经绽放，它就动人心魄地灿烂起来，携带着抵挡不住的芬芳。&&
（选自《青年文摘》2008年第7期，有删节）
15、文章叙述了给地震中被救孩子赠送玩具的全过程，尤其详写了过程，这样写的用意是______________________________________________________________________。（4分）
16、作者为什么最终选定那些绒布做的动物玩具作为送给地震截肢孩童的礼物？（4分）
_________________________________________________________________________
17、结合上下文理解下面句子的含义。（4分）
这是被苦难之咽凶残嚼碎的天使，又被仁爱之手拼缀起来的残缺的羽毛。
_______________________________________________________________________
18、为什么说地震截肢孩童看到录音玩具露出的笑容是“世界上最缓慢的微笑”？（4分）
_________________________________________________________________________
19、读完全文后你认为自己还可以给四川大地震被救出的孩子哪些方面的援助？（2分）
__________________________________________________________________________
四、作文（50分）
20、请以《我的一片天空》为题写一篇文章。可以记叙经历，发表议论，抒发感情，展开想象，等等。不少于600字。（注意“天空”是指社会、学校、家庭给你提供的展现自我、探究创造、实现理想的外部环境。）
2008－2009学年第一学期八年级期末调研测试
2009年元月
1、躬潸&&&&&&&&&&&
2、别出心裁循规蹈矩&&&&&&&&&&&
3、B&&&&&&&&&&&&&&&&&
5、①物是人非事事休，欲语泪先流&&&&&&&&&&&
②雪暗凋旗面，风多杂鼓声。
③烽火连三月，家书抵万金。&&&&&&&&&&&&&&&
④苔痕上阶绿，草色入帘青。
6、第①句删去“阻止孩子不上网”中的“不”。
第②句，将“有效的”调至“寻找”后面。
7、①标语的要求：切合主题，语言简洁，表达准确。
②示例：A、在有水龙头的地方挂上“请节约用水”的警示牌，提醒大家节约每一滴水。B、在食堂醒目处悬挂标语：谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。C、利用国旗下讲话或者晨会时间，向师生宣传创建“两型社会”及“两型学校”的意义及做法。D、号召同学们将用过的废旧电池回收，避免环境污染。
③围绕活动主题进行劝阻，言之有理，语气委婉即可。（3分）
8、①洗濯&&&&&&
②树立&&&&
③寻觅&&&&
9、①水上的陆地上的草本的木本的（等各种各样）的花，可爱的很多。（译出“水陆”与“蕃”）
②白的比雪还白，红的像是火焰。（译出“素”，全句畅达。）
10、出淤泥而不染，濯清涟而不妖；冷月高悬，霜雪深凝。
11、洁身自好、纯正坚贞、通达事理、行为方正、芳名远播等；傲雪半霜、坚贞不屈、妩媚脱俗、淡泊名利、无私奉献。（任意答出两点即可）
12、因为每个孩子都有自己的个性和特长（1分），每个孩子的起点就不可能都是一样的（1分），也就不可能在同一起跑线上竞争（1分）。如果只答“从个性发展的角度看，实际上是不存在这么一条起跑线。”给1分。
13、了解孩子的个性（1分），根据根据孩子自身的天赋和个性因材施教（2分）。
14、陈寅恪不拥有高学历，可却是中国当之无愧的国学大师。唯一有资格被尊为“中国计划经济的缔造者”的学者薛暮桥，一生著作等身，可却只有初中文化水平。郭沫若中学时代的国文成绩只有55分，可这并不妨碍他日后成为中围新诗的奠基人，成为作家、诗人、戏剧家、历史学家、古文字学家、考古学家和社会活动家。
15、为玩具录音（2分）；表现作者为灾区孩子赠送玩具煞费苦心，表达了对灾区孩子的深切的同情和爱护（2分）
16、A、这些玩具绵软的绒毛感能让孩子觉得亲近安稳，忘却在砖瓦水泥砸压下苦等救援的冰冷坚硬；B、这些玩具可以录进问候孩子的话语、呼叫孩子名字的声音，可以给孩子们惊喜，抚慰孩子们的心灵；C、这些玩具安全好玩，方便截肢孩童玩耍。（任意答对一点2分，两点4分）
17、作者用“被苦难之咽凶残嚼碎的天使”和“被仁爱之手拼缀起来的残缺的羽毛”来比喻（1分）这些在强烈地震中遭受巨大伤害而获救（1分）的截肢孩童（1分），表达出作者对这些孩子的心痛和怜惜（1分〉。
18、因为截肢孩童看到录音玩具后的这个微笑经过了“眼睛闪过光芒”、“嘴唇微微地上翘”、“无比惊奇地睁大了眼睛”、“终于静静地无声息地微笑”这样一个缓慢的过程（2分），这个过程也是在地震中身心均遭到重创之后的孩子在全社会的求助下重获生命生机、重拾生活信心的过程，因此是艰难的，也是缓慢的。（2分）
19、物质上的援助：捐赠衣物、学习用品等；精神上的援助：给灾区小朋友写信、发电子邮件，鼓励他们战胜灾难等。
已投稿到：
以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。