&&"加减法,苹果"是本教案的主要话题，今天生育网编辑特意整理了"分苹果（10的加减法 一 ）"这篇文章来分享"加减法,苹果,幼儿园大班"等相关知识，希望能对幼儿园老师,家长有所帮助，谢谢。 &&
　　活动目标：
　　1．在具体的情境和活动中归纳概括10的组成，加深认识加减法间的联系，初步掌握10的第一、二组加减法。
　　2．提高有条理地思考问题及善于合作交流的学习能力。
　　3．能积极探索新知，在活动中体会学习数学的乐趣。
　　活动重点难点：
　　体会加减法的含义，直接快速地凑10。
　　活动准备：
　　1．人手雪花片10个人手这样表格若干。
　　2．10个苹果卡片，10级台阶图 ，小狗、骨头卡片，喜羊羊手偶。
　　活动过程：
　　（一）创设情境，激趣导入师：孩子们，你们看今天谁来了？（出示手偶）大家猜一猜喜羊羊给我们带什么来了？（从桌下拿出一盘苹果）师：我们一起来数一数喜羊羊一共带来了多少个苹果。（将盘里的苹果一个一个地摆在桌上）生：10个。
　　（将10个苹果卡片横排摆在黑板上）10个苹果我们就用10来表示。（板书：10）师：现在喜羊羊想把这10个苹果分成两堆，可是又不知道怎样分。孩子们你们能帮喜羊羊分一分吗？
　　师：喜羊羊说，今天谁分得好，她就把苹果奖励给他。
　　（二）探究新知，体验发现1．动手操作培养幼儿数感。
　　（1）分一分师：现在请你们听清老师的要求，请每位幼儿把桌子右上角的10个雪花片放到桌子中间。
　　生：（放雪花片）师：我们用这10个雪花片代替10个苹果，分一分。看谁分得又快又好，开始。
　　（在幼儿动手的过程中，教师在黑板上贴10个苹果卡片）（2）说一说师：请告诉同桌的小朋友你把10分成了几和几。
　　2．幼儿汇报后整理凑10法师：现在我要请最勇敢的孩子，把他的分法展示给大家看。其他小朋友请仔细观察他是如何分的，方法和你一样吗？（抽1位幼儿上台分苹果）师：XX把10分成了1和9，小朋友们你们同意吗。
　　师：老师也同意他的分法，笑笑的苹果奖励给你。
　　师：（指图形）从左往右看10可以分成1和9，从右往左看10还可以分成9和1，它们是一对好朋友，我们记的时候就可以这样来记，（填表格1、9）10可以分成1和9，10可以分成9和1。小朋友们，我们一起来记一记吧。
　　生：10可以分成1和9，10可以分成9和1。
　　师：现在又听老师要求，请把这10个雪花片放在一起。
　　师：请你们动动脑筋，刚才我们已经把10分成了1和9，接着我们又可以怎样来分呢？分好后，把你的分法小声的告诉同桌的小朋友，开始。
　　（生动手分，教师在黑板上贴10个苹果卡片）。
　　师：谁来说一说，你是怎样分的？
　　生：我把10分成了2和8。
　　师（分苹果，中间用一条虚线分开）师：从左看10分成了2和8，从右看10还分成了8和2，它们也是一对好朋友。（填表格2、8）我们一起来记一记吧。
　　生：10可以分成2和8，10可以分成8和2。
　　师：请你们又把这10个雪花片放在一起。想一想接着我们又可以怎样分呢？分好后，把你的分法小声地告诉同桌的小朋友，开始。
　　（生动手分，教师在黑板上贴10个苹果卡片）师：谁来说一说，你是怎样分的？又找到了哪两个好朋友？
　　（带着幼儿把剩下的几种分法一起分完，把表格完成。）师：你们真能干，帮喜羊羊把10个苹果分成了两堆，并且有这么多种分法。现在我们一起来记一记你们的分法吧。
　　（三）整理算式。
　　师：刚才大家帮喜羊羊分苹果，她夸你们真聪明。现在，喜羊羊还有一个问题要考考大家，请你们把刚才分苹果的这几种分法用加减法算式表示出来，我们看谁最能干。我们一起来看第一种分法，左边有1个苹果，右边有9个苹果，可以怎样来列加减法算式呢？
　　生：（1）1+9=10师：为什么这样列式呢？你能看着图告诉我这个算式表示什么意思吗？
　　生（1）：左边有1个苹果，右边有9个苹果，合起来就是10个苹果。
　　师：谁再来列另一个加法算式？
　　生（2）：9+1=10师：为什么这样列式呢？你能看着图告诉我这个算式表示什么意思吗？
　　生（2）：左边有9个苹果，右边有1个苹果，合起来就是10个苹果。
　　师：谁来列一个减法算式？
　　生（3）10-1=9师：为什么这样列式呢？你能看着图告诉我这个算式表示什么意思吗？
　　生（3）：一共有10个苹果，去掉1个苹果，还剩下9个苹果？
　　师：谁再来列一个减法算式？
　　生（4）10-9=1师：为什么这样列式呢？你能看着图告诉我这个算式表示什么意思吗？
　　生（3）：一共有10个苹果，去掉9个苹果，还剩下1个苹果？
　　师：为了你们能更准确的计算10的加减法，我们还可以通过找好朋友的方法来计算。我们一起来算一算吧。
　　（师指表格，学生算）（四）应用拓展，寓学于嬉1．口算师：你们会了吗？好，老师来考考大家。现在，请大家看老师的卡片，很快的口算出答案，比一比谁算的最快最好。
　　（教师出示卡片，学生开火车口算）2．小狗抢骨头师：（把台阶图贴上黑板）小朋友们今天的表现真好，老师给你们讲一个故事好吗？
看了【幼儿园大班数学教案：分苹果（10的加减法 一 ）】这篇教案，你是否对加减法,苹果有了更好的认识，了解更多请阅读大班相关文章。
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大班数学教案：学习10的分解组成
　　目标：
　　1、复习9的分解与组合。
　　2、通过幼儿的实际操作，学习10的分解和组合。
　　3、让幼儿进一步了解数量之间包含、互补和可逆关系，为学习加减法打基础。
　　准备：教师演示板一套、幼儿人手一套。
　　一、开始部分。
　　1、复习20以内的单、双数。要求幼儿手指着棋格数数。
　　2、4、6、8、10-----------1、3、5、7、9、
　　2、请幼儿而在插板上用下楼梯的方法摆出9的分解与组合。教师和幼儿边操作边口述9的分解式。
　　二、学习10的分解和组成。
　　1、请幼儿在9的分解与组合基础上，用上楼梯的方法点数：10能分成9和1、8和2、7和3、6和4、5和5、4和6、3和7、2和8、1和9
　　2、幼儿操作，教师在操作板上演示后并巡回指导。
　　3、请个别幼儿当小老师用上楼梯的方法演示10的分解，并与其他的幼儿对答案，教师巡回指导。
　　4、教师请幼儿根据自己的操作口述10的分合式，教师在黑板上做记录。
　　三、整理插板。
　　将所用的小棋摆在插板上，幼儿则根据食物、颜色进行分类整理后，整理后交于教师检查，结束。
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学前热点推荐幼儿园大班数学教案：10以内的加减运算
&&&& 14:32幼教中国
　　一、活动目标：
　　1、复习10以内的加减法，尝试看图口述并懂得运算。
　　2、培养幼儿的合作与竞争意识，体验数学的魅力。
　　二、活动准备：
　　1、10以内加减算式卡片若干张，加法图片若干张，口述图片5张。
　　2、抢答器（鼓、腰鼓、锣）三个，统计牌一个，唐老鸭、米老鼠、小熊图片各一张。
　　3、水果卡片若干，礼花一个，胜利、失败、欢快的音乐各一首。
　　三、活动过程：
　　（一）、引题
　　1、师：小朋友，欢迎你们来到快乐数学大本营，我是快乐数学栏目主持人&&小问号。我们栏目的口号是：快乐数学，快乐无限！我们现在大声的把口号喊出来：快乐数学，快乐无限！yeah!首先我要向你们介绍今天的三个方队，贴有米老鼠的是米老鼠队，欢迎你们！贴有唐老鸭的是唐老鸭队，欢迎你们！贴有小熊的是小熊队，欢迎你们！米老鼠、唐老鸭、小熊都很喜欢吃水果，今天我为你们准备了许多的水果，你们想要得到水果吗？那我们马上进入快乐数学第一关。
　　（二）、快乐数学第一关。
　　1、师：第一关：必答题。三个方队的每一位选手都要回答一道题目，每答对一题，奖励一个水果。答错不奖励也不惩罚。但要自己独立回答。得到水果的选手，要自己拿起水果贴到自己队的英雄榜上。看那一队的水果个数最多。现在请各队的一号选手答题。
　　2、师：答题开始。请听题3+3=？（教师请三位选手轮流回答）幼儿：3+3=6师：（出示正确答案）回答正确，某某和某某得到水果奖励。
　　3、师：现在请各队的二号选手答题。（依次进行）
　　小结：第一关六轮必答题结束，我们来关注各队的水果得数，某某队得到几个水果，可以用数字几来表示？（教师板书）小朋友看哪个队的水果个数最多？米老鼠队现在暂时领先，但唐老鸭和小熊也不要气馁，在后面的环节里，你们还有机会。现在我们进入今天的第二个环节&&快乐数学，第二关。Ye!
　　（三）、快乐数学第二关。
　　1、师：第二关&我说你来算&。今天我带来了一张图片，我给它编了一段话，请你算一算，我的图上有几只小动物？（花园里有两只蝴蝶，又飞来两只蝴蝶，一共有几只蝴蝶？）小朋友请你算一算。
　　2、我这里还有一张图片，谁能象我一样给它编一段话，让我来算一算。
　　（1）、幼儿自由讨论，请幼儿口述。
　　（2）、教师完整讲述，并板书：2+3=5
　　3、我这里有三张图片，每个方队一张，请你们把图片编成一段话，把答案悄悄地放在心里。
　　4、挑战开始：米老鼠队可以选择唐老鸭队和小熊队当中的一队接受挑战。师：你们选谁？唐老鸭队接受挑战，请听题。（唐老鸭队可以是任意队员答题。答题是否正确由挑战队判断，答对拍三下，答错
　　拍一下。）恭喜唐老鸭队得到一个水果。现在请唐老鸭队出题。
　　5、小结：在第二关中，三队编的都很好，我给三个方队都加上一个水果。我们再来关注各队的水果个数。（表扬第一名，鼓励其他队）
　　（四）、快乐数学，第三关。
　　1、第三关，抢答题。我出示图片，你们用数字算出来。比如：这张图片你回怎么算：（2+3=5）对！我们就用这种方法来算。
　　2、我请每队的数字6当队长，请队长那出凳子后面的乐器当抢答器，当我那出图片说：抢答开始。注意：队长必须在我说开始之后才能敲响抢答器。好！准备！抢答开始。
　　3、小结：抢答环节米老鼠队几个水果？唐老鸭队几个水果？小熊维尼队几个水果？
　　（五）、统计
　　1、三关过后，我们来看各队的水果得数。（幼儿唱数，教师统计）某某队得到水果最多，某某队和某某队水果也很多。米老鼠、唐老鸭还有小熊维尼非常高兴，给我们送来了礼花，我们一起庆祝一下（教师打出礼花）跳起来吧！
　　四、活动结束：
　　现在我们到教室里继续庆祝。（带幼儿离开活动室）
　　五、活动总结：
　　教师针对幼儿今天在活动中的表现，给予及时的评价，表扬和鼓励那些活动中表现积极的幼儿，让幼儿在获得知识的同时获得快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使他们也能在活动结束的时候获得快乐，以培养其对数学的兴趣。
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大班数学教案：10以内的加减法
上传: 柳莺 &&&&更新时间： 18:07:54
& 活动目标： 　　1、复习10以内的加减法，能准确迅速地进行运算。 　　2、发展幼儿的灵敏性，培养幼儿良好的游戏秩序。 活动准备： &&&&& ppt&&&&&&& 奖品&&&&& 录音器&&& 每个小朋友一块画板，一只笔 　　　　活动过程： 　　一、导入游戏 　　师：今天天气真好让我们开着汽车一起到快乐小屋玩玩吧！（幼儿听音乐开汽车进活动室） 　　师：快乐小屋到了，让我们一起进去看看吧，哇！好漂亮呀！（出示幻灯片1） 　　师：你们用拍手的方式告诉我哪些数字宝宝出来了（如出示数字6就拍6下手） 　　二、闯关游戏 　　1、录音：欢迎来到快乐小屋第一站鱼宝宝家，鱼宝宝要考考你们了 　　师：去鱼宝宝家还要考试啊！让我们看看考题是什么?（出示幻灯片2） 　　师：河里有2条鱼，又游来了四条，一共有几条？叫个别幼儿口头说出，最后出示结果，给答对的幼儿颁发奖品 　　2、录音：小朋友你们真棒！你们可要做好准备哟，还有好多考题等着你们呢。欢迎来到蝴蝶家，蝴蝶要考考你们了。 　　师：这一关的考题是什么呢？让我们一起再来看一看。（出示幻灯片3） 　　师：花丛里有5只蝴蝶，飞来3只？现在问你们一共多少只？出示题目，要幼儿在画板上写出答案。（幼儿分组检查） 　　3、录音：小朋友你们真能干，现在来到了谁的家？（小鸟） 　　师：这一关考题你们自己看，看完后赶快把得数写在画板上，谁第一个写出的举起来，写对了领奖品 4、录音：祝贺你答对了，鸟妈妈给你颁发奖品，你真聪明。 录音：瞧瞧快乐小屋的气球真漂亮 　　师：你们看看气球发生了什么情况？（出示幻灯片4） 　　师： 现在的考题是：小朋友看着刚才的演示写出两道算式题，如果你们写出来了我们就可以到快乐小屋的最后一站去玩了？（请个别幼儿在画板上列出算式题） 5、录音： 你们太聪明了，这道题这么难都被你们做出来了，请老师颁发奖品给刚才答对的小朋友。现在欢迎小朋友来到快乐小屋的最后一站。 & 师：最后一站是谁的家？我们来看看（出示幻灯片5） & 师：小兔子家真漂亮，请小朋友听好！小兔子的考题是：请小朋友看完演示在你们的画板上列出两道算式题，并写出得数。 & 6、出示答案，幼儿互相检查 & 7、录音：你们太棒了，快乐小屋的所有考题都被你们答对了，快乐小屋给你们准备了很多的奖品，请小朋友到你们老师那里领取。欢迎你们下次光临，再见了，孩子们！ & 8、活动结束
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文明上网,理智发言幼儿园大班数学教案:十以内的加减法运算_尚书坊>>>幼儿园大班数学教案:十以内的加减法运算关键词：发表时间： 14:34:43文章来源：活动目标:1.复习巩固10以内数的加减运算。2.能运用所学知识解决生活中的实际问题。活动准备:材料准备:心形、菱形、三角形信件若干,写有算式的信件若干,写有10以内加减法算式的题卡(不同的形状、颜色、与幼儿人数相等),数字卡片,闯关的背景图6张。经验准备:幼儿认识10以内的数,并学过10以内数的加减运算。活动过程:1.导入:引起幼儿的学习兴趣、师:告诉小朋友一个好消息,森林邮局要开业了,可是邮局的熊猫局长却告诉我邮递员还不够用,他很着急,让我帮他招收邮递员。欢迎小朋友报名参加,想参加的小朋友请举手。哇,这么多小朋友要参加,我实在是太高兴了,可是到底要选谁呢?我要出几道题考考你们,看看谁的本领最大,谁才能成为一名合格的邮递员。2.复习10以内的加减运算(1)我们邮递员每天都会收到很多信件,第一关就是查收信件。①心形信件上午收到5封,下午收到1封,今天一共收到几封?5+1=6心形信件今天一共收到9封,送走3封,还剩几封?9-3=6②菱形信件上午收到3封,下午收到4封,今天一共收到几封?3+4=7菱形信件今天一共收到8封,送走4封,还剩几封?8-4=4③三角形信件上午收到6封,下午收到4封,今天一共收到几封?6+4=10三角形信件今天一共收到10封,送走2封,还剩几封?10-2=8(2)邀请幼儿做考官,设计题目请邮递员查收信件一名幼儿做考官设计题目,其他幼儿列出算式并算出答案。分析;教师在这一过程中可引导幼儿发现出题的方法。先收到,再收到就是加法;先收到,再送走就是减法。(3)看算式写邮编师:恭喜小朋友都顺利地闯过了第一关,但一个合格的邮递员不仅要会查收信件,还要具备很好的分信能力,怎么分信呢?就是利用邮编来区分。小动物把邮编都写成了很多算式,你们来试着破译一下吧!看谁最快!幼儿分组游戏,将信件的邮编计算出来后,再进行分类。(4)请幼儿将信件送到小动物家,互相检查教师和幼儿一起检查邮编的算式,巩固加减运算。相关阅读教师说课《小数加法和减法》说课稿(二),一、说课标《新课标》指出,现实生活中蕴含着大量的数学信息,数学在现实世界中有着广泛地应用。同时还指出,在学习过程中要逐步培养学生的探究能力、合作精神。通过探索思考,比较归纳等数学活动,发展学生的各种大班数学《9的加减》教案,大班数学《9的加减》教案小朋友老师给你们带来了什么图形宝宝。出示三角形(红色和蓝色)让幼儿说出加法算式。师在问9个三角形...活动目标1、进行学习数量的关系,了解加减法的意思。2、进一步练习9的加减法。活动准备小数加减法的简算教案及教学反思,课题小数加减法的简算课时1班级一、教材内容分析1.第104页例5和例6。2.判断小数加减法是否可以简算。3.正确的进行简算。二、教学目标(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观)1、在学习掌握小数加减法基