马来西亚的绿文中小作者把敲打键盘比作分别把绿比作什么

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-06-02 10:46 标签： 小作者把敲打键盘比作
 马来西亚有一种臭臭的果实。外表跟菠萝差不多 小型的 绿色 里面有很多子 叫什么果_百度知道
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怎么连这个都不懂啊？就是榴莲啊，那个叫猫屎味。很多广东人嗜好榴莲，在广州，大街小巷大把水果档卖。哗迹糕克蕹久革勋宫魔泰国的更正宗。
不是榴莲 他们说是哑巴果 我看图了 不像
那就不清楚了。你又不拍张照片。
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出门在外也不愁填写诗句，再做练习。咏柳碧玉妆成树高，。不知细叶谁裁出，。1．把诗句填写完整。2．这首诗的作者是朝诗人。3．诗中有两处比喻，一处把比作“绿色的丝带”；一处把“二月的春风”比-三年级语文_文言文阅读_小学资源网
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填写诗句，再做练习。咏柳碧玉妆成树高，。不知细叶谁裁出，。1．把诗句填写完整。2．这首诗的作者是朝诗人。3．诗中有两处比喻，一处把比作“绿色的丝带”；一处把“二月的春风”比-三年级语文
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填写诗句，再做练习。咏柳碧玉妆成树高，。不知细叶谁裁出，。1．把诗句填写完整。2．这首诗的作者是朝诗人。3．诗中有两处比喻，一处把比作“绿色的丝带”；一处把“二月的春风”比-三年级语文
作者：佚名
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填写诗句，再做练习。
&&咏&&柳&&&& 碧玉妆成树高，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。&&&& 不知细叶谁裁出，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& & 。
1．把诗句填写完整。2．这首诗的作者是&&&&&&& 朝诗人&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。3．诗中有两处比喻，一处把&&&&&&&&&&&&&&& 比作“绿色&&的丝带”；一处把“二月的春风”比作一把神奇的&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。
参考答案：
1．万条垂下绿丝绦&&&& 二月春风似剪刀2．唐&&&& 贺知章&&3．千万条柳丝&&&&&& 剪刀
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　　网友评论：（只显示最新10条。评论内容只代表网友观点，与本站立场无关！）那片绿绿的爬山虎文中写了两件事分别是?我知道了作者是怎样的人?
分别是老先生帮我修改作文和邀请“我”做客.
老先生的人品是平易近人,文品一丝不苟.
如果说作者也就只能说是懂得感恩了.
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扫描下载二维码1.文中最后一句“新的绿手指”指什么?表达了作者怎样的希望?
2.“它不是近乎白色,也不是很像白色,
1.指希望与坚持,（上文的“笨笨的坚持”） 表达了作者希望世人能有恒心毅力坚持梦想的美好希望2.我不知道你想问什么.这句话通过两个否定进一步强调了老奶奶的耐心与坚持得到了回报,收获的金盏花是纯正的白色,从而凸显本文主旨,即坚持就能看见胜利
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扫描下载二维码在《囚绿记》一文中作者为什么要囚绿?他把绿“囚”牢了吗?离开了绿,他对绿的感情又是怎样呢?
作品借物抒情,表达了对自由的渴望,风格含蓄委婉.由于作者与绿枝条的命运有某些相似之处,同处一室,同被囚禁,体验到生的欢欣、生的艰辛;再加上时值日寇入侵,华北人民陷入水深火热,作者是富有正义感的青年作家,国难当头,不能不愤怒忧虑烦恼,不能不生出坚贞不屈的浩然正气,这也是作者写作本文的一个原因,但这种心绪表现得非常隐蔽,文章之"巧",由此而来,所以抒情上显得深沉婉转,语言上淳朴清丽,成为本文的另一个特色. 本文讲述了作者与常春藤绿枝条的一段“交往”经历,描绘了绿枝条的生命状态和“性格特点”,也写出了作者的生存状况和真挚心愿,含蓄地揭示了华北地区人民面临日本帝国主义侵略的苦难命运,象征着作者和广大人民坚贞不屈的民族气节. 　　“绿”是全文描写的客观对象,作者围绕“绿”展开思路,铺设线索.文章思路大致可以分为五个阶段,即“择绿”“近绿”“囚绿”“释绿”和“怀绿”.散文的生命,在于不管在什么时代,都可以读出永恒的价值.几十年前的《囚绿记》,放在今天的“文化地球”中,应该以全新的视角,赋予它全新的现代价值.
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