请问你说0也是复数，那你是指复数中的哪一种呢?
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复数形如a+bi，其中a、b是实数。
复数集可以划分为实数集与虚数集：
如果b=0，即a+0i称为实数；
如果b≠0，a+bi称为虚数；
虚数集有一个子...
B是错的，即：0是实数而非虚数。
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(window.slotbydup=window.slotbydup || []).push({
id: '2081942',
container: s,
size: '1000,60',
display: 'inlay-fix'能解一下吗(if mod(n,i)=0 then)还有将图中的流程写成C程序，应该怎么写_百度知道
能解一下吗(if mod(n,i)=0 then)还有将图中的流程写成C程序，应该怎么写
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出门在外也不愁-for(j=0;j&strlen(xx[i]);j++)写成for(j=0;i&80;j++) 其中80是字符串的最大长度限制~~这个能过吗？, -for(j=0;j&strlen(xx[i]);j
-for(j=0;j&strlen(xx[i]);j++)写成for(j=0;i&80;j++) 其中80是字符串的最大长度限制~~这个能过吗？ 跪求高手啊~~~拜托拜托~~刚刚考过的计算机三级 悲催了呀~~? 雪小橙 -for(j=0;j&strlen(xx[i]);j++)写成for(j=0;i&80;j++) 其中80是字符串的最大长度限制~~这个能过吗？
{ int i,j; char t,c; for(i=0;i&i++){t=xx[i][strlen(xx[i])-1];for(j=strlen(xx[i])-1;j&0;j--){c=xx[i][j]&&4;xx[i][j]=c+xx[i][j-1];}xx[i][0]+=t;} }改成这样试试，你的程序至少有两个错误如果丁敞弛缎佾等崇劝搐滑还有问题，再联系我下午三级考试.....
j=0;i&80;j++) 为什么要写 i 呢，用 j 应该可以的
可以的，相当于C#中的x[i].length，不过不推荐这样的写法，完全可以定义一个变量放长度。
这个要看你循环体内的代码，处理字符串的话，写成80一般会溢出，内存访问出错都有可能，过不了。所以你果断悲催了。请各位高手帮帮忙啊，在matlab中，为什么最后输不出k呢，是在j=1;i=1;k=0;开始出现问题的。谢谢了哦。_百度知道
请各位高手帮帮忙啊，在matlab中，为什么最后输不出k呢，是在j=1;i=1;k=0;开始出现问题的。谢谢了哦。
n'%计算网络中此点的度之和
cum_degree = cumsum(node_degree),iter) = 1:iter-1
(r3&The sequence is equeal to %8;cum_degree(i+1))%选取度大的点
choose(1) =%求出网络中点的度矩阵
choose= zeros(1;=cum_degree(i))&(r2&lt:iter-1
if (r3&fprintf(&#39:m
adjacent_matrix(iter,m)，重新择优
r2= rand(1)*total_degree:m0
%去除每个点自身形成的环
adjacent_matrix(i;cum_degree(i+1))
choose(3) =%算出与旧点相连的概率
%初始化点的度node_degree(2;=cum_degree(i))&(r3&lt,j)~=0
k=k+1;=cum_degree(i))&( r1&cum_degree(i+1))
choose(2) = i,j) = 1,m0+1);
while j&%初始化网络数据adjacent_matrix = sparse( m0;cum_degree(i+1))
choose(3) = m= 3; m0= 3;%对度维数进行扩展for iter= 4;=cum_degree(i))&(r2&
f(m)=k/cum_degree(i+1))
choose(2) =
% 选出第三个和新点相连接的顶点
r3= rand(1)*total_degree:iter-1
if (r2&endmatrix = adjacent_i=1;
while (choose(3)==choose(1))|(choose(3)==choose(2))
r3= rand(1)*total_degree: m0
for j = 1,iter+1);j=1;20;=cum_degree(i))&(r3&lt:N
total_degree = 2*m*(iter- 4)+6, 对邻接矩阵进行更新
for k = 1;% 初始化邻接矩阵for i = 1;
adjacent_matrix(choose(k):iter-1
node_degree(2;%邻接矩阵稀疏化node_degree = zeros(1, m0);=20
if matrix(i;
j=j+1,choose(k)) = 1;
for i=1: m0+1) = sum(adjacent_matrix);
for i= 1，3点同均同其他的点相连
endendadjacent_matrix =sparse(adjacent_matrix);
% 选出第二个和新点相连接的顶点
r2= rand(1)*total_
while choose(2) == choose(1)%第一个点和第二个点相同的话:iter-1
if (r2&%建立初始邻接矩阵;k=0;
for i= 1;%初始化选择矩阵
% 选出第一个和新点相连接的顶点
r1= rand(1)*total_
node_degree=zeros(1;;
%新点加入网络后;
for i= 1.2f&#92:iter+1) = sum(adjacent_matrix)function matrix = FreeScale(X)%By N= 50
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j是确定的数值;
end这里的matrix(i,j)中iwhile j&=20
if matrix(i,j)~=0
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m了，你换个字符你这个k不能从0开始了吧，你前面循环用过k是1
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出门在外也不愁编程语言其实是一个很初级的工具，但是你又必须熟练的掌握它，学懂一门编程语言就好像学会了写字，但是会写字的人不见得会写文章，而会写文章又不见的写得好。可是如果你不会写字，那就一定写不出文章来。首先，在学习C语言之前，应该学好计算机基础。里面的很多概念对于C程序员都是非常重要的。如果你在着手学习C之前，或者已经开始学习C，但是碰到了很多问题，应该再把计算机基础的书拿来好好看看。如果你有足够的耐心，十足的毅力，应该再学习C语言之前学学汇编，这会让你对许多比较细腻的概念有清醒的认识，如果你不是那么有耐心（恕我直言，大部分人可能没有）。那么可以在看完一遍C语言的教材后再看，但是一定要看一遍，相信我一定会受益匪浅。看到有些人发问的帖子，很明显的没有仔细的思考过问题，或者没有认真地查阅过书籍，因为其中的语法和逻辑错误实在是不能理解。想来如果你的语文作业上面满篇都是错字，老师一定不会放过你。为什么不先打好基础呢？有些人抱怨说因为教材不好，老师水平不行等等。但是我本人就是在TC2下学习C语言的，那时候除了谭浩强的书，也几乎找不到什么别的书。我不打算就谭浩强的书发表什么意见，那也实在称不上是一本好书，但是如果这本是能学好，全部看好，都记住，也应该有相当的水平了。建议不管看什么书，先认真地看懂，不要贪速度，应该力求深入的理解。如果你能够比较熟练的解决一本教材上的所有习题，那么就应该转入对算法的学习，尽管此时你的C语言还称不上精通，有许多细节问题还不了解，许多问题还没有碰到，但是这些问题会在后面的工作和学习中得到解决的。新手学习C语言，有很多误区，以一个学过C语言的人，给新手一些建议。抛砖引玉，请前辈指出问题，发表意见，新手请注意后面的回复。第一：一些概念。C语言是一门程序设计语言，有一些标准，比较重要的是ANSI C（好像是C89）和C99。数据结构包括逻辑结构和物理结构。逻辑结构是数据元素集合和定义在集合上的关系。物理结构是逻辑结构在计算机中的实现。LCC、VC、TC、GCC都是C语言编译器，一般包括集成开发环境，编译器和链接器及辅助工具我们书写的是C源程序，源程序通过编译器编译为中间文件，中间文件经链接器链接生成可执行文件。不同操作系统可执行文件不同。中间文件也有几个标准，微软使用的和Linux下通用的有差异。第二：学习什么。个人认为程序设计学习的重点放在数据结构的学习上，但是这种学习要有一个平台，比如C语言。学习C语言首先要掌握基本语法，常量、变量、类型、及顺序结构、分支结构和循环结构的意义及用法。进一步学习构造类型如指针、结构、函数的意义和用法。C语言提供一些标准函数以减轻程序设计工作量，这些函数我们自己也可以实现。即使不依靠函数库，只有编译器，理论上就足够了。事实上，提供的标准函数效率都很高，使用很频繁，没有自己实现的必要，所以掌握常用函数是非常必要的，但是要注意函数的适用范围。继续学习因人而异，应该可以独立选择了。第三：如何学习。强调多实践，C语言的学习要经常上机，多写程序才能逐步提高。推荐书籍：C Programming Languge。有中译本，但最好看英文版。通读，并将所有习题独立思考，给出解答，尤其是编程实践题，最好逐一上机完成。C语言其实并不难，如果认真掌握了C Programming Language，C语言的基础就可以了，继续学习就更加容易。建议不要找捷径，通过考试除外，真正的水平提高是建立在编程实践积累基础上的，必须一个一个程序的完成才能提高。谈及C语言，我想凡是学过它的朋友都有这样一种感觉，那就是“让我欢喜让我忧。”欢喜的是，C语言功能非常强大、应用广泛，一旦掌握了后，你就可以理直气壮地对他人说“我是电脑高手！”，而且以后若是再自学其他语言就显得轻而易举了。忧虑的是，C语言犹如“少林武功” 一般博大精深，太难学了。其实就笔者认为C语言并非是“difficult（困难）”的，只要你能理清思路，掌握它的精髓，那么自学C语言是一件非常容易且又其乐无穷的事。今天本人就与大家一起谈谈如何学习C语言或者说学习C语言应从哪几方面着手。　　了解一些基本知识　　一．C语言的背景　　就个人感触，无论学习哪门语言首先应该了解一下自己所学语言的背景，也可以说它的发展史。　　C语言属于高级程序语言的一种，它的前身是“ALGOL”。其创始人是布朗·W·卡尼汉和丹尼斯·M·利奇。C语言问世时是带有很大的局限性，因为它只能用于UNIX系统上。然而随着科学技术的进步，计算机工业的发展，C语言逐渐脱离UNIX。1987年美国标准化协会制定了C语言的国际标准，简称 “ANSI C”，从此以后它便成为一种广泛使用的程序语言。C语言的优点很多，主要的有如下四点：　　1．兼备高级语言与低级语言的优点，属于一种中间语言。　　2．它是一种结构化程序设计语言，非常适合结构化程序设计。　　3．有较丰富的数据类型、运算符以及函数供以选用。　　4．直接与内存打交道，使修改、编辑其他程序与文档变得轻松，简单。　　二．二大语系二种不同的学习方法　　笔者学习过很多程序语言，例如：C，C＋＋（C语言的扩展），QBASIC，VB（BASIC的可视化），JAVASCRIPT，JSCRIPT ，VBSCRIPT，JAVA，ASP，FOXPRO，PERL等等，就本人实践所得，其实高级程序语言分为两大语系。一路是以C为主的程序语言，例如： JAVASCRIPT，JAVA等，这类语言在函数的调用，程序语句的书写，循环的控制都极为相似。另一路是以BASIC为首的程序语言，例如： FOXPRO，VBSCRIPT等，此类语言同样具有相似的函数调用，程序语句书写以及循环控制，但与C语系是不同的。因此若是您以前是从QBASIC起家的，那么在学习C语言前最好是先洗洗脑，千万不要把学习BASIC的方法以及思路用在C身上。　　讲到这里，我想大家对C语言一定有了感性认识吧！下面让我们再升华一下，全方位亲密接触它。学习C语言必须从以下四点入手，也就是说，只要你能掌握这四点的内容，那么基本上就大功告成了。亲密接触C语言　　一．输入输出　　C语言的输入输出是非常严格的，或许在其他程序语言中我们可以不关心这个问题，但在C语言中，我们必须要彻底了解它。由于篇幅有限，因此笔者不能详谈，有兴趣的朋友可以参考由著名程序语言教授谭浩强先生主编，由清华大学出版社出版的《C程序设计第二版》。不过这里笔者还是有几点要谈一下。　　1．二维浮点数数组的输入　　二维浮点数数组的输入（即：通过键盘给二维浮点数数组赋值）在很多专业书中都没有详细讲过这个问题。在给二维浮点数数组赋值时一定要先声明一个变量，接着把数值赋予这个变量，最后把变量数值赋予二维浮点数数组赋值。实例如下：# include &stdio.h&main(){　float a[2][3],　int i,j;　for(i=0;i&2;i++)　　for(j=0;j&3;j++)　　　{scanf(&%f&,&x);　　　　a[i][j]=x;}　　　}不能写成：# include &stdio.h&main(){　float a[2][3] ;　int i,j;　for(i=0;i&2;i++)　　for(j=0;j&3;j++)　　　scanf(&%f&,&a[i][j]);}　　同样道理，在结构性浮点数组变量中也一定要按照这种格式输入。实例如下：# include &stdio.h&　struct student　{float b[3];　　　}a[2];　main()　{　　　　int i,j;　　for(i=0;i&2;i++)　　　for(j=0;j&3;j++)　　　　{scanf(&%f&,&x);　　　　　a[i].b[j]=x;}　　　　}　　2．注意输出格式中“％”后的字符　　C语言的输出说复杂不复杂，因为常用的都很简单。可说不复杂也未必，记得曾在一次等级考前辅导我们C语言的教授讲道：“如果C语言要考得很难的话，根本不用考什么指针，只要专考输出格式，我想百分之九十九的学生都不及格。”当时我们无不认同。从这则事例中可以看出C语言的输出格式之复杂程度。因此大家在学习它时千万要学会辨别输出格式中“％”后的字符，每个字符都有其意义，也都有其作用。　　二．优先级　　说道优先级，有很多朋友都不是很了解或说很模糊。为此笔者想先通过一个例子让各位有个概念。什么叫优先级？比方说，我们在公交车终点站排座队时总会遇到70岁以上的老人不需要排队就能上车的情景，这就是优先级的涵义。C程序在运行时也象排队坐车一样，首先照顾那些优先级高的运算符，若是优先级相同，那么就象遇到两位（或两位以上）70岁以上的老人那样，让他们依次上车。但是C语言中的优先级的运算并不是千篇一律的，只能说是在大多数情况下，有些运算符的优先级有其自己的特点，因此这点大家要注意。例如条件表达式：条件？结果1：结果2，这种表达式很多朋友都知道，它的作用与IF…ELSE…条件判断语句很雷同，它运算时的优先级就不是按照C语言的规则来完成的。所以说对于优先级各位编程爱好者一定灵活掌握，不要死记硬背。　　三．指针　　就个人认为，C语言中的指针是最有特色的，当然也是最难学的。指针说穿了，其实是变量的一种表现形式，只不过这种变量记载的不是数值而是地址。就象一个人可以用姓名来表示自己，也可以用身份证号码来表示自己一样。笔者涉足编程已经有三年多了，在这期间曾经收到过很多网友的电子邮件询问学习指针的方法。就本人感触，学习指针最好是先学些计算机硬件工作的原理，例如：直接寻址，间接寻址等，只有了解了这些内容以后，你再学指针就比较容易理会，毕竟C语言是一门介于机器语言与高级语言中间的语言，没有一些硬件工作知识是很难领悟它的真谛的。然而事事并非
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