幼儿园小班教案 小班社会领域优秀教案什么东西不能动

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-06-06 21:36 标签： 小班艺术领域教案
幼儿园大班教案&：危险的东西我不动 - 安全教案
当前位置：>>>>>>>>
幼儿园大班教案&：危险的东西我不动妈咪爱婴网 　日 10:58:32
　　一、活动目标1、让幼儿了解一些有害物品的特点和不安全因素。 2、培养幼儿的观察力。 3、使幼儿明白不乱动成人物品的道理。 二、活动准备消毒液、玻璃容器、小块红布、口红、农药瓶子的图片。 三、活动过程（一）课前律动： 教师：小朋友们好，下面请小朋友伸出手来和老师一……
　　一、活动目标1、让幼儿了解一些有害物品的特点和不安全因素。
　　2、培养幼儿的观察力。
　　3、使幼儿明白不乱动成人物品的道理。
　　二、活动准备消毒液、玻璃容器、小块红布、口红、农药瓶子的图片。
　　三、活动过程（一）课前律动：
　　教师：小朋友们好，下面请小朋友伸出手来和老师一起来做手指游戏！
　　（ 小手小手拍拍拍，小手举起来; 小手小手拍拍拍，小手合起来；小手小手拍拍拍，小手抱起来；小手小手拍拍拍，小手放起来。）（二）激趣导入1、教师将一小块红布放入盛有84消毒液的容器里，让幼儿观察，并提问瓶中的红布发生了什么变化？
　　幼儿：这块布变成了白色。
　　教师：小朋友们，你们想不想知道为什么它变成了白色？
　　幼儿：想。
　　教师：今天，老师就带着小朋友们来揭开这里的奥秘。
　　2、出示消毒液教师：刚才试验中的红布就是被这瓶液体改变了颜色，你们知道它是什么吗？
　　幼儿：消毒液。
　　教师：xx小朋友回答的真棒！那么你们知道消毒液的特点和作用吗？
　　幼儿：用它可以消毒。
　　教师小结：消毒液是一种无色的液体，但它有一种很刺鼻的气味。人们可以用它来消灭有害的细菌。而且它的腐蚀性也很强，所以小朋友们不能随便乱摸。
　　3、出示口红教师：老师手中拿的是什么？
　　幼儿：老师手中拿的是口红。
　　教师：xx真聪明，你们看见过谁用过？
　　幼儿：妈妈。
　　教师：那她把口红涂在哪里啊?
　　幼儿：嘴上。
　　教师：那你们可以用大人的口红吗？
　　幼儿：不可以。
　　教师小结：口红是一种化妆品，它含有汞等有害物质。你们的皮肤还很娇嫩，如果涂抹口红的话，会引起中毒。
　　4、出示农药图片教师：小朋友们，老师手中拿的是什么?
　　幼儿：农药教师：你们知道农药的作用吗？
　　幼儿：不知道。
　　教师：那么就由老师来告诉大家吧！农药也是一种液体，它可以用来杀死虫对庄稼有害的虫子。如果人类接触到它的话，有时会引起中毒，甚至死亡。
　　四、活动结束教师总结：今天小朋友们认识了一些有害物品，在生活中，我们要远离这些有害物品，不去触摸。
　　五、活动延伸回家之后，问一问家长还有哪些物品对身体有害。我们下节课请小朋友再说一说。
上一篇： 下一篇：
安全教案相关
将此文档分享到：
幼儿园教案_分类
　　全国幼师交流QQ群：
最新教案专题
幼儿园课件
Copyright &
蜀ICP备号 公安备案：1小班语言活动：走不动了_幼儿园小班语言教案
& 小班语言活动：走不动了
小班语言活动：走不动了
活动目标：1、安静地听故事，理解故事内容。2、产生初步独立的意识，学会不依赖他人。活动准备：有花有草的背景图一幅；小鸭小鸡贴绒物两个动作；太阳、白云、雨点图片；小鸭小鸡头饰每人一个，教师两个指偶；欢快的音乐磁带及《小动物在哪里》音乐的磁带和故事磁带；桌面教具一份活动流程：一、在音乐声中去郊游，自然导入。师：小朋友们，今天我们一起去郊游好吗？（在音乐声中进活动室）二、谈话引入课题，边演示桌面教具教师边分段讲故事。师：哦，我们累了，先找个位置坐下来休息一会。（请幼儿找个位置坐下来）师：你们是怎样来郊游的？（引导幼儿说是自己走着来的）1、师：老师还带来了两个好朋友，你看是谁啊？（出示小鸡小鸭的指偶）它们也要去郊游，你们听听它们是怎样的好吗？（边演示桌面教具和指偶，边讲第一部分的故事）教师提问：你们听到了什么？小鸭小鸡发生了什么事情？它们会怎么做呢？（请幼儿自由说说）2、师：那让我们看看到底它们是怎样做的？（听故事第二部分）教师提问：太阳公公会怎么做呢？（请幼儿自由讲讲）&&&3、师：那让我们继续听下去。（听故事第三部分）&&教师提问：你看到太阳公公是怎么逗它们的？它们又是怎么做的？三、结合图片完整听故事录音，教师提问。师：那让我们一起再来听听到底是怎么回事，好吗？（结合图片教师讲故事）提问：1、小鸭小鸡去了哪里？（树林）看到了什么？2、它们爬到半山腰，发生了什么事？它们是怎么说的? 3、谁听到了它们的喊声？（太阳白云）那太阳公公做了什么事情呢？4、下起雨来，小鸭小鸡怎样做的呢？还说了什么？5、上了山冈，雨还下吗？谁又出来了？（太阳）它们说了什么呢？太阳公公是怎样对它们说的呢？四、角色表演，请幼儿表演故事情节。（教师旁白，幼儿学说对话进行表演）五、进行思想教育。师：我们再一起来听听这个故事吧！师：你们喜欢小鸭小鸡吗？为什么？那你平时是怎样做的呢？应该怎样做呢？&&教师小结：我们要做个能干的孩子，比如来幼儿园时能自己走，不要爸爸妈妈抱，你已经长大了，应该学会独立了。六、活动延伸：继续换地方继续郊游。师：鸭宝宝鸡宝宝，我们再到别的地方去郊游好吗？（在音乐声中出活动室）
小班语言活动：走不动了 相关文章:查看更多>>幼儿园教案健康快乐成长--都昌县陶金丽学前教育工作室
当前位置：&&&
小班社会活动：幼儿园里真快乐
上传: 郑五妹 &&&&更新时间： 21:59:46
& 【活动设计背景】& & & 小班幼儿从家庭走向幼儿园后,不能很好的和小朋友相处、学习,还没有养成按时上幼儿园的习惯,因此设计本次活动。& & & 【活动目标】& & & 1、体验在幼儿园与老师、同伴相处的快乐2、学习按顺序观察多幅画面。3、尝试用较完整的语言说说幼儿园的一日生活。& & & 【教学重点、难点】& & & 重点:学习按顺序观察多幅画面。& & & 难点:能说出自己的情感体验。& & & 【活动准备】& & & 1、经验准备:教师:在日常生活中感知时间变化。幼儿:熟悉幼儿园的集体生活,体验与老师、同伴一起生活的快乐。对幼儿园的一日生活有初步的认识与感知。& & & 2、环境准备:幼儿在日常生活中各个环节的录像资料;布娃娃娜娜,动物玩具与幼儿人数相等。玩具电话机人手一部;幼儿一日生活的相关照片。& & & 【活动过程】& & & 开始环节:& & & 一、播放幼儿一日生活活动的录像。& & & 1、教师出示娃娃娜娜:与小朋友打招呼&大家好,我可喜欢在幼儿园生活了,每天都可以和大家一起学习、做游戏。老师还给我们录像了呢!你们看---&& & & 2、多媒体演示:幼儿园里幼儿的一日生活。& & & 幼儿园里小朋友一起洗手吃点心。& & & 幼儿园里小朋友一起高兴地做游戏。& & & 幼儿园里小朋友一起快乐的玩滑滑梯。& & & 幼儿园里小朋友一起安静地吃饭& & & ......& & & 在演示与示范的同时可以让幼儿看看演示一起来跟学,学习说:&我在幼儿园和小朋友一起......&& & & 二、情景感知:& & & 1、我们刚才看了自己在幼儿园的学习和生活,刚才啊!娃娃娜娜的妈妈妈妈也很想知道娜娜在幼儿园里是怎样过的,听,娜娜的妈妈又打电话来了!&& & & 2、&零零,谁来电话了?&教师边问边做界电话状.& & & 三、游戏感知:&打电话&。& & & 1、幼儿扮演角色给妈妈打电话,鼓励幼儿大胆地说。& & & 2、幼儿能完整的说话,教师以星星等粘贴纸作为奖励。& & & 3、 教师:有许多动物宝宝也很想知道幼儿园的生 活是怎样的?现在小朋友去找一位动物朋友和他打电话,告诉他你在幼儿园里做了什么事? && & & 四、 翻看幼儿用书,巩固幼儿对幼儿园一日生活的记忆。& & & 1、集体交流。& & & 2、个别幼儿交流。& & & 活动延伸:& & & 社会领域:《幼儿园像我家》。引导幼儿观察幼儿的设施,激发幼儿热爱幼儿园的情感。& & & 【教学反思】& & & 适应幼儿园环境保护对初入园的孩子来说并不是一个新问题,虽然我们不可能一两天就让孩子适应幼儿园的环境,但我们可以从教学活动中引导幼儿热爱小朋友、热爱老师、热爱幼儿园,逐步养成喜欢上幼儿园的好习惯。& & & 我发现小班的孩子都喜欢打电话,特别是上幼儿园后喜欢给爸妈打电话,所以他们喜欢玩打电话的游戏。因此,我们小班安排了一个《幼儿园里真快乐》的活动。设计本次活动旨在教育幼儿在幼儿园里与老师、同伴快乐相处。根据小班幼儿情感易受感染的特点,从情感教育入手,在活动中安排了场景,采用了游戏手段来增加活动的趣味性,引起幼儿内心的共鸣,鼓励幼儿讲述自己的想法,在发展语言能力的同时获得适应环境的方法,增强热爱幼儿园、热爱家乡的意识。最后延伸活动教师带幼儿观察幼儿的设施,激发幼儿热爱幼儿园热爱家乡的情感。& & & 通过本次活动,幼儿能感受到在幼儿园与老师、同伴相处的快乐,并能初步学会按顺序观察多幅画面,并简要说出自己的情感体验。
评论：(未激活和未注册用户评论需审核后才能显示！如需回复，请留下联系方式！)
文明上网,理智发言小班社会《小手真能干》
时间： 17:00:53
编辑：蝴蝶

我要回帖

更多关于 小班艺术领域教案 的文章

 

随机推荐