我的烦恼作文600字(小学)
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我的烦恼作文600字(小学)
　　每个人都有自己的烦恼，或多或少。下面是小编为大家整理的关于&我的烦恼&作文，希望对大家有所帮助。
　　作文一：我的烦恼
　　我想成为比翼飞翔的小鸟，可事实却是关在笼子里的小鸟;我想成为波涛汹涌的大海，可事实却是一条就快枯了的河;大人们都说现在的孩子最好了，可又有谁知道呢?我们小孩的烦恼。
　　有一个&忠实&的小跟班，跟了我快7年了。在大人口中他的名字叫做粗心，你想想吧!我现在初一了把5+1=5都做得出来了，还有啥算不去来呢?
　　在三年级的时候，妈妈说：&芷芷，你只要95分以上，我就给你买漫画全集。怎样?&我心想：&哇!这个漫画的诱惑，恩!只要我明天好好复习，应该没问题吧!&&好!&我爽快的答应了，当天，我拼了老命去复习，明天就要带着熊猫眼回去考试了!考试了，哇!这么简单，小菜一碟啦!这计算题这么检点不用检查啦!发成绩了，我一拿到试卷马上盖住了。做好心理准备，在用书本盖着下方。那么，在慢慢的用大拇指慢慢打开，呀!99分，啊!我马上跑回了家，给妈妈看。她边看我边说：&怎样，考得很好吧!扭头看见妈妈那愤怒的脸色。我倒吸一口凉气，问：&不是99分吗?&她大声喊道：&才66分，还99，你把试卷拿反了，你这粗心鬼!&后来，妈妈请我吃了藤条焖猪肉。好吧!从今天开始我要开除&粗心&，我要把&细心&找回来，你可以走了。
　　也许，烦恼是我们人生旅行的伙伴，没有了它，你会在伤害面前如此般脆弱，会在困难面前如此害怕。因为有了烦恼，我的生活从此与快乐相等。在烦恼面前我从不会害怕失去，脆弱如发。战胜你的烦恼从而得到释放!
　　作文二：我的烦恼
　　童年就像一种种味道，有时酸、有时甜、有时苦、有时辣、有时咸。而我的烦恼却是辣的。
　　记得有一次的下午。这节是数学课，我看见我的同桌正在津津有味的听讲，而我却认真的回答，没想到他却站起来说道：&错了，解方程更好，先设长方体的宽为x，再求出另两个的三角形的面积不就行了!&我生气地说道：&但是你的思维跟我们的思维不一样，我们要用自己所特长能使自己记住的就行，而不用你的方法来死记，你的方式是五年级的方式，而我的方式是我们小学的方法，虽然麻烦，但这却是最让人记住的方法!&同桌却说：&但是我这个方法可以解很多道题目，你懂不懂!&我正想和他争下去，突然老师说道：&你们两个的方法都很好，都应该互相学习，互相交流，下次考试，你们两个就要好好比一比了!这将是你们比出数学课代表的最好办法!好，同学们下课。&只见秦老师走出教室，唱着小调。我赶快对同桌说：&侯立伟!你现在怎么老是跟我顶嘴啊，明知道这是在上课，却偏偏在课上跟我比，有本事在下课比啊!&只见他说道：&谁要你告我状，现在是你在自作自受!&突然大家安静片刻，我却说道：&那是你自己那么吵，而且你还是罪魁祸首，本来大家那么安静的看书，却被你弄得吵吵闹闹，不告你，还告谁?再说了，现在你怎么这么烦!&谁知，他说道：&烦的是你，不是我。&说完，他把书本猛得砸在桌上，同学们，赶快跑到座位上，怕招惹到谁。
　　气死我了，烦死我了，平时同桌考试时，都会让我几分，顺利的做上数学课代表的位置。可现在，真是烦死我了!你说，我到底是好，还是不好?
　　作文三：我的烦恼
　　看着那些小朋友玩得那么开心，他们无忧无虑地玩耍。几年前我也是这样，人长大了，烦恼也多了。想起那些烦恼我头就疼了。我真的不想长大。
　　我的学习成绩只是中上的，小考的时候我差点考不上。到了4年级我发现自己越来越不喜欢学习了。爸爸常常说：&你怎么不努力学习，你怎样考初中啊，你小学就差点靠不上，你如果考不上好学校，你以后的工作怎么办啊?你这小学文凭那有人要你，你又没有什么特长，你去干什么呢啊?现在读书才出息啊，孩子读书是为了你自己啊，不是为父母啊。&是啊，现在不读书那有出人头地的一天啊，现在连有些大学生都没有工作啊。想起这个问题我心就烦啊。
　　刚上小学，一切都是那么地陌生啊，老师，学校，同学。一个学期就这样过去了，有很多同学我都不认识，我不知道怎么样去和他们沟通。上体育课的时候，有很多同学都在一起玩，我很想跟他们一起玩，可是我不知道怎么样和他们说。
　　前天，爸爸看了我的日记，让我很恼火，我去跟爸爸讲道理，可爸爸却说做父母的应该知道孩子的一切。可日记里都写了我的小秘密，让人知道了就像被人赤裸裸地看透了。我跟爸爸吵架了，这几天我们都在冷战中。
　　我多么地想我一生中没有烦恼那该多好啊!可人不可能没有烦恼，就像在阳光普照下，也难免回出现短暂的阴云。其实烦恼并不可怕，关键是你怎么样对待它。从今以后，让我们一起处理烦恼，消除烦恼，让我们带着多彩的梦;走向成熟!!!
　　作文四：我的烦恼
　　每个人都有自己的烦恼，有的是家庭不和谐，有的是近视眼，还有的是考试不理想&&而我的烦恼就是这双不争气的近视眼。
　　在我读三年级的时候，看见学校有许多人戴眼镜，五花八门。有白色的，有蓝色的。还有粉红色的&&我很羡慕，觉得戴眼镜很有学问，很酷，自己也想戴。可爸爸妈妈却不答应，还说：&戴眼镜会给生活带来很多不便的。&而我一点儿也不在意。看书时，不是躺着，就是趴着，再加上看电视太近和玩多了电脑，眼睛越来越模糊了。
　　记得有一次，我去外婆家。远远看见一个人，长得好像外婆，我就叫了声：&外婆!&可话一出，别人一转身，我就后悔了，原来不是外婆。我怕别人骂，只好迅速逃跑。后来，妈妈带我去测视力&&三百多度，不得不给我配一副眼镜。现在我虽然满足了自己的心愿，可心里依旧空缺着什么。
　　尽管我配了眼镜，可生活仍不如别人好。上课时得戴眼镜，运动时得脱眼镜。记得上次，我去补习英语，忘了戴眼镜。老师把单词抄到黑板上，还注了音标。有一个&au&我怎么看也觉得是&a&，便抄了上去。然后，老师叫人读单词，轮到我了，我自然就读错了，别来是批评了。我心里是多么后悔呀，后悔自己不爱护眼睛，可以一切都已经晚了。
　　人们都说：&眼睛是心灵的窗子。&我们要好好保护，不要让&心灵之窗&黯淡。这对你的生活会造成很多不便，就像我一样，不要让眼睛成为你的烦恼。
　　作文五：《我的烦恼》
　　不知道最近的运气怎么这么背，不管是与我朝夕相处的同 学还是对我无微不至地关爱的家长，都对我特别的怀疑，甚至冤 枉我!唉，有苦说不出，不知有多难啊! 一次星期五下午，我刚要回家，室内值日生郭蓉菲走了进来，她 给我使了个眼色，让我和她串通一气，来捉弄捉弄&呆乐杨&。我把手一抬，只见手表上已标注着&5：33&字样，便摇了摇 头。
　　这时候，只见郭蓉菲猫着腰，点着脚，正迭手迭脚地向面背着我 们的戴乐杨靠近。这家伙肯定有秘密行动!我轻手轻脚地躲到椅 子后面，决定看个究竟。
　　郭蓉菲到了戴乐杨的桌子前，伸出&贼手&，瞄准了她那堆白花 花的大纸，轻轻地抽了一张，接着掉头一溜烟跑出了教室。
　　戴乐杨听见了响声，一掉头见没人，便到处寻找&罪魁祸首&。
　　最后，她在桌子下发现了我。&哦，蒋玮啊，干什么坏事来 了?&我知道，我的位置不佳，给她产生了误解。&你听我说， 是郭蓉菲把你的纸拿了一张走了，不信你数数看?&&数就数， 谁怕谁啊!&她走到桌子前，&刷刷刷&数了起来。&哎呀，少 了一张，果真少了一张!&戴乐杨气急败坏地大叫道：&蒋玮， 别贼喊捉贼了，快还给我!不就看我纸好吗?&&你&&你&&
　　好哇戴乐杨，我好心你当驴干废哪?你明早问问姓郭的不就水落 石出了吗?看那时你还这么倔强不!&&我不管是你还是老郭， 反正你和她都是一个鼻孔出气，谁不知道啊!?&&我拜托你 啦，我&&好了好了，跟你说啊，说到下辈子也没用。我不奉陪 了!&说完，我背起书包，心乱如麻地走了。
　　唉，如果有那么一天，世间没有了猜疑，那该多好啊!
　　作文六：《我的烦恼》
　　快起床了，要不上学迟到啦，快，刷牙洗脸，收拾好书包。哎!一大清早就开始唠叨，真是烦死了，还让不让人休息。这就是我的烦恼&&老妈的唠叨。像一粒石子虽然小但却处处阻挠这我。
　　一天，大家围在一起吃饭，正谈得高兴时我给大家出了一个脑筋急转弯，题目是&李奶奶是个着名的唠叨家，请问李奶奶那一个月说话最少&。大家都不约而同的说出了答案，并将目光投降了妈妈，妈妈似乎也知道了脸红的低下了头。
　　放学的路上，我的肚子已经在咕咕的提醒我了。我快步走回家来不及洗手就从桌上拿起一块面包往嘴放，妈妈见后一每小时80千米的速度跑了过来，并从我手中夺了过来。的，唠叨又光顾了&洗手了没，就吃你玩了一天了，手上有多少细菌你不知道啊再忙也得洗手啊，和你爸一个熊样&，说时迟那时快，老爸刚进来就听见了说，&你骂孩子和我有什么关系&。哎独唱变2人转了。你一句我一句
　　大家肯定绝地烦吧其实听惯了就好了。
　　妈妈的唠叨不光有害处，其实也?有益处。
　　我从小就是个马大哈，上学时不是忘拿笔就是忘拿书也多亏了妈妈的唠叨，才提醒了我。
　　这就是我的烦恼这也成为我成长道路上不可缺少的一部分。
　　作文七：《我的烦恼》
　　一天放学后，我到杨老师家里去补课。我先走到一个空位子上坐着，然后把书包放进桌箱里。杨老师走到我面前对我说：&王钰珉，你们有作业没有?&我说：&有，不过只有两样，一是抄写生字，二是抄写课文一、二两个自然段。&杨老师听了，点了点头说：&那你先把这两样作业做完吧。&我从书包里拿出文具盒、本子、书等开始写作业，只写了十分钟，就把作业写完了。我对杨老师说：&杨老师，我写完作业了。&杨老师说：&你写完了作业，就来做作文，题目是《假如我有一对翅膀》。&我听了还很高兴，以为很简单呢。我写到中间时，才知道这篇作文很难写。我想过去想过来，就是想不起，真是气死我了。
　　我问杨老师，老师让我自己想，我又想啊想，费了九牛二虎之力，终于想起了，就写上去。我才想：写作文真难呀。星期六上午，我们辅导班专门进行作文辅导。老师说：&写作文并不难。只要你把自己看到的、听到的、想到的、亲身经历的事情写下来就行了，有什么好难的?&听了这话，我想了想，觉得老师讲得很有道理。
　　从那天起，我就不怕写作文了，我心里很高兴。我的烦恼，被杨老师的一番话化解到了九霄云外。
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我的烦恼　　成长，就好比我人生中的一艘小船，行驶在波面上。有时风平浪静，有时也会遇到汹涌澎湃的海浪。但我的成长之舟，并不是一帆风顺的，其中也经历着各种风波。对我而言，酸甜苦辣咸，样样都有。　　现在，因为我长大了，正在变成大人，所以在家长眼中，我已不再是小孩了，已变得有意识，有胆量，有知识了。有时，他们东一句&你已经长大了！&西一句&你不再是小孩了！&听得我头都疼了。现在的我无论做什么事，自己都要先认好&罗盘针&，都必须要有原则在身，不能马虎完成，也不能粗心对待，如果稍有差池，随时都会招来暴风雪。　　回想起自己小的时候，生活是多么轻松，无忧无虑，自由自在，身边根本就没什么烦恼。但是随着岁月的流逝，前方的海浪也更大了，海面也更波折了，我成为一个小学生了，往日那个我已经荡然无存了。我个子高了，上学时间长了，回家作业增了，学习科目多了，我的双肩背起了更重的书包，心中的压力也不断加重。如果是小时候，我无论做错什么事，没有人会来责怪我，再加上还有父母为我当&向导&。可现在的我，长大了，懂事了，要适应独立了，凡是做事都要小心翼翼，三思而后行。这与小时候那悠闲自在的日子相比也渐渐地拉开了距离。　　小时候，身为小孩子的我，虽然生活地会自在些，可是我却处处受着长辈与他人的约束，走路时，有父母掺着；摔倒了，有父母扶着。但是我知道，在自己长大了后，我就变成大人了，与小时候不同了。就好比现在的我一样，正在渐渐地成长着，我对凡事都已经有了自己的主见。　　阳光总在风雨后，不经历风雨，怎能成功？我的成长之舟，行驶得虽然不稳，有风平浪静，也有波涛澎湃，但也正是各种各样的惊涛骇浪，才让我学习到了不少，锻炼到了不少。通过我这成长的旅途，我才真正了解到成长有一定的烦恼，但是有更多的快乐。【写作指导：想像作文写法指导】　　很多小学生怕写作文，也写不好作文。然而这并非是不可改变的。想象作文就被小学生所喜欢。如果教师能够正确地指导，那么写想象作文一定能够改变学生怕写作文的现象。经常写想象作文，不但激发了学生的写作欲望，而且丰富了学生的想象能力，也激活了学生的创造思维，培养了学生的创造能力。　　小学生可以写的想象作文包括很多类型，如童话、科幻故事、材料续写、故事改编、古诗文改写现代文、还可以试写小小说。　　童话是小学生都喜欢的，无论低年级小朋友还是高年级学生。童话的教学有各种方式，如看图编童话、根据实物编童话以及命题半命题童话。我在近年的教学中试着采用令小学生感到新奇的图象让小学生编写童话，效果很不错。　　有一次作文课，我给出了一幅图象：一只小蚂蚁坐在一只西瓜船上，微笑着用一条桨在水面上划着。然后，在学生兴致勃勃之际，我这样引导学生：这是一只怎样的小蚂蚁？它在什么水面上划船？将要干什么去？路上遇到过什么人？发生过什么事？结果怎样？学生的想象是老师无法预料的。小蚂蚁有机智勇敢的，有善良可爱的，有顽皮捣蛋的，也有懦弱但决心改变自己的形象的，还有不堪忍受后妈的虐待而出逃的等等。这是什么地方的水面？学生的想象更是出人意料，有的说小河，有的说大海，有的说雨后的操场上的水塘，有的说家里的装满水的水缸，更有的说是天上的银河、宇宙中的水星。小蚂蚁要去干什么？从到同学家玩到到大海上漂游冒险到到宇宙寻找治理环境污染的妙方，真是奇思妙想。结果，四十个学生写出了四十个完全不同的蚂蚁，编出了四十个完全不同的故事。每个学生都写到了一千多个字，多的甚至写到了近四千字&&在两节课加一夜时间里，更重要的是写在学生脸上的自信和兴致，这是写语文课本中的作文从未出现过的。　　写过了几次单幅的图象，我又让学生写两幅图、三幅图组合的想象作文。这对学生的想象的随意性有一定的约束，有一定的指向性，更能锻炼学生的想象力和创造力。　　根据图象写想象作文，必须选择感觉新奇的、能够激发学生写作欲望的图象，还需注意不要给学生太多的限制。只有这样，学生创作的火花才会喷薄而出，文思才会如泉涌出。长此以往，学生还会怕写作文吗？　　在教学中，我经常结合课文让学生写想象作文。如学了《音乐之都维也纳》，我让学生以《梦游维也纳》为题写一篇想象作文，既对课文内容进行了内化，又让学生过了一次创造与想象的瘾，同时也是鉴赏美与创造美的过程。因为是&梦游&，所以学生进行了绝对大胆自由的想象，他们可以用任何方法去维也纳，在维也纳的任何地方穿梭漂游。在这个梦游世界里，学生把对维也纳的了解，对音乐的理解，以及自己的愿望和向往，都淋漓尽致地表现出来了。写这样的作文，学生兴致勃勃，根本不存在怕作文的情绪。写出来的作文不仅内容丰富，想象奇特，而且连语言也显得那么优美而富有诗意了。&空气中飘荡着柔柔的音符，轻轻地碰在我的脸上，随即响起了那么优美那么优美的一串旋律&，这不是诗人的感觉吗？这不是诗的语言吗？　　利用古诗文改写现代文，也是一个极好的锻炼想象、创造思维与语言表达的形式。而且，让学生穿越时空的隧道，走近那些伟大的古代诗人和文人，体验他们的感觉，学生会感到新奇而快乐的，同时，利用古诗文改写现代文，也是一种很有效的美与情感的熏陶的手段。我曾让学生在赏读李白的《望庐山瀑布》以后，让学生以《李白游庐山》为题写想象文。如果学生了解了李白这位伟大诗人的性格特点，如果学生深刻地理解了《望庐山瀑布》，那么写这篇作文就不会觉得有什么困难。所以，在充分地赏读之后，我的学生一听说要写这样的作文，个个都跃跃欲试。我知道，学生们其实都急于走近李白，急于体验李白的浪漫，而这就使学生的思维活跃起来，使这样的作文受到学生的欢迎。可想而知，这样写出来的作文怎么可能会差呢？　　总之，利用多种多样的形式、丰富多彩的题材让学生写想象作文，一定可以让学生爱上作文，写好作文，并培养学生的创造思维和想象能力。
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　　噢！北京，我来了！盼望已久的北京之旅终于拉开了帷幕。这是旅游的第一天，我要乘汽车去杭州火车站，踏上愉快的旅途。
　　从新安江到杭州，少说也要两个多小时，空空的面包车里只有四个人，每人占三个位置都还有富余，我横躺在车座上，随着汽车的颠簸，如同摇篮一般，轻轻把我推入梦乡。也不知过了多久，猛然间醒来，发现才过了半个小时，汽车还在高速公路上平稳地前进，前方是一望无际的公路。烦躁慢慢爬上心头，无聊的滋味真不好受。扭头看看坐在一旁的伙伴，她也是一脸的焦躁不安。
　　默然无语了好久，我们终于耐不住这令人窒息的无聊了，由于手中没有任何玩具，活动范围又有限，我俩只好玩起了最原始的游戏——石头剪子布，输者让赢着刮一下鼻子。游戏开始了，第一局我胜了，我漫不经心地刮了一下她的鼻尖；第二局我输了，她毫无表情地碰了一下我的鼻头；第三局……我们如机械般重复着剪刀、石头、布、刮鼻子这几个动作，仿佛两台不知疲倦的机器人，不厌其烦地把这些单调的动作做了整整二十分钟。终于，我们再也玩不下去了，干脆目光呆滞地盯着窗外“流动”的风景。苍天大地啊！什么时候才能到！
　　窗外的景物飞快地往后倒退，让我看的晕头转向，又迷迷糊糊地睡过去了。汽车一晃一晃的，再次把我从睡梦中晃醒了。哦，老天，竟然还没到杭州！看了看手表，竟然还需要半小时！别看平时在家，半小时的时间一溜烟地就从眼皮底下溜走了，可坐在汽车上等待，三十分钟简直比一个世纪还长。该如何打发这漫长的半小时呢？吃些零食吧。我拎起食品袋，把里面的所有内容都翻来覆去地研究了一遍，最后“揪”出一大袋奥利奥饼干，狼吞虎咽起来。嘴里嚼着美食，心情果然好多了！可是无聊的烦恼似乎还没有解决，这真是一件令人头疼不已的事。
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　　苦恼人之皆有，有人说小孩子无忧无虑的，没有苦恼。实际上，少年有少年的苦恼，青年有青年的烦恼，大人也有大人的苦恼。人们的苦恼各不相同，
　　记得小学二年级时，我的一位同学戴上了眼镜，她是远视眼。我看了以后想：戴眼镜多漂亮，我也想戴眼镜。
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　　我对妈妈说：‘’我的眼睛近视了。‘’妈妈听了很生气，说：‘’眼睛是心灵的窗户，天天叫你不要看电视，你不听，现在眼睛近视了，你以后怎么办？‘'
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　　我渐渐长大了，可是，烦恼却越来越多了，多得三天三夜也说不完。以前，那种无忧无虑的生活竟然不翼而飞了。烦恼妈妈的唠叨，烦恼不会写作文，烦恼总被老师批评，但我最大的烦恼就是：我得了考试恐惧症。
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　　印象最深的是一次数学期中考试，考试前，妈妈 反反复复对我说：“要认真，多检查，仔细读题！”我知道妈妈这么说都是为我好，但是这样反而让我更紧张。考试的时候，我脑子里想的都是妈妈的话，越想越害怕，手心直冒汗，拿着笔的手都在哆嗦，一道题想半天也不敢下笔写，生怕写错一个数字，结果，越答越蒙，大脑一片空白，写出的数字歪歪扭扭。就这样，我稀里糊涂地交了试卷，好像打了一场艰难的仗。可想而知，我只考了86分。
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　　唉，我的苦日子什么时候是个头呀！
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　　每当看见有的女孩子后脑勺拖着马尾巴或者扎着麻花辫的时候，我总会投去羡慕的目光。
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　　“哦。”我说，“原来是这样。那可不可以买两把水枪？一把给弟弟，一把给我。”
　　妈妈点点头：“当然可以了。”
　　我和弟弟都高兴地跳了起来。妈妈带我们走到一个小摊点前，说：“你们选两把便宜的吧。我和弟弟开始精心挑选。选完之后，妈妈付完钱。我们就坐着竹筏出发了。坐完竹筏，弟弟一直把水枪弄得弯弯的，然后又搞回来，又把水枪扔上天空然后掉下来叫我接住。过了一会儿他就把水枪弄断了。妈妈马上又给他买了一个非常新的。弟弟没一会儿来我这里炫耀：”我的水枪比你新，我的水枪比你的帅……“我气得火冒三丈，真想拿502将他的嘴粘得严严实实的。整个走路时间他都在炫耀。我大叫一声：”气！死！我！啦！“我眼里闪出了邪恶的眼神。他马上一句话也不说了。回宾馆的路上，我一直把水枪当成刀一样在砍树。当砍到最后一棵大树时，水枪断了！我大叫一声：”啊！“弟弟和妈妈和过路人都吓了一大跳，以为我怎么了。我说：”我水枪断了。“
　　”断了就断了，水枪很容易断的。“路人说。
　　”那你为什么要大叫一声呢？“妈妈问。
　　”因为就没有水枪了呀。“我回答。
　　”妈妈，你可不可以再给我买一个水枪呢？“我问妈妈。
　　”我已经给你买一个了，你为什么还一个？“妈妈说，”是你自己把水枪弄断的，我不能给你买。“
　　”为什么？为什么你能给弟弟买？“我生气地说。
　　妈妈说：”因为弟弟小嘛。“我气死了。我用上所有的脏话在心里骂弟弟和妈妈。我特别地生气。
　　我觉得我妈妈好偏心啊！
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