一年一度的感动中国人物评选_百度知道
一年一度的感动中国人物评选
“感动中国”是因为（）
a，这些人物之所以能震撼人的心灵，指引方向
d：核心价值博大精深：共同理想济世安民，历久弥新
b，人人践行
c：民族精神生生不息一年一度的感动中国人物评选无一不扣动国人心弦：传统文化源远流长
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出门在外也不愁2013感动中国人物之一“姚厚芝”.有哪些关于母爱的名言警句或者诗句或者排比句是形容她的?我需要一些关于姚厚芝的名言警句、诗句、排比句、四字词语.如果再写一些关于赞颂她的话那就更好了.
的解放啦螲h
母爱像一缕灿烂的阳光温暖着我们的心,母爱像一滴甘甜的雨露滋润着我们的心,母爱像一剂苦口的良药保护着我们的心,母爱是伟大的,母爱是无私的,母爱是美丽的,母爱是一个永恒的话题······母爱就是一幅山水画,洗去铅华雕饰,留下清新自然； 母爱就象一首深情的歌,婉转悠扬,轻吟浅唱； 母爱就是一阵和煦的风,吹去朔雪纷飞,带来春光无限. 母爱就是一生相伴的盈盈笑语,母爱就是漂泊天涯的缕缕思念,母爱就是儿女病榻前的关切焦灼,母爱就是儿女成长的殷殷期盼.母爱是一缕阳光,让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春;母爱是一泓清泉,让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净. 倘若我是跋涉千里的夜行者,母亲必是那重重夜幕里一盏温柔的灯光,远远的为我亮着,轻唤我迟疑的脚步；倘若我只是自怨自艾的蹩脚演员,母亲必是那热烈的掌声,呼唤我自信,鞭策我努力；倘若我是条嬉戏的小游鱼儿,母亲必是那一汪碧绿的湖水,在包容我顽皮任任性的同时,也将我的快乐涟漪般一圈圈的扩散了去……母爱是温暖心灵的太阳;母爱是滋润心灵的雨露;母爱是灌溉心灵的沃土;母爱是美化心灵的彩虹 母爱就是一幅山水画,洗去铅华雕饰,留下清新自然； 母爱就象一首深情的歌,婉转悠扬,轻吟浅唱； 母爱就是一阵和煦的风,吹去朔雪纷飞,带来春光无限 母爱像火红的太阳,母爱像黑夜里的油灯,母爱像冬天里的毛衣,母爱更像山间的溪水,一点一滴的细流汇成潺潺的溪流,一点一滴的关怀汇成浓浓的母爱.
文章来源：《圣洁的母爱》 母爱,不挑儿的长相 母爱,不分春夏秋冬 母爱,崇高伟大 母爱,无限忠诚 无论你平和、躁动 无论你失败、成功 母爱你失败、成功 母爱无处不在 她,伴随你经历人生 是她,放飞人间的龙凤 是她,架起天际的长虹 不懂得母爱 你就迷失了生命的真谛 忘却母爱 高官厚禄血冷躯空 一个母亲陷入贫困 一方惦念何以安宁? 用我们的双手点染熔灿的颜彩 用颗颗爱心缩放全面的繁荣 关怀母亲也是你我的升华净化 替母亲试干眼泪共赏绚丽的恢弘! 世界上的一切光荣和骄傲,都来自母亲.（高尔基） 母爱是一种巨大的火焰. （罗曼·罗兰） 世界上有一种最美丽的声音,那便是母亲的呼唤.（但丁） 慈母的胳膊是慈爱构成的,孩子睡在里面怎能不甜?（雨果） 人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼,就是母亲,最美好的呼唤,就是“妈妈”.（纪伯伦） 母爱是世间最伟大的力量.（米尔） 成功的时候,谁都是朋友.但只有母亲———她是失败时的伴侣.（郑振铎） 母爱是多么强烈、自私、狂热地占据我们整个心灵的感情.（邓肯） 全世界的母亲多么的相像!他们的心始终一样.每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心.（惠特曼） 世界上的一切光荣和骄傲,都来自母亲.（高尔基） 人生最美的东西之一就是母爱,这是无私的爱,道德与之相形见拙.（日本） 妈妈你在哪儿,哪儿就是最快乐的地方（英国） 世界上一切其他都是假的,空的,唯有母亲才是真的,永恒的,不灭的.（印度） 记忆中的母亲啊!最心爱的恋人啊,您是我所有的欢乐,所有的情谊.（法国） 母爱是多么强烈、自私、狂热地占据我们整个心灵的感情（邓肯） 在孩子的嘴上和心中,母亲就是上帝.（英国） 母爱是人类情绪中最美丽的,因为这种情绪没有利禄之心掺杂其间（法国） 女人固然是脆弱的,母亲却是坚强的（法国） 没有无私的,自我牺牲的母爱的帮助,孩子的心灵将是一片荒漠.（英国） 卅载绨袍检尚存,领襟虽破却余温. 重缝不忍轻移拆,上有慈母旧线痕. 我无法考证你的孕育 但我确切地知道 随着一个生命的即将诞生 你已经成熟落地 当狗儿刚刚做了妈眯 请不要去测试它的爱力 更不必惊愕 蜘蛛 在用身躯喂养一身的儿女 母爱就是这样与生俱在 母爱不需要借鉴与学习 生命的张力 因爱而跃动 因爱而传奇 当那个顽童 挖出母亲的心去玩耍 突然地跌倒 心和他 砰然的掷地 “儿啊 你摔疼了吗?” 这竟然是母爱的程序 弹跳出的第一声话语 当你已经冥顽不化 要继续运作罪恶的行迹 最好欺骗的却是母爱 你能轻易地骗取她的鼎立 我真的不愿意解读 这些美丽而感人的伟大 在她的深沉的交响里 竟然夹杂着愚蠢的旋律 游子吟 孟郊 慈母手中线,游子身上衣. 临行密密缝,意恐迟迟归. 谁言寸草心,报得三春晖. 晒 旧 衣 卅载绨袍检尚存,领襟虽破却余温. 编辑本段母爱的名言 1.母爱是世间最伟大的力量. ——米尔 2.母爱是一种巨大的火焰. ——罗曼罗兰 3.“世界上无论什么名誉,什么地位,什么幸福,什么尊荣, 都比不上待在母亲身边,即使她一个字也不识,即使整天吃 ‘红的’（注：指高粱饼子）. ——季羡林 4.世界上有一种最美丽的声音,那便是母亲的呼唤. ——但丁 5.“我很幸运有爱我的母亲” ——贝多芬 6.母亲对我的爱之伟大让我不得不用我的努力工作去验证这种 子爱是值得的. ——夏加尔(绘画大师) 7.慈母的胳膊是由爱构成的,孩子睡在里面怎能不香甜? ——雨果 8.我的生命是从睁开眼睛,爱上我母亲的面孔开始的. ——乔治·艾略特 9.就是在我们母亲的膝上,我们就获得了我们的最高尚、最真 诚和最远大的理想,但是里面很少有任何金钱. ——马克·吐温 10.人的嘴唇能发出的最甜美的字眼,就是“母亲”,最美好的呼喊,就是“妈妈”. ①我给我母亲添了不少乱,但是我认为她对此颇为享受. ——马克·吐温 ②世界上的一切光荣和骄傲,都来自母亲. ——高尔基 ③全世界的母亲是多么的相像!她们的心始终一样,每一个母亲 都有一颗极为纯真的赤子之心. ——惠特曼 ④在你的生命中最荒谬的一天,就算你有一台电动的骗人机器, 你也骗不过你的母亲. ——荷马·辛普森 ⑤在孩子们的口头心里,母亲就是上帝的名字. ——萨克雷(《名利场》 作者) ⑥母性的力量胜过自然界的法则. ——芭芭拉·金索尔夫 (美国当代著名作家) ⑦母亲的心是一个深渊,在它的最深处你总会得到宽恕. ——巴尔扎克 ⑴妈妈是我最伟大的老师,一个充满慈爱和富于无畏精神的老 师.如果说爱如花般甜美,那么我的母亲就是那朵甜美的爱之 花. ——史蒂维·旺德 (美国著名盲人男歌手) ⑵母亲们是天生的哲学家. ——斯托夫人 (《汤姆叔叔的小屋》作者,美国女作家) ⑶母亲不是赖以依靠的人,而是使依靠成为不必要的人. ——美国女小说家 菲席 尔.D.C. ⑷我之所有,我之所能,都归功于我天使般的母亲. ——林肯 ⑸作为一个现代的父母,我很清楚重要的不是你给了孩子们多少 物质的东西,而是你倾注在他们身上的关心和爱.关心的态度不 仅能帮你省下一笔可观的钱,而且甚至能使你感到一份欣慰,因 为你花钱不多并且给予了胜过礼物的关怀. ——美国作家 诺埃尔.O. ⑹“她让我感到了美的诱惑!” ——达尔文 ⑺对我而言,我的母亲似乎是我认识的最了不起的女人……我遇 见太多太多的世人,可是从未遇上像我母亲那般优雅的女人.如 果我有所成就的话,这要归功于她. ——查尔斯·卓别林 ⑻“年轻的时候,她说我是一个好孩子.有这样一个忘我牺牲的 模范母亲,又怎能不做一个好孩子呢?” ——匈牙利音乐大师李斯特 ⑼“从母亲那里,我得到的是幸福和讲故事的快乐.” ——歌德 ⑽“母亲那种献身精神、那种专注,灌输给一个男孩的是伟大的 自尊,那些从小拥有这种自尊的人将永远不会放弃,而是发展成 自信的成年人.你有这种信心,如果再勤奋就可以成功.” ——多萝西.埃诺博士 （英国伦敦大学心理学家） ⑾“当母亲逝世时,我身心交瘁,简直要垮掉,我几乎不知道如 何生活下去.” ——希思（英国前首相） ⑿“我的第一个启蒙老师是我的母亲.” ——茅盾 ⒀我的母亲是我见过的最漂亮的女人.我所有的一切都归功于我 的母亲.我一生中所有的成就都归功于我从她那儿得到的德、 智、体的教育. ——乔治·华盛顿 ⒁无论我现在怎么样,还是希望以后会怎么样,都应当归功于我 天使一般的母亲.我记得母亲的那些祷告,它们一直伴随着我, 而且已经陪伴了我一生. ——亚伯拉罕·林肯 ⒂一位好母亲抵得上一百个教师. ——乔治·赫伯特 （英国诗人） ⒃青春会逝去；爱情会枯萎；友谊的绿叶也会凋零.而一个母亲 内心的希望比它们都要长久. ——奥利弗·温戴尔·荷马 母爱是世间最伟大的力量.没有无私的,自我牺牲的母爱的帮助,孩子的心灵将是一片荒漠. －－－－－－－高尔基 重缝不忍轻移拆,上有慈母旧线痕. 成功的时候,谁都是朋友.但只有母亲……,她是失败时的伴侣. ———郑振铎 世界上其它一切都是假的、空的,惟有母爱才是真的、永恒的. ———普列姆昌德 为什么母亲的温柔会感人泪下呢?因为母亲对儿女的操劳是无代价的. ———铃木健二 慈母手中线 游子身上衣 世界上一切其他都是假的,空的,唯有母亲才是真的,永恒的,不灭的.（印度） 母爱是多么强烈、自私、狂热地占据我们整个心灵的感情.（邓肯） 在孩子的嘴上和心中,母亲就是上帝.（英国） 全世界的母亲多么的相象!他们的心始终一样. 每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心.（惠特曼） 女人固然是脆弱的,母亲却是坚强的（法国） 没有无私的,自我牺牲的母爱的帮助,孩子的心灵将是一片荒漠.（英国 世界上的一切光荣和骄傲,都来自母亲.（高尔基） 母爱是一种巨大的火焰.（罗曼罗兰） 世界上有一种最美丽的声音,那便是母亲的呼唤（但丁） 1 冈察尔的名言：母亲的爱是永远不会枯竭的.这说明母爱是非常伟大的,是永远伴随在我们身边的. 2 老舍说的：失去了慈母便像花插在瓶子里,虽然还有色有香,却失去了根.我觉得这句话说明慈母对一个人是非常重要的,就想根对花一样重要. 3 世界上的一切光荣和骄傲,都来自母亲.（高尔基） 4 母爱是一种巨大的火焰. （罗曼·罗兰） 5 世界上有一种最美丽的声音,那便是母亲的呼唤.（但丁） 6 慈母的胳膊是慈爱构成的,孩子睡在里面怎能不甜?（雨果） 7 人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼,就是母亲,最美好的呼唤,就是“妈妈”.（纪伯伦） 8 母爱是世间最伟大的力量.（米尔） 9 成功的时候,谁都是朋友.但只有母亲———她是失败时的伴侣.（郑振铎） 10 母爱是多么强烈、自私、狂热地占据我们整个心灵的感情.（邓肯） 11 全世界的母亲多么的相像!他们的心始终一样.每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心.（惠特曼） 12 世界上的一切光荣和骄傲,都来自母亲.（高尔基） 13 人生最美的东西之一就是母爱,这是无私的爱,道德与之相形见拙.（日本） 14 妈妈你在哪儿,哪儿就是最快乐的地方（英国） 15 世界上一切其他都是假的,空的,唯有母亲才是真的,永恒的,不灭的.（印度） 16 记忆中的母亲啊!最心爱的恋人啊,您是我所有的欢乐,所有的情谊.（法国） 17 母爱是多么强烈、自私、狂热地占据我们整个心灵的感情（邓肯） 18 在孩子的嘴上和心中,母亲就是上帝.（英国） 19 母爱是人类情绪中最美丽的,因为这种情绪没有利禄之心掺杂其间（法国） 20 女人固然是脆弱的,母亲却是坚强的（法国） 21 没有无私的,自我牺牲的母爱的帮助,孩子的心灵将是一片荒漠.（英国） 世界上一切其他都是假的,空的,唯有母亲才是真的,永恒的,不灭的.（印度） 母爱是多么强烈、自私、狂热地占据我们整个心灵的感情.（邓肯） 在孩子的嘴上和心中,母亲就是上帝.（英国） 全世界的母亲多么的相象!他们的心始终一样. 每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心.（惠特曼） 女人固然是脆弱的,母亲却是坚强的（法国） 没有无私的,自我牺牲的母爱的帮助,孩子的心灵将是一片荒漠.（英国 世界上的一切光荣和骄傲,都来自母亲.（高尔基） 母爱是一种巨大的火焰.（罗曼罗兰） 世界上有一种最美丽的声音,那便是母亲的呼唤（但丁）望采纳,望采纳
再问一个问题行么
嗯，可以，问吧
我在写一篇姚厚芝的观后感，前面总写体会，再写事迹，后写联系生活，最后再总结写体会。题目用什么比较好？不要太普通的。我用过”寸草春晖“、”大爱无言“这两个题目，可我后面写联系生活的，跟题目不大紧密
你是怎么写的联系生活
就写”我的妈妈也很疼爱我、关心我“这样的呀。然后写我应该好好报答妈妈。
那你就用大爱无言这个题目吧，这个题目可以的
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你给我一滴眼泪，我就看到了你心中全部的海洋。--《左手倒影右手年华》
是形容姚厚芝的！重点是姚厚芝！
孟母三迁谁言寸草心，报得三春晖
孟母三迁不算吧！名言警句什么的，排比句，有木有！
扫描下载二维码阅读文段，回答问题。　　铃声，对于一个作惯了教员的，有时很好听，有时很不悦耳。瑞宣向来不讨厌铃声，因为他只要决定上课，他必定已经把应教的功课或该发的试卷准备好的。他不怕学生质问，所以也不怕铃声。今天，他可是怕那个管辖着全校的人的行动的铃声，像一个受死刑的囚犯怕那绑赴刑场的号声或鼓声似的，他一向镇定，就是十年前他首次上课堂讲书的时节，他的手也没有发颤。现在，他的手在袖口里颤起来。　　铃声响了。他迷迷糊糊地往外走，脚好像踩在棉花上。他似乎不晓得往哪里走呢。凭着几年的习惯，他的脚把他领到讲堂上去。低着头，他进了讲堂。屋里极静，他只能听到自己的心跳。上了讲台，把颤动着的右手放在讲桌上，他慢慢的抬起头来。学生们坐得很齐，一致地竖直了背，扬着脸，在看他。他们的脸都是白的，没有任何表情，像是石头刻的。一点辣味儿堵住他的嗓子，咳了两声。泪开始在他的眼眶里转。　　他应当安慰他们，但是怎样安慰呢？他应当鼓舞起他们的爱国心，告诉他们抵抗敌人，但是他自己怎么还在这里装聋卖傻的教书，而不是到战场上去呢？他应当劝告他们忍耐，但是怎么忍耐呢？他可以教他们忍受亡国的耻辱吗？把左手也放在桌上，支持着他的身体，极力开口，但他的声音，好像一根鱼刺似的横在了喉中。张了几次嘴，他并没说出话来。他希望学生们问他点什么。可是，学生们没有任何动作；除了有几个年纪大的把泪在脸上流成很长很亮的道子，没有人出声。城亡了，民族的春花也都变成了木头。　　糊里糊涂的，他从嗓子里挤出两句话来：“明天上课。今天，今天，不上了！”他也很想说，好像他们或者能够得着一点点的安慰。可是，他说不出来。真正的痛苦是说不出来的！他狠了狠心，他走上讲台。大家的眼失望地追着他。极快的，他走到了屋门；他听到屋中有人叹气。他迈门槛，没迈利落，几乎绊了一跤。屋里开始有人活动，声音很微，像是偷手偷脚的那样起立和往处走呢。他长叹了一口气，没再到休息室去，没等和别的班的学生会面，他一气跑回家中，像有个什么鬼追着似的。1．这段文字选自老舍先生的《四世同堂》，你还知道老舍先生的哪些作品？总结出来。___________________________________________________2．祁瑞宣教师上的这一堂课，课堂气氛和人物情绪同以往有何不同，请分别用两个词概括。_______________________________________________3．祁瑞宣老师的反常表现在什么地方？这种反常说明了什么问题？___________________________________________________4．解释文中加粗词的含义：“民族的春花”指_________________________________&& “真正的痛苦”指_________________________________5．《最后一课》与本选段都是通过________反映作为亡国奴的痛苦心情，前者通过_________反映感情，后者侧者于_________，对韩麦尔先生的描写侧重于_________描写，而对祁瑞宣则侧重于_________描写。
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回望钱学森卞毓方　　一天，炊事员对钱学森的儿子钱永刚讲，你爸爸是个有学问的人。他儿子听了觉得好笑，心想，这事还用你说？炊事员不慌不忙，接着讲，你爸爸每次下楼吃饭，都穿得整整齐齐，像出席正式场合，从来不穿拖鞋、背心。明白不，这是看得起咱，尊重咱。钱学森的儿子听罢一愣。从此就向父亲学习，每逢去餐厅吃饭，必穿戴得整整齐齐。　　还有一次，是在中科院一位朋友的办公室。我去时，朋友在欣赏一卷《钱学森手稿》。我说是欣赏，他眼中流露的正是这样的目光。这一套手稿，分两卷，五百多页，是从钱学森早期的手稿遴选出来的。笔者拿过来翻了翻，与其说是手稿，莫如说是艺术品。无论中文、英文，大字、小字，计算、图表，都工工整整，一丝不苟，连一个小小的等号，也长短有度，中规中矩。钱学森的手稿令我想到王曦之的《兰亭集序》、张择端的《清明上河图》，进而想到他的唯美人格。如是我闻：在美国期间，钱学森仅仅为了解决一道薄壳变形的难题，研究的手稿就累积了厚厚一大摞，在工作进展到五百多页时，他自我感觉是：“不满意！”直到八百多页时，才长舒一口气。他把手稿装进牛皮纸信封，在外面标明“最后定稿”，继而觉得不妥，又在旁边添上一句：“在科学上没有最后！”　　回顾学生时代，钱学森明白无误地告诉人们：“我在北京师大附中读书时算是好学生，但每次考试也就是八十多分；我考去上海交大，并不是第一名，而是第三名；在美国的博士口试成绩也不是第一等，而是第二等。”八十多分，第三名。第二等，这哪里像公众心目中的天才？然而，事实就是事实，钱学森，没有避讳，倒是轮到世人惊讶，因为他们已习惯了把大师的从前和卓越、优异划等号。钱学森的这份自供，同时也纠正一个误区：一个人的成才与否，跟考试成绩并不绝对成正比。　　天才绝对来自于勤奋。钱学森在加州理工的一位犹太籍的校友回忆：“有天一大早——是个假日，我在学校赶功课，以为全幢建筑物里只有我一个人，所以把留声机开的特别响。乐曲高潮到一半时，有人猛力敲我的墙壁。原来我打扰了钱学森。我这才知道中国学生比犹太学生更用功。”钱学森在麻省理工的一位学生麦克则回忆：钱学森教学很用功，全心全意用在课程上，他希望学生也付出相同的热忱学习，如果他们表现不如预期，他就会大发雷霆。有一次，他要求麦克做一些有关扇叶涡轮引擎的计算，麦克说：“我算了好一阵子，但到了午餐时间，我就去吃饭了。回来的时候，他就在发脾气。他说：‘你这是什么样的科学家，算到一半竟敢跑去吃中饭！”（摘自《读者》2010年2期）1．细读第二段，用简洁的语言概括钱学森“唯美的人格”的具体表现是什么。（1）_________________________________________________（2）_________________________________________________2．第三段写了钱学森的读书成绩，其作用是什么？______________________________________________________3．第三、四段的划线词“绝对”可以删去吗？为什么？请分别作出简要的分析。______________________________________________________4．第五段应该是全文的结尾段，但总觉得还欠缺什么。请根据全文和尾段的内容，续写一段结尾文字。______________________________________________________5．钱学森曾经被选为感动中国人物，请联系下面的颁奖词，说说最打动你的是哪一种精神品质。请用80字左右的文字写出你的感受。　　链接：钱学森2007年被选为感动中国人物的颁奖词：在他心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。5年归国路，10年两弹成。开创祖国航天，他是先行人，披荆斩棘，把智慧锻造成阶梯，留给后来的攀登者。他是知识的宝藏，是科学的旗帜，是中华民族知识分子的典范。______________________________________________________
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老师对我说
　　李致远先生是我文学上的启蒙老师。
　　一九三五年，火一样酷热的汉口之夏。我在长江边上那个繁华的城市里，读完了小学的最后一个学期。考试结束，学校特地为应届毕业生安排了一次小小的欢送会。
　　欢送会设在校舍底层的一间乒乓室里。室内屋顶低矮，如同地下室，整个屋子就显得更长。从图书室临时搬来的几张长桌排成一字形。桌上整整齐齐摆满了糕点瓜子和汽水之类。屋子里异乎寻常地安静极了。这一天，全班四十四个同学之间都谦让有礼，连说话的声音都是低低的。是的，对所有被欢送的小学毕业生来说，这是一个庄严的时刻，谁都珍惜这临别依依的茶话会。
　　我们的级任老师李致远先生不知什么时候进入屋内的，因为我们听见熟悉的咳嗽声。他大概三十岁左右，看起来倒像年近四十。有的同学说他当了那么多年小学教员，天天站在黑板前，吸了太多的粉笔灰，因此得了肺痨。这种病在那个年代是不治之症。他脸色阴郁，戴着一副老式玳瑁边深度近视眼镜，透过厚厚的镜片，那两只眼睛总是神经质地睁得大大的，好像随时随地要拍案而起大声疾呼的样子。只是在几声咳嗽过后，眼睛里那一缕升腾的火焰似乎又熄灭下去了。
　　我是从另一个大城市转学到那个学校的，而且也只读了半年就毕业了。担任国文课的李先生也就是级任老师。说实话，我当小学生时的作文成绩一直是很差劲的。有一回还得到某老师触目的红笔批语：“文不对题”！颇有大喝一声以示训诫之意。不过这并不影响我对文学的爱好，开始我随同可爱的木偶匹诺曹经历了种种奇遇，旋即又钻进《水浒传》、《三国演义》和《西游记》迷人的世界里。到了李先生的课堂上，我不胜奇怪，从第一堂作文课直到期终的毕业考试，仿佛一次又一次的奇遇，我的作文忽然都变得优秀起来，几乎每一篇都名列第一。有几次，李先生还在课堂上当众朗读我的作文，时或即席讲述一番，详细分析为什么要加以赞扬的原因，这时他那瘦削的脸上就泛起兴奋的红光。倘有用辞不当之处也必定加以指正。凡是他批改过的作文，即使一个错误的标点符号，在他深度的近视眼下也决不会放过，他于是稍稍停顿片刻，向我投来逼人的眼光。那闪闪发光的视线里既有严格的要求，也有热烈的期望。他无声的话比说出来的要多得多，末了总是一阵呛咳，朗读也到此中止了。这实在使我又感动又难过。
　　在李先生的教诲和鼓舞下，就这样结束了我的小学时代。现在一转眼就要离别了，半年来课堂上的情景又历历在目。
　　一阵掌声，我从沉思中抬起头来。
　　简单的欢送仪式举行过后，在铺着洁白台布的一字形长桌尽头，李先生侧身站在桌旁。还没有开口，他用手帕掩着嘴咳了一会儿，随后以他锐利的眼光扫视全场。我想，只有一颗真正火热的心，才能隔着厚厚的镜片闪射那样炽热的光芒。
　　“哦，毕业了。”李先生说了几句贺词，停停，他又讲下去，几乎变成愤激的大声呐喊：“鲁迅先生说过，其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。同学们！你们往后走哪条路，由你们选择，可是千万别重蹈覆辙，再踏上前人走过的那条自取灭亡的绝路！不！你们要去闯出一条崭新的路，去，去吧，去走新的路！”
　　听起来声音有点古怪。这临别赠言有若沉闷黑夜里爆出一声惊雷，全场的同学无不为之愕然。李先生过于激动，慢慢坐下来，呛咳着。我近旁一个女同学埋下头去，一缕长发云彩般披落在肩头。她闭上眼睛，泪珠滚落在她苍白的脸上。
　　我即将离开那个城市。出发远行以前，同那个女同学最后一次去看望李先生。他目光炯炯，紧紧拉着我们的手，说以后要多给他去信。沉默半晌，他忽然从杂乱无章的书架上，随手抽出一本墨绿色封面的书，认真地写上给某某同学留念的字样。这是我第一次看到的一本美丽的书，一九三一年间陈梦家编选的一本诗选，其中包括闻一多几首著名的诗作。
　　那一年秋天风雨如晦，我又回到上海读初中。过了不久，听说李致远先生的病终于不治，溘然长辞，身后萧条，只留下一堆不值几块大洋的文学书刊而已。他是旧时代一个默默无闻的小学教员，在他平凡的岗位上，耗尽了他全部的光和热。我引以为憾的是没有照他的嘱咐，给他写过一次信；可是在那个多雪的冬天里，写下了我的第一篇散文，那篇文章发表时用了一个有纪念意义的题目：《路》。
1．给下列词语中加粗的字注音。
（1）旋即（　　）　（2）教诲（　　）
（3）炽热（　　）　（4）半晌（　　）
2．第三段中，毕业欢送会上，低矮的屋子里异乎寻常地安静，全班同学谦让有礼，说话声音低低的，作者这样写的目的是什么？
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3．欢送会上李先生的临别赠言有着一声惊雷，振聋发聩。在第四段中有一句与之相呼应的描写，将这句话完整准确地抄写在下面，书写力求美观。
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4．作者为什么说“李致远先生是我文学上的启蒙老师”？仔细阅读第五段，用简洁的语言概括原因。
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5．第九段李先生引用的鲁迅先生的话出自鲁迅的哪篇文章？这篇文章中你印象最深刻的人物是谁？结合文章内容概括他（她）的主要特点。
文章：________________________
人物：________________________
特点：________________________
6．结合文章内容，根据自己的理解，分析为什么“我”的那篇“有纪念意义”的文章题目为《路》？
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7．文章语言自然，行文流畅。其中一些四字词语准确凝练，极富表现力。根据所给解释，从文中选出相应的四字词语填写在括号内。
（1）过去的事情清清楚楚地重现在眼前。　　　　　（　　　　）
（2）比喻没有吸取失败的教训，重犯过去的错误。　（　　　　）
（3）常用来形容政治黑暗，社会不安。　　　　　　（　　　　）
（4）突然和人世永别。　　　　　　　　　　　　　（　　　　）
8．文中涉及到我国三部古典文学名著，其中你最爱读的是哪一部？结合这部名著中的相关情节谈一谈你喜爱的理由。
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9．文章写于1979年，李致远先生四十四年前的教诲和鼓舞对作者产生了深远的影响。结合文章内容从作者角度拟一段抒发对李先生的感激之情的语句，语言力求简洁流畅。
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老师对我说
　　李致远先生是我文学上的启蒙老师。
　　一九三五年，火一样酷热的汉口之夏。我在长江边上那个繁华的城市里，读完了小学的最后一个学期。考试结束，学校特地为应届毕业生安排了一次小小的欢送会。
　　欢送会设在校舍底层的一间乒乓室里。室内屋顶低矮，如同地下室，整个屋子就显得更长。从图书室临时搬来的几张长桌排成一字形。桌上整整齐齐摆满了糕点瓜子和汽水之类。屋子里异乎寻常地安静极了。这一天，全班四十四个同学之间都谦让有礼，连说话的声音都是低低的。是的，对所有被欢送的小学毕业生来说，这是一个庄严的时刻，谁都珍惜这临别依依的茶话会。
　　我们的级任老师李致远先生不知什么时候进入屋内的，因为我们听见熟悉的咳嗽声。他大概三十岁左右，看起来倒像年近四十。有的同学说他当了那么多年小学教员，天天站在黑板前，吸了太多的粉笔灰，因此得了肺痨。这种病在那个年代是不治之症。他脸色阴郁，戴着一副老式玳瑁边深度近视眼镜，透过厚厚的镜片，那两只眼睛总是神经质地睁得大大的，好像随时随地要拍案而起大声疾呼的样子。只是在几声咳嗽过后，眼睛里那一缕升腾的火焰似乎又熄灭下去了。
　　我是从另一个大城市转学到那个学校的，而且也只读了半年就毕业了。担任国文课的李先生也就是级任老师。说实话，我当小学生时的作文成绩一直是很差劲的。有一回还得到某老师触目的红笔批语：“文不对题”！颇有大喝一声以示训诫之意。不过这并不影响我对文学的爱好，开始我随同可爱的木偶匹诺曹经历了种种奇遇，旋即又钻进《水浒传》《三国演义》和《西游记》迷人的世界里。到了李先生的课堂上，我不胜奇怪，从第一堂作文课直到期终的毕业考试，仿佛一次又一次的奇遇，我的作文忽然都变得优秀起来，几乎每一篇都名列第一。有几次，李先生还在课堂上当众朗读我的作文，时或即席讲述一番，详细分析为什么要加以赞扬的原因，这时他那瘦削的脸上就泛起兴奋的红光。倘有用词不当之处也必定加以指正。凡是他批改过的作文，即使一个错误的标点符号，在他深度的近视眼下也决不会放过，他于是稍稍停顿片刻，向我投来逼人的眼光。那闪闪发光的视线里既有严格的要求，也有热烈的期望。他无声的话比说出来的要多得多，末了总是一阵呛咳，朗读也到此中止了。这实在使我又感动又难过。
　　在李先生的教诲和鼓舞下，就这样结束了我的小学时代。现在一转眼就要离别了，半年来课堂上的情景又历历在目。
　　一阵掌声，我从沉思中抬起头来。
　　简单的欢送仪式举行过后，在铺着洁白台布的一字形长桌尽头，李先生侧身站在桌旁。还没有开口，他用手帕掩着嘴咳了一会儿，随后以他锐利的眼光扫视全场。我想，只有一颗真正火热的心，才能隔着厚厚的镜片闪射那样炽热的光芒。
　　“哦，毕业了。”李先生说了几句贺词，停停，他又讲下去，几乎变成愤激的大声呐喊：“鲁迅先生说过，其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。同学们！你们往后走哪条路，由你们选择，可是千万别重蹈覆辙，再踏上前人走过的那条自取灭亡的绝路！不！你们要去闯出一条崭新的路，去，去吧，去走新的路！”
　　听起来声音有点古怪。这临别赠言有若沉闷黑夜里爆出一声惊雷，全场的同学无不为之愕然。李先生过于激动，慢慢坐下来，呛咳着。我近旁的一个女同学埋下头去，一缕长发云彩般披落在肩头。她闭上眼睛，泪珠滚落在她苍白的脸上。
　　我即将离开那个城市。出发远行以前，同那个女同学最后一次去看望李先生。他目光炯炯，紧紧拉着我们的手，说以后要多给他去信。沉默半晌，他忽然从杂乱无章的书架上，随手抽出一本墨绿色封面的书，认真地写上给某某同学留念的字样。这是我第一次看到的一本美丽的书，一九三一年间陈梦家编选的一本诗选，其中包括闻一多几首著名的诗作。
　　那一年秋天风雨如晦，我又回到上海读初中。过了不久，听说李致远先生的病终于不治，溘然长辞，身后萧条，只留下一堆不值几块大洋的文学书刊而已。他是旧时代一个默默无闻的小学教员，在他平凡的岗位上，耗尽了他全部的光和热。我引以为憾的是没有照他的嘱咐，给他写过一次信；可是在那个多雪的冬天里，写下了我的第一篇散文，那篇文章发表时用了一个有纪念意义的题目：《路》。
1．给下列词语中加粗的字注音。
（1）旋即（　　）　　（2）教诲（　　）
（3）炽热（　　）　　（4）半晌（　　）
2．第3段中，毕业欢送会上，低矮的屋子里异乎寻常地安静，全班同学谦让有礼，说话声音低低的，作者这样写的目的是什么？
答：_____________________。
3．欢送会上李先生的临别赠言有若一声惊雷，振聋发聩。在第4段中有一句与之相呼应的描写，将这句话完整准确地抄写在下面，书写力求美观。
4．作者为什么说“李致远先生是我文学上的启蒙老师”？仔细阅读第5段，用简洁的语言概括原因。
答：_____________________。
5．第9段李先生引用的鲁迅先生的话出自鲁迅的哪篇文章？这篇文章中你印象最深刻的人物是谁？结合文章内容概括他（她）的主要特点。
文章：________
人物：________
特点：___________________
6．结合文章内容，根据自己的理解，分析为什么“我”的那篇“有纪念意义”的文章题目为《路》？
答：______________________。
7．文章语言自然，行文流畅。其中一些四字词语准确凝炼，极富表现力。
根据所给解释，从文中选出相应的四字词语填写在后面的括号内。
（1）过去的事情清清楚楚地重现在眼前。（　　）
（2）比喻没有吸取失败的教训，重犯过去的错误。（　　）
（3）常用来形容政治黑暗，社会不安。（　　）
（4）突然和人世永别。（　　）
8．文中涉及我国三部古典文学名著，其中你最爱读的是哪一部？结合这部名著中的相关情节谈一谈你喜爱的理由。
答：_______________________。
9．文章写于1979年，李致远先生四十四年前的教诲和鼓舞对作者产生了深远的影响。结合文章内容从作者的角度拟一段抒发对李先生的感激之情的语句，语言力求简洁流畅。
答：_______________________。