金石中学-湖南邵阳市新宁县邵阳市中学
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湖南邵阳市新宁县邵阳市 金石中学湖南省新宁县金石中学2016年中考政治探究题要点&&人教版
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2016年中考政治重点考点第一部分心理品质1、自信的表现：思想上相信“我能行”，行为上表现“我能行”，情感体验上“我能行”2、自信的意义：是人生成功的基石。有利于发挥自身的优势，挖掘自身的潜能；有利于战胜挫折，助于取得成功。是因为自信者具有主要心理品质：乐观，进取，专注。3、培养自信的方法：看到进步与长处；增强信心和实力；要树立强烈的民族自信心。4、人生需自立原因：自立是锻炼生活能力，养成良好道德品质的过程；自立是适应未来社会生活的需要。5、培养自立能力方法：①思想上：告别依赖思想（注意依赖思想的危害）；勇于承担责任，学会对自己负责；培养自主意识②行动上：立足于当前生活、学习中的问题，从小事做起；大胆投身社会实践，在社会生活中反复锻炼6、自强的表现： 在困难面前不低头，不丧气；自尊自爱；勇于开拓，积极进取；志存高远，执著追求。7、为什么要培养自强精神（或自强的意义）？对一个人的成长有巨大的作用。自强是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质；是我们健康成长、搞好学习、将来成就事业的强大动力，是通向成功的阶梯。自强不息是民族精神的重要组成部分。8、培养自强的方法:树立坚定的理想是自强的航标；战胜自我是自强的关键；扬长避短是自强的捷径；不能自弃，要自立9、坚强意志品质的主要表现：独立性、果断性、自制力、坚韧性10、意志坚强的意义（作用）：（1）是人们在进行有目的的活动中克服干扰、战胜挫折、实现人生目标的保障（2）作用表现：坚定正确的人生方向；走出失败的阴影；形成良好的学习习惯；成就一番事业。11、磨砺坚强意志途径：树立明确的目标；从细微之处做起，从小事做起；应善于管理自己；主动在艰苦环境中锻炼自己。12、战胜挫折有效方法：树立正确人生目标；正确认识挫折，采取恰当的解决办法；激发探索创新的热情；学会自我疏导13、挫折的作用：是把双刃剑消极作用：使人们前进的步伐受到阻碍，从而产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理积极作用：有利于人们磨砺意志，增长才干和智慧14、体现磨砺意志的诗句：读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒；眼前多少难苦事，自古男儿当自强15、高雅生活情趣：健康文明科学进取向上的情趣16、高雅生活情趣的作用：有益于个人的身心健康，符合现代文明的要求，也符合科学精神和科学生活的要求；能使人形成乐观自信、活泼开朗的健康心理，从而更加热爱生活；放松我们学习紧绷的神经，疲劳得以解除17、如何追求高雅的生活情趣？乐观幽默的生活态度（重要条件）培养正当的兴趣爱好，正确对待从众和好奇心理（起点）丰富文化生活，培养学习和劳动习惯（重要途径）18、正确的学习方法：学会自主学习；提高学习效率；科学安排时间19、良好的个性心理品质有哪些：坚强的意志；高雅的情趣；踏实的学习态度；勤勉的劳动习惯20、要学会调控自己的情绪，方法主要有理智控制法、注意转移法、合理发泄法等。第二部分师生交往1、为什么要建立良好的师生关系？（建立良好师生关系的意义）师生交往是学校生活的重要内容，师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展。2、在与老师的交往中，尊敬老师是我们应有的道德品质。（1）老师是人类文明的传播者。老师教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能。（2）老师的巨大力量还在于作出榜样，在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。（3）老师既是我们的良师，也是我们最真挚的朋友。3、新型的师生关系（1）基础：民主平等（2）内容：人格平等、相互尊重、互相学习、教学相长（3）特点：老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。（4）意义：我们能与老师心相印、情相融，能愉快地学习，更快地进步。4、我们应怎样与老师友好相处？（1）主动沟通（2）从老师的角度看问题（3）正确对待老师的表扬和批评（表扬是肯定，是鼓励，是期待；受到表扬，要再接再厉。批评是爱护，是鞭策，也是期待；受到批评，要做到有则改之，无则加勉）（4）原谅老师的错误。用恰当的方式指出老师的错误。（5）礼貌待师（6）注意场合（7）勿失分寸5、作为学生，应该如何正确的向老师提意见？把握时机；语气平和；坦诚相待；注意方式6、老师的精神：无私奉献的精神，探索的精神，兢兢业业的精神等。 7、赞美教师用语：“教师如同蜡烛，燃烧自己，照亮别人。”“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”“老师是辛勤的园丁”“老师是人类灵魂的工程师”等第三部分做人要实（一）认识自我1、认识青春期的自己（1）青春期身体发生显著的变化主要表现在：身体外型的变化、身体内部器官的完善、性机能的成熟（2）青春期正常的生理现象：青春期会出现一些特殊的生理现象，如女生长痘痘、男生长胡子、变声等。2、青春期心理充满着矛盾（如：富有理想，但容易脱离实际；勇于探索，但又经常遭遇挫折而又容易失去自信，悲观失望；思维活跃，想象丰富，但易固执己见，走向片面；渴望独立，但又不能摆脱依赖；情感丰富，但情绪波动比较大；珍惜友谊，渴望交际，但又不愿与人交往等），这是我们成长过程中正常的心理现象。这些构成了我们发展的动力，但如果处理不好，它们也会成为我们发展的阻力。我们要借助各种力量调控好内心心理矛盾，保持心理健康，促进身心健康发展。3、当我们感到很难解决内心矛盾时，怎么办？可以向父母、老师、朋友以及社会寻求帮助；学会当自己的“心理医生”。如：在情绪不好的时候，听听音乐或者打打球，转移自己的不良情绪；在感到孤独的时候，与同学聊聊天，给朋友写写信。4、正确认识自己的方法：正确认识自己，就要用全面的、发展的眼光看待自己。（1）全面地认识自己：既要认识自己的外在形象，如：外貌、衣着、举止、风度、谈吐等，又要认识自己的内在素质，如学识、心理、道德、能力等。一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一，内在美对外在美起促进作用。一个人的美并不光是其外表美，更重要的是他的内在美，包括文化素质、心理素质、道德素质等。既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。（2）发展地认识自己：每个人都是变化发展的，自身的优点、缺点也不是一成不变的。我们要通过不断发扬优点、改正缺点来完善自己。5、认识自我的途径：（1）通过自我观察认识自己，反省自己在日常生活中的表现。（2）通过他人了解自己，周围人对自己的态度和评价，能帮助我们认识、了解自己。（3）通过集体了解自己，集体往往对一个人的评价更全面、更客观。6、我们应该怎样对待他人的评价？我们要重视他人的态度与评价，冷静地分析。既不能盲从，也不能忽视。7、学会通过各种途径认识自己有何意义？通过多种途径了解自己，有助于我们发挥优势，改进不足，不断发展和完善自我，以更新的自己面对新的一天。（二）诚实守信1、诚实守信：“诚”，就是诚实无欺、诚实做人、诚实做事、实事求是；“信”，即有信用、讲信誉、守信义、不虚假。2、诚信的基本要求：对人守信、对事负责3、诚实守信的重要性（意义）(1)诚实守信是中华民族的传统美德。诚信是为人处事的基本原则。(2)不讲诚信的人可以欺人一时，但不能欺人一世，一旦被识破，他就难以在社会上立足，其结果既伤害别人，也伤害自己。(3)诚实是信任的基础，为人诚实，言而有信，能得到别人的信任，也是自身道德的升华。4、诚实守信的具体要求（1）坚持实事求是（2）在涉及利益冲出的问题时，要站在多数人利益一边（3）在眼前利益与长远利益冲突时，要站在长远利益一边（4）在情与法的冲突中，要站在法律一边5、当前诚信缺失现象：制假售假，虚假广告、拖欠工资、考试作弊、抄袭作业、借东西不还6、不讲诚信的危害（1）失信于人，会产生信任危机，最终害人害己（2）违背道德，应该受到道德的谴责；甚至违背法律，应该受到法律制裁（3）会造成社会不良风气，影响社会和谐7、如何做一个诚信的人？慎重许诺，认真践行；诚信做人，从小事做起；恪守诚信守则；诚信要讲智慧。8、如何做一个诚信的中学生？要树立诚信意识，从小事做起，对事负责；信守承诺，言而有信；学习、评比、竞赛不弄虚作假，考试不作弊；积极宣传诚信，见到不诚信的行为及时制止9、解决不讲诚信现象的建议：加强诚信和法制教育，提高公民的道德水平和法制观念；严惩不讲诚信的违法犯罪行为；建立诚信档案，使诚信的人无立足之地；利用新闻媒体对不诚信行为进行曝光。10、如何处理好对人诚实与尊重他人隐私的关系？我们应该正确把握二者之间的关系，一方面，“以诚待人，以信交友”是人际交往的基本准则，我们应当恪守诚实的品德；另一方面，尊重他人隐私又是待人坦诚的前提，是维持良好关系、有效沟通的基础。尊重他人隐私，未经本人同意不得将其公开，也是我们交往中应有的品德。当二者发生冲突时，我们要结合具体情境，坚持原则，权衡利弊，按照实际情况妥善处理。11、如何理解“善意的谎言”？诚信的核心是善。在特定的交往环境中，有事需要我们隐瞒事情的某些真相，说些“善意的谎言”。但这不是出于个人的“私利”，而恰恰是维护对方良好利益的需要。从根本上说，善意的谎言并不违背诚实的道德。12、你认为应该怎样解决校园诚信问题？加强思想道德建设，进行诚信教育；树立校园诚信榜样；开展丰富多彩的诚信教育活动，提高同学们思想道德意识。13、你如何理解“诚信的智慧”？应与具体情境相结合；对人诚实与尊重他人隐私发生冲突时，要坚持原则，权衡利弊，按照实际情况妥善处理；善意的谎言并不违背诚实的道德；诚信的核心是善。第四部分网络交往1、网络交往的特点：间接性、虚拟性、隐蔽性2、我们应该怎样对待互联网？（1）中学生要正确对待互联网，既要看到它的利，更要看到它的弊。（2）“利”的表现：学习新知识，扩大视野，交友娱乐等。改变我们的学习和生活方式，出现了电子邮件、远程教育、电子商务等；让我们能够了解国际形势的现状和发展，进行多种合作与交流，获得更多的知识。（3）“弊”的表现：沉迷网络会浪费学习时间；会损害身心健康；会导致违法犯罪3、你准备怎样利用网络参与政治生活？经常登录新闻网站，了解国家大事；踊跃参与在线访谈，利用博客、微博和电子邮件等与代表委员、国家有关部门沟通；掌握利用网络渠道行使建议权、监督权的方法。4、青少年如何合理利用网络资源？（1）充分利用网络的优势，做网络的主人（在网路交往中，要重视浏览、寻找与学习工作有关的信息，不要在无聊信息上浪费精力，学会信息节食；要善于利用网络技术，解决工作学习生活中的问题；帮助别人解决一些困难，做一些对他人和社会有用的事情）（2）要增强自我保护意识。做到：提高安全防范意识；不轻易泄露个人资料；不随意答应网友要求。（3）增强辨别觉察能力，提高抗诱惑能力。（4）要自觉遵守网络道德和法律，遵守“全国青少年网络文明公约”。（做到：善于网上学习，不浏览不良信息；诚实友好交流，侮辱欺诈他人；增强自我保护意识，不随意约会网友；维护网络安全，不破坏网络秩序；不沉溺网络虚拟时空；不恶意制造、传播流言等）5、青少年怎样才能避免“网络成瘾症”（电脑综合症）学会合理安排时间；培养广泛的兴趣爱好；学会信息节食，有节制上网；培养坚强意志力；提高抵制网上不良诱惑能力；树立远大理想，明确学习目标。6、你认为网络哪些行为值得提倡?语言文明、礼貌待人、平等尊重、诚信友善、热心助人、积极向上、自强不息、传递友爱、释放正能量7、谈谈你对网络谣言的认识。制造传播谣言是不道德的行为，也是违法行为。会损害公民合法权益，败坏社会风气，破坏社会秩序，不利于社会稳定和谐，不利于社会主义精神文明建设，危害国家安全8、请你围绕“合理利用互联网，传递释放正能量”的主题设计两条宣传标语。拒绝不良诱惑，享受绿色网络；控制上网时间，勇做网络主人；宣传社会好人好事，传递校园真情真意。第五部分做负责任的公民1、责任与角色的关系：角色不同，责任不同2、我们在生活中扮演的角色及相应的责任作为子女：孝敬父母作为学生：遵守校规、按时完成作业、爱护校园作为同学：互帮互助、共同进步作为公民：维护正义、献爱心、守法、保护环境、节约资源作为乘客：排队上车、主动让座3、承担责任的意义（要敢于主动承担责任）对于个人的成长来说，承担责任，是自尊自信的具体表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志；学会负责任，有助于我们过上幸福生活和有意义的人生，有助于实现远大的理想4、自己对自己负责的原因（1）谁对自己不负责任，谁就要对这种不负责任所造成的后果负责（2）只有对自己负责的人，才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任（3）当你在为别人、为社会承担责任的时候，很多人也在为你的成长和生活承担着责任5、自己对自己负责的表现（1）用合理、合法的方法，及时纠正自己的过失（2）小到约定守时，大到终身诚实守信...
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迎着新世纪的曙光，沐浴着课程改革的春风，新宁县金石中学(本部)如同一颗散发着诱人芬芳的蓓蕾，在湖南省邵阳市新宁县金石镇锦秀社区居委会徐徐绽放。本校师资队伍强大，学课建设合理，学校文化浓厚,　学校坚持用科学发展观指导办学实践，打造人民满意的优质教育的理念.热忱欢迎社会各界光临指导，同新宁县金石中学(本部)一起为培养社会主义新人才而努力.
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