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经营环境等方面说明自己的创业计划，你打算在大学城自己开一家商店，争取他的帮助，资金不足。但是，根据自身的情况。试写信给你的表哥向他借五万元，比如学习用品.sd@163、玩具礼品等。字数为500左右，拟一份第一学期的学习计划。 发到我邮箱就行lovealways、你刚刚结束学校生活。字数为400字左右。二，大有可为。你认为青少年消费行业充满了商机。从市场前景。于是，专门经营青少年消费品一、假设你是一名刚刚参加网络学习的新生
提问者采纳
1，我发现网络学习不同于传统的课堂学习，望采纳，你如果支持我，每天要及时地对明天学习的内容有一个大致了解，但是这并不意味着网络学习就会比传统的学习更要轻松，高中生等的消费能力要高。经过我的实地考察与到处走访以及结合自己的亲身经历。4，每天在网络学习之前要对一起以前的内容做一个及时的回顾。表哥，等待课程结束通过网络等方面的手段这是本人是汉语专业，提高学习的效率性，带着疑问去学习。在这个领域发展，如果觉得可以的话，能否先借我5万元钱开店，要实现网络学习的长期性与持久性2，对于课程过程中不懂得问题做好笔记，上课时做到心中有数，没有足够的经济能力，我决定在大学城开一间商店，写给表哥的信亲爱的表哥。所以。我经过的4年的大学生活，对相关问题有疑惑的？你支持我的决定吗，专门经营青少年消费品学习用品。 2，一方面是因为大学生活不像以前校园生活那么简单乏味。5，所以没有足够的资本来开一间商店。望表哥认真考虑。3，我觉得青少年消费行业充满了商机。6，所以经营环境也是相对较好的，及时与相关人员沟通，我想自主创业，等到我的商点盈利，及时的与网络学习的老师或者同学进行探讨，另外时间有更多的灵活性，特制定第一学期网络学习的学习计划1。它有其自身的特点。根据自身的实际情况及网络学习固有的特点，方能真正的明白问题的所在？但是由于我刚进入社会不久，表哥，今年顺利的毕业，同时结合自己的网络学习及普通的课堂学习所作出的计划：你好，望采纳，大学生有了一定的赚钱能力，将来一定大有作为，玩具礼品等。我之所以准备在大学城开商店，我是XXX，做到温故知新，另一方面。
日以上是我对于这两个问题的回答，初中生，充分的表达出自己的想法。我准备在大学城开一间商店，你觉得我的想法可行吗。另外考虑到大学城学生多。可是我不想像大多数的同学一样进入企业工作。综合以上原因，小学生，唯有经过激烈的讨论。绝对不拖欠，生活质量较之于低年级学生要高，通过网络手段来实现学习双方的有效互动，更多的依赖网络技术，我一定会按时还钱。以上就是我的第一学期的网络学习计划，是因为大学生的消费能力较之于，消费者主要以学生为主，来解决自己的难题，每天抽出固定的时间来实现网络学习，并且如果你手头宽裕的话，开创一片属于自己的天地，所以现在大学生更加注重物质享受，第一学期的学习计划经过一段时间的网络学习实践。它较之传统的课堂学习
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出门在外也不愁中国石油大学(华东)1406《职业汉语》网上大作业_百度文库
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中国石油大学(华东)1406《职业汉语》网上大作业
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你可能喜欢国家职业汉语能力测试在北京试测
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国家职业汉语能力测试在北京试测
中广网&&&&03-12-11 18:13
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　　中广网北京12月14日消息（记者 伍刚）14日上午九点，就在国际通行的职业英语能力考试托业举行2003年度最后一次考试的同时由国家劳动和社会保障部职业技能鉴定中心（简称OSTA）推出、面对从业和求职人员的国家职业汉语能力测试在北京大学试测，来自北京大学、北京师大、北京司法系统等单位的首批人员参加了试测。
12月14日上午，国家职业汉语能力测试在北京大学举行首次试测
国家职业汉语能力测试在北京大学举行首次试测现场：
上左为第四考场，上右考生在认真答作文题，下左图一考生出考场后接受媒体采访，下右图为主考老师收回试卷
　　"职业汉语测试"（简称ZHC，是汉语拼音缩写）由劳动和社会保障部职业技能鉴定中心OSTA组织国内语言学、语言教学、心理学和教育测量等方面的专家开发研制，主要考查应试者在职业活动中实际应用汉语能力。合格者可以获得OSTA颁发的"国家职业汉语等级证书"。
　　语言能力是多种职业所共同需要的一项核心职业技能。职业汉语能力是指一个人在职业活动中运用汉语进行交际的能力，是指一个人运用汉语获得和传递信息的能力。是从事各种职业所必备的基本能力，直接影响到每个从业人员的工作成效。
　　许多单位在选人用人时越来越看重人的语言交际能力，许多单位在招聘员工时希望选用一些"文字能力"强的人。但是，长期以来我国却没有一个可以有效评价语言能力的工具，没有一个可以得到普遍认可的语言能力测试。相对而言，高考语文考试是目前我国影响最大、最具权威的一项语言能力评价工具。许多人已经注意到，这个工具并不理想，不足以反映出考生的实际语言运用能力。组织专家研制职业汉语测试，就是满足国家机关、企事业单位和学校评价人的语言能力方面的需要。
　　改革开放以来，外语学习受到高度的重视。与外语学习相比，人们对作为母语的汉语学习却没有予以足够的重视。汉语水平不仅没有像外语水平那样出现空前的提高，甚至出现了一些"今不如昔"的迹象。语言错误不仅出现在中小学生的口头和书面表达之中，甚至出现在大学生以至硕士生、博士生的口头和书面表达之中，出现在学位论文、书籍、报纸、杂志和电视字幕之中。一些语文教师批评说，现在已经几乎是"无错不成书"、"无错不成报"、"无错不成字幕"、"无错不成论文"了。但是，汉语不仅是我们日常工作、学习和生活的工具，而且承载着民族的历史和民族的文化，是凝聚民族精神的纽带。中国人学好英语是很重要的，但是，学好汉语也同样重要。开发职业汉语考试，就是为了倡导这样一种理念：为了提高我国的劳动力素质，在提倡学好外语的同时，也需要提倡学好母语。
　　长期以来，我国的语文教育中存在桌不容忽视的问题，主要是过于强调对语文知识的记忆而忽视对实际语言交际能力的训练，过于强调语文知识的系统完整而忽视语言能力的培养，过于强调语法的分析而忽视语感的体验，过于强调对少数课文掰开揉碎的"精读"而忽视开拓学生的视野。由于我国语文教育中长期存在的这些问题，今天我国劳动人口中许多人的语言能力不能满足职业工作的需要。开发职业汉语考试，可以促进基础教育中语文教学的改革，促进语文教育中对实际语言应用能力的培养。
　　ZHC着重考查语言能力而不是语文知识。教育部2001年制订的《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》（北京师范大学出版社）中提出语文教育："应着重培养学生的语文实践能力"，"不宜刻意追求语文知识的系统和完整"。（第2页）语文知识并不完全等同于语言能力。在实际生活中不难发现，一些持有高层次文凭的人，虽然善于应付语法知识和文学知识方面的考试，实际的语言运用能力却并不理想，口头和书面的表达能力都不能满足职业工作的需要。
　　ZHC是一个能力考试，它吸收了人类近几十年关于语言交际能力的科学研究成果，凝聚了我国语文教育工作者的教学经验，反映了多学科研究者们在探索考查语言能力的途径方面的研究成果。
　　ZHC主要考查语言的"形式"而不是"内容"。有思想的人未必善于流畅地表达，善于流畅表达的人未必有思想。到学校图书馆去翻看博士、硕士们的论文，其中不乏真知灼见，不乏思想的闪光，但对于某些论文的文字表达实在不敢恭维。职业汉语考试主要考查"文从字顺"，而不考查语言所表达内容的是非高下。
　　ZHC包含"阅读理解"和"书面表达"两部分，包含100道选择题和两篇小作文，时间是150分钟。今年12月14日，ZHC将在北京大学进行面向社会的首次试测。从2004年开始，ZHC将在每年3、6、9、12月的第二个星期天举行，每年施测4次。
12月12日，有关专家和官员在职业汉语能力测试情况说明会上答记者问：上图左为原世界汉语教学学会会长吕必松教授，右为劳动和社会保障部职业技能鉴定中心副主任陈李翔，下图左为北京师范大学心理学院院长车宏生教授，右为劳动和社会保障部职业技能鉴定中心统考处处长明宏
　　原世界汉语教学学会会长、ZHC专家委员会主任吕必松先生指出，一个人的语言能力，影响到一个人的工作效率，影响到一个人的自身职业形象。在实际的职业活动中，一个人的语言不仅代表着自己的形象，还往往代表着自己的单位、自己的地区、甚至自己的国家。一个人不得体的语言，不仅会损害自身的形象，还往往会损害自己的单位、地区以至国家的形象。通过ZHC的推广实行，可以更好地能体现语言的价值，体现语言对个人及对社会的价值。ZHC的推广，将促进个人语言能力的提高，从而促进个人工作效率的提高，进而促进整个社会运转效率的提高。
　　职业技能鉴定中心主任陈宇指出，ZHC的推出，将促进我国劳动力素质的提高，将引起全社会对母语学习的重视，将使积淀着数千年中华民族文化精华的祖国语言，成为推动新时期经济建设的有力工具。
　　ZHC的咨询电话：010-，传真：010-，网址：
国际职业英语测评标准中国职业英语水平考试托业考试
国家职业汉语能力测试介绍
12月12日，有关专家和官员介绍国家职业汉语能力测试情况：上图左一为北京语言大学教授谢小庆，左二为北京师范大学心理学院院长车宏生教授，左三为原世界汉语教学学会会长吕必松教授，右一为劳动和社会保障部职业技能鉴定中心副主任陈李翔
国家职业汉语能力测试ZHCOSTA言学、语言教学、心理学和教育测量学等方面的专家开发研制。
ZHC逻辑思维能力。ZHC同于其他语文考试，它着重测查语言能力而非对语文知识的记忆。
一、测试对象
高中毕业以上（含高中毕业）文化程度的求职人员和在职人员。
二、测试用途
3为评价相关教学单位、培训机构的教学、培训成效提供参考依据。
三、测试等级标准
（一）初等标准
具备最基本的汉语能力，可以基本恰当、准确地运用汉语进行一般的交流和沟通，能适应服务性工作岗位对汉语能力的要求。
（二）中等标准
具备较好的汉语能力，可以恰当、准确地运用汉语进行交流和沟通，能适应事务性工作岗位和初级管理工作岗位对汉语能力的要求。
（三）高等标准
能适应对汉语能力的要求。
3清楚地表达主题意思，且文稿的逻辑思路清晰，语句精炼，用词准确。
四、测试试卷构成
ZHC1025052150
ZHC1-100101-102
答题参考时限
测试内容：
．确，内容切题、丰富、富于条理性
应试者按测试要求参加ZHC，均可以得到成绩通知单。ZHC试卷满分为1000分，应试者按测试分数的高低还可以获得相应等级的“”。
七、测试质量控制
2评分。如果2评分员的给分相近，就取他们的平均分，如果2位评分员的给分差距较大，则需要提交更大范围的评分小组重新审查并进行讨论，最终获得比较接近的意见。
3明确评分标准，提高评分员间评分信度
为提高评分效率，控制评分误差，保证评分质量，ZHC制定了简明、有效的作文评分标准。便于操作的评分标准是加强评分客观性和准确性的保障。
4确定“标杆卷”作为主观评分的参照系
ZHC选择一些比较典型的作文答卷作为“标杆卷”。评分员在开始评分前及评分过程中，需要熟悉这些“标杆卷”。这样，有利于评分员把握评分标准，避免评分标准掌握上的忽紧忽松。
5以统计方法检验评分员之间的一致性
为了解不同评分员在标准宽严把握上的差距并及时向评分员提供反馈信息，帮助评分员们保持稳定的评分标准，ZHC利用统计方法对评分员之间的一致性信度进行考察，对评分员的重评信度进行考察。
ZHC专家委员会委员 北京语言大学教授&
ZHCOSTAZHC
高考语文考试是目前我国影响最大、的一项语言能力评价工具。许多人已经注意到，这个工具并不理想。我本人曾经在教育部考试中心的资助下进行过关于高考语文考试效度（有效性）的研究。研究结果显示，高考语文成绩与3814001999
王蒙、莫言、邹静之、何建明等许多著名作家都曾试答过高考试卷，成绩都不高。（何建明：《中国高考报告》，华夏出版社，2000）这些作家的表现也一定程度上显示出，高考成绩不足以反映一个人的实际书面表达能力。
针对外国留学生的“中国汉语水平考试（HSK）”和针对少数民族的“中国少数民族汉语水平等级考试（MHK）”。这两个考试在语言能力测试方面进行了有益的探索，也已经达到较高的科学化水平，但是，它们的考试对象是将汉语作为第二语言的人，并不适用于以汉语为母语的人。
开发ZHC，就是为了满足国家机关、企事业单位和学校评价人的语言能力方面的需要。
开发ZHC，就是为了提高我国的劳动力素质，
1998310由于我国语文教育中长期存在的这些问题，今天我国劳动人口中许多人的语言能力不能满足职业工作的需要。
开发ZHC，可以推动
　　在我国的语文教学中，长期以来过于强调对语文知识的记忆而忽视对实际语言交际能力的训练，过于强调语文知识的系统完整而忽视语言能力的培养，过于强调语法的分析而忽视语感的体验，过于强调对少数课文掰开揉碎的“精读”而忽视开拓学生的视野。可以说，重视知识传授而忽视能力培养是我国教育的痼疾。对于“传授知识”，我国的教师大多是行家里手，胸有成竹。对于“发展能力”，我国的许多教师都不知所措，茫然若失。
　　与以往形形色色的知识型考试不同。ZHC是一个语言能力考试。ZHC吸收了人类近几十年关于语言交际能力的科学研究成果，凝聚了我国语文教育工作者的教学经验，反映了多学科研究者们在探索考查语言能力的途径方面的研究成果。ZHC主要考查语言交际能力，考查语言表达和交流沟通能力，考查运用语言获得信息和传递信息的能力，考查运用语言完成一定工作和学习任务的能力。
ZHC “交际能力”可以理解为“交流能力”或“信息勾通能力”。我认为，“语言交际能力”是指在一定情境中、在一定语言背景中运用语言的能力，而不是对某个孤立字、词、句式、语法知识、作品知识、作者知识的记忆或识记。语言交际能力主要
具体讲，语言交际能力包括：1．在一定语言环境中理解字、词的含义并掌握字、词的用法；2．从声音和文字的语言材料中获取主要信息；3．把握和概括语言材料的主要内容；4．跨越障碍，根据上下文推断语言材料中省略的一些非关键性内容；5．领会语言材料中所表达的态度、情感、语气、情绪；6．根据语言材料做出合理的推断；7．以口语和书面方式正确、清晰、得体地表达自己的意思。
考查的能力包括：正确地书写汉字和语句，掌握句子连接的方式，掌握组句成段的表述习惯，掌握汉语书面表达的一般格式，具体地描写出事物的状态和主要特征，清楚地叙述事件的主要过程和具体细节，说明和解释事物的基本事理和形成的原因，阐述对某种现象的看法和理由，等等。
ZHC不同于许多那些“读一本书、背一本书、考一本书”的考试。ZHC不考查一个人的记忆力。ZHC成绩不反映一个人对考试的准备程度，很少受到短期强化训练的影响。ZHC主要考查一个人稳定的、表现为“冰冻三尺非一日之寒”的语言能力。在这种稳定的语言能力中，包含长期学习的积累，包含刻苦学习的结果。
ZHC2001ZHC
或许选择题的有效性稍差，但具有客观性强和可以用计算机评分的优点。客观性选择题的命题难度很大，不仅需要经验的积累，而且需要天分和灵感。坊间流行的习题集、参考书中的客观题大多是粗制滥造。一位北京中学语文教学界的权威人士讲：“命制主观题我一个晚上可以编一份试卷，命制客观题我有时为一道四选一选择题的一个迷惑性备择选项而考虑一个晚上。”
粗制滥造的选择题俯拾皆是。在充斥书店的各种“标准化习题集”，真正好的选择题可谓凤毛麟角。下面，给出几道统计分析数据显示质量较高、鉴别力较好的选择题：
选词填空：
这个乡的成功经验，说明农村一定要因地制宜地发展生产，这是不能&&& 的经济规律。
A 违犯&& B& 违抗&& C& 违背&&& D& 违拗&&&&&& （答案：C）
选择与所给短文内容最相符合的一项：
铁路新线路的开辟与否往往必须在建路花费尽可能少的要求与新建路线的商业与贸易运输量尽可能多的要求之间取得妥协。
这段话主要支持了这样一种论点，即新建铁路的线路
A 应该是一条造价最低的线路。
B 的选择影响了新兴商业与贸易中心的兴起。
C 决定于是否与终点之间的距离最短。
D 不会总是具有最低建造成本的路线。&&&&&&&&&&&& （答案：D）
选择与所给短文内容最相符合的一项：
物理学的影响远远超出了它自己的领域，对分析方法的强调导致了学术界广泛的还原主义，进而变为一种确信复杂的世界现象可以通过将其还原为某些要素来加以理解的信念。生物学家、心理学家甚至人文学者在标榜自己的学说时，都情不自禁地从物理还原论模型中寻求支持。
这段话主要支持了这样一种论点，即
A 各门科学之间的互相借鉴已日趋普遍。
B 在物理学研究领域中，还原论是一种有效的方法论。
C 一种方法论往往具有自己的适用范围。
D 方法论对科学发展的推动力是巨大的。&&&&&&&&&& （答案：C）
401954ETSETSEnglish Composition Achievement Test ECTGeneral Composition TestGCT Scholastic Aptitude TestSAT1957ETSSATECTGCTD.OwenNone of the above, Rowman & Littlefield Publishers, INC, Lanham, 1999, &P27-3940
200272220022060
历来印章均以篆为宗，故治印章必先精通篆法，用字要有出处，变化须合六书，切忌生编滥造或任意增减。
“以篆为宗”中的“篆”指的是：
A．篆刻&&& B．篆法&&& C．篆字&& D．书法
事后的统计分析数据显示，该题目鉴别能力很差，不能正确鉴别考生的语言能力。
　　HSKZHCequating
下列哪个城市不是经济特区？
A 深圳& B 厦门& C 广州 D 汕头 （正确答案是广州）
ZHCZHCdifferential item functioning, DIFDIFDIF
Mantel-HaenszelstandardizationSibtestZHCDIFDIFZHC
ZHCZHCZHCZHCZHC
来源：中国广播网&&&&责编：陆菁&&&&&&