钢琴练习曲的顺序 （肖邦练习曲之后）？
大概12年前停止练习钢琴了，已经练习过的练习曲及顺序有：
2-599(实用初级练习100首)
3-莱蒙钢琴练习曲以（Op37）及-821（8或16小节的练习曲）
4-849（流畅练习曲）
5-299（快速练习首）-以及-克拉莫的（60首钢琴练习曲）
6-740（灵活手指的华丽练习50首）
7-莫什科夫斯基练习曲
8-肖邦练习曲 （正在练习中）
现在想继续往下练习，想请问“练习曲部分”应该练习一些什么，其顺序如何安排？谢谢
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真厉害，肯踏踏实实打基础，给赞你~但740是一首一首刷过来的吗？每课都练完了？那你可以在练肖邦op.10的同时快速刷一下克莱门蒂的op.44，也就是名手之道。也是很规整的，并且稍带有复调性质的。如果觉得手指技巧还是不够好，可以练一下圣桑18首音乐会练习曲，或勃拉姆斯的op25.为什么我不推荐斯克里亚宾，拉赫玛尼诺夫，德彪西，李斯特这些人写的好听又出名的练习曲呢（当然不是不可以弹），因为他们已经把技巧精妙地融入了旋律当中。在跑手指弹和弦的同时表现出旋律走向，声部层次，音色对比，踏板……实在是特别走脑子，比练手指困难得多，要特别耐心，像小朋友一样分手慢练，其实肖邦的10和25也是如此，不过你已经开始了，就加油吧。这样经典的练习曲是可以弹一辈子的，现在练了，等过几年再练肯定又有不一样的见解。就像斯克里亚宾的op8-5,6.只有三页，我却从07年到现在爱不释手有空就拿出来复习复习，美如画啊~最后希望练琴最重要是用心，别光顾着跑得更快弹得更响，一定要录下自己弹的东西听一听到底能不能把所有的乐句交代得清清楚楚的。ps 如果感觉技巧和音乐表达都游刃有余了，可以试试Kapustin的op40.哈哈哈哈！！！
说实话肖邦的如果能全部弹好，就可以秒世界上99.9%的钢琴家了。如果还嫌不够，试试这个吧（这里面并不是所有的都难，但是有几首难度极为变态，比如第24首）当然还有戈多夫斯基改编的肖邦练习曲。
你可以....把所有都有移调 再弹一次。。。弹完绝对比弹完肖练 更有用。。。
李斯特 帕格尼尼
斯克里亚宾 拉赫玛尼诺夫
肖练之后你爱弹啥弹啥吧，注意更高的要求：力度、触键方式、rubato。最好能够形成自己的风格。以及个人建议刷本子，比如刷个平均律什么的。——————你是说十二年前停止的还是2012年停止的？十二年前的话我觉得你需要大量的恢复性练习。2012的话，把之前的旧曲子捡起来就行。恢复性练习的话，弹部分740和莫练就可以，比如740之3，比如莫的火花。
不知道为什么那么多人说要刷本子。。所谓吾生也有涯，而知也无涯。以有涯随无涯，殆已。钢琴曲目浩如烟海，以有限的时间，为什么不去选自己喜欢的曲子弹，或者弹针对自己技术弱点的曲子。刷那么多无谓的曲子，有什么意义吗。
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社交帐号登录怎样弹好肖邦钢琴练习曲 -
　　出版社: 上海音乐学院出版社; 第1版 (日)
　　丛书名: 名家钢琴曲演奏指南
　　平装: 85页
　　正文语种: 简体中文
　　开本: 32, 32开
　　ISBN: X
　　条形码: 9
　　尺寸: 20.3 x 14.1 x 0.5 cm
　　重量: 118 g
怎样弹好肖邦钢琴练习曲 -
　　作曲家、钢琴家、中国音乐协会会员、硕士研究生导师。
怎样弹好肖邦钢琴练习曲 -
　　本书作者将多年来进行作曲和作曲技术理论的教学研究和钢琴演奏教学的经验相融合，从旋律、和声、织体、句法、结构等诸多音乐的表现要素直接切入，对各种音乐写法即音乐语言的具体弹奏和触键方法进行梳理、解析，以期帮助他们在学习肖邦练习曲的过程中，不但能学会技术，更为重要的是让他们学会音乐，从而能够更快地获益见效，取得成绩。
怎样弹好肖邦钢琴练习曲 -
　　作品第十号(Op．10) 12首
　　Op．10，No．1 C大调
　　Op．10，No．2 a小调
　　Op．10，No．3 E大调
　　Op．10，No．4 #c小调
　　Op．10，No．5 bG大调
　　Op．10，No．6 be小调
　　Op．10，No．7 C大调
　　Op．10，No．8 F大调
　　Op．10，No．9 f小调
　　Op．10，No．10 bA大调
　　Op．10，No．11 bE大调
　　Op．10，No．12 c小调
　　(作品第二十五号(Op．25) 12首
　　Op．25，No．1 bA大调
　　Op．25，No．2 f小调
　　Op．25，No．3 F大调
　　Op．25，No．4 a小调
　　Op．25，No．5 e小调
　　Op．25，No．6 #g小调
　　Op．25，No．7 E大调
　　Op．25，No．8 bD大调
　　Op．25，No．9 bG大调
　　Op．25，No．10 b小调
　　Op．25，No．11 a小调
　　Op．25，No．12 C大调
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保存二维码可印刷到宣传品钢琴“苦行僧”邹翔将肖邦全套练习曲搬上台：国内易培养比赛冠军而非艺术家
16岁邹翔与&肖练&初次结缘，从老师贴出的海报里他才得知自己将要演奏该作品。
历史上许多钢琴练习曲作为训练演奏技巧的纯技术练习材料，曾是无数学琴者挥之不去的梦魇，其中肖邦创作于19世纪初的24首钢琴练习曲，将练习曲这一体裁提升到前所未有的艺术高度，也成就了西方钢琴文献中最难演奏的作品之一。中央音乐学院副教授、钢琴家邹翔在挑战钢琴曲的难度上有着近乎&自虐&的倾向。2008年和2013年，他先后在国内首演被视为&噩梦&的现代钢琴作品&&梅西安《二十圣婴凝视》全本、利盖蒂钢琴练习曲全本，在此之后，邹翔现在又决定将肖邦全套练习曲搬上台，&如果说利盖蒂练习曲是头脑思维风暴，肖邦练习曲则是对演奏者手指机能的全面挑战。再次选择这样一套技术性曲目，是一次与自己机能状态的博弈和冒险。&
出生于湖南的他9岁考入上海音乐学院附小，19岁以全额奖学金的身份入读茱莉亚音乐学院，邹翔是茱莉亚校史上极少数获得学士、硕士和艺术家（博士）文凭的钢琴家。
邹翔给人的印象是勤奋到近乎执拗。很多地方流传着他&苦行僧&般的练琴传说。在美国八年的求学时间里，邹翔与很多年轻音乐家聚在一起拼命练琴，他经常是最晚离开的那个，每晚10点保安会来琴房清场，他就把灯关了继续练，被&请出&琴房是家常便饭；2013年为准备利盖蒂，他闭关练琴到袖口磨破，琴凳掉皮，琴弦崩溃，头发胡须任意生长；练肖邦太烧时间，他的手机模式基本飞行，没有周末也不知天黑，朋友体贴地不再邀约聚会，吃饭狼吞虎咽十分钟解决，快脱离人类社会&&
6月21日，邹翔将带着肖邦全套练习曲（24首），外加3首新练习曲来到上海交响乐团音乐厅。
弹肖邦全套练习曲
是有&年龄限制&的
东方早报：怎么想到办肖邦练习曲全集的音乐会？
邹翔：在肖练全集之前，我在年进行了利盖蒂全套练习曲的中国首演。这两套练习曲全集分别代表了19、20世纪钢琴文献的技巧高峰。当然，这里所说的技巧，指的是和音乐性高度融合的演奏技巧。无论利盖蒂还是&肖练&，都是自己在头脑思维、身体机能和音乐修养结合相对好的年龄段进行的尝试。身体机能是很重要的优先考虑因素，50岁以后根本不可能学&利练&，弹&肖练&都会很困难。而一些音乐意蕴深刻的作品可以弹到老，比如《哥德堡变奏曲》可以弹一辈子。
东方早报：你在上音附中就弹了这套曲子，听说当初是赵晓生老师逼你上台的？
邹翔：我最早学习和演奏肖练是16岁高一吧，当时老师先把音乐会海报贴出去，我从海报上才知道自己要弹这套东西，眼睛都吓直了。至今很多人还记得演出场景，当初来听音乐会的很多同学如今都是音乐学院老师了。
东方早报：这一轮弹下来，和附中时有什么区别？
邹翔：十几岁时弹，很多时候是在拼技术。一则不太理解作品中的音乐趣味，比如如何感受和声的细微色彩变化，如何透视一个声部中的两个支声部，即复调思维。二是初生牛犊不怕虎，有些技术是硬拼过去的，身体用力比较紧张，不懂得如何化解技术困难，比如当时完全不领会手腕对于化解技术困难的重要性。现在重弹，身体机能实际不如当时，需要更多系统的科学化训练来整合技术，好处是能看到作品中更多丰富的音乐内涵。
东方早报：现在练习肖邦练习曲，会比当时利盖蒂更轻松吗？
邹翔：&肖练&几乎涵盖了钢琴演奏硬技术的方方面面，在旋律、和声和复调性上都散发着光彩。它对李斯特、斯克里亚宾、德彪西甚至利盖蒂的练习曲都有直接或间接影响。&肖练&和&利练&都是最难的钢琴作品，没有哪个更轻松。弹完利练再弹肖练，手和身体的机能强壮、柔韧了很多，提供了更好的技术基础。
东方早报：肖邦练习曲中的每一首都是珠玉之作，怎么表现它们不同的个性？
邹翔：每一首都有各自的音乐形象，犹如一首首诗，不仅仅蕴含抒情性和诗意，还有戏剧性和力量。总之弹的时候要超越技术，忘掉技术。
东方早报：你爱专研对常人来说极难的曲目，是否因为难度越高会让你越有兴致？
邹翔：严格来说没有任何曲目是容易的，《哥德堡变奏曲》容易吗，《舒伯特D960奏鸣曲》容易吗，不同乐曲在难度上的侧重面不同罢了。我只是战略性地在目前这个年龄段，把一些我认为中年之后很难完成的曲目先掌握起来，不然没机会了。
2008年弹梅西安，2013年弹利盖蒂，现在弹肖练，20年后大家会看到我从不专门从事某一类作品。
&别听大师们说不练琴，
他们只是不说而已&
东方早报：平时既要教学，又要弹这样的大部头作品，还要巡演，怎么平衡时间？
邹翔：就是该上课的时候上课，其他几乎所有时间都在练琴，也就没了闲暇的晚上和周末。教学生自己弹过的作品有着可贵的第一手经验，反过来有益教学。
东方早报：你从小的性格就特别自律吗？
邹翔：是的，非常自律！四岁开始弹琴就是一天五个小时，不用父母陪，他们要上班。外界所说的自虐也好，执拗也好，苦行僧也罢，终究是觉得付出的有所回报，有所乐趣。
我基本没上过幼儿园，都在家练琴了，偶尔也会想出去和小伙伴玩，但不好违抗家长的意愿，当时父母供我学音乐很不容易。
东方早报：你的自律是出于真心喜欢弹琴？
邹翔：更多就是听父母的话，喜欢是读音乐学院附小以后的事了，那时开始真正被音乐感动。当然，小时候成天弹车尔尼，也很难被感动的。
东方早报：你在中、美两地都学习了很长时间，国内外的音乐教育上有什么差别？
邹翔：国内教育更注重技术的培养，对学生音乐的想象力和自发性上启发不足，基本还是属于&传授式&教育。学生严重依赖老师，不太懂得如何发展自己的风格。国外教育中，老师对于学生的想法充分尊重，经常是&探讨式&教育，当然这要求学生也有较高素养。比如，音乐的诠释经常有好几种可能性，老师都会告诉你，让你挑选或找到自己的诠释方式。所以说国内容易培养比赛冠军，而很难培养真正的艺术家。
东方早报：你在中央音乐学院教学时，会试图在这方面进行些改善吗？
邹翔：当然会，但对于学生们来说这方面的改变如果从大学才开始就已经晚了，学生小时候就应培养音乐的自我理解。我的学生更多寄望于我作为老师给他们音乐中的答案，而不是自己去寻求，这是国内教育的最大弊病。
东方早报：怎么看中国音乐教育盛行的虎妈模式？
邹翔：不太了解虎妈真正的含义，家长要在尊重孩子意愿和一定的强迫性教育中找到平衡，缺一不可。美国华裔家庭不也有虎妈吗？但美国基本是尊重个体，学生都是自行选择事业方向和人生道路。
东方早报：如何看勤奋和天赋在成就一位钢琴大家上的作用？
邹翔：勤奋是最大的天赋。没有任何天资过人的钢琴大师是不勤奋的，别听他们说从来不练琴，只是不和人说而已，不像我这么实诚。
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