2014年安庆市中小学教学论文评选结果
高中语文 高中语文 高中语文 高中语文 高中语文 高中语文 高中语文 论文标题 先学后教 教学相长――导学案在课题研究与课堂教学中的作用 我对《合欢树》的解读和教学反思 例谈语文教学的课外延展“阅读” 高中语文阅读教学仍须强化四种意识 点亮课堂 放飞思想――如何提高语文课堂效率 规范书写 传递文明 高中作文批改模式有效性探究 科学性是语文教育教学不可回避的问题 请多一点谨严精神 高中语文教学中渗透传统文化的传承 古典诗词中的梅花文化及其象征意义 在比较教学中彰显古典诗词的韵味 古典诗歌教学：一种文化教育传统的回归与发展 是田园牧歌还是寂寞悲歌 让语文课的作业灵动起来――如何利用好课堂的最后2分钟 例谈古典诗歌的朗诵教学 独立素养 熠熠生辉 寻寻觅觅“真语文” 主题式评课的思考与实践 中学生作文写作浅谈 横看成岭侧成峰 走出教育困境的一点启示 词曲教学应是审美的品读 高中语文教学呼唤语法教学的回归 舌尖上的读舞――构建高效高中语文课堂 高中语文高效课堂的若干问题 在第一课堂与第二堂课堂之间舞蹈 让语文课堂灵动起来 日记之于中学生的意义 第 1 页 作者 张代杰 周 泉 江 鑫 钱 苏 潘 娜 何南林 张 伟 徐会江 苏 凯 江 晟 虞 珍 汪瑞华 刘 磊 谢永红 陈 芳 江邵春 潘蜜蜜 徐 耀 李 芬 姚 庆 卢春华 陈加宁 刘玉梅 吴 瑕 杨晗沛 吴忠明 王玉鹏 张利情 王 喜 作者单位 安庆九中 安庆三中 安庆市杨桥中学 枞阳县宏实中学 怀宁县高河中学 潜山县源潭中学 宿松中学 太湖县北中中学 桐城中学 望江县教研室 望江中学 岳西县职教中心 安庆第一中学 安庆第一中学 安庆九中 安庆七中 安庆十中 安庆十中 安庆市白泽湖中学 安庆市白泽湖中学 安庆市广圩中学 安庆市皖河中学 安庆市杨桥中学 安庆外国语学校 安庆外国语学校 枞阳县浮山中学 枞阳县横埠中学 枞阳县横埠中学 枞阳县宏实中学 获奖等级 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖

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对高中语文教学中渗透枞阳文化的思考 网络流行语和高中作文语言的丰富多彩 高中语文写景散文教学例谈 推进学生自主阅读 培养创造性思维 高中语文自主探究学习之我见 小说教学中文本解读的要点 立足文本，教会学生阅读――从公开课《梦游天姥吟留别》说起 探究之殇――思考语文教学之自主、合作、探究 《鸿门宴》教学得失谈 让思考成为高中语文课堂教学的主旋律 天道酬勤亦酬术 敢问路在何方？――当下语文教学的追求与选择 入乎“文本” 出乎“文本”――文学类文本阅读探究题考情分 析与备考策略探赜 自主学习策略在高中语文写作教学中的应用 “知白守黑” 打造高效课堂 语文教学有效学习探索――让精彩生活进入语文课堂 论语文教学中情感目标的实现途径 高中语文“课例式同课异构”初探 鲁迅作品教学摭谈 咬文嚼字是高中生应该掌握的一项基本能力 扬长避短 趋利避害――浅谈多媒体在语文课堂中运用 高中作文教学中的“求真”意识 去留有意间 比较得真味 高中文言文教学有效方法的探索与思考 对语文课堂有效性的几点思考 高中语文个性化阅读教学初探 学案导学的课堂教学评价与实效性 立足我校实际推行高效课堂思维论 高考作文审题例说 古典诗词文化如何走进校园 第 2 页

黄二平 殷学芬 李丽丽 何玉盟 郑雪英 曹长顺 程益国 桂 娉 葛 先 潘晓宏 储凯丽 戴凤刚 方根旺 张 胤 宋刘玲 李学明 王 磊 王向东 余 宏 章裕林 光银华 方 茂 张国林 王耀宾 李结红 方 洁 王 彬 虞建军 曹文剑 曹四洪

枞阳县会宫中学 枞阳县其林中学 枞阳县周潭中学 枞阳中学 怀宁县高河中学 怀宁县怀宁中学 怀宁县秀山中学 怀宁县秀山中学 潜山县黄铺中学 潜山县黄铺中学 潜山中学 宿松县隘口中学 宿松县程集中学 宿松县九姑中学 太湖二中 太湖县弥陀中学 太湖县小池中学 太湖县徐桥中学 太湖县徐桥中学 太湖县徐桥中学 桐城八中 桐城二中 桐城十一中 桐城中学范岗分校 望江三中 望江四中 望江四中 望江四中 望江县赛口中学 望江中学

二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖

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因声传情 声情并茂――谈中学古诗词教学中的诵读艺术 语文教学去向何方 基于皖江文化背景彰显校园文化特色之语文校本课程的开发与利 用研究的解说 语文教学――从激发兴趣开始 《老人与海》叙述方式的解读与教学反思 反思问题,方能一路前行 激趣开源，开辟作文内容生活化道路 花叶并茂两相宜 《说木叶》教学流程及其反思 在主题式评课中提升教师文本解读的能力 用心灵赢得心灵――架起老师与学生沟通的桥梁 高中古典诗词教学中的美育渗透 《囚绿记》文本解读及其主旨把握 从《人间词话》论王国维对两宋词的态度 长路漫漫――高中文言文教学小议 话题作文的出新 高中生写作能力提升策略的尝试 如何上好第一课 从阅读教学探知写作之路 高三复习备考中如何提高语文课堂教学效率 灵活运用多媒体，感受诗情与画意 高中作文教学探究 高中作文文体泛化倾向分析 关于作文走向生活的探索 向预习要效率 高考古诗词思想内容鉴赏七法 文本解读的“非常8+1” “行走”在“吾”“我”之间――读《廉颇蔺相如列传》有感 学无个性 反求诸己――浅谈高中语文个性化阅读教学 再说语文教学工具性和人文性的关系 第 3 页

程三和 吴福建 王志强 杨 林 吴曼宁 吴 蔷 肖三石 张 军 江海燕 焦庆松 李 玲 汪旭阳 陶长生 王书宾 赵家升 汪 薇 方 艳 刘才友 王 坤 杨英信 周和芝 赵 荔 吴爱兵 周 红 陈 斌 周文斌 产礼见 丁曰宏 潘庆利 丁轶男

岳西县店前中学 安庆九中 安庆七中 安庆七中 安庆三中 安庆十中 安庆十中 安庆十中 安庆石化一中 安庆市白泽湖中学 安庆市第二中学 安庆市第二中学 安庆市皖河中学 安庆市杨桥中学 安庆外国语学校 枞阳县白云中学 枞阳县浮山中学 枞阳县宏实中学 枞阳县宏实中学 枞阳县宏实中学 枞阳县宏实中学 枞阳县会宫中学 枞阳县钱桥中学 枞阳县钱桥中学 枞阳县周潭中学 枞阳县周潭中学 怀宁县怀宁二中 怀宁县怀宁二中 怀宁县怀宁中学 怀宁县职业技术学校

二等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖

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以创新思维训练为核心培养学生作文能力 构建高中语文高效课堂之我见 刍议高中生课外阅读的优化 语文的“形”与“神”───从《动人的北平》《汉家寨》的课 堂教学谈“有效学习指导” 高中语文教学的“开”与“导 如何做才能更好的读懂散文 病句辨析“八看” 关注学生成长，构建人文课堂――观“全国中语会第八届语文报 杯有感 向来枉费推移力，此日中游自在行――古诗鉴赏“表达技巧”之 二轮复习探微 《氓》二处注释之比较分析 刍议高中语文教学资源的开发和利用 依托语文特点 发挥主体效能 从阅读中学习写作 摭谈高考语文阅读理解之探究题 关于诗歌教学策略的思考 在语文教学中培养学生的人文素养 博而能一 约于选句---议考场议论文事实论据分析 语文高考复习智慧及备考策略 高中语文导学案对学生自主、合作能力的培养 学案导学 有效成长 聚焦学生，调动课堂学习积极性 高考文言文阅读材料解读之浅说 构建语文高效课堂，向智慧型教师转型 高中语文选修课实施过程中的问题与策略 语文多媒体教学的“利”“弊”探析 “问”的艺术 语文教学中如何让学生主动学 关于作文教学有效性的几点思考 第 4 页

徐志达 程立斌 储曙光 王宝堂 张

2014年安庆市中小学教学论文评选结果
高中语文 高中语文 高中语文 高中语文 高中语文 高中语文 高中语文 论文标题 先学后教 教学相长――导学案在课题研究与课堂教学中的作用 我对《合欢树》的解读和教学反思 例谈语文教学的课外延展“阅读” 高中语文阅读教学仍须强化四种意识 点亮课堂 放飞思想――如何提高语文课堂效率 规范书写 传递文明 高中作文批改模式有效性探究 科学性是语文教育教学不可回避的问题 请多一点谨严精神 高中语文教学中渗透传统文化的传承 古典诗词中的梅花文化及其象征意义 在比较教学中彰显古典诗词的韵味 古典诗歌教学：一种文化教育传统的回归与发展 是田园牧歌还是寂寞悲歌 让语文课的作业灵动起来――如何利用好课堂的最后2分钟 例谈古典诗歌的朗诵教学 独立素养 熠熠生辉 寻寻觅觅“真语文” 主题式评课的思考与实践 中学生作文写作浅谈 横看成岭侧成峰 走出教育困境的一点启示 词曲教学应是审美的品读 高中语文教学呼唤语法教学的回归 舌尖上的读舞――构建高效高中语文课堂 高中语文高效课堂的若干问题 在第一课堂与第二堂课堂之间舞蹈 让语文课堂灵动起来 日记之于中学生的意义 第 1 页 作者 张代杰 周 泉 江 鑫 钱 苏 潘 娜 何南林 张 伟 徐会江 苏 凯 江 晟 虞 珍 汪瑞华 刘 磊 谢永红 陈 芳 江邵春 潘蜜蜜 徐 耀 李 芬 姚 庆 卢春华 陈加宁 刘玉梅 吴 瑕 杨晗沛 吴忠明 王玉鹏 张利情 王 喜 作者单位 安庆九中 安庆三中 安庆市杨桥中学 枞阳县宏实中学 怀宁县高河中学 潜山县源潭中学 宿松中学 太湖县北中中学 桐城中学 望江县教研室 望江中学 岳西县职教中心 安庆第一中学 安庆第一中学 安庆九中 安庆七中 安庆十中 安庆十中 安庆市白泽湖中学 安庆市白泽湖中学 安庆市广圩中学 安庆市皖河中学 安庆市杨桥中学 安庆外国语学校 安庆外国语学校 枞阳县浮山中学 枞阳县横埠中学 枞阳县横埠中学 枞阳县宏实中学 获奖等级 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖

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对高中语文教学中渗透枞阳文化的思考 网络流行语和高中作文语言的丰富多彩 高中语文写景散文教学例谈 推进学生自主阅读 培养创造性思维 高中语文自主探究学习之我见 小说教学中文本解读的要点 立足文本，教会学生阅读――从公开课《梦游天姥吟留别》说起 探究之殇――思考语文教学之自主、合作、探究 《鸿门宴》教学得失谈 让思考成为高中语文课堂教学的主旋律 天道酬勤亦酬术 敢问路在何方？――当下语文教学的追求与选择 入乎“文本” 出乎“文本”――文学类文本阅读探究题考情分 析与备考策略探赜 自主学习策略在高中语文写作教学中的应用 “知白守黑” 打造高效课堂 语文教学有效学习探索――让精彩生活进入语文课堂 论语文教学中情感目标的实现途径 高中语文“课例式同课异构”初探 鲁迅作品教学摭谈 咬文嚼字是高中生应该掌握的一项基本能力 扬长避短 趋利避害――浅谈多媒体在语文课堂中运用 高中作文教学中的“求真”意识 去留有意间 比较得真味 高中文言文教学有效方法的探索与思考 对语文课堂有效性的几点思考 高中语文个性化阅读教学初探 学案导学的课堂教学评价与实效性 立足我校实际推行高效课堂思维论 高考作文审题例说 古典诗词文化如何走进校园 第 2 页

黄二平 殷学芬 李丽丽 何玉盟 郑雪英 曹长顺 程益国 桂 娉 葛 先 潘晓宏 储凯丽 戴凤刚 方根旺 张 胤 宋刘玲 李学明 王 磊 王向东 余 宏 章裕林 光银华 方 茂 张国林 王耀宾 李结红 方 洁 王 彬 虞建军 曹文剑 曹四洪

枞阳县会宫中学 枞阳县其林中学 枞阳县周潭中学 枞阳中学 怀宁县高河中学 怀宁县怀宁中学 怀宁县秀山中学 怀宁县秀山中学 潜山县黄铺中学 潜山县黄铺中学 潜山中学 宿松县隘口中学 宿松县程集中学 宿松县九姑中学 太湖二中 太湖县弥陀中学 太湖县小池中学 太湖县徐桥中学 太湖县徐桥中学 太湖县徐桥中学 桐城八中 桐城二中 桐城十一中 桐城中学范岗分校 望江三中 望江四中 望江四中 望江四中 望江县赛口中学 望江中学

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因声传情 声情并茂――谈中学古诗词教学中的诵读艺术 语文教学去向何方 基于皖江文化背景彰显校园文化特色之语文校本课程的开发与利 用研究的解说 语文教学――从激发兴趣开始 《老人与海》叙述方式的解读与教学反思 反思问题,方能一路前行 激趣开源，开辟作文内容生活化道路 花叶并茂两相宜 《说木叶》教学流程及其反思 在主题式评课中提升教师文本解读的能力 用心灵赢得心灵――架起老师与学生沟通的桥梁 高中古典诗词教学中的美育渗透 《囚绿记》文本解读及其主旨把握 从《人间词话》论王国维对两宋词的态度 长路漫漫――高中文言文教学小议 话题作文的出新 高中生写作能力提升策略的尝试 如何上好第一课 从阅读教学探知写作之路 高三复习备考中如何提高语文课堂教学效率 灵活运用多媒体，感受诗情与画意 高中作文教学探究 高中作文文体泛化倾向分析 关于作文走向生活的探索 向预习要效率 高考古诗词思想内容鉴赏七法 文本解读的“非常8+1” “行走”在“吾”“我”之间――读《廉颇蔺相如列传》有感 学无个性 反求诸己――浅谈高中语文个性化阅读教学 再说语文教学工具性和人文性的关系 第 3 页

程三和 吴福建 王志强 杨 林 吴曼宁 吴 蔷 肖三石 张 军 江海燕 焦庆松 李 玲 汪旭阳 陶长生 王书宾 赵家升 汪 薇 方 艳 刘才友 王 坤 杨英信 周和芝 赵 荔 吴爱兵 周 红 陈 斌 周文斌 产礼见 丁曰宏 潘庆利 丁轶男

岳西县店前中学 安庆九中 安庆七中 安庆七中 安庆三中 安庆十中 安庆十中 安庆十中 安庆石化一中 安庆市白泽湖中学 安庆市第二中学 安庆市第二中学 安庆市皖河中学 安庆市杨桥中学 安庆外国语学校 枞阳县白云中学 枞阳县浮山中学 枞阳县宏实中学 枞阳县宏实中学 枞阳县宏实中学 枞阳县宏实中学 枞阳县会宫中学 枞阳县钱桥中学 枞阳县钱桥中学 枞阳县周潭中学 枞阳县周潭中学 怀宁县怀宁二中 怀宁县怀宁二中 怀宁县怀宁中学 怀宁县职业技术学校

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以创新思维训练为核心培养学生作文能力 构建高中语文高效课堂之我见 刍议高中生课外阅读的优化 语文的“形”与“神”───从《动人的北平》《汉家寨》的课 堂教学谈“有效学习指导” 高中语文教学的“开”与“导 如何做才能更好的读懂散文 病句辨析“八看” 关注学生成长，构建人文课堂――观“全国中语会第八届语文报 杯有感 向来枉费推移力，此日中游自在行――古诗鉴赏“表达技巧”之 二轮复习探微 《氓》二处注释之比较分析 刍议高中语文教学资源的开发和利用 依托语文特点 发挥主体效能 从阅读中学习写作 摭谈高考语文阅读理解之探究题 关于诗歌教学策略的思考 在语文教学中培养学生的人文素养 博而能一 约于选句---议考场议论文事实论据分析 语文高考复习智慧及备考策略 高中语文导学案对学生自主、合作能力的培养 学案导学 有效成长 聚焦学生，调动课堂学习积极性 高考文言文阅读材料解读之浅说 构建语文高效课堂，向智慧型教师转型 高中语文选修课实施过程中的问题与策略 语文多媒体教学的“利”“弊”探析 “问”的艺术 语文教学中如何让学生主动学 关于作文教学有效性的几点思考 第 4 页

徐志达 程立斌 储曙光 王宝堂 张