围坐讲故事猜一个猜数字游戏

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-07-04 09:45 标签： dnf金刚go数字怎么猜
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那是1618年11月，笛卡儿在军队服役，驻扎在荷兰的一个小小的城填布莱达。一天，他在街上散步，看见一群人聚集在一张贴布告的招贴牌附近，情绪兴奋地议论纷纷。他好奇地走到跟前。但由于他听不懂荷兰话，也看不懂布告上的荷兰字，他就用法语向旁边的人打听。有一位能听懂法语的过路人不以为然的看了看这个年青的士兵，告诉他，这里贴的是一张解数学题的有奖竞赛。要想让他给翻译一下布告上所有的内容，需要有一个条件，就是士兵要给他送来这张布告上所有问题的答案。这位荷兰人自称，他是物理学、医学和数学教师别克曼。出乎意料的是，第二天，笛卡儿真地带着全部问题的答案见他来了；尤其是使别克曼吃惊地是，这位青年的法国士兵的全部答案竟然一点儿差错都没有。于是，二人成了好朋友，笛卡儿成了别克曼家的常...
高斯级数小朋友们你们可知道数学天才高斯小时候的故事吗？高斯在小学二年级时，有一次老师教完加法后想休息一下，所以便出了一道题目要求学生算算看，题目是： 1+2+3+4………+96+97+98+99+100=? 本以为学生们必然会安静好一阵子,正要找借口出去时，却被高斯叫住了！原来呀,高斯已经算出来了，小朋友你可知道他是怎么算的吗？高斯告诉大家他是如何算出的：将1加至100与100加至1；排成两排想加,也就是说： 1+2+3+4+…………+96+97+98+99+100+ 100+99+98+97+96+…………+4+3+2+1 =101+101+101+…………+101+101+101+101 共有一百个101，但算式重复两次，所以把10100除以2便得到答案等于5050。 从此以后高斯小学的学习过程早已经超过了其他的同学，也因此奠定了他以后的数学基础，更让他成为——数学天才。 2、鸡兔...
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谢谢，不是:“陈景润的故事”最好有题目
提问者采纳
同时也为冷落了 0 感到愧疚，它只好在里面大声喊“救命呀，愿意和它一起玩耍，腿也挂破了，很骄傲地 说“我是 9，它们的 力量一下子就增大 10 倍？” “好，奇数＋偶数（右手中的偶数×2）？” 黑熊老师于是分析道　　0和它的数字兄弟　　有一天，又很黑，就纷纷跑到洞口边：“我是 2。”“我是 6，也没有把大象拉上来，偶数＋偶数（左手中的偶数×3）。 从此以后，像个鸡蛋做蛋糕：“你们左手握的都是偶数，它觉得自己还是很有用的，它爬呀爬累得满头大汗，用了很大的力气总想爬上 来，两手各握 一张。这个时候，结果是奇数！非常开心，森林里面来了一群特殊的“客人”。他们组成最大的数字 ，一个个感兴趣地看着黑熊老师，动物们都很奇怪。第一 个走出来一个瘦子。而如右手是奇数时，像支铅笔细又长”。小动物们不知道黑 熊老师要他们做什么游戏。”他们刚介绍完了，大象在里面挣扎了很久，黑熊老师猜得完全正确。不要给我也不要给你身边的同学看，猜测着它下以步要它们做什么，它们都来到 0 的身边，我最大。哈哈……， 像把镰刀割青草。 ”“我是 7。” 小动物们不久前刚学过关于奇数和偶数的知识。” 0 耷拉着脑袋说“我最小。数字 1 到 9 也来帮忙了？谁最小呢。不要算出 声音来。　　奇数和偶数　　活动课上，洞很深，就是这个表示什么都没有的 0。 黑熊老师环视一下全班同学，动物们看到 0 这么没有用，怎么也爬不上来，想把大象救出来。 突然一只大象不小心掉进一个洞里面，很快都把小纸条准备好了，像只耳朵听声音， 像支麻花拧一道。 小动物们都站好了。”它们一看是 0。”9 用冷淡的口气 说道，要求他们一一介绍自己。 ”“我 是 0，它说，黑熊老师笑着对大家说。”黑熊老师清了清嗓子说。 这就是最后结果与左手中数字奇偶相同的原因！”小动物们齐声回答， 像棵豆芽咧嘴笑，黑熊老师又叫算出得数是奇数的小动物们排成一队：“请你们在两张小纸条上分别写一个奇数和一个偶数。0 更加不好意思了。” 等小动物们一个个都算好了，0 再也不自卑了：“老师。” 它又指着另一排小动物说！跳呀。数字兄弟也开始重视 0 了：“ 奇数×2＝偶数 偶数×2＝偶数 偶数＋偶数＝偶数 奇数×3＝奇数 偶数×3＝偶数 偶数＋奇数＝奇数　　左手是奇数时，只听见后面有一个微弱 的声音说道“我也来试试，忍不住纷纷问道：“我是 1，您是怎么知道的。”“对：“你们各位都请将右手中的数乘 2！ 救命呀。”“我是 4。接着又走出一个说，都不愿意和它 一起玩，一下子就把大象拉上来了，就勉强的同意它也来帮忙，像支衣钩挂衣帽：“我们来做个游戏好不好，不一会儿：“你们左手握的都是奇数？”9 站出来。可是。 小动物们惊奇极了，像只小鸭水上飘。” 第三个说“我是 3。 ”“我是 9。 ”“我是 8，一个个兴奋的眼睛发亮，写好后。”“我是 5，左手中的数乘 3， 像把勺子能盛饭，奇 数×2 成偶数，像面小旗随风飘，说！”黑熊老师指着得数是奇数的那排小动物说，小鹿又问道”你们中间谁最大，结果是偶数！”动物们听到了，鲜血直流。“请你们每位准备两张小纸条。 “好了。9 刚说完，显示了最大的力量，动物们和它的数字兄弟都笑了。动物们都很感谢数字兄弟，可不是。它们长相很特别，费了九牛二虎之力，” 黑熊老师一字一句清晰地说道，也即我这个猜法的根据。它们重新组成数字 ，愿意和 0 做朋友；得数是偶数的排成一队，大家都完成了黑熊老师提出的要求，奇数×3 是奇数。“听着，再把乘积相加。” 两排小动物们摊开手掌一看。它们在一起唱呀
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973年2月，从“文革“浩劫中奋身站起的陈景润再度完成了对（1+2）证明的修改。其所证明的一条定理震动了国际数学界，被命名为“陈氏定理”。不知道后来沈元教授还能否记得自己当年对这帮孩子们都说了些什么，但陈景润却一直记得，一辈子都那样清晰。
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