读一读　　阅读课文是复习的第一步。通过阅读，把握全文大意，了解作者情感、文章特色等知识点。不同类型的课文需要不同的读法：教读课文需精读，字、词、句、篇等 各个知识点全方位掌握，精彩语段达到成诵；自读课文需泛读，有的还需跳读，一目十行，以求提高阅读速度。阅读速度，也是近几年中考考查项目之一。　　划一划　　即在阅读课文同时，把文中的重点句、中心句、名句以至生字、生词，用不同的符号勾画出来，既能加深印象，又便于复习巩固，一目了然。遇到规范句子，不妨划分句子成分，复句还需标明关系，典型语段要划分层次、归纳层意。遇到疑难，还要作标记，便于求教于老师同学。　　查一查　　查什么？查工具书。字典、词典、参考资料，只要用得上，尽可能发挥工具书的作用。亲自查找答案，是探索学习方法、摸索学习规律的过程，也是提高运用工具 书能力的过程。对于似曾相识的词句，不妨查一查以往学过的课文，把新旧知识联系起来，温故而知新。查出的答案经过分析辨别，理解能力又能得到提高。　　问一问　　“三人行，必有我师焉”。复习过程免不了有疑难，要独立钻研，实在解决不了的，要善于向老师、同学请教。有时自己向老师请教一个问题，老师很可能不止讲一个问题，而且把相关知识联系起来，使你融会贯通。　　写一写　　俗话说，眼看十遍，不如手过一遍。无论平时学习还是考试，有的同学往往把常用字词写错，何故？就是缺少写的训练。生字、生词、重点语句不妨在理解记忆的基础上，反复写一写。又如一些作文题，往往看似容易写来难，也要动笔写写，切忌眼高手低。　　练一练　　就是通过做练习题，检验自己对知识掌握的程度。做题要把考题的目的、意图弄清，要注意归纳总结，寻找规律，触类旁通，增强应试能力。做练习题，既要在老 师指导下进行，也要自觉地做。我们反对搞“题海战术”，但不做一定数量的练习题，也谈不上质量。练然后知不足，及时反馈矫正，以求牢固掌握所学知识和技能。　　想一想　　复习的内容可以通过“想”来巩固。可以从点到面，也可以从整体到部分，或纵向或横向，把知识点有机地联系起来，形成知识体系，印在脑海里。当某个知识点 联想不起来时，要经过查找及时巩固。想的时空不受限制，无论课上、课下，还是校内、校外，都可以尽情地利用时空。当你“山穷水尽”之时，通过联想，也许会 步入“柳暗花明”之境。盛世汉桥——媒体报道：免责声明：本平台所收集的部分公开资料来源于互联网，转载的目的在于传递更多信息及用于网络分享，并不代表本站赞同其观点和对其真实性负责，也不构成任何其他建议。本平台部分作品是由网友自主投稿和发布、编辑整理上传，对此类作品本站仅提供交流平台，不为其版权负责，不保证信息的准确性、有效性、及时性和完整性。所提供的信息，只供参考之用。如果您发现网站上有侵犯您的知识产权的作品，请与我们取得联系，我们会及时修改或删除。 联系电话：就学帮帮忙为您提供2016年北京小升初、幼升小资讯、重点小学招生信息、小升初、幼升小入学途径等最及时的小升初、幼升小资讯。入群交流：2016年北京幼升小群
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祁阳县职业中专对口升学上了“头条”
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祁阳县职业中专对口升学上了“头条”
王景魁 董陆
县职业中专对口升学一、二本上线421人，上线人数和上线率居全省第一，荣获全省同类学校5连冠，全市13连冠。”在祁阳县城的几个主要路口，可以看到由县委宣传部悬挂的几幅公益广告牌，县职业中专的高考成绩作为宣传重点上了“头条”。
对口升学原作为中等职业学校学生成才的一条辅助途径，整个湖南省每年仅3000个指标，作业一所农村中职学校，一家就占到全省总指标的七分之一左右，祁阳县职业中专到底是怎样做到的呢。
抓牢校风，夯实办学基础
课堂上学生精神抖擞，气氛活跃；课外时间学生或三三两两抓紧讨论，或在僻静处争分压秒独自复习。这种氛围或许会让你感觉是置身于哪所普高名校。跟普高学校一样甚至更好的校风和学风，正是祁阳县职业中专对口升学的重要基石。
&“学生行不行，一个月影响一生；教师行不行，一个月给学校交答卷；学校行不行，一个月赢得家长信任。”学校创造性地提出“首月效力”的育人理念，并制订出相关的硬性标准。在新生入学第一个月，开展包括理想教育、习惯强化、军事训练等一系列形式丰富、富有成效的教育活动，到月末时作一次统一的大检验，以此作为相关处室及班级工作考核的第一关，推进学校工作重点转移到教育第一线，使学生在首月内完成一次大蜕变，其理想信念和学习兴趣等方面都得以一次极大的提升。
学校奉行“以优势克劣势”的理念，充分利用中职学生活动能力强、好交往等特点，建立公司化的“自治管理”机制，一日常规的大部分工作都交由学生完成，通过多重和富有成效的学生自律和他律体制，激发全体学生的纪律意识和进取精神。经常性地举办各种文体活动和学习活动，“以活动促行动”，提升校园活力指数和轻松氛围，诱导学生的正面情绪和能量由“乐校”向“乐学”迁移。
巧妙施策，抓牢常规教学
师资是决胜高考的关键因素。县职业中专在教师队的培养和配置上，形成了由见识教师、合格教师、骨干教师、明星教师、卓越教师的梯队机制，将各层次教师进行优化搭配，既侧重于高三，又保证年青教师得到最好最快的成长和锻炼，使一大批优秀教师脱颖而出。成立语文、数学、英语、机电、电子、计算机、医卫、师范、旅游等10个名师工作室，依托名师带动促进集体备课和精准备考。
实施“2+3+5=1”的高考奖励方案，即一届学生毕业，其高考奖按高一、高二、高三各占20%、30%和50%的比例发放。考虑专业差异等因素，采取“重奖轻罚”方式，充分调动各个年级班主任及科任教师的积极性。按照“校级督导有力，中层管理得方，基层落实到位”的管理方针，实施高考精细管理方案。成立复习备考督导小组，采取“推门听课”、机动检查、随机摄像等方式监控课堂纪律，并做到日公布、周通报。加大对教学常规的检查力度，每月公布量化考核结果。
要求每位教师每节课都必须精心设计导学案，由学生先根据学案自主学习，教师根据批阅过程中发现的问题和短板，在课堂有针对性地讲解和强化。借助省首批信息化试点学校的硬件优势，全方位推广信息化教学；集中时间和优势师资，建设包含点对点学习系统、错题系统在内的信息化教学资源库，为学生提供个性化的备考方案和培优补差方案。
精准备考，射好临门一脚
高考既是学生的考试，也是对教师的“考试”。县职业中专把“考老师”落到了实处，用到了极致。每年2月，对全体科任教师进行一次统一的业务考试，考题为近5年对口高考真题和前一年考试大纲。4月，组织各备课组集体研讨近三年的考纲及近五年的对口升学高考卷，由高三老师写出研究心得和可行性备考措施，组织专家和名师进行公开评比。5月，要求每位高三教师出1至2套高考模拟试题。当年高考一结束，就组织力量对模拟试题卷进行一次深入研讨，根据整卷质量和精准程度实行重奖。经过“三连考”的多轮磨练，很多任课教师成了对口升学高考命题的“专家”和“预言家”，参与编写的《湖南对口高考复习资料》丛书成为省内对口升学的重点辅导用书之一。
在一模、二模结束后，班主任根据具体差异将所有学生分为稳定层、中等层、临界层和强化层四类。对稳定层和临界层的学生实行分包责任制，每位科任教师和蹲点行政人员都要联系数量不等的尖子生和临界生，负责指导他们的学习和生活，加强心理疏导，确保每名学生都能以最好状态迎接高考。
连续多年在对口升学方面的突出成绩，使祁阳县职业中专成为省内外各中高职学校竞相参观的对象，仅2015年以来就有来自全国的26所中高职学校来校学习对口升学相关经验，《中国教育报》、《湖南日报》、湖南卫视、湖南经视、人民网、凤凰网等诸多主流媒体对学校进行了12次专题报道。一位资深记者感叹道：“在职业学校招生整体不景气的情况下，祁阳县职业中专的新生能突破3000人，可见在当地民众心里，这所学校真正上了‘头条’。”
编辑：李新春
【作者：】
湖南祁阳教育网版权所有2013 备案号:[转载]2014年河北省中职学校对口升学考试大纲教材复习资料试题辅导书课本/高等院
对口高考的规范说法是普通高校单独招生考试，所谓“单招”，是国家有目的、有计划地从职业中学毕业生中招收高校学生的专项措施，以满足职业中学毕业生升入大学继续深造的要求。也是国家为大力发展职业教育，贯彻落实科学发展观，坚持以就业为导向，促进教育公平，突出以人为本，改革评价制度，完善职教体系，推进集团化办学，培养高技能人才，促进职业教育健康持续发展和形成特色而设立的一种考试制度。对口高考招生的对象只限于职业高学毕业生。单招始于20世纪80年代末，开始因名额很少，鲜为人知。近年来发展很快，近三年来招生计划不断增长。单独招生录取的大学新生同一性质，按专业编在同样班级学习，毕业后待遇等也完全相同。
　　对口招生是指普通高校对口招收中等职业学校(包括普通中专、职业高中、职业中专、成人中专、技工学校)和综合高中职高班的应历届毕业生，主要考试文化课，语文、数学、英语，专业基础课和专业课。达到一定分数线后，由本省自行选录。有专科、本科两种选择。
对口升学和普通高考的区别:
　　A、命题单位不同：前者由省教育厅统一命题，后者由国家教育部统一命题。
　　B、命题内容不同：前者主考语文、数学、英语、政治、计算机基础等基础课，另加考与学生在校期间所学专业有关的专业课和专业基础课。后者主考语文、数学、英语三门基础课和大综合科目，另要选考考生所报考学校所规定的相应科目。凡准备继续升学的应届毕业生，由学校统一安排辅导，参加对口升学考试。
相对于普通高考的优势:
　　考试内容，知识考试更简单基础，专业课考试要求更专业，对于基础较差的学生来说，这是一个通往普通高校的捷径，只要通过两到三年的努力就可以考取某些普通高校继续深造。
相对于普通高考的劣势：
　　升学范围只能是省级的局部高校招收，而且最高只能是二本，专业不可调剂，正常来讲就是读职业高中时的专业，高校的选择范围窄，专业选择性小。
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上世纪90年代中期，随着国家经济政策的调整，适应社会对人才的需求，同时也为扶持中等职业学校的发展，满足职专学生升学深造的愿望，国家教育部出台了“对口升学”政策。对口升学是国家从高校招生计划中选择部分专业，拿出专门指标，对希望继续深造的职校生进行对口专业的高考。对口升学计划是属于当年高招计划的一部分，对口升学的学生大学毕业后和同年通过普通高考进入大学深造的学生享受同等待遇。
对口升学是国家从高校招生计划中选择部分专业，拿出专门指标，对希望继续深造的中等职业学校学生进行对口专业的高考，为优秀的中等职业类学生提供上大学深造的机会，对口高考科目有语文、数学、英语和相应专业基础课程。优势：参加对口升学学习可以说是上了双保险，一是对口高考是职校学生之间的竞争，既降低了难度，又能发挥各自的长处，相对普通高考，考上大学的概率高，可以满足同学们学习深造的理想。二是即使考不上大学的同学可以拿到所学专业的中专毕业证书、职业资格证书，学到一手非常实用的技术，学校将以中专毕业生的身份，推荐学生顺利就业。特点：学生在技校学什么专业，就参加该专业或相关专业的对口升学考试，被高校录取后，继续在这个专业学习、深造。对口升大学与普高升大学比较具体来说，对口升大学与普高升大学有“三个相同，四个不同”。
一是考试的形式相同。都是采用“3+X”（即：三门文化课+专业课）的形式。（三门文化课为语文、数学、英语；专业综合以外，有的专业需要测试物理或者化学）
二是高校新生录取的渠道和方式相同。都是由国家教育主管部门按照一定程序统一划线，统一录取。
三是考入高校的对口升学考生的待遇与普高考生相同。各招生高校无论是师资安排、课程设计，还是学生奖学金和毕业文凭以及学位授予、考研等方面，都与普高考生一视同仁。
一是在高中阶段学习的内容不同。对口升学班不采用普高教材，语文、数学、英语三科由各省自行编写教材；各个专业由国家教育主管部门指定与专业相关的统一的教材。
对口升学所有开设的课程难度都低于普高，特别是数学和英语。教材的难度比普高教材低了很多，这对技工生来说是非常有利的。
二是高考试卷与普高生不同。对口升学各科高考试卷均由各省市自行单独命题，各专业考生语数外三科试卷相同，各专业综合卷再分专业单独命题。
三是在选学专业的时间上与普高生不同。普高生在参加全国统一高考后，各人根据自己的成绩报考不同的高校，选学不同的专业；对口升学则是在技校学习阶段就要选好自己所学的专业，并报考高校的这个相关专业，上大学后还是继续学习这个专业。
四是培养的目标不同。职高对口升学的考生升入大学后，培养的目标基本上是社会上急需的各种高级实用型人才，而不是研究型人才。这些学生毕业后，他们既具备扎实的理论知识，又有一定的实践操作能力，因此就业更容易。
考试总计是四科 （语、数、外+综合）
对口总分是750分。其中文化课：语文、数学、英语各150分。专业综合300分。
对口升学考试
所谓对口升学考试，就是普通高等院校对口招收职业中专，职业高中的应、往届毕业生。“对口”是指所报专业与所学专业相同或相近。对口升学与普通高中升学相比有自身的优越性：其一、对口升学学制短。职高生学制两年即可参加对口升学考试，中专生三年可参加两次对口升学考试。这样就缩短了在校时间，加大了考试的选择性，提前了就业时间；其二、对口升学考试内容固定，凡职业学校应届或往届毕业生均有报考资格。考试与普通高考时间相同，由省里单独出题，单独录取。考试分文化课和专业综合两部分，满分750分。其中文化课：语文、数学、英语各150分。专业综合300分：其三，同一院校招生中对职业教育对口升学考试录取分数大大低于普通高中录取分数，而且学生在校学习和毕业后待遇完全相同。
每个省的考试大纲是不一样的最主要的是有确定的方向，对口出来的一般都好就业，本科毕业的很多都比较迷茫。
对口高考的规范说法是普通高校单独招生考试，所谓“单招”，是国家有目的、有计划地从职业中学毕业生中招收高校学生的专项措施，以满足职业中学毕业生升入大学继续深造的要求。也是国家为大力发展职业教育，贯彻落实科学发展观，坚持以就业为导向，促进教育公平，突出以人为本，改革评价制度，完善职教体系，推进集团化办学，培养高技能人才，促进职业教育健康持续发展和形成特色而设立的一种考试制度。对口高考招生的对象只限于职业高学毕业生。单招始于20世纪80年代末，开始因名额很少，鲜为人知。近年来发展很快，近三年来招生计划不断增长。单独招生录取的大学新生同一性质，按专业编在同样班级学习，毕业后待遇等也完全相同。对口招生是指普通高校对口招收中等职业学校(包括普通中专、职业高中、职业中专、成人中专、技工学校)和综合高中职高班的应历届毕业生，主要考试文化课，语文、数学、英语，专业基础课和专业课。达到一定分数线后，由本省自行选录。有专科、本科两种选择。
对口升学和普通高考的区别
B、命题内容不同：前者主考语文、数学、英语、政治、计算机基础等基础课，另加考与学生在校期间所学专业有关的专业课和专业基础课。后者主考语文、数学、英语三门基础课和大综合科目，另要选考考生所报考学校所规定的相应科目。凡准备继续升学的应届毕业生，由学校统一安排辅导，参加。
相对于普通高考的优势
考试内容，知识考试更简单基础，专业课考试要求更专业，对于基础较差的学生来说，这是一个通往普通高校的捷径，只要通过两到三年的努力就可以考取某些普通高校继续深造。
相对于普通高考的劣势
升学范围只能是省级的局部高校招收，而且最高只能是二本，专业不可调剂，正常来讲就是读职业高中时的专业，高校的选择范围窄，专业选择性小。
对口单招，又称对口高考，对口升学，是相对于普通高中生参加的普通高考的另一概念。对口单招是为了培养应用型高技能人才而推出的一种招生形式。对口单招探索了一种新型的中、高职相互衔接的人才培养模式，丰富了高等职业教育的内涵，也有力推动了中职教育的发展，受到了学校和社会的欢迎。对口单独招生考试是指专门面向中等职业学校选拔优秀学生进入高等院校深造的考试.只面向中等职业学校如职高、职业中专、中专等。
单招专业；农林类，机电类，财经类，建筑类，电子类，旅游类，计算机应用类，服装类，医药卫生类，幼儿教育类，文秘管理类，美术类，体育类，戏曲表演类[1]
考试时间技能考试每年3月份的第二周周末开始，文化考试在每年的4月下旬。报名条件具有正式学籍的中等职业学校毕业生，坚持四项基本原则，具有坚定正确的政治方向，遵纪守法，道德品质良好，学习成绩优秀，身体健康，在校期间未受过纪律处分，经本人自愿申请并由所在学校审查推荐，均可报名。优势介绍与普通高考相比，对口单招具有考试难度小，门槛低、参加考试人数少，升学录取率高、费用低、定专业早、就业前景广阔等优点。具体说来：优势一:门槛低、升学率高：高考激烈的竞争使大部分考生被拒于大学校门之外，但对口高考却又给这些学生带来了希望。对口升学是职校学生之间的竞争，相对于普通高考，参加对口高考的人数相对较少，考试难度和竞争程度比普通高考低得多。高中毕业学生在文化课上占绝对优势，如能再学一年专业课，对口高考成功率几近百分之百。优势二:双保险：参加普通高考辅导，可以直接升入大学，但一旦考不上，只能回家待业，就业难度很大。而参加我校对口高考辅导，不仅有了直接升入大学的机会，而且，一旦真的考不上大学，或考生因家境困难等其它原因不想上大学，还能学有一技之长，可以凭借职专毕业证书或职业高中毕业证，直接由学校推荐安置就业，从而彻底解除了学生和家长的后顾之忧。可以说是升学、就业两不误。优势三:定专业早：普高生在参加全国统一高考后，各人根据自己的成绩报考不同的高校，选学不同的专业；对口高考原则上是在职校学习阶段就要选好自己所学的专业，并报考高校的这个相关专业。优势五:就业前景广阔：对口高考的考生培养的目标基本上是社会上急需的各种高级实用型人才，就业更容易，前景更广阔。
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