厦门有15所中小学以实验命名 校名雷同常闹乌龙
来源：厦门网
学校冠名“实验”，发展空间确实更大了。
　　莲花南路的厦门第二实验小学和万寿路的厦门市思明第二实验小学同属思明区管辖，校名都简称为“二实小”，极易混淆，经常出现张冠李戴的情况。
　　我市共有15所中小学以“实验”命名，有些校名相似常闹“乌龙”
　　校名越来越没智慧，好像挂了一个好名字就涨身价，其实不见得
　　“实验”校家族名单
　　厦门市属校:厦门实验小学、厦门实验中学、五缘实验学校
　　思明区属校:厦门第二实验小学、思明第二实验小学、厦门第二实验小学分校
　　湖里区属校:湖里实验小学、湖里第二实验小学、湖里实验中学
　　集美区属校:厦门实验小学集美分校
　　海沧区属校:海沧区第二实验小学、海沧实验中学
　　同安区属校:同安第一实验小学、同安第二实验小学
　　翔安区属校:翔安区实验学校
　　市民张小姐近日闹了个“乌龙”:她跟朋友约好在“思明的二实小”附近见面，结果朋友在万寿路的思明区二实小附近苦等，而她大老远跑到莲花南路的“二实小”，却久久不见朋友身影。一打电话，原来两个人说的不是同一个地方，张小姐仔细看了一眼校名，才发现原来自己面前的这个学校是厦门第二实小！
　　思明区有两个“二实小”？张小姐说，以前自己还真不知道。不过，这也让她很疑惑，为什么校名取得那么像，这样不是很容易搞混吗？
　　其实，厦门的“二实小”还不止这两所，全市6个区共有5所“二实小”（不包括分校）！而且，这个数据还不包括“二实小”的“嫡亲”分校。除了集美区、翔安区没有“二实小”之外，其他各区都有，而且思明区就独占了两所―厦门第二实小和思明区第二实小。而据统计，全市义务教育阶段共有15所学校以“实验”命名。
　　厦门网-厦门晚报讯 文/记者 郭文娟 李小庆
　　见习记者 施璐玮
　　图/刘东华
　　两所“二实小”太相似，连教育局颁奖都搞错
　　位于莲花南路的厦门第二实小，前身是创办于1986年的厦门师范学校第二附属小学（简称“厦师二附小”）。后来由于厦门师范学校停办，2002年经市政府批准，学校更名为厦门第二实验小学，当时该校仍是市属校，直到2004年才下放至思明区管理。
　　而万寿路的思明第二实小系2007年开办。该校校长王跞说，他接任时已经是第三任校长，并不清楚创办之初是否有考虑用其他校名。在他看来，一所学校校名用了“实验”二字，是被寄予了厚望，有探索办学新思路的意味。事实上，思明二实小在创办之初就是高起点、高定位，当时是面向全区挑选优秀教师，区里还有政策扶持。
　　因为同属思明区管辖，思明第二实小和厦门第二实小常常被搞混。厦门第二实小校长柯聪明说，由于两校的校名相近，称呼相同，都简称为“二实小”或“实验二小”，这样极易混淆，不但给两校的对外信息交流带来困难，也给市民的生活造成不便，两校的邮件经常送错，市民的电话经常挂错，人们经常张冠李戴。就连教育局颁奖，有时候都会搞错，把这个学校孩子的获奖作品，算到了那个学校。学校也曾因为校名相似“背黑锅”，被家长、网友狠狠骂了一通，一查才发现，是他们搞错了学校。
　　2011年，作为思明区人大代表，柯聪明写了一个议案，谈及两校校名相近带来的种种不便，建议更改思明第二实小校名。当然，这个校名后来还是没改，据说主要是考虑到，思明第二实小虽然创办不久，但办学成效不错，已经逐渐获得家长、社会的认可。
　　在家长眼里，冠上“实验”的一般都是好学校。柯聪明说，这是家长、社会对优质教育资源的一种期盼和向往。空有校名的话，只是一个符号，更重要的是如何做到“名副其实”，作为改革先锋者，实验学校必须搞实验，当领头羊，才能发挥示范作用。
　　后埔小学华丽变身“二实小”，进步明显跻身片区“前三”
　　位于湖里祥店的湖里二实小，是由后埔小学华丽变身而来的。2012年，湖里二实小正式开办，原有的后埔小学旧校园就在马路对面。
　　被问及学校为何要更名，湖里区教育局副局长吴雪慧说，一方面，考虑到从后埔搬到祥店，再用“后埔”已经不合适；另一方面，也想借换校名赋予学校新的发展前景，塑造更好的形象。不能否认的是，祥店周边不少新楼盘的居民对这所学校期望很高。
　　当然，办好一所学校不是更换一个校名就可以了。吴雪慧说，更名之后的湖里二实小是高起点办学，无论是领导班子、师资配备，还是硬件软件建设，都是按照高标准、高要求。在短短的时间内，学校面貌焕发新的活力，发生了很大改变，从质量监控来看，进步很明显，已经进入片区前三的行列。
　　校名虽有“实验”二字，但因生源难做到“人无我有”
　　海沧区有两所挂着“实验”名头的中小学:海沧区第二实验小学及海沧实验中学。但创校初期，他们分别叫做“同祥小学”及“石塘中学”。
　　海沧二实小去年正式开始招生，今年搬至海沧中学旁边的新校区。由于太新，不仅周边的居民不知道它在哪里，就连在导航地图上，也无法搜索到它的位置。
　　海沧二实小的校长余定斌说，目前学校共有两个年级，532名学生及33名教师。“学校前身叫同祥小学，后来改名叫祥露小学，后来区领导为了提升学校定位，才改叫海沧第二实验小学。”
　　挂上“实验”之名后，学校也要承担起相应的课改任务。对此，余定斌坦言，学校曾考虑一个大的实验改革，但迫于现实，短期内都无法实现，因此目前学校主要的改革集中在课程整合方面，包括国家课程校本化、校本课程特色化。
　　但余校长也坦言，目前学校刚起步，生源90%以上都是外来务工人员子女，要做到“人无我有”的改革比较难，因此争取做到“人有我优、人优我精”。
　　“为了把学校建成海沧教育的排头兵，成为示范性学校，校方多方沟通，才终于要到&实验&这块牌子。”海沧实验中学办公室主任陈江表示，在挂上“实验”之名后，学校确实得到了不少益处，例如在课改推进方面更加顺利，得到更多的社会资源，也能享受到更多的政策扶持，学校的发展空间更大了。现在，海沧实验中学初高中共有65个班级，3000多名学生及200多名教职工。
　　灌口小学挂牌实小分校，变身为全市最大的小学
　　厦门实验小学唯一的分校坐落在集美。2006年，原灌口中心小学挂上了厦门实验小学集美分校的牌子，成为集美区唯一一所带有“实验”二字的小学。
　　这8年间，灌口这所小学也发生了奇妙的变化:由一所20个班、800多人的小学，变为拥有46个班、2200个孩子的小学。它不仅是厦门最大的小学，也是全区唯一一所省文明学校。目前，学校正朝着“努力创建岛外一流小学”的办学目标前进。
　　该校陈志良校长说，“高位嫁接”厦门实验小学后，确实给这所百年老校带来不少新的东西。2011年，挂牌实小五周年之际，当时的厦门实验小学校长尤颖超就说:“实小集美分校最大的变化是教师队伍的变化，而教师队伍关系到一所学校的质量、声誉和地位。”
　　陈校长说，8年来，该校已经为集美培养6个副校长，分布在集小、二小、曾营小学等多所学校。
　　现在，退休后的尤颖超成为了分校的荣誉校长，在分校有一间办公室。陈校长说，当时尤校长的理念是:既然要挂分校的牌子，就要挂好，不能为了其他利益，砸了“金字招牌”。所以在挂牌的前几年，在分校出现生均公费不足的情况下，所有的合作经费都给了分校，有时候总校还贴钱过来。
　　陈校长说，“高位嫁接”厦门实验小学，不是要穿旧鞋走老路，而是要让“百年老树发新芽”。挂是为了不用挂―塑造一所很牛的灌口小学，才是根本。
　　全区有3所“实验”学校，政策倾斜被削减
　　在同安，一共有3所挂着“实验”二字的学校:同安第一实验小学、同安第二实验小学，以及刚成立不久的市属厦门实验学校。其实，同安第一实验小学是一所百年老校，最早追溯的历史是双溪书院。1935年初，同安县开始实行中心小学区制,该校即为同安县第一中心小学，经过历任变迁及改名，1954年秋该校又改名为同县实验小学，后来又改成同安实验小学。1999年，同安第二实验小学成立，同安实验小学更名为同安第一实验小学。
　　同安教育部门称，同安第一实验小学带有“实验”二字，确实也起到了示范带头作用。它不单网罗全区的骨干老师，也是区教育教学质量的一面旗帜。它曾是全国“新课程与学习方式转变”、“电化教学”、“体育发展研究”实验基地，是省、市、区的课程改革实验校。
　　但是，1999年挂牌成立的同安第二实验小学，待遇似乎就没有他的“老大哥”好了。它赶上了厦门提倡“均衡教育”的时代―从1998年起，厦门全面推行小学升初中“划片招生、电脑派位”。教育部门提倡，在同一区域，缩小学校之间的差距，淡化名校和重点校的观念，均衡配置生源和师资，来消除“掐尖”现象。因此，“实验”二字所带来的政策倾斜，被一一削减。
　　才成立五六年的某区属实验中学校长就说，现在提倡教育均衡，冠名“实验”，其实享受的政策优待已经没有了，不断追求更好的教学法、教学模式、教育体制，每个学校都可以做。
　　先把学校办好名字才响
　　这个顺序千万不要搞错
　　厦门市教育学会会长许十方说，以前的实验学校是真的按照实验性、示范性在做，真的在搞实验。现在好像挂了一个好名字，学校身价就上涨？其实不见得。北京有的胡同学校，名字不怎么样，也成了全国好学校。
　　许十方指出，现在校名越来越没有智慧，叫来叫去就那么几个，小学用“实验”，幼儿园要么“双语”，要么就是“音乐”、“艺术”。
　　许十方说，哪怕是很一般的名字，只要办好，质量上来了，名字自然就响亮了。不是先有好名字，才有好学校；而是先把学校办好了，名字才响亮起来，这个顺序不要搞错。
　　金尚中学副校长王有光说，校名一般有三类，一是地名类，二是数字类，还有就是冠上“实验”、“外语”等时髦词的。校名不是学校自己就能定的，很多都是上级部门命名的，如果学校想更改，得向上级报批。校名跟学校的办学方向、定位有关，也跟人名一样带有寓意、期盼。校名雷同化，与学校文化有关，现在很多学校的校风、校训也都是大同小异。学校冠以“实验”名头，只是一个开始，关键还得看学校今后发展得怎样，不然就只是一个符号。
　　周边楼盘“傍名校”
　　价格“噌噌”往上涨
　　实验校的增多，一方面是为了打造优质教育资源，另一方面也与经济发展有关。一旦新楼盘周边有所好学校，房价一下就上去了。一位校长说，一所好学校、名牌学校的发展需要长期积淀，短期内上哪儿找那么多好学校？于是就出现了“傍名牌”现象，挂一个响亮的校名，家长放心，开发商开心，皆大欢喜。
　　虽然各个“实验校”校名差不多，但在办学质量、家长口碑、知名度等方面还是存在差异。常常能看到，有些楼市广告故意模糊，打擦边球，与名校“攀亲戚”。究其缘由，有的是因为混淆，也有的是深谙家长的心理。
　　在导航地图上都无法找到的海沧第二实验小学，周边正在兴建的楼盘就有四五个。即便这里尘土飞扬，但房价也还是“噌噌”地往上涨。“旁边一个房地产项目去年开盘时每平方米1.3万元，最近已经涨到1.8万元了。”
　　实验校曾被要求控制规模
　　2000年后实验校才多起来
　　据统计，全市共有15所中小学以“实验”命名，扣除出现频率最高的“二实小”，剩下的不是“实验小学”就是“实验中学”、“实验学校”。
　　在这些学校中，厦门实验小学历史最悠久，前身是陈嘉庚1944年倡办的第一侨民师范附属小学，1949年底被厦门市人民政府改为现名。校长何宝群说，在过去很长一段时间内，带有“实验”头衔的学校并不多，大约2000年以后，各种“实验学校”才开始多起来。
　　如今各区都有实验校，而以前全市的实验校不只数量少，还要控制办学规模。柯聪明说，1993年他在厦门实小任教导主任，当时的校长向省教育厅申请扩班，都不被批准。
(责任编辑：游雯星)
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