徐州离南沙群岛实际控制图多远?

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2、美丽的南沙群岛
共  2  课时&第 
2   课时      
          新授课
1、能正确顺利,有感情地朗读课文,背诵课文第二、三自然段。
2、通过朗读感悟课文内容,感受南沙群岛迷人的景色和丰富的特产,激发学生热爱祖国海疆的思想感情。
能正确顺利,有感情地朗读课文,背诵课文第二、三自然段。
通过朗读感悟课文内容,感受南沙群岛迷人的景色和丰富的特产,激发学生热爱祖国海疆的思想感情。
学习活动一、检查复习。
1.上节课我们读了《美丽的南沙群岛》这篇课文,你们知道些什么?
2.这节课请同学们放慢脚步,边读边想象,细细欣赏那蓝色宝库般迷人的海岛。
学习活动二、精读感悟。
学习第一自然段。
传说中的南沙群岛是什么样的?
指名读第一自然段。
(1) “晶莹的珍珠”指什么?“一串串晶莹的珍珠”说明什么?(岛屿多)
(2) 南沙群岛有多少岛屿? 齐读第二句,边读边想象。结合理解“星罗棋布”。
(3) 指导朗读第一、二句。
(4) 早在两千多年前,我们的祖先是怎样在南沙群岛上生活的?
指名读第三句,其他同学注意听。
3.激疑过渡。
(1)齐读第1自然段
(2)小结激疑:南沙群岛历史悠久,我们每个人都为它自豪,课题是“美丽的南沙群岛”,那它美在何处?
学习第2自然段。
1.了解南沙群岛的悠久历史后,我发给你们每人一把金钥匙,开动脑筋去打开这座蓝色宝库。
2.学生自学第2自然段,&思考:你用什么方法打开“宝库”? 在“宝库”里你发现了什么?
3.组织讨论自学方法和所学内容,结合句子理解“蕴藏”和“用之不竭”的意思.
4.为什么说南沙群岛是一座宝库? 请你通过朗读告诉我们为什么说南沙群岛是一座蓝色宝库?
5.师生合作朗读,体会总分写法。
小结:&南沙及其海域有丰富的矿产资源,水产资源,真不愧是一座巨大的蓝色宝库。
6.细细品味,感情朗读第2自然段并练习背诵。
学习第3自然段。
1. 自由朗读第3自然段,把表示颜色的词画下来。
2. 那金色的沙滩, 黝黑的礁石, 雪白的浪花, 翠绿的海水……任意的组合都是一幅美丽迷人的热带风光图.
3.指导学生边读边想象边创作绘画.
4. 评点学生作品,讨论为什么这样画?用书上的词语和句子说说.结合创作绘画和课文理解&清澈明亮&, &蓝玉&, &五彩缤纷&, &心旷神怡&, &碧波浩淼&, &充满魅力&等词语的意思.
5.指名朗读学生喜欢的词句.
6. 有感情地朗读第3自然段,练习背诵。
学习活动三、创设情景&加深体悟。
1.选择自己喜欢的句子或段落朗读体会。
2.老师或学生扮演记者对游客(学生)进行采访。
学习活动四、仿段练习。
学习第2,3自然段的写法,以&公园真是鲜花的海洋&或&菜市场真是营养的宝库&为中心句写几句话。
开课前先复习词语,可以采用听写的形式,重点检查“宽阔、岛屿、海龟”,同桌互查,对的给自己画上笑脸,错的及时订正2遍。
出示学习要求,小组合作学习,交流展示,其他小组可以补充,结合朗读理解“浩瀚”, “生息繁衍”等词语的意思。
指导朗读本段的两个比喻句,边读边想象画面,体会比喻句的好处,并指导学生.用“……像……”的句式把这两句练习说一说.
2、美丽的南沙群岛
宝库&第二波斯湾
迷人&水天相连
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江苏省徐州市 2013届高三质量抽测试
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南海是不是属于中国?南沙群岛是中国的领土吗?收藏
明明里大陆那么远,离越南菲律宾那么近。按海洋法不是该属于越南么。所以还是赶紧让人家算了,省的又欺负我们中国的渔民了。
是。领土不是说离哪家近就谁的
如果想当愤青就会被骂少脑 如果黑天朝就会被骂卖国 如果不说话就被骂中国人劣根性 真难
割了吧,渔民都哭了。
3l不要意淫了,再不去搬砖,砖就离楼主近了
LZ啊,南海还有南沙群岛本身就是中国的,你想干吗?你是中国人民吗?
小心楼主离你近!!!
不会永远消沉下去、
地割了人也跪了 大越南还想怎样
20年前的ps游戏全新复刻驾临pc端
楼主赶紧割了jb炒了吃吧!
最多也就是暂时让越南兄弟托管一下、中国人一直在反抗、不会永远这样消沉下去、赶走德国儿子、定当用三民主义平定南海、、、
革命尚未成功、同志仍需努力、
某主义扔了东北,扔了外MG,1945年收回南海后,也不知道是谁退居太平岛,放弃守卫的。一路凯歌,到日还能丢失江西清江县城。今江西樟树市。
这样的主义能收复大陆,收复南海。笑喷了。
三民主义扔了东三省,扔了外蒙古,1945年收回南海后,也不知道是谁退居太平岛,放弃守卫的。一路凯歌,大捷到日还能丢失江西清江县城。今江西樟树市。
三民主义扔了东三省,扔了外MG,1945年收回南海后,也不知道是谁退居太平岛,放弃守卫的。一路凯歌,大捷到日还能丢失江西清江县城。今江西樟树市。
我只知道家里 140平方是暂时属于我的,70年后还不知道是谁的,其他的关我鸟事
勿谈国事,伤身。
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