有关惜时的名言警句
1、人生是沧桑的,好好珍惜未来的每一天吧.——巩巩幻想者2、明日复明日,明日何其多!——《明日歌》3、少壮不努力,老大徒伤悲!——汉乐府4、一万年太久,只争朝夕.——毛泽东
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白了少年头，空悲切
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴
◎三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。－颜真卿 ◎一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴.
◎少年易学老难成，一寸光阴不可轻。－朱熹 ◎吾生也有涯，而知也无涯。 －－庄子
生命是以时间为单位，浪费别人的时间等于谋财害命；浪费自己的时间，等于慢性自杀—鲁迅人的全部本领无非是耐心和时间的混合物—巴尔扎克 少壮不努力，老大徒伤悲明日复明日，明日何其多
节约时间，也就是使一个人的有限的生命，更加有效，而也就等于延长了人的寿命。 ——鲁 迅 我以为世间最可贵的就是“今”，最易丧失得也是“今”。因为它最容易丧失，所以更觉得它宝贵。 ——李大钊
流水落花春去也 天上人间 劝君莫惜金缕衣 劝君惜取少年时 明日复明日,明日何其多,我生待明日,万事成蹉跎 莫等闲，白了少年头，空悲切 一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴 世人若被明日累,春去秋来老将至
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（孔子）
少壮不努力，老大徒伤悲。（乐府《长歌行》）
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
莫等闲，白了少年头，空悲切。（岳飞《满江红》）
1、明日复明日，明日何其多! 2、少壮不努力，老大徒伤悲 3、在世界上我们只活一次，所以应该爱惜光阴。必须过真实的生活，过有价值的生活。——巴甫洛夫 4、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
完成工作的方法是爱惜每一分钟。 －－达尔文 即将来临的一天，比过去的一年更为悠长。 ——福尔斯特
年难留，时易损 天波易谢，寸暑难留 人误地一时，地误人一年 莫等闲，白了少年头，空悲切劝君莫惜金缕衣劝君惜取少年时 少年易学老难成，一寸光阴不可轻 明日复明日,明日何其多,我生待明日,万事成蹉跎
◎三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。－－颜真卿 ◎一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴.
◎少年易学老难成，一寸光阴不可轻。－－朱熹
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惜时如金的名言
1、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。——颜真卿
2、少年易学老难成，一寸光阴不可轻。——朱熹
3、吾生也有涯，而知也无涯。——庄子
4、少壮不努力，老大徒伤悲。——《长歌行》
5、时间的步伐有三种：未来姗姗来迟，现在像箭一样飞逝，过去永远静立不动。——席勒
6、谁对时间最吝啬，时间对谁越慷慨。要时间不辜负你，首先你要不辜负时间。放弃时间的人，时间也放弃他。
7、人生有一道难题，那就是如何使一寸光阴等于一寸生命。
8、时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。——郭沫若
9、最严重的浪费就是时间的浪费。——布封
10、时间，每天得到的都是二十四小时，可是一天的时间给勤勉的人带来智慧和力量，给懒散的人只留下一片悔恨。——鲁迅
11、世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易被人忽视，而又最令人 后悔的就是时间。——高尔基
12、时间就是生命，无端的空耗别人的时间，其实无异于谋财害命的。——鲁迅
13、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思
14、利用时间是一个极其高级的规律。 ——恩格斯
15、合理安排时间，就等于节约时间。 ——培根
16、今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。 ——歌德
17、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。—裴斯泰洛齐
18、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
19、你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料 ——富兰克林
20、把活着的每一天看作生命的最后一天——海伦8226;凯勒
21、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
22、落日无边江不尽，此身此日更须忙——陈师道
23、在今天和明天之间，有一段很长的时间；趁你还有精神的时候，学习迅速办事——歌德
24、莫等闲，白了少年头，空悲切——岳飞
25、岁去弦吐箭——孟郊
26、盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人——陶渊明
27、一年之计在于春，一日之计在于晨——萧绎
28、迁延蹉跎，来日无多，二十丽姝，请来吻我，衰草枯杨，青春易过。——英国剧作家 莎士比亚. W.)
29、普通人只想到如何度过时间，有才能的人设法利用时间。——德国哲学家 叔本华. A.
30、黄金时代在我们面前而不在我们背后。—— 美国作家 马克8226;吐温
31、人生苦短，若虚度年华，则短暂的人生就太长了。——英国剧作家 莎士比亚. W.
32、只要我们能善用时间,就永远不愁时间不够用。——德国诗人歌德
33、时间就是生命。 ——富兰克林
34、如果有什么需要明天做的事，最好现在就开始。 ——富兰克林
35、浪费时间是所有支出中最奢侈最昂贵的。 ——富兰克林
36、想要有空余时间，就不要浪费时间。 ——富兰克林
37、闲暇就是为了做一些有益事情的时间。 ——富兰克林
38、时间能使隐匿的东西显露，也能使灿烂夺目的东西黯然无光。 ——贺拉斯
39、时间应分配得精密，使每年、每月、每天和每小时都有它的特殊任务。 ——夸美纽斯
40、人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正的机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟到自己平时没有准备才是浪费了时间。 ——罗曼8226;罗兰
41、即使一动不动，时间也在替我们移动。而日子的消逝，就是带走我们希望保留的幻想。 ——罗曼8226;罗兰
42、整个的生命是日子的问题。只有那该死的梦想家才会把自己放在虚无缥渺间，而不去抓住眼前飞逝的光阴。——罗曼8226;罗兰
43、时间是衡量事业的标准。——培根
44、合理安排时间，就等于节约时间。——培根
45、一切都不是我们的，而是别人的，只有时间是我们的财产。——塞涅卡
46、时间是大公无私的语言。 —尤8226;邦达列夫
47、时间是最不值钱的东西，也是最宝贵的东西，因为有了时间，我们就有了一切。——莱尼斯
48、时间是一切财富中最宝贵的财富 ——德奥弗拉斯多
49、时间是伟大的导师。——伯克
50、时间是变化的财富。时钟模仿它，却只有变化而无财富。——泰戈尔
51、任何事物都无法抗拒吞食一切的时间。——泰戈尔
52、要是童年的日子能重新回来，那我一定不再浪费光阴，我要把每分每秒都用来读书！——泰戈尔
53、宝贵的光阴，总是像箭一样地飞逝着。——狄更斯
54、时间就是金钱……而且对用它来计算利益的人来说，是一笔巨大的金额。 ——狄更斯
55、永远不要把你今天可以做的事留到明天做。延宕是偷光阴的贼。抓住他吧！ ——狄更斯
56、时间的步伐有三种：未来姗姗来迟，现在像箭一般飞逝，过去永远静立不动。——席勒
57、时间是人能消费的最有价值的东西。——狄奥佛拉斯塔
58、时间带走一切，长年累月会把你的名字、外貌、性格、命运都改变。——柏拉图
59、时间是送给我们的宝贵礼物，它使我们变得更聪明，更美好，更成熟，更完善。——托马斯8226;曼
60、时间和潮流永远不待人。——司各特
61、时光会使最亮的刀生锈，岁月会折断最强的弓弩。——司各特
62、我丝毫不为自己的生活简陋而难过。使我感到难过的是一天太短了，而且流逝得如此之快。——居里夫人
63、我只惋惜一件事：日子太短，过得太快。一个人从来看不出作成了什么，只能看出还应该做什么…… ——居里夫人
64、消磨时间是一种多么劳累、多么可怕的事情啊，这只肉眼看不见的秒针无时不在地平线下转圈，你一再醉生梦死地消磨时间，到头来你还得明白，它仍在继续转圈，无情地继续转圈。——伯尔
65、黄金时代一去不返。 ——马克8226;吐温
66、由于时光转瞬即逝，无法挽回，所以说它是世间最宝贵的财富。滥用时光无疑是人们最没有意义的一种消磨方式。 ——毛姆
67、时间一天天过去，有时觉得它漫长难熬，有时却又感到那么短促；有时愉快幸福，有时又悲伤惆怅。一天与一天不同，一日和一日有别，仿佛一昼夜之间也有春夏秋冬之分。 ——阿8226;巴巴耶娃
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1新课程要求教师更加尊重学生。为了实践这一理念，在“尊重”的名义下，有些学校允许学生在上课时上厕所，有的学校给学生设置了专门的吸烟室，有的老师在课堂上一味的夸奖学生……但反对的声音也纷至沓来：对学生的尊重过了头了、尊重泛滥成灾了……2教学是就是教与学两部分，两者相互联系，不可分割。学生是被教授的主体，了解和分析学生的情况，有针对性的教是教学成功与否的关键。3从一名学生转变成了一名教师，角色转变的同时，性质也发生了变化。起初，我也曾为这种转变茫然过，但现实容不得我长时间的不适应。不可否认，在这个过程中有过太多的失败，也有过很多的埋怨，但更多的我想是收获了属于自己的那份心得。
4写教育教学文章，作为初写者，主要写写随笔、体验、心得方面的比较实在。我认为不要一开始就把文章做成论文。因为我们的精力有限，工作繁忙，除了长假以外其它时间都是零散的，不适应做系统性的理论思考，即使有所思，往往也上不到理论创新的层次，步人后尘。再者，我们的阅历有限，因我们外出学习的机会不多，理论视野狭窄。我们多数是关在屋里搞教学，周而复始地上课，没有开阔的眼界。由于精力和阅历的局限性，我们最大的实际就是从小文章做起，等文笔成熟后再做大做强。 5目前，高三的历史一轮复习已近尾声，下面结合高考备考的实践谈几个问题，供大家参考，以期抛砖引玉，不当之处敬请指正。6高中历史课程标准指出：“历史学科所具有的独特性质，使其拥有丰富的课程资源。这些资源包括文字资料、影视资料、历史文物、历史遗址遗迹等。”但同时又指出：“历史教科书是开展历史教学活动的主要依据，是历史教育资源的核心部分。” 插图作为一种直观教材，是中学历史教材中的有机组成部分。用好、用足历史插图，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效益。7现行的思想政治教材中辅有不少的插图，尤其是漫画。这些漫画，以其独特的风格和魅力被编入政治课教材，设计新颖，图文并茂，生动活泼，趣味性很强。它们作为现行教材的有机组成部分，不仅有直观性的特点，更具有一般直观性教学手段所难以具备的特点——幽默和夸张。它们用来辅助教学，帮助学生学习和理解政治观点，激发极大兴趣，有效地调动学生积极思维，提高教师的授课质量，完成教学目标，提高学习积极性，树立起正确的世界观和人生观，较好地实现开设政治课的教学目的等有着独特的作用。以下浅谈我是如何运用漫画进行教学的。89年高二下学期教学工作总结 襄城三高教师：高亚飞 今天是日星期二，太阳很早就起了床，用无限的的热量爱护着这个绿色的星球，我们自喻为灵长类高级动物，也被太阳炽烤得撑不住了，大部分时间都躲在钢筋混凝土的世界里的暂得安宁。平时，总爱在校园内三三两两闲逛的学生，现在一刻也不愿在太阳底下行走，坐在教室的风扇下面消解暑气，再也没有了往日学习的劲头，读书的激情，而是每天看起来像三魂丢了六魄一样，只等着期末考试快点到来，暑假早一天开始，就要大声疾呼：感谢上帝！ 天随人愿，在持续高温10修炼自己的声音，让它引人入胜；
修炼自己的语言，让它妙趣横生；
修炼自己的眼睛，让它传神丰富；
修炼自己的表情，让它神采飞扬；
修炼自己的行为，让它规范专业；
修炼自己的学识，让它有如涌泉；
修炼自己的脾气，让它逗人喜爱；
修炼自己的个性，让它鲜明唯美；
修炼自己的心灵，让它平和美丽；
修炼自己的气质，让它超凡脱俗；
修炼自己的灵魂，让它崇高圣洁；
修炼自己的人生，让它阳光幸福
·“观照”本是佛教用语，指静观世界以智慧而照见事理。现实纷繁芜杂，众声喧哗，有时甚至泥沙俱下。作为教师，我们应引导学生以“观照”和“省察”的方式主动介入生活，体验人生，用高度的社会责任感，写出真情实感、有见地的文字。流泉飞瀑，汽笛人喧，有可能在某一瞬间让这些十六七岁的高中生们“心动”。如何激发他们的热情，将这“瞬间的心动”变成永恒的文字？我看，除了帮助他们培养热爱生活的情感，向生活学·什么是习惯 &&& 习惯就是人的行为倾向，具有稳定性、自动化的特点，坏习惯是一种藏不住的缺点，别人都看得见，他自己看不见。如外资企业招干、中国游客在国外的表现等故事都反映的是不良习惯的行为。 &&& 21世纪教育的使命是引导学生学会做人，学会做事，学会共处、学会学习。基于此，中学生良好习惯的培养应集中在做人、做事和学习三个方面上。 &nb·背景材料】 研究证明，绝大多数考生在临考前都有一定程度的紧张或焦虑，属于正常现象。在考试及其准备过程中，维持一定程度的紧张是有必要的。而过度紧张则会产生考试焦虑的心理问题。特别是高三学生面临高考的压力，考试焦虑心理尤为严重。一个方面，绝大多数学生坚信，高考成绩决定了自己的命运。从客观上讲，学校、教师、亲戚的期盼和关注，也加大了学生考试的压力。过度的压抑感和恐惧感更容易使高三学生产生考试心理焦虑。另·2013年高考地理备考研讨会情况汇报
日，我参加了在厦门举行的2013年高考地理备考研讨会，会上聆听了专家的讲座，并同来自不同市县的高三地理老师的进行交流。研讨会期间，有以下收获：明确了地理组今后一段时间的复习方向，把握教学主动性；了解往年兄弟校的福建省高考的复习经验；与部分友校建立联系，交流材料，捕捉明年高考新亮点。
一、高考试卷的总体印象
总体看，今年地理高考紧扣福建省考试·大多数同学们这两天都在进行期中考试。有人说，失败是成功之母。我说，失败不是成功之母，从失败中吸取的经验教训才是成功之母。那么，我们该怎么利用这次期中考试，今后更好的学习呢？今天来谈谈期中考试的总结问题。一共有三个步骤。 总结 （一）整体总结 首先，建议大家先对自己的期中考试整体情况做一个总结。想必同学们对自己的成绩都有一定的期望值，至少有一定的期待。那么，这次考试，是否达到了你的期望，是否是你这段·一、教师如何写教学案例点评呢？ 常见的形式有两种，一种是在教案中间做点评，一种是在终了做点评。 第一，教材简单评析 第二，引用名言或课标要求（一两句） 第三，总体概括教学案例突出的特点，与前面的理论要契合（三四句） 第四，分点阐述其特点（一两句理论阐述，两三句亮点分析，结合教学案例中的具体做法谈，注意语言简洁，深入浅出，评价客观，不说过激词语，最好能体现归纳能力） 第五，如有可能，提几点建议，一两·一、设计思想
明确小说写作的技巧，掌握相关的理论知识，为更好地阅读小说打下基础。
二、教材分析
&&& 1、要求掌握小说技巧：叙述角度（叙述人称）
2、《外国小说欣赏》第一单元话题内容是叙述，小说叙述角度是叙述技巧中首先必须解决的问题。本课时为《话题叙述》第一课时，另以叙述腔调为中心一课时。
&&& 3、以往教学中，此类问题有所·本学期即将结束了，按照教学计划以及新的《历史课程标准》，已经如期完成了八年级历史上册的教学任务，现在期末复习工作也正顺利进行。回顾这学期的教育教学工作，想说的真是太多太多。下面就分几个方面来说一说我在这学期教育教学方面的心得和体会，现总结如下：
一、精心备教，全面把握新课程标准
本人力争在每节课前仔细研读教材然后制定具体的教学方案，在教每一节课前，精心准备、认真备课，充分了解学生的学习状况·上周看过一部片子《战马》，虽然故事讲的是在一战背景下一个男孩与一匹马之间非同寻常的情谊，但至始至终我都有一股强烈的感觉：对于做教育的人来说，这部片子不容错过，无论你是老师还是家长。从故事伊始，就引起了我的思考： 镜头一： 拍卖场上，小马驹乔伊，离开妈妈，开始独立的人生。 思考一： 怎么让孩子迈开“自立”的第一步，恐怕是妈妈们最为揪心的事。也是我们作为住读学校老师特别是一年级老师最为关注的第一步。电·做作业对学生来说既能检验学生对当天所学的内容掌握情况，同时也是对所学知识加强巩固的一种有效方式；对老师来说布置作业是检验教学效果最直接、快捷的一种方式，教师可根据学生做作业的情况调整自己的教学，以达到最佳的教学效果。因此作业的设计是否有效对学生的学习效果和教师的教学效果起着至关重要的作用。对于初中英语教学中的作业设计如何达到有效性，我结合自己的教学实际谈一点自己的看法。
一、作业设计要抓住教
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　　1. 逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻;古云&此日足可惜&，吾辈更应惜秒阴。&&董必武
　　2. 人们说是很短促的，我认为是他们自己使生命那样短促的。由于他们不善于利用生命，所以他们反过来抱怨说过得太快;可是我认为，就他们那种来说，时间倒是过得太慢了。&&卢梭
　　3. 时间就象海绵里的水一样，只要你愿意挤，总还是有的。&&鲁迅
　　4. 时间的步伐有三种：未来姗姗来迟，现在像箭一样飞逝，过去永远静立不动。&&席勒
　　5. 盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。&&陶渊明
　　6. 少壮不，老大徒伤悲。&&《长歌行》
　　7. 人误地一时，地误人一年。&&民间俗语
　　8. 三更灯火五更鸡，正是男儿时，黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。&&颜真卿
　　9. 少年易学老难成，一寸光阴不可轻。&&朱熹
　　10. 天地之间，若白驹过隙，忽然而已。&&庄子
　　11. 明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠。百年明日能几何，请君听我明日歌。&&文嘉《明日歌》
　　12. 利用寸阴是任何种类的战斗中博得胜利的秘诀。&&美国
　　13. 今日复今日，今日何其少!今日又不为，此事何时了!人生百年几今日，今日不为真可惜!若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。为君聊赋今日诗，努力请从今日始。&&文嘉《今日诗》
　　14. 凡事都要脚踏实地地去工作，不驰于空想，不骛于虚声，惟以求真的作踏实的功夫。以此态度求学，则真理可明，以此态度做事，则功业可就。&&李大钊
　　15. 对时间的慷慨，就等于慢性自杀。&&奥斯特洛夫斯基
　　16. 丢失的牛羊可以找回;但是的时间却无法找回。&&乔叟
　　17. 时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更好的成绩来。&&华罗庚
　　18. 使一个人的有限的生命，更加有效，也即等于延长了人的生命。&&鲁迅
　　19. 天可补，海可填，南山可移。日月既往，不可复追。&&曾国藩
　　20. 完成工作的方法是爱惜每一分钟。&&达尔文
　　21. 吾生也有涯，而知也无涯。&&庄子
　　22. 想成事业，必须宝贵时间，充分利用时间。&&徐特立
　　23. 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。&&王贞白
　　24. 把活着的每一天看作生命的最后一天。&&海伦&凯勒
　　25. 时间是一位可恋人，对你是多么的爱慕倾心，每分每秒都在叮嘱;劳动、创造、别虚度了一生。&&于沙
　　26. 合理安排时间，就等于节约时间。&&培根
　　27. 节约时间，也就是使一个人有限的生命更加有效，也即等于延长了人的生命。&&鲁迅
　　28. 时间就是生命，无端的空耗别人的时间，其实无异于谋财害命的。&&鲁迅
　　29. 勤勉的人，每周七个全天;懒惰的人，每周七个早晨。&&英国
　　30. 人的一生，是很短的，短暂的岁月要求我好好领会生活的进程&&&&高尔基
　　31. 你吗?那就别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。&&富兰克林
　　32. 用&分&来计算时间的人，比用&时来计算时间的人，时间多五十九倍。&&雷巴柯夫
　　33. 皇皇三十载，书剑两无成。&&唐&孟浩然
　　34. 山川满目泪沾衣，富贵荣华能几时。不见只今汾水上，唯有年年秋雁飞。&&唐&李峤
　　35. 时而言，有初、中、后之分;日而言，有今、昨、明之称;身而言，有幼、壮、艾之期。&&唐&刘禹锡
　　36. 等时间的人，就是浪费时间的人。&&伊朗
　　37. 谁把一生的光阴虚度，便是抛下黄金未买一物。&&伊朗
　　38. 最严重的浪费就是时间的浪费。&&布封
　　39. 最浪费不起的是时间。&&丁肇中
　　40. 时间待人是平等的，而时间在每个人手里的价值却不同。
　　41. 谁对时间越吝啬，时间对谁就越慷慨。&&李大钊
　　42. 时间比理性创造出更多的皈依者。&&汤姆&潘恩
　　43. &年&教给我们许多&日&不懂的东西。&&爱默生
　　44. 时间是审查一切罪犯的最老练的法官。&&莎士比亚
　　45. 时间乃是最大的革新家(出国留学网 )。&&培根
　　46. 时间是衡量事业的标准。&&培根
　　47. 时间能使隐藏的事物显露，也能使灿烂夺目的东西黯然无光。&&意大利
　　48. 你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。&&富兰克林
　　49. 人误地一时，地误人一年。
　　50. 起早外出的跛子追不上。&&日本
　　51. 辛勤的蜜蜂永远没有时间的悲哀。&&布莱克
　　52. 时间像弹簧，可以缩短也可以拉长。&&柬埔寨
　　53. 时间是一条金河，莫让它轻轻地在你的指尖溜过。&&拉丁美洲
　　54. 光阴潮汐不等人。&&缅甸
　　55. 光阴有脚当珍惜，书田无税应勤耕。
　　56. 时间最不偏私，给任何人都是二十四小时;时间也最偏私，给任何人都不是二十四小时。&&赫胥黎
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＞＞＞少年应惜时。你知道哪些有关珍惜时间的名言警句？请写下来。1．莫等..
少年应惜时。你知道哪些有关珍惜时间的名言警句？请写下来。 1．莫等闲，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。&&2．少年易老学难成，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。&&3．一年之计在于春，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。&4．明日复明日，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。
题型：默写题难度：中档来源：同步题
1．白了少年头，空悲切2．一寸光阴不可轻3．一日之计在于晨4．明日何其多
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据魔方格专家权威分析，试题“少年应惜时。你知道哪些有关珍惜时间的名言警句？请写下来。1．莫等..”主要考查你对&&歇后语，谚语，俗语，名言警句，格言&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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歇后语，谚语，俗语，名言警句，格言
歇后语:由前后两部分构成。前部分是形象地比喻，后部分是对前部分的解释、说明。如：芝麻开花——节节高 谚语和俗语:是人们口头上多年流传的通俗简练、含义深刻的的词语。如：只要功夫深，铁杵磨成针。 名言警句:是指一些名人或普通人说的、写的、历史纪录的、经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。如：谦虚使人进步，骄傲使人落后。 格言:是一个人机智的精华，众人汇成的睿智。格言要求内容积极向上，可以是聪明人的智慧，老年人的经验。格言，可以作为人们行为规范的言简意赅的语句。从句法结构角度说，格言是相对完整、相对独立的句子，可以独立用来表达思想。如：人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。——莎士比亚 小学生常用俗语与谚语列举：1．读万卷书，行万里路2．投我以桃，报之以李。3．学而不厌，诲人不倦。4．黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。5．横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。6．谦受益，满招损。7．良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。8．世上无难事，只怕有心人。9．聪明在于勤奋，天才在于积累。10．锲而不舍，金石可镂。11．知己知彼，百战百胜。12．万事具备，只欠东风。13．言必行，行必果。14．吃一堑，长一智。15．海内存知己，天涯若比邻。16．耳听为虚，眼见为实。17．路遥知马力，日久见人心。18．人生自古谁无死，留取丹心照汗青。19．熟读唐诗三百首，不会写来也会吟。20．大意失荆州，骄兵必败。:
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