[text]返回顶部&/&高中生对校服有太多烦恼要说围观&·&&0评论&·&&0香蕉&/&&&/&&已收藏&/&&/&高中生对校服有太多烦恼要说
下午四点半，铃声从校园里准时响起，一会儿学生们三三两两背着书包走出了校园。宽大的运动校服，差不多的发型，颜色相近的书包，形象模糊的他们随后消失在大街小巷中。这么多年过去了，这些仍旧被学校要求必须穿校服的同学们，是怎么看待校服这件事儿的？我们分别采访了京沪两地的学生们。
Heatherw，（北京海淀区人大附中，高二学生）：
为什么不喜欢穿校服？
不喜欢穿校服的原因有挺多，首先就是校服自身的问题，神奇的冬凉夏暖。我们老师告诉我们身上穿的校服全是化纤的，一点棉都没有，听上去可真够劣质，事实上也真的够劣质，我身边还有同学还对这校服过敏，花500多块自己订制了一套，也够不容易的。
其次，你没有办法露出你里面好看的衣服，买衣服不就是让自己和给别人看的吗。我妈就总和我说：“你就别想着逛街买衣服了，你买了新衣服别人也不知道。”
最后，就是个性问题。着装应该是最能体现一个人性格、品味的其中一方面了，我们学校的校训是
“尊重个性，挖掘潜力” 你说统一着装和这条校训相符么？
如果说学校要求我穿，那我穿就好了，也不会有很大情绪，但如果你命令我必须穿校服，还专门派人来检查穿没穿，因为没穿就扣分、就挨批评什么的，就很没意思了。
穿校服如何修改或者搭配什么配饰能让校服看起来不那么平凡？
最简单的一个就是鞋。这个物件导致我有很长一段时间都是通过看鞋来认一些不太熟的人，第一印象也是通过看鞋来的，比如穿很潮的鞋（感觉能捂出脚气的那种或者恨不得把性取向涂鞋上那种）就觉得：这个人一定很拽；穿那种跑步鞋，还是那种有点脏有点破的，哦，这人一定是学霸级别的人物。
还有就是头发和化妆吧，感觉我们学校管头发管的并不是很严，染烫的都有。
初中的时候我见过有人用五颜六色的铆钉打扮自己校服，现在大部分也就把自己的校服裤子改瘦或者剪成短裤。
我刚买了两个刺绣布标，还在想放在哪，还是决定弄书包上吧。
希望校服能有什么样式上的改革？
我真的很希望校服能换个颜色，能不能不要总是白色……白色太尴尬了，尤其对于女生来说，有那么几天真的玩心跳，每次下课都非常惶恐出现什么状况……很简单，黑色可以解决一切问题，而且还显瘦。
或者能不能弄一些其他可以表明你身份的东西，因为我们学校的校服真的很容易买到，这本身就是个安全隐患。听说有很多外面的人穿校服混进来然后偷东西……
最后希望能用点心把校服好好改一下版，每个人都显得松松垮垮也很没精神，希望校服能跟潮流沾点边，比如先把校服的领子去掉。当然校服改革真费劲，还不如索性就放弃校服穿自己的衣服呢。
ZY，（北京海淀区十一学校）：
为什么不喜欢穿校服？
其实并不算真的不喜欢穿校服，只是觉得校服穿起来很不舒服。比如说校服裤子特别肥，风一吹就觉得我能顺着裤子里灌的风飞起来。
十一学校的校服外套分为新、旧两款，我还是喜欢旧校服，因为新校服设计的衣服下端有松紧带，平时伸个手整个衣服都会往上跑，如果胖一点的同学穿起来，衣服就紧紧勒在身上也不舒服，所以我要么穿旧校服要么就穿新校服不拉拉链。有些同学还是会选择穿自己的运动裤，因为学校的裤子透气性不好，不过也感谢学校愿意听取我们的建议，又推出了夏季的新的校服。
穿校服如何修改或者搭配什么配饰能让校服看起来不那么平凡？
作为一个女生我认为每天穿自己觉得好看的衣服去上学是一件非常基本的事情。虽然一些老师认为这样会让学生忽视学业，然而我认为
“打扮” 其实就像 “电子产品”，合理运用并没有什么错，不能因为对于 “打扮” 的刻板偏见就一概而论。
但是校服同时给予我一种学生的身份感，学校的归属感，所以我一般会选择穿校服外套里面配喜欢的
T 恤；或者在短袖校服外面搭自己喜欢的外套。
有人提出这样的理论：学校要求学生穿校服因为其 “可以产生一种平等感，对于避免攀比之风在校园里出现都有积极意义”，但是当学生步入大学没有了校服的约束会怎样呢？心智真的成熟了么？所以我认为在校服上进行配饰的行为并不会引起所谓的攀比行为，一个人爱慕虚荣，校服是约束不了的。
希望校服能有什么样式的改革？
其实十一学校已经做到了校服改革，虽然它仍带来了集体感下降等问题，但是我认为它的确给校服改革带来了很多思路。首先，校服的样式应该由学生选择，老师监督，毕竟校服最大的收益者是学生，只有让学生亲自参与，对于校服的满意度才会达到最高；另一方面校服的样式的确应该增多，大部分学生厌倦了清一色的运动服，多增加一些样式会增加学生穿校服的积极性。
Brfxxc，（北京东城区二十四中学，高二学生）：
为什么不喜欢穿校服？
我一个朋克，我为什么要穿校服？
穿校服如何修改或者搭配什么配饰能让校服看起来不那么平凡？
我就找了附近的裁缝店去改了裤腿，正直的裁缝大妈见多了来找她改裤腿的学生，提醒我暗中做手脚可不行，就答应改一点点。因为改的也不特明显，所以至今老师没有发现，但是如果改的特明显被发现的，还得再改回来。
希望校服能有什么样式的改革？
我希望未来的校服能合身一些，不要穿上特别宽松肥大，显得很邋遢。风格上还是运动服吧，我们学校其实有一套制服式的校服，但是穿上特别难受，像
“大水桶” 一样。还是合身最重要。
老郭，（北京东城区二十四中，高二学生）：
为什么不喜欢穿校服？
校服其实就是抹杀了所有人的个性，让每个人看起来都一样，把所有不一样的人禁锢在一个完全一样的框架里了。通过服装搭配可以看出一个人的性格、审美，但是现在校服让每个人都以千篇一律的形象出现。而且在学校里，校服也不允许脱掉，即使想露出里面自己的
T 恤也不行。这么热的天还要穿着这种长袖校服，这种化纤面料也不透气，穿着又热又不舒服。即使想穿短袖，也必须要穿我们的夏季校服。
穿校服如何修改或者搭配什么配饰能让校服看起来不那么平凡？
我以前在校服上面画过画，那还是初中那会儿，但是后来觉得特别
“非主流” 就不画了。其实就是用水儿笔在袖子上面画几道作为装饰而已，但是现在这种摸起来很滑的料子不好上色，也容易印到后面，就不画了。
希望校服能有什么样式的改革？
我还是希望每个人能展现个性，就别再让我们穿校服了吧。当然，有人会说，穿校服杜绝了同学之间互相攀比，可是要想攀比，地方多了去了，比如自行车、乔丹鞋。如果非要穿校服，我希望还是突出特色，比如每个年级一套，展现差异化。
阿狸，（北京顺义区顺义二中，高一学生）：
为什么不喜欢穿校服？
主要是设计不好看，但是我觉得版型挺宽松的，所以穿起来舒适度还不错。
穿校服如何修改或者搭配什么配饰能让校服看起来不那么平凡？
一般同学也就是改改裤腿，在空白处画一些画这样。在配饰上面，有的同学会选择带一些珠子项链或者露出手表，凸显与众不同。
希望校服能有什么样式的改革？
我希望校服不要总是这么一套运动型的，在运动或者体育课的时候穿上这样没问题，但是不运动的时候还穿的这么运动就有点怪，我还是希望能像西方似的，有一套
“衬衫+毛衣+西服” 的这种三件套最好。
桃子，（北京顺义区顺义二中，高一学生）:
为什么不喜欢穿校服？
我觉得现在的校服太宽松太土了，我个人还是喜欢修身一点的感觉。而且现在的校服这颜色搭配也不好看。
穿校服如何修改或者搭配什么配饰能让校服看起来不那么平凡？
我就修改了裤腿，我好多同学都把裤腿改窄了，有点
“萝卜裤” 的感觉。比如我现在穿这双 VANS 高帮运动鞋，就因为能把裤腿放到鞋里，还能显得有点与众不同。校服不能不穿，就只能在这小细节上想办法了。
希望校服能有什么样式的改革？
我希望能有多几套选择，夏天、冬天的都不同，修身一点，青春靓丽一点，像韩剧里面那样，短裙，衬衫加西服，就挺好看的。
K 同学，（上海浦东新区东昌中学）：
为什么不喜欢穿校服？
没有不喜欢，你看见我没穿校服是因为出门太急了，来不及换衣服，我生病了上午没来学校，下午就随意一点，校服在我包里呢。嗯，这些都是借口就不用再说了吧？
穿校服如何修改或者搭配什么配饰能让校服看起来不那么平凡？
没办法修改什么，就不穿校服呗，礼拜五一般下课早都会出去玩所以周五通常不穿。
希望校服能有什么样式的改革？
不知道能怎么改，也不想改，反正就这样了。
Z 同学和 X 同学，（上海浦东新区东昌中学）：
为什么不喜欢穿校服？
太过肥大了，你看袖口这蝙蝠袖的效果。
我对男生校服没什么不满意，就不喜欢女生没有裙子。
穿校服如何修改或者搭配什么配饰能让校服看起来不那么平凡？
我现在已经高三了，衣服也穿出了沧桑感马上就和它们拜拜了，没什么好不平凡的了。
高一的时候觉得平凡想挣扎但是挣扎不了，规定太多，太多双眼睛盯着你，没办法有什么大修改，到后来两年也就习惯了，无所谓改不改不会想这事儿了。
希望校服能有什么样式的改革？
我喜欢西装样式的校服。
夏天的时候女生就应该穿短袖配吊带衫，青春洋溢还清凉，就像80年代那种风格，复古嘛。
L 同学，（上海浦东新区东昌中学）：
为什么不喜欢穿校服？
我对校服不存在感情，学了化学课我才知道我们的校服之所以丑，是因为没有添加甲醛之类伤害身体的化学物质，所以我们的校服是对健康负责任的。
穿校服如何修改或者搭配什么配饰能让校服看起来不那么平凡？
我会很严谨地去穿校服，比如秋装外套里面穿的还是夏装校服，这样从我这套秋装校服领口可以露出扣齐纽扣的夏天校服衣领，就像穿西装配衬衫一样有体系的搭配它，我觉得这是一种情怀，我也一直自己熨烫校服。
希望校服能有什么样式的改革？
我有两套方案，一个是军装，大家都头戴钢盔配上军鞋；第二个是中山装，注意不是西装，因为中山装是尊敬的孙中山先生发明的，比较适合我们中国人，表达了汉族人的传统思想，如果汉服改良一下当校服也可以接受。很多女生都喜欢欧美的校服，拿中国校服去比较的时候往往不纯粹，经常攻击中式校服，这样是不对的，我们应该更多传承一些自己民族的东西。
这样穿不热吗？
我个人不论春夏秋冬衣服的覆盖率都在90%以上，我觉得不热啊，像你这样露出手臂的打扮遮羞程度是不合格的，不论男女，都应该只露出脖子以上的头部以及手部。
J 同学，（上海市静安区市西中学）：
为什么不喜欢穿校服？
不符合我们的意见，订校服的过程不够民主，没有选用我们学生提出的意见，这件事情上让我觉得丧失了选择权，这是我不喜欢它的原因。
穿校服如何修改或者搭配什么配饰能让校服看起来不那么平凡？
怎么改都没用，但是我曾经见过有些女同学会绣上一些小花之类的。我自己这个校服的磨损很严重，你看我袖口，就这种材质怎么能经得起改呢。
希望校服能有什么样式的改革？
我希望我能得到更多的话语权，一开始在决定校服的时候本来也是参考了学生会的提案之类的，但是最后什么都没有采用，我们学生都觉得挺生气的，为了设计校服做了很多却白忙一场。我希望校服不论怎么改革，都应该更加符合我们这一代人的审美观而不是老师那一代人的审美观。
自称是 “爸爸” 和 “儿子” 的两位女同学，（上海徐汇区徐汇中学）：
为什么不喜欢穿校服？
因为特别丑。
我喜欢，因为这是绝版了，我们每一届的校服都不一样，穿一天少一天，毕业就没法穿了，所以这是学生身份的一种代表吧。
穿校服如何修改或者搭配什么配饰能让校服看起来不那么平凡？
什么配饰都没用，怎么衬托都不好看，故意不穿校服才是个性不平凡啊。
我不穿自己好看的衣服来学校，因为很容易变脏，到学校一小时白衣服就变成灰衣服了。而且如果我穿的很好看很特别，会有一个问题，别人都会看你，我不喜欢别人侧目来看，更不喜欢攀比。
希望校服能有什么样式的改革？
我们刚训练结束，身上这条黑色舞蹈裤就很好看，简单一点。
日系的校服好看，但是各国的校服都各有利弊吧，希望校服精致一点，颜色搭配好一点，这个粉色实在是太难看了，有些同学就会买男士的蓝色校服来穿会好一点。有一次举办活动上海好多高中都来了我一对比才发现自己学校的还算好看的，也就不抱怨什么了，比我们难看的多了去了。
W 同学，（上海静安区市西中学）：
为什么不喜欢穿校服？
颜色搭配不能忍，秋季这套校服全身都是蓝色的很难看，像清洁工一样，或者说一只只蓝精灵，我是学美术的，这种审美我完全不能接受。
穿校服如何修改或者搭配什么配饰能让校服看起来不那么平凡？
学校是规定不让大改动的，但是有同学自己用贴钻的方式设计一些图案贴上去，我个人的话只要别穿校裤就好，我只穿这件蓝色的上衣，鞋子、包包在颜色上我都尽量找可以配蓝色的东西。
希望校服能有什么样式的改革？
校服，或者英伦风格，看起来感觉很正式很正经。我们学校好多女生都是 JK 校服，平时会看她们买来穿觉得很好看。
W 同学，W-1 同学和 L 同学，（上海市徐汇区徐汇中学）：
为什么不喜欢穿校服？
校服的颜色太丑了，材料也不太透气，天热运动过后很容易黏在身上，做工也没有想象中那么好，而且因为款式都一样很容易拿错人家衣服。
灾难性的颜色
我发育比较晚，现在还在长个儿，校裤很快就穿不了了，所以我现在都穿自己的裤子。
穿校服如何修改或者搭配什么配饰能让校服看起来不那么平凡？
校服不需要有啥配饰吧？就简简单单一件衣服，胸前一个校徽，能凸显出徐汇中学特色就行了。卷起裤脚这个不算，只是太热了我才卷的。
我不搭配，嫌麻烦。
希望校服能有什么样式的改革？
首先把颜色改了，就算男生女生用不同的颜色也不要是这样的蓝色和粉色。面料应该采用透气性好的面料，做工尽量趋近完美，尽量不要有多余的线头。至于款式可以效仿市二中学小西装那种风格的。
高中生对校服有太多烦恼要说该投稿暂无简介下午四点半，铃声从校园里准时响起，一会儿学生们三三两两背着书包走出了校园。宽大的运动校服，差不多的发型，颜色相近的书包，形象模糊的他们随后消失在大街小巷中。
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题号：1866135试题类型：单选题 知识点：收入水平影响消费水平,物价水平影响消费水平,保护环境，绿色消费观,勤俭节约，艰苦奋斗的消费观&&更新日期：
有人认为,中学生应该统一消费标准,否则会使部分消费水平低的同学产生一些心理不平衡,不利于身心健康发展。对这种观点进行批评的有力说法是(
)?A.?中学生是社会的未来,必须学会消费?B.?中学的消费符合我国刺激内需的政策?C.?消费问题是个人的问题,是尊重人的个性发展进步的表现?D.?学校无权对学生消费进行管理?
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收入与消费的关系：
①收入是消费的基础和前提。在其他条件不变的情况下，人们的可支配收入越多，对各种商品和服务的消费量就越大。收入增长较快的时期，消费增长也比较快；收入增长速度下降时，消费增幅也下降。要提高居民的生活水平，必须保持经济的稳定增长，增加居民收入。 ②居民消费水平也受未来收入预期的影响。如果预期收入高，消费水平可能就高；反之，人们就会节制当前的消费。 ③社会总体消费水平的高低与人们收入差距的大小有密切联系。人们的收入差距过大，总体消费水平会降低；反之，收入差距缩小，会使总体消费水平提高。
居民收入是影响消费的主要因素：
收入是消费的基础和前提； 1、其他条件不变，则人们当前可支配收入（当前收入）越多，对各种商品和服务的消费量就越大。因此要提高居民的生活水平，必须保持经济的稳定增长，增加居民收入。 2、一般地，未来预期收入（未来收入）越高，预期支出的可能性就会越大。 3、社会收入差距与社会总体消费水平有密切的联系。人们的收入差距过大，总体消费水平会降低；反之，收入差距缩小，会使总体消费水平提高。
影响居民消费水平的因素：
如何提高居民消费水平：
1、以经济建设为中心，大力发展生产力，落实科学发展观，使国民经济又好又快发展。2、增加居民收入，农民收入，完善社保，缩小城乡差距。3、国家加强宏观调控，稳定物价
物价水平也是影响消费的主要因素：一般说来，物价上涨人们会减少对商品的消费量；物价下跌，则购买力普遍提高，会增加对商品的消费量。
物价上涨对不同消费群体影响是否相同？物价的变动会影响人们的购买能力。一般说来，物价上涨，人们的购买力普遍降低，会减少对商品的消费量，但物价变动对不同消费群体影响是不同的。对高收入群体来说，物价上涨虽然会增加他们的消费开支，但对其消费水平影响不大；对中低收入群体来说，生活必需品(如食品消费等)的支出在其消费总支出中会占据较大的比重，相比之下高档品在总消费支出中所占据的比重较小，物价上涨对其消费水平影响较大。
物价越低，消费水平越高？ 消费水平受收入水平和物价水平的制约。在收入水平一定的条件下，物价降低有利于提高消费水平。但是如果物价持续下跌，出现过度的通货紧缩现象，也会影响生产和投资的积极性，限制社会需求的有效增长，导致经济增长乏力，经济增长率下降，从而最终影响消费水平的提高。其实，消费水平根本上是受经济发展水平制约的，而不是取决于物价水平。此外，家庭消费水平还与家庭人口数量有关。──般来说，在包括收入水平在内的其他所有因素都不变的情况下，消费品价格总水平提高，则家庭消费水平降低；消费品价格总水平下降，则家庭消费水平提高。
影响消费的最主要因素：
绿色消费含义：
绿色消费就是指以保护消费者健康和节约资源为主旨，符合人的健康和环境保护标准的各种消费行为的总称，核心是可持续性消费。
做理智的消费者：
保护环境，绿色消费：
①体现新的发展观要求，要正确处理人与自然关系，和谐发展。其核心是可持续消费。 ②绿色消费的含义：以保护消费者健康和节约资源为主旨，符合人的健康和环境保护标准的各种消费行为的总称。 ③为什么要提倡绿色消费？面对严峻的资源短缺和环境污染，我们应该树立生态文明观念，保持人与自然环境之间的和谐。绿色消费理念不仅有利于个人的生命健康，也有利于保护环境、节约资源和社会的可持续发展。绿色消费作为一种科学、健康、合理的消费观念正在为人们所认同和接受。④绿色消费体现、要求，即5R节约资源，减少污染（Reduce）；绿色生活，环保选购（Reevaluate）；重复使用，多次利用（Reuse）；分类回收，循环再生（Recycle）；保护自然，万物共存（Rescue）。
做理智的消费者：
勤俭节约，艰苦奋斗是中华民族的传统美德和优良作风。一个没有艰苦奋斗精神作支撑的民族，难以自立自强；一个没有艰苦奋斗精神的人，难以战胜困难，成就事业。
做理智的消费者：
“勤俭节约、艰苦奋斗”的消费观是否过时辨析：勤俭节约、艰苦奋斗是我国的传统美德，是一种民族精神，而不是一种具体的消费行为。“勤俭节约、艰苦奋斗”是一种消费观念，任何时候都应提倡，在扩大消费的背景下也不过时。
提倡艰苦奋斗、勤俭节约就是限制消费。
勤俭节约，艰苦奋斗，这是理智消费中一个难点问题。目前，有些学生会认为，今天社会经济和人们生活水平有了很大提高，再讲艰苦奋斗有些过时了。特别是前面讲贷款消费、预期消费，而这里又提出勤俭节约、艰苦奋斗，似乎不太一致。 对此，可以从四个角度加以说明： 一是从历史的角度看，勤俭节约、艰苦奋斗是传统美德，是一种民族精神，并且在中国革命中发挥了重要作用。 二是从现实国情的角度看，我国是一个发展中的大国，面临人口、资源的压力，勤俭节约、艰苦奋斗将是一个永远倡导的精神。 三是从个人成长角度看，懂得艰苦奋斗，才能克服困难，成就事业。 四是从勤俭节约、艰苦奋斗与合理消费的关系的角度看，不能把勤俭节约、艰苦奋斗与合理消费对立起来。勤俭节约不是抑制消费，而是强调不要浪费。
做理智的消费者：
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A.营业税=1000万元×税率 B增值税=1000万元×税率 C 营业税=650万元×税率 D增值税=650万元×税率
12、 在2008年北京奥运会—上，外形简练、古朴典雅的“祥云”火炬，一经亮相便让人惊艳。这支融合了中华民族传统艺术和现代科技的火炬，身上每一个细节，都是中华民族智慧的体现。某中学高二的十位同学好它展开了兴趣探究活动。同学们发现祥云火炬蕴含许多中国元素：“渊源共生，和谐共融”的“祥云”图案；中国传统的纸卷轴火炬造型；源于汉代的中国红设计…… 运用《文化生活》知识，说明祥云火炬蕴含大量中国元素有何意义?(6分)
13、 一般地说，企业的发展都要经历一个从“起始期”、“成长期”到“成熟期”、“衰败期”的生命周期，其运动轨迹被称为“第一曲线”。为了能够实现持续发展，避免衰败，企业需要在高峰到来之前开辟一条新道路，这条道路发展的轨迹被称为“第二曲线”。完成下列问题。结合经济生活知识，分析下列案例中企业是如何从“第一曲线”向“第二曲线”转化的。某市素有“中国锁都”之称。近年来，铜、锌等原材料价格大幅上涨，该市锁具企业加大研发投入，改变以模仿为主的制造工艺，使用新型、便宜的人工合成材料，使产品种类不断推陈出新，销售量持续上升。分析：某市某公司在20世纪80年代只是一个中型集团企业。1992年，该公司任命新总裁。他敏锐地意识到无线通讯产品在全球将有巨大的市场，果断决定放弃和压缩电缆、电视等原有的核心业务，集中资金和人力生产移动通讯产品。适时的业务转变，使公司成为全球无线通讯市场的佼佼者。分析：甲乙丙企业都是中国有影响力的家电销售企业，前者的全国整体实力优势较为明显，后者在长三角等地区具有较大市场份额。二者合并后，新集团保留原有品牌，进行双品牌经营，既保持了原有优势，又通过统一采购、物流和管理，形成全国“一盘棋”格局。分析：某语言培训学校在发展过程中不断突破，于2000年成立了投资有限公司，又于2006年在美国纽约证券交易所挂牌上市，最终从一个私人企业成长为国际化的教育科技集团。分析：
14、 中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务。在把发展作为党执政兴国第一要务的今天，要贯彻落实这一宗旨，必须大力加强党的执政能力建设。胡锦涛总书记在中共中央政治局第32次集体学习时讲话指出：“坚持科学执政、民主执政、依法执政，是新的历史条件下加强党的执政能力建设和先进性教育的重要内容。”请运用所学政治常识阐述对“科学执政、民主执政、依法执政”内涵的理解。要求：（1）围绕论题，在论述中正确运用所学过的马克思主义基本立场、观点和方法。（2）围绕论点，较为全面深入地展开论述。（3）根据论题要求，运用相关材料，理论联系实际地加以论证。（4）条理清晰，语言流畅。
15、 1978年以来，国有企业改革不断深化。回答下题。　　国有企业改革通过多次试验、反复比较，经历放权让利、承包制和股份制改造等阶段，增强了国有经济的控制力，巩固了公有制经济的主体地位。材料蕴含的哲理有(　　)　　①事物的发展要经历量的积累过程　　②事物的发展是前进性和曲折性的统一　　③对社会关系的变革是最基本的实践活动　　④处理社会关系的实践要从根本上改变旧的生产关系A．①②B．①③C．②③D．②④
16、 温总理以白居易诗句“心中为念农桑苦，耳里如闻饥冻声”告诫官员，要时时惦记百姓疾苦。温总理“以诗言志”表明：　　　　　　　　　　　　　　　　　　A．传统文化是现代思想的主要源B．传统文化是传统文化是历史发展中形成的C．传统文化仍有现实意义D．传统文化是民族生存的基础
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