&美声唱法（意大利文：Bel canto）又称“柔声唱法”。它要求歌者用半分力量来演唱。当高音时，不用强烈的气息来冲击，而用非常自然、柔美的发声方法，从深下腹（丹田）的位置发出气息，经过一条顺畅的通道，使声音从头的上部自由地放送出来（即所谓“头声”）。歌唱呼吸是发声的动力，是歌唱的基础。美声区别于其他唱法的最主要的特点，用一句话来概括就是美声唱法是混合声区唱法。美声唱法不仅影响着中国的声乐艺术，同样也影响着社会其他国家的声乐艺术。吉利是继卡鲁索之后最杰出的男高音歌唱家。他一生忙于演唱、录音、摄片，很少进行教学和写作活动，除了一些访问记之类的记载外，他在凯萨里所著《心的歌唱》一书中，作为序言发表了《学唱入门》一文。在该文中，他坚持古代美声学派的传统，强调了六大要素：1坚持母音要纯净　　母音不纯，是由于有喉音、鼻音等错误发声的干扰所致，因为“错误的声音的发出，必定伴随着有错误的生理动作的原因”。坚持母音的纯净性，就是坚持发声的正确性，也就是字正才能腔圆。2先想好再唱　　他说：“在发一个音之前，先要在思想上把它成型，并赋予它适当的色彩、音色和表情。”也就是通常所谓的“先想好了再唱”。换句话说，也就是要先形成正确的声音概念，正确的发声的条件发射，然后让这些概念条件反射，自动地来调节，平衡人体的发声器官来发声和歌唱。声乐教学的目的，就是要通过有意识的学习，而达到下意识的或半意识的自如歌唱。按吉利的话来说，每一个人的“说话和歌唱只是有声音的思想；讲话时没有人想有意识地去摆弄嘴、舌和上颚的动作，他们自己会自动调节”。“从从一个母音过渡到下一个母音，重要的是从思想上去做。”“当思想的根据是正确的时候，生理部分就会以同样的准确性，相应正确地反应和调节。我，首先是在思想上建立我的歌唱。”“完全必须预先在心理上想到所希望，或即将发出的母音。”3保持声音的连贯　　吉利指出：“当必须在同度音或某个音程上作母音变换时，为了避免口内形状和声音结构的任何突然和粗暴的改变，其动作必须是平稳的。”“也就是在口咽腔中，对每一个母音所进行的形状变换是如此轻微，以致只要想到稍微改变一点点，就足以产生所需要的生理效果，这就是连贯地歌唱的秘诀。”4音色变化　　他说：“一个正确平衡的发声机能准确地教育着歌者本人，使他知道可以或不可以把自己的声音‘开放’、‘集中’或‘关闭’（变圆）到什么程度，而不至于成为喊叫。”美声学派所需要的音色，并不是越明亮越好，也不是越厚、越圆越好。理想的音色，应是历代美声学派大师所提倡的‘又明又暗’。所谓的‘暗’，实际是母音变暗，母音变圆（即唱a时带点o等）这样的母音变形就可以使声音变得更为圆润，宽厚，可以使声音避免因过份明亮靠前而变得刚硬、尖锐、刺激，并使声音具有天鹅绒般地柔和感觉而仍不失其明亮。5呼吸需要有弹性　　他在该文中指出：当完成下肋两侧扩张，小腹微向内收的呼吸动作后，腹部“不能有任何僵硬或不舒服的感觉而只是具有有弹性的柔韧的坚定。”而且“在我一开始歌唱的时候，我就把横膈膜、肋骨及呼吸机能的一切动作，全都置之度外。”呼吸吸得过满，腹部肌肉过份僵硬、缺乏弹性等弊病，必然会带来喉部肌肉紧张、僵硬。6音乐表演的适度感　　他认为：某些因强调语气而做的柔和且又稍微延缓一些时值的“延缓重音”（Tenuto）。“既不能太短，也不能太长。如果延续得太长，就会流于粗俗；如果太短，就会发挥不出其真正的表现力。”这种适度感，只能是歌唱家自己“通过长期的艺术实践，积累经验，而获得的一种艺术和美学的感觉。”我爱艺术课(iartlesson)　
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吉利是继卡鲁索之后最杰出的男高音歌唱家。他一生忙于演唱、录音、摄片，很少进行教学和写作活动，除了一些访问记之类的记载外，他在凯萨里所著《心的歌唱》一书中，作为序言发表了《学唱入门》一文。在该文中，他坚持古代美声学派的传统，强调了六大要素：3月10日，音乐家周小燕先生追悼会在上海龙华殡仪馆举行，社会各界人士纷纷前来送行。3月4日，近现代声乐教育奠基人之一、被誉为“中国之莺”的周小燕先生在上海瑞金医院逝世，享年99岁。艺术的美感，不在于炫技，而是没有技术技巧的痕迹。 音乐术语大全一：速度1.慢速类 Lento
慢板 Adagio
柔板多用于奏英国《自然神经科学》杂志表示：“唱歌跑调是一种病，这类人多半有方向感不好、整理能力差、沟通能力差等表现。”这美国著名指挥家詹姆斯·莱文（James Levine），日出生于美国俄亥俄辛辛那堤一个音乐世家。从小就表露出他的音乐天才，10岁就以钢琴家的身份联同辛辛那提交响乐团首次登台演奏门德尔松的《第二钢琴协奏曲》。转给那些说学音乐无用的人有人说学音乐没用不伦不类又没前途今天就来给大家正儿八经讲下学音乐有用的N个理由平衡左沈阳音乐学院研究生会霍洛斯托夫斯基、考夫曼——《采珠人》二重唱作者：乔治·比才（Georges Bizet）他是一位吉他音乐家，他用独臂创造了属于自己的演奏风格——Tatap，他的音乐已被载入智利音乐史。 安德烈斯·十九世纪意大利作曲家梅尔卡丹特（Saverio Mercadante, ），早年在拿波里随金加瑞里学音乐，后来担任过诺瓦拉教堂音乐总监和拿波里音乐院的院长。（一）各专业（考试类型）考试科目、范围及分值1．艺术史论专业（1）艺术史论专业：①声乐演唱或器乐演奏200分日－24日，墨西哥瓜达拉哈拉玛麦哲道特别奖：第一名：3000元；第二名：1500元；第三名由中国声乐艺术交流群组织策划的《中国青年歌唱家巡回音乐会》首场演出在华北电力大学（保定）礼堂准时开幕！12月11日晚上7:30音乐会，12月12日上午和下午分别有两场声乐艺术讲座。由中国声乐艺术交流群组织策划的《中国青年歌唱家巡回音乐会》首场演出在华北电力大学（保定）礼堂准时开幕！12月11日晚上7:30音乐会，12月12日上午和下午分别有两场声乐艺术讲座。男高音 王传越 演唱《奇妙的和谐》《跟你走》什么是艺术特长生?按照教育部说法，普通高校为活跃校园文化生活，推进学校素质教育，经批准后每年可以录取一些成绩杨乐，不是汪涵家的杨乐乐。这个名字我跟很多人一样，今天第一次听说，第一次听他的歌，刷屏了，圈粉了。特别美好的老师的谆谆教导，经常萦绕耳旁。还记得老师们满怀期望的眼神，让我们努力成长。那慈爱的关怀让我们忘记了学习过程中阎维文老师 现场版母亲 邓垚伴奏刘和刚深情演唱《父亲》Q老师您几级呀？A这是家长们问的话中最不明智的一句，因为专业的人是没有“级别”一说的，专业人士是不会热衷去考自古以来，艺术家到底是以自己的作品为生，还是靠他人供养，还是另谋职业来养自己的艺术梦，文艺青年梦想的那种波西日下午两点东城区第一文化宫三楼排练大厅内比肩接踵崔宗顺首站“将爱进行到底”公益讲座如期举行女高音歌唱家和慧在歌剧《阿依达》中扮演同名女主角，保持着演出该剧次数的世界纪录。算上2015年初在中国国家大剧院的三场演出，以及接下来在罗马和维罗纳的几场，这个数字现在是141场。亲爱的小孩，今天有没有哭···孩子一定要挺住！！！钢琴有成千上万种和弦，例如我们熟悉的大和弦（major chords）、小和弦（minor chords）、好多学生经常会和我说跟伴奏或拿起话筒就会紧张，今天我们来着重解决一下这个问题。1：做好唱歌前的准备第一、对一同系师妹突发奇想问我要不要搞一套“音乐学院专属表情”，管理员认为此想法甚屌，既陶冶了专业情操，又提升了聊天逼　　“颠沛流离”是个非常有意思的词语，多数人看到的是困境和漂泊，漂泊，是勇敢者的游戏，作为舞者，我们大多数人大师一张口，我就惊呆了····乐理对于每个音乐考生老说是很头痛的事情，随着音乐高考学生的增多，音乐考试难度越来越增大，怎样才能在乐理学习中世界著名抒情华彩女高音歌唱家琴姿娅·佛尔特11月29日《聆听经典》意大利歌剧鉴赏音乐会今日起正式开票11月2CINZIA FORTE 琴姿雅 佛尔特。 意大利籍世界著名女高音歌唱家，此次音乐会特邀川籍青年男高音歌唱家徐勍作为嘉宾。《阿依达》是威尔第创作于1870年的一部歌剧作品（四幕歌剧）。通过感人的咏叹调与重唱、壮阔的合唱、气势恢宏的《母亲》演唱：阎维文，作词：张俊以、车行，作曲：戚建波。看完我真笑抽了···大哥，我真抽了····乐理是一门非常重要的课程。如同加法于数学，汉字于语文，字母于英语一般，是诸多课程的基础。但是有许多同学之前没美声唱法（意大利文：Bel canto）又称“柔声唱法”。它要求歌者用半分力量来演唱。当高音时，不用强烈的气弗兰科·科莱里（Franco Corelli ），意大利男高音歌唱家。从小具有非凡的童声嗓赵晓生教授，业界闻名之大狮子。今天小编特别截取大狮子关于练琴的十二条至理名言，每一条都值得读好几遍。“要慢练大师教你如何唱好高音
《柴堆上火焰熊熊》意大利歌剧的代名词——威尔第歌剧产生于意大利，在蒙特威尔第时代达到了早期舞台艺术的一个高度，在十九世纪浪漫主捷克作曲家，钢琴家和指挥家，捷克古典音乐的奠基人。捷克民族歌剧的开路先锋，捷克民族乐派的创始人。1874年不幸耳聋，继续坚持创作，其中最著名的有由六部独立交响诗组成的交响诗套曲《我的祖国》和第一弦乐四重奏《我的生活》。被誉为“捷克民族音乐的奠基人”、“新音乐之父”、“捷克的格林卡”1．歌唱的姿势很重要。要站直，要平均站在两腿的支持力量上。头的位置比身体的位置更重要。有人唱高音时把头抬起来勃拉姆斯（Johannes Brahms ），全名译为约翰奈斯·勃拉姆斯。 - ），德国作曲家。日出生于德国汉堡的一个职业乐师的家庭里。如果他还活着，今天将是约翰列侬75岁的生日。在世人眼里，这位披头士乐队的成员，也许是一位伟大的摇滚音乐家、诗约翰·列侬出生于日，他5岁时便离开了父母亲，由他的姨母抚养长大。列侬在姨母家时一直是一个很　　艺术家难道不已经是一种职业了么？——如果一种工作90%的从业者都没有持续稳定的收入，其中75%是终生没有稍微动动脑，就可以把2D的图像变成3D的是不是很神奇呢？翻滚吧3D！19sight-singing 视唱fixed-do 固定唱名法movable-do 音调唱名法yra 乐徽rh【中秋特辑】琵琶名曲：《春江花月夜》iartlesson音乐陶冶为主，视觉艺术为辅，听觉与视觉的完美结合。关注 “我爱艺术课
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没有努力就再来一次，好好努力，争取考上理想的大学，加油↖(^ω^)↗！
我还没考，是对比之下
我是明年考
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出门在外也不愁阅读《第二次考试》，完成下列各题。第二次考试何为　　①声乐家苏林教授发现了一件奇怪的事情：在这次参加考试的二百多名考生中，有一个二十岁的女生陈伊玲，初试成绩十分优异：声乐、视唱、练耳和乐理等都列入优等，尤其是她的音色美丽、音域宽广，令人赞叹。而复试时却使人大失所望。苏林教授一生桃李满天下，但这样年轻而又有才华的学生却还是第一个，这样的事情也还是第一次碰到。　　②那次公开的考试是在一间古色古香的大厅里举行的。当陈伊玲镇静地站在考试委员会的几位声乐专家面前，唱完了冼星海的那支有名的《二月里采》时，专家们不由得互相递了递赞赏眼色。按照规定，应试者还要唱一支外国歌曲，她唱的是意大利歌剧《蝴蝶夫人》中的咏叹调《有一个良辰佳日》。她那灿烂的音色和深沉的感情惊动了四座。一向以要求严格闻名的苏林教授也颔首赞许。在他严峻的眼光里，隐藏着一丝微笑。　　③复试是在一星期后举行的。它将决定一个人的终身事业。经过初试这一关，剩下的人已经寥寥无几。本市有名的音乐界人士都到了。这些考试委员和旁听者，在评选时几乎都带着苛刻的挑剔神气。但是大家都认为，如果合乎录取条件的只有一个人，那么这人无疑应该是陈伊玲。　　④谁知道事情却出乎意料。陈伊玲是参加复试的最后一个人，唱的还是那两支歌，可是声音发涩，毫无光彩，听起来前后判若两人。是因为怯场、心慌，还是由于身体不适而影响声音？在座的人面面相觑，大家带着询问和疑惑的眼光望着她。虽然她掩饰不住脸上的困倦，一双聪颖的眼睛显得黯然无神，那顽皮的嘴角也流露出一种无法诉说的焦急。可是她通体是明朗、坦率的，使人信任的。她抱歉地对大家笑笑，飘然走了。　　⑤苏林教授显然是大为生气了。他一向认为，要做一个真正为人民所爱戴的艺术家，首先要是一个高尚的人，一个各方面都能成为表率的人！这样一个自暴自弃的女孩子，是永远也不能成为有成就的歌唱家的！他生气地侧过头去望着窗外。这个城市刚刚受到一次严重的台风袭击，窗外断枝残叶狼藉满地，整排竹篱倾倒在满是积水的地上，一片惨淡的景象。　　⑥考试委员会对陈伊玲有两种意见：一种认为陈伊玲的声音极不稳定，很难造就；另一种认为可以让她再试一次。苏林教授有他自己的看法，他觉得重要的，是应了解造成她声音前后悬殊的原因，如果问题在于她时事业和生活的态度，就是禀赋再好，也不能录取她！　　⑦可是究竟是什么原因呢？　　⑧苏林教授取来陈伊玲的报名单，在填着地址的那一栏上，他用红铅笔画了一条粗线。他端详着表上那姑娘的照片，是一张朝气蓬勃、叫人喜欢的脸，小而好看的嘴，明快单纯的眼睛，笑起来鼻翼稍稍皱起的鼻子。这一切都像是在提醒这位声乐专家，不能用任何简单的方式对待一个人——一个有活力、有思想、有感情的人。至少眼前这个姑娘的某些具体情况，是这张简单的表格上看不到的。如果这一次落选了，也许这个人终生就和音乐分手了。她的天才可能从此就被埋没。情况如果是这样，那他是鲍时不能原谅自己的。　　⑨第二天，苏林教授乘早上第一班电车出发，根据报名单上的地址，好容易找到了在杨树浦的那条偏僻的马路，他进了弄堂[注]，不由得吃了一惊。　　⑩那弄堂里有些墙垣已经倾塌，烧焦的梁柱呈现一片可怕的黑色，断瓦残垣中间时或露出焦黄的破布碎片，所有这些说明了这条弄堂不仅受到台风破坏，而且显然发生过火灾。就在这瓦砾场上，有些人大清早就在忙碌着清理什么。　　苏林教授从陈伊玲家里出来，走得很快。他心里想着：这个女孩子完全有条件成为一个优秀的歌唱家，我几乎犯了一个错误！这天早晨，有什么使人感动的东西充溢在他胸口，他想赶紧回去把陈伊玲的故事告诉每一个人。　　【注】弄堂：小巷；胡同。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（有删改）1．请按事情发生的时间顺序，在横线处将下面的故事情节补充完整。（1）陈伊玲初试成功。（2）__________________（3）陈伊玲复试情况十分糟糕。（4）考试委员会对是否录取陈伊玲意见不一。（5）苏林教授查阅陈伊玲的报名单。（6）__________________（7）苏林教授决定录取陈伊玲。2．第⑤段和第⑩段都有对台风袭击后的景象的描写，这些描写的作用是什么？_____________________________________________________________________3．结合第⑧⑨段内容分析，说说苏林教授是怎样一个人。_____________________________________________________________________4．文章结尾说“这天早晨，有什么使人感动的东西充溢在他胸口”，苏林教授因为什么而感动？_____________________________________________________________________
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阅读《第二次考试》，完成下列各题。第二次考试何为　　①声乐家苏林教授发现了一件奇怪的事情：在这次参加考试的二百多名考生中，有一个二十岁的女生陈伊玲，初试成绩十分优异：声乐、视唱、练耳和乐理等都列入优等，尤其是她的音色美丽、音域宽广，令人赞叹。而复试时却使人大失所望。苏林教授一生桃李满天下，但这样年轻而又有才华的学生却还是第一个，这样的事情也还是第一次碰到。　　②那次公开的考试是在一间古色古香的大厅里举行的。当陈伊玲镇静地站在考试委员会的几位声乐专家面前，唱完了冼星海的那支有名的《二月里采》时，专家们不由得互相递了递赞赏眼色。按照规定，应试者还要唱一支外国歌曲，她唱的是意大利歌剧《蝴蝶夫人》中的咏叹调《有一个良辰佳日》。她那灿烂的音色和深沉的感情惊动了四座。一向以要求严格闻名的苏林教授也颔首赞许。在他严峻的眼光里，隐藏着一丝微笑。　　③复试是在一星期后举行的。它将决定一个人的终身事业。经过初试这一关，剩下的人已经寥寥无几。本市有名的音乐界人士都到了。这些考试委员和旁听者，在评选时几乎都带着苛刻的挑剔神气。但是大家都认为，如果合乎录取条件的只有一个人，那么这人无疑应该是陈伊玲。　　④谁知道事情却出乎意料。陈伊玲是参加复试的最后一个人，唱的还是那两支歌，可是声音发涩，毫无光彩，听起来前后判若两人。是因为怯场、心慌，还是由于身体不适而影响声音？在座的人面面相觑，大家带着询问和疑惑的眼光望着她。虽然她掩饰不住脸上的困倦，一双聪颖的眼睛显得黯然无神，那顽皮的嘴角也流露出一种无法诉说的焦急。可是她通体是明朗、坦率的，使人信任的。她抱歉地对大家笑笑，飘然走了。　　⑤苏林教授显然是大为生气了。他一向认为，要做一个真正为人民所爱戴的艺术家，首先要是一个高尚的人，一个各方面都能成为表率的人！这样一个自暴自弃的女孩子，是永远也不能成为有成就的歌唱家的！他生气地侧过头去望着窗外。这个城市刚刚受到一次严重的台风袭击，窗外断枝残叶狼藉满地，整排竹篱倾倒在满是积水的地上，一片惨淡的景象。　　⑥考试委员会对陈伊玲有两种意见：一种认为陈伊玲的声音极不稳定，很难造就；另一种认为可以让她再试一次。苏林教授有他自己的看法，他觉得重要的，是应了解造成她声音前后悬殊的原因，如果问题在于她时事业和生活的态度，就是禀赋再好，也不能录取她！　　⑦可是究竟是什么原因呢？　　⑧苏林教授取来陈伊玲的报名单，在填着地址的那一栏上，他用红铅笔画了一条粗线。他端详着表上那姑娘的照片，是一张朝气蓬勃、叫人喜欢的脸，小而好看的嘴，明快单纯的眼睛，笑起来鼻翼稍稍皱起的鼻子。这一切都像是在提醒这位声乐专家，不能用任何简单的方式对待一个人——一个有活力、有思想、有感情的人。至少眼前这个姑娘的某些具体情况，是这张简单的表格上看不到的。如果这一次落选了，也许这个人终生就和音乐分手了。她的天才可能从此就被埋没。情况如果是这样，那他是鲍时不能原谅自己的。　　⑨第二天，苏林教授乘早上第一班电车出发，根据报名单上的地址，好容易找到了在杨树浦的那条偏僻的马路，他进了弄堂[注]，不由得吃了一惊。　　⑩那弄堂里有些墙垣已经倾塌，烧焦的梁柱呈现一片可怕的黑色，断瓦残垣中间时或露出焦黄的破布碎片，所有这些说明了这条弄堂不仅受到台风破坏，而且显然发生过火灾。就在这瓦砾场上，有些人大清早就在忙碌着清理什么。　　苏林教授从陈伊玲家里出来，走得很快。他心里想着：这个女孩子完全有条件成为一个优秀的歌唱家，我几乎犯了一个错误！这天早晨，有什么使人感动的东西充溢在他胸口，他想赶紧回去把陈伊玲的故事告诉每一个人。　　【注】弄堂：小巷；胡同。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（有删改）1．请按事情发生的时间顺序，在横线处将下面的故事情节补充完整。（1）陈伊玲初试成功。（2）__________________（3）陈伊玲复试情况十分糟糕。（4）考试委员会对是否录取陈伊玲意见不一。（5）苏林教授查阅陈伊玲的报名单。（6）__________________（7）苏林教授决定录取陈伊玲。2．第⑤段和第⑩段都有对台风袭击后的景象的描写，这些描写的作用是什么？_____________________________________________________________________3．结合第⑧⑨段内容分析，说说苏林教授是怎样一个人。_____________________________________________________________________4．文章结尾说“这天早晨，有什么使人感动的东西充溢在他胸口”，苏林教授因为什么而感动？_____________________________________________________________________
阅读《第二次考试》，完成下列各题。第二次考试何为　　①声乐家苏林教授发现了一件奇怪的事情：在这次参加考试的二百多名考生中，有一个二十岁的女生陈伊玲，初试成绩十分优异：声乐、视唱、练耳和乐理等都列入优等，尤其是她的音色美丽、音域宽广，令人赞叹。而复试时却使人大失所望。苏林教授一生桃李满天下，但这样年轻而又有才华的学生却还是第一个，这样的事情也还是第一次碰到。　　②那次公开的考试是在一间古色古香的大厅里举行的。当陈伊玲镇静地站在考试委员会的几位声乐专家面前，唱完了冼星海的那支有名的《二月里采》时，专家们不由得互相递了递赞赏眼色。按照规定，应试者还要唱一支外国歌曲，她唱的是意大利歌剧《蝴蝶夫人》中的咏叹调《有一个良辰佳日》。她那灿烂的音色和深沉的感情惊动了四座。一向以要求严格闻名的苏林教授也颔首赞许。在他严峻的眼光里，隐藏着一丝微笑。　　③复试是在一星期后举行的。它将决定一个人的终身事业。经过初试这一关，剩下的人已经寥寥无几。本市有名的音乐界人士都到了。这些考试委员和旁听者，在评选时几乎都带着苛刻的挑剔神气。但是大家都认为，如果合乎录取条件的只有一个人，那么这人无疑应该是陈伊玲。　　④谁知道事情却出乎意料。陈伊玲是参加复试的最后一个人，唱的还是那两支歌，可是声音发涩，毫无光彩，听起来前后判若两人。是因为怯场、心慌，还是由于身体不适而影响声音？在座的人面面相觑，大家带着询问和疑惑的眼光望着她。虽然她掩饰不住脸上的困倦，一双聪颖的眼睛显得黯然无神，那顽皮的嘴角也流露出一种无法诉说的焦急。可是她通体是明朗、坦率的，使人信任的。她抱歉地对大家笑笑，飘然走了。　　⑤苏林教授显然是大为生气了。他一向认为，要做一个真正为人民所爱戴的艺术家，首先要是一个高尚的人，一个各方面都能成为表率的人！这样一个自暴自弃的女孩子，是永远也不能成为有成就的歌唱家的！他生气地侧过头去望着窗外。这个城市刚刚受到一次严重的台风袭击，窗外断枝残叶狼藉满地，整排竹篱倾倒在满是积水的地上，一片惨淡的景象。　　⑥考试委员会对陈伊玲有两种意见：一种认为陈伊玲的声音极不稳定，很难造就；另一种认为可以让她再试一次。苏林教授有他自己的看法，他觉得重要的，是应了解造成她声音前后悬殊的原因，如果问题在于她时事业和生活的态度，就是禀赋再好，也不能录取她！　　⑦可是究竟是什么原因呢？　　⑧苏林教授取来陈伊玲的报名单，在填着地址的那一栏上，他用红铅笔画了一条粗线。他端详着表上那姑娘的照片，是一张朝气蓬勃、叫人喜欢的脸，小而好看的嘴，明快单纯的眼睛，笑起来鼻翼稍稍皱起的鼻子。这一切都像是在提醒这位声乐专家，不能用任何简单的方式对待一个人——一个有活力、有思想、有感情的人。至少眼前这个姑娘的某些具体情况，是这张简单的表格上看不到的。如果这一次落选了，也许这个人终生就和音乐分手了。她的天才可能从此就被埋没。情况如果是这样，那他是鲍时不能原谅自己的。　　⑨第二天，苏林教授乘早上第一班电车出发，根据报名单上的地址，好容易找到了在杨树浦的那条偏僻的马路，他进了弄堂[注]，不由得吃了一惊。　　⑩那弄堂里有些墙垣已经倾塌，烧焦的梁柱呈现一片可怕的黑色，断瓦残垣中间时或露出焦黄的破布碎片，所有这些说明了这条弄堂不仅受到台风破坏，而且显然发生过火灾。就在这瓦砾场上，有些人大清早就在忙碌着清理什么。　　苏林教授从陈伊玲家里出来，走得很快。他心里想着：这个女孩子完全有条件成为一个优秀的歌唱家，我几乎犯了一个错误！这天早晨，有什么使人感动的东西充溢在他胸口，他想赶紧回去把陈伊玲的故事告诉每一个人。　　【注】弄堂：小巷；胡同。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（有删改）1．请按事情发生的时间顺序，在横线处将下面的故事情节补充完整。（1）陈伊玲初试成功。（2）__________________（3）陈伊玲复试情况十分糟糕。（4）考试委员会对是否录取陈伊玲意见不一。（5）苏林教授查阅陈伊玲的报名单。（6）__________________（7）苏林教授决定录取陈伊玲。2．第⑤段和第⑩段都有对台风袭击后的景象的描写，这些描写的作用是什么？_____________________________________________________________________3．结合第⑧⑨段内容分析，说说苏林教授是怎样一个人。_____________________________________________________________________4．文章结尾说“这天早晨，有什么使人感动的东西充溢在他胸口”，苏林教授因为什么而感动？_____________________________________________________________________
科目:最佳答案见解析解析1．（2）陈伊玲复试前参加救灾，忙得整夜没睡。　
（6）苏林教授通过调查弄清了情况。2．①写出了台风袭击造成的灾情很严重。　
②为下文写陈伊玲救灾的表现（揭示主人公陈伊玲的思想品质）作铺垫。3．示例：苏林教授认真研究了陈伊玲的报名单，觉得不能用简单方式处理，于是亲自探访陈伊玲的家了解实情，可见他是一个爱才（认真负责）的人。4．苏林教授被陈伊玲的善良真诚、公而忘私的品质感动。（意对即可）知识点:&&基础试题拔高试题热门知识点最新试题
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