王老师在课堂上出了下面一道题：求当x=2.7，y=﹣2.8时，式子3x2﹣4x3y2+3x2y+2x2+4x3y2+2x2y﹣5x2﹣5x2y+x﹣y+1的值．当很多同学用计算器计算时，小龙却很快就举手，已求出了这个-数学试题及答案
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1、试题题目：王老师在课堂上出了下面一道题：求当x=2.7，y=﹣2.8时，式子3x2﹣..
发布人：繁体字网（） 发布时间： 07:30:00
王老师在课堂上出了下面一道题：求当x=2.7，y=﹣2.8时，式子3x2﹣4x3y2+3x2y+2x2+4x3y2+2x2y﹣5x2﹣5x2y+x﹣y+1的值． 当很多同学用计算器计算时，小龙却很快就举手，已求出了这个式子的值，你知道小龙求出的值是多少吗？你能说出来小龙的计算方法吗？
&&试题来源：期中题
&&试题题型：计算题
&&试题难度：中档
&&适用学段：初中
&&考察重点：整式的加减
2、试题答案：该试题的参考答案和解析内容如下：
解：小龙求出的值是6.5． 计算如下： 原式=3x2﹣4x3y2+3x2y+2x2+4x3y2+2x2y﹣5x2﹣5x2y+x﹣y+1=x﹣y+1， 当x=2.7，y=﹣2.8时，原式=2.7﹣（﹣2.8）+1=6.5．
3、扩展分析：该试题重点查考的考点详细输入如下：
&&&&经过对同学们试题原文答题和答案批改分析后，可以看出该题目“王老师在课堂上出了下面一道题：求当x=2.7，y=﹣2.8时，式子3x2﹣..”的主要目的是检查您对于考点“初中整式的加减”相关知识的理解。有关该知识点的概要说明可查看：“初中整式的加减”。
4、其他试题：看看身边同学们查询过的数学试题：
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＞＞＞已知关于x、y的方程组5x+2y=11a+182x-3y=12a-8的解满足x＞0，y＞0，..
已知关于x、y的方程组5x+2y=11a+182x-3y=12a-8的解满足x＞0，y＞0，求实数a的取值范围．
题型：解答题难度：中档来源：扬州
5x+2y=11a+18①2x-3y=12a-8②，①×3得，15x+6y=33a+54③，②×2得，4x-6y=24a-16④，③+④得，19x=57a+38，解得x=3a+2，把x=3a+2代入①得，5（3a+2）+2y=11a+18，解得y=-2a+4，所以，方程组的解是x=3a+2y=-2a+4，∵x＞0，y＞0，∴3a+2＞0①-2a+4＞0②，由①得，a＞-23，由②得，a＜2，所以，a的取值范围是-23＜a＜2．
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据魔方格专家权威分析，试题“已知关于x、y的方程组5x+2y=11a+182x-3y=12a-8的解满足x＞0，y＞0，..”主要考查你对&&二元一次方程组的解法，一元一次不等式组的解法&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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二元一次方程组的解法一元一次不等式组的解法
二元一次方程组的解：使二元一次方程组的两个方程都成立的一对未知数的值，叫做方程组的解，即其解是一对数。二元一次方程组解的情况：一般地，使二元一次方程组的两个方程左、右两边的值都相等的两个未知数的值，叫做二元一次方程组的解。求方程组的解的过程，叫做解方程组。一般来说，一个二元一次方程有无数个解，而二元一次方程组的解有以下三种情况：1、有一组解。如方程组:x+y=5①6x+13y=89②x=-24/7y=59/7 为方程组的解2、有无数组解。如方程组：x+y=6①2x+2y=12②因为这两个方程实际上是一个方程（亦称作“方程有两个相等的实数根”），所以此类方程组有无数组解。3、无解。如方程组：x+y=4①2x+2y=10②，因为方程②化简后为x+y=5这与方程①相矛盾，所以此类方程组无解。可以通过系数之比来判断二元一次方程组的解的情况，如下列关于x,y的二元一次方程组：ax+by=cdx+ey=f当a/d≠b/e 时，该方程组有一组解。当a/d=b/e=c/f 时，该方程组有无数组解。当a/d=b/e≠c/f 时，该方程组无解。二元一次方程组的解法：解方程的依据—等式性质1．a=b←→a+c=b+c2．a=b←→ac=bc (c&0)一、消元法1）代入消元法用代入消元法的一般步骤是：①选一个系数比较简单的方程进行变形，变成 y = ax +b 或 x = ay + b的形式；②将y = ax + b 或 x = ay + b代入另一个方程，消去一个未知数，从而将另一个方程变成一元一次方程；③解这个一元一次方程，求出 x 或 y 值；④将已求出的 x 或 y 值代入方程组中的任意一个方程（y = ax +b 或 x = ay + b），求出另一个未知数；⑤把求得的两个未知数的值用大括号联立起来，这就是二元一次方程的解。例：解方程组 ：&&&& x+y=5①｛&&&& 6x+13y=89②解：由①得x=5-y③把③代入②，得6(5-y)+13y=89即 y=59/7把y=59/7代入③，得x=5-59/7即 x=-24/7∴ x=-24/7y=59/7 为方程组的解我们把这种通过“代入”消去一个未知数，从而求出方程组的解的方法叫做代入消元法，简称代入法。2）加减消元法用加减法消元的一般步骤为：①在二元一次方程组中，若有同一个未知数的系数相同（或互为相反数），则可直接相减（或相加），消去一个未知数；②在二元一次方程组中，若不存在①中的情况，可选择一个适当的数去乘方程的两边，使其中一个未知数的系数相同（或互为相反数），再把方程两边分别相减（或相加），消去一个未知数，得到一元一次方程；③解这个一元一次方程；④将求出的一元一次方程的解代入原方程组系数比较简单的方程，求另一个未知数的值；⑤把求得的两个未知数的值用大括号联立起来，这就是二元一次方程组的解。例：解方程组：&&&& x+y=9①｛&&&& x-y=5②解：①+②2x=14即 x=7把x=7代入①，得7+y=9解，得：y=2∴ x=7y=2 为方程组的解利用等式的性质使方程组中两个方程中的某一个未知数前的系数的绝对值相等，然后把两个方程相加（或相减），以消去这个未知数，使方程只含有一个未知数而得以求解。像这种解二元一次方程组的方法叫做加减消元法，简称加减法。3）加减-代入混合使用的方法例：解方程组：&&& &13x+14y=41①｛&&&& 14x+13y=40 ②解：②-①得x-y=-1x=y-1 ③把③ 代入①得13(y-1)+14y=4113y-13+14y=4127y=54y=2把y=2代入③得x=1所以：x=1,y=2特点：两方程相加减，单个x或单个y，这样就适用接下来的代入消元。二、换元法例：解方程组：&& （x+5)+(y-4)=8｛&& （x+5)-(y-4)=4令x+5=m,y-4=n原方程可写为m+n=8m-n=4解得m=6,n=2所以x+5=6,y-4=2所以x=1,y=6特点：两方程中都含有相同的代数式，如题中的x+5,y-4之类，换元后可简化方程也是主要原因。三、设参数法例：解方程组：&&&&& x:y=1:4｛&&&& 5x+6y=29令x=t，y=4t方程2可写为：5t+6×4t=2929t=29t=1所以x=1，y=4四、图像法二元一次方程组还可以用做图像的方法，即将相应二元一次方程改写成一次函数的表达式在同坐标系内画出图像，两条直线的交点坐标即二元一次方程组的解。一元一次不等式组解集：一元一次不等式组中各个不等式的解集的公共部分叫做这个不等式组的解集。注：当任何数x都不能使各个不等式同时成立，我们就说这个一元一次不等式组无解或其解集为空集。 例如：不等式x-5≤-1的解集为x≤4；不等式x﹥0的解集是所有非零实数。解法：求不等式组的解集的过程，叫做解不等式组。求几个一元一次不等式的解集的公共部分，通常是利用数轴来确定的，公共部分是指数轴上被两条不等式解集的区域都覆盖的部分；一般由两个一元一次不等式组成的不等式组由四种基本类型确定，它们的解集、数轴表示如下表：（设a&b）一元一次不等式组的解答步骤：（1）分别求出不等式组中各个不等式的解集；（2）将这些不等式的解集在同一个数轴上表示出来，找出它们的的公共部分；（3）根据找出的公共部分写出不等式组的解集，若没有公共部分，说明不等式组无解。解法诀窍：同大取大 ；例如：X&-1X&2不等式组的解集是X&2同小取小；例如：X&-4X&-6不等式组的解集是X&-6大小小大中间找；例如，x&2,x&1,不等式组的解集是1&x&2大大小小不用找例如，x&2,x&3，不等式组无解一元一次不等式组的整数解：一元一次不等式组的整数解是指在不等式组中各个不等式的解集中满足整数条件的解的公共部分。求一元一次不等式组的整数解的一般步骤：先求出不等式组的解集，再从解集中找出所有整数解，其中要注意整数解的取值范围不要搞错。例如所以原不等式的整数解为1，2。
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与“已知关于x、y的方程组5x+2y=11a+182x-3y=12a-8的解满足x＞0，y＞0，..”考查相似的试题有：
544899546753861514534079927190162x+1/2的绝对值+(y-3)平方等于0,则-x平方+y的立方是多少, x+1/2的绝对值+(y-3)平方等
x+1/2的绝对值+(y-3)平方等于0,则-x平方+y的立方是多少
死鬼A-12 x+1/2的绝对值+(y-3)平方等于0,则-x平方+y的立方是多少
|x+1/2|+（y-3）=肠z吆戎肮腊焯ū┛0 则x=-1/2，y=3 故-x+y=-1/4+27=26.75问题分类：初中英语初中化学初中语文
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1.化简求值：（3x+2y）（4x-5y）-11（x+y）（x-y）+5xy，其中x=3，y=-22.化简求值：[xy（1-x）-2x（y-）]?2x2y+2x3y2（x+1），其中x=-1，y=3.3.已知x2-8x-3=0，求（x-1）（x-3）（x-5）（x-7）的值4.如图，CD=AB，∠BDA=∠BAD，AE是△ABD的中线．求证：AC=2AE5.△ABC中，∠A=90°，D为AC中点.（1）AF⊥BD交BC于F交AB于E．求证：∠ADB=∠FDC&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（2）若∠ADB=∠FDC，求证：AF⊥BD6.已知：AC=BC，AC⊥BC，AE为中线，CN⊥AE交AE于M，交AB于N，求证：CN+EN=AE
悬赏雨点：23 学科：【】
4证明：延长CN至F，使CF=AE，连接BF，∵∠CAB=∠CBA=45°，∴∠ACB=90°，∵CN⊥AE，∴∠COE=90°，∴∠CEA+∠1=90°，∠CEA+∠2=90°，∴∠1=∠2，在△CAE和△BCF中∴△CAE≌△BAF，∴∠ACE=∠CBF=90°，CE=BF，∵∠CBA=45°，∴∠FBN=45°=∠EBN，∵E为BC中点，∴CE=BE=BF，在△EBN和△FBN中∴△EBN≌△FBN（SAS），∴NE=NF，∴AE=CN+EN．
&&获得：23雨点
（x-1）（x-3）（x-5）（x-7）
1、原式=（12x2-7xy-10y2）-11（x2-y2）+5xy=x2-2xy+y2=（x-y）2=2=(512)2=(112)2=1214；2y[(xy-x2y-2xy+x)+(x2y+xy)]&&&&=2x2y?x&&&&=2x3y&&&&=2×13×3&&&&=6（3）∵x2-8x-3=0，∴x2-8x=3（x-1）（x-3）（x-5）（x-7）=[（x-1）（x-7）[（x-3）（x-5）]=（x2-8x+7）（x2-8x+15），把x2-8x=3代入得：原式=（3+7）（3+15）=180．
1.：（3x+2y）（4x-5y）-11（x+y）（x-y）+5xy&&& =12x2-7xy-10y2-11x2+11y2+5xy&&& =x2-2xy+y2&& =（x-y）2当x=3，y=-2时，原式=（3+2）2=362原式& =2x3y2-2x4y2-4x3y2+2x2y+2x4y2+2x3y2&=2x2y当x=-1，y=3，原式=2×（-1）2×3=63.∵x2-8x-3=0∴x2-8x=3& 原式=（x2-8x+7）（x2-8x+15）& =10×18=180
5、△ABC是等腰直角三角形吧？（1）证明：过C点，做CG∥AB，交BF延长线于点G，则△CGB≌△BDA，得到CG=BD=DC=，∠G=∠ADB∵∠BCA=∠ACG=45°，CF=CF，∴△CFD≌△CFG∴∠G=∠CDF故∠ADB=∠FDC=∠G若3x减一的绝对值加括号2y加一的平方等于零，求x- y分之2x的平方+3y的平方_百度知道
若3x减一的绝对值加括号2y加一的平方等于零，求x- y分之2x的平方+3y的平方
3，得3x-1=0,2y+1=0x=1/3+1/9+3×1&#47，y=-1&#47由题意;2所以原式=(1/2)分之【2×1&#47
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