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本科护生健康教育学实践教学模式初探
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新上岗护士健康教育认知调查及对策护理,护士,对策,健康教育,调查分析,及对策,护理对策,护理认识,调查护士,护士教 育
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新上岗护士健康教育认知调查及对策
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教学工作简报
【蚌埠医学院论文栏目提醒】：网学会员--在 蚌埠医学院论文编辑为广大网友搜集整理了：教学工作简报 - 技术总结绩等信息，祝愿广大网友取得需要的信息，参考学习。&&&&
2005年（第3期）总第12期 ◇ 预防医学系圆满完成首届毕业生论文答辩工作 ◇ 学年第二学期教学中期检查工作总结 ◇ 加强毕业论文管理 提高本科生综合素质 ◇ 首届药学专业本科生毕业论文答辩圆满结束 ◇ 我院教师理论课教学质量测评结果通报 ◇ 《护理学技能实验课件》顺利通过专家鉴定 ◇ 院教学督导组听课结果及座谈情况通报 ◇ 基础医学部双语教学尝试 ◇ 健全教学管理制度 规范教材管理工作 ◇ 我院2005年6月全国大学英语考试工作圆满结束 ◇ ??CCTV杯??全国大学生英语演讲大赛初赛结果通报 ◇ 2005年我院第二次计算机水平考试工作圆满完成 ◇ 2005届（秋）普教本科毕业生学士学位授予情况通报 本科生撰写毕业论文是完成整个教学计划的重要组成部分，也是提高教学质量、培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才不可缺少的重要教学环节。&&&&为加强首届毕业生毕业论文工作的领导和教学管理，预防医学系成立了毕业生毕业论文工作领导小组和毕业论文答辩委员会，全面负责此项工作。&&&&系领导和老师多次深入各实习基地，指导实习生撰写论文。&&&&还与实习带教单位密切合作，共同制定了开展毕业论文工作的计划和措施，从课题选择与实施、指导老师的确定，到书写格式和要求，以及论文的修改等环节都作了周密安排与布Z，为实习生完成毕业论文奠定了良好的基础。&&&& 在学生结束实习返校后，于～16日组织了??首届毕业生毕业论文答辩会??，2001级56名毕业生均采用多媒体课件形式作了论文汇报和答辩，系论文答辩组成员对每篇论文都作了客观、公正地评价，写出了答辩评语和论文成绩等级评定。&&&&同时，答辩组又根据每篇论文中存在的问题，提出了相应的修改意见和建议，以使论文内容更加完善，论文质量得到了提高。&&&&本届56篇毕业论文经系论文答辩组评议，共评出优秀等级论文21篇，并推荐2篇优秀论文参加学院2005届普教本科生优秀论文评选活动。&&&&首届论文成绩等级评定的结果已及时报送至教务科，以作为学生获得毕业证书及学位资格认定的依据之一。&&&& 我系通过首届毕业生论文答辩工作，有力地促进了实习环节的教学改革，它为今后更好地开展该项工作奠定了坚实的基础。&&&&我们将认真总结成功的经验和存在的问题，加强和改进毕业论文工作的领导和教学管理，进一步提高毕业论文的质量。&&&& （预防医学系） 学院教务处于5月9日至5月19日组织开展了本学期教学中期检查。&&&&祝延院长、王永德、仲兆京副书记及徐淑秀、石建华、章尧副院长等院党政领导在百忙中抽出时间参加检查，并分别带领教务处负责同志就教师授课进度、教案撰写、系部领导及同行教师听课、教室及实验室的运行状况、班级出勤等本次教学工作检查的主要内容对各系部组织开展的情况进行了检查。&&&& 院领导认真听取检查工作汇报，充分肯定各系部工作成绩，并就存在的问题交换了意见。&&&&有的系部谈到实验室不足的问题，院领导明确答复：今年暑假期间学院新校区基本建成，将进行整体搬迁，根据新校区的规划设计，各系部、各专业的实验室面积会有很大的增加，并会添Z一批教学设施，部分计划已经在进行中，相信这一问题会得到解决。&&&& 检查表明：各系部对中期教学工作检查非常重视，组织认真，检查细致，符合检查要求。&&&& （教务处） 为巩固和加强检验专业本科生的基本知识、基本技术和基本技能，培养毕业生严谨求实、刻苦钻研和勇于探索的精神，结合本专业培养目标的要求和专业优势与特长，医学检验系制定了《检验专业本科生毕业论文管理办法》，就毕业论文的选题、指导、具体安排、答辩与成绩评定等均作了详细规定。&&&&成立了检验专业本科生毕业论文领导小组，同时与实习带教医院联系，请带教教师协助指导毕业论文的选题和研究工作，从2000秋学生开始全面实施。&&&& 在学生实习返校后，提交的毕业论文先由专业课教师审阅，然后提出修改意见。&&&&在此基础上我系于6月16日举行了??2005届检验专业本科生毕业论文答辩会??。&&&&经答辩委员会讨论，评出优秀毕业论文10篇，颁发了??优秀毕业论文??证书，并推荐3篇优秀论文参加学院2005届本科生优秀毕业论文评选活动。&&&&毕业论文成绩也按一定的比例计入毕业成绩中。&&&& 从我系名本科生提交的毕业论文来看，大部分同学能认真对待此项工作，通过撰写毕业论文，在科学研究方法上得到了一定的训练，综合素质有了一定提高。&&&&但也存在一些问题，如实习医院带教能力、学生重视程度等。&&&&另外，由于学生人数多，组织管理也存在较大的困难，这将是我们以后要加以克服的问题。&&&& （医学检验系） 6月18日，由教务处组织了我院全国大学英语四、六级考试，共有3953人参加了本次考试，其中四级2452人，六级1501人。&&&&共设考场133个，参加监考的人员达294人次。&&&&为严肃考风考纪，防止冒名替考，维护考试的公平和公正，确保考试的顺利进行，教务处就本次考场的组织安排和有关要求于考前专门召开了各系、部分管学生工作的书记和年级主任工作会议，要求每位考生签定《大学英语四、六级考试诚信承诺书》，各年级老师参加考场巡考，组织考生学习《CET考生守则》和国家教育部颁布的《18号令》等；同时，针对今年四、六级考试的一些改革，对监考教师进行了细致的考务培训。&&&&经过精心组织安排，在全体监考教师和考务人员的努力和各系、部年级及保卫处的积极配合下，此次考试秩序井然，圆满完成了各项考务工作。&&&& 教务处 首届药学专业本科生毕业论文答辩工作于6月15号圆满结束，全系60名毕业生全部通过论文答辩，成绩总评优良。&&&&其中在实习单位答辩的有21名，回校答辩的有39名。&&&& 因为是首届本科毕业生，无论是实习单位还是学院均给予了高度的重视。&&&&负责答辩的实习单位（如上海第二军医大学长海医院药学部、江苏省药物研究所、江苏省药品检验所等）组建了阵容强大的答辩委员会，认真对待答辩的每一环节。&&&&上海第二军医大学长海医院药学部的答辩委员会由药学部主任、博士生导师胡晋红教授和副主任、博士生导师石力夫教授亲自担纲的10名专家教授组成。&&&&我系在该单位的9名实习生以总平均85.7分的成绩全部通过答辩。&&&& 我系答辩委员会由副高以上5名专家组成。&&&&根据预先制订的答辩程序，由毕业生用多媒体课件形式进行论文汇报，专家当场提问，学生逐一解答，然后答辩委员们根据系制订的??药学本科毕业论文答辩评定表??现场打分，现场公布分值，整个过程做到公平、公正、公开。&&&& 本届毕业论文总的看来体现了下述特点：1、研究涉及面广。&&&&全部论文对药学各专业，如药理学、药剂学、药物化学、药物分析、中药有效成分提取纯化、药物不合理应用的回顾性分析及对策等均有涉及。&&&&2、研究方法全面。&&&&所用方法涉及到分子生物学、细胞生物学、器官和整体药理学、分析化学、色谱分析技术和疾病模型建造等，体现了作为本科生在实习中对多学科知识的探究和方法、技术的领略。&&&&3、内容真实、数据可靠。&&&&作为毕业论文，各篇均有明确的指导老师，并真正地经历论文评阅和答辩的全过程，真正地体现了毕业论文的内涵。&&&&4、因受不同的实习基地条件限制，在论文水平还存在着一定程度的参差不齐。&&&& 本届毕业论文答辩使我们深切地感受到：实习基地的选择与建设对于人才素质的培养至关重要。&&&&没有领先的科研思路，没有高水准的带教老师，很难指导做出高水平的毕业论文。&&&&目前，60篇论文正在整理汇编之中，我们想通过论文整理、剖析，进一步梳理我们指导实习的思路，继续加大与实习基地的沟通和合作，开辟新的、具有较高带教水平的实习基地，真正地为厚基础、宽口径、重能力人才的培养做出努力。&&&& （药学系） 为了加大我院教学管理与监控的力度，科学地评价教师的课堂教学质量，总结经验，找出差距，进一步改进教学工作，教务处于第17－18周组织03春护本等班级对25名教师的授课质量进行了测评，测评结果为优秀、良好和中等的教师分别占40％、56％和4％。&&&& 从15项评估指标的得分情况来看，有5项指标得分均较高：（1）情绪饱满，仪表端庄；（2）课前准备充分，讲课认真；（3）讲课思路清晰，层次分明，重点突出；（4）精心组织教学，合理使用多媒体及各种教具；（5）学生能较好地掌握本门学科知识。&&&&也有三项指标得分较低：（1）注重培养学生分析问题、解决问题的能力；（2）善于启发，激发学生的学习兴趣和自学能力；（3）师生互动好，课堂气氛活跃。&&&& 综合测评结果可见，我院教师理论课教学质量比较令人满意，优良率达96％。&&&&教师教学态度认真，精心组织教学，讲课思路清晰，教学效果良好。&&&&但在启发学生思维，激发学生学习积极性，加强课堂师生互动，活跃课堂气氛，培养学生分析问题、解决问题的能力和自学能力等方面仍需要加强和改进。&&&& （教务处教学研究室） 根据省教育厅??关于2005年‘CCTV杯’全国大学生英语演讲大赛的通知??（教高函20058号）精神，6月3日，由教务处、团委和公共课程部共同举办了我院2005年度??CCTV杯??全国大学生英语演讲大赛初赛，共有18位选手参加了比赛。&&&&通过评委们客观公正的评判，评出一等奖1名：方 媛（03影本）；二等奖2名：马 超（04研究生班）、杜军（02医本一系）；三等奖3名：王若j（04影本）、杨业娟（03预本）、杨 珂（03医本二系）。&&&&其余12名为优秀奖。&&&&院党委副书记、副院长王永德同志和副院长章尧同志以及各系部负责人观看了比赛，并为获奖同学颁发了荣誉证书和奖品。&&&& 本次比赛充分展示了我院英语教学的成绩，为推动英语教学改革，提高大学生英语综合应用能力，营造良好的英语学习氛围起到了积极的作用。&&&&马超和方媛两名同学代表我院参加安徽赛区复赛，并分别荣获三等奖和四等奖。&&&& （教务处教学研究室） 由护理学系主任徐淑秀教授主持的省级重点教学研究项目―??《护理学技能实验课件》的开发??于2005年4月提前完成研究计划，经省教育厅高教处同意，授权委托我院组织专家鉴定。&&&&由于受邀参加鉴定的国内专家中有二人于4月24日至27日在扬州参加华东地区高等护理教育研究会一届五次会议，为了节约开支，方便专家，经学院同意，该项目的专家鉴定会于4月27日至4月28日在扬州举行。&&&& 应邀参加鉴定会的国内护理教育和实践专家有：中华护理学会秘书长张惠霞；中国高等护理教育研究会华东分会理事长、福建医科大学护理学院院长、硕士生导师姜小鹰教授；天津医科大学护理学院院长、硕士生导师刘纯艳教授；山东大学护理学院院长、硕士生导师娄凤兰教授；江西医学院护理学系顾问刘莲芳教授。&&&&会议由蚌埠医学院院长祝延教授主持，徐淑秀教授代表课题组向专家做了汇报，并演示了课件，回答了专家组的提问。&&&&专家组经过反复审核、认真讨论，一致通过项目鉴定，同意结项。&&&&专家鉴定意见汇总如下： 1、该课件从规范护理操作技术入手，遵循高等护理教育培养理论和临床实践紧密结合的实用型复合人才的方针，内容全面，设计新颖，采用真实场景制作，符合临床护理教学要求，图例完整，操作文字编写严谨规范，视频清晰，形象直观，动画效果良好，能够更好地促进学生学习的兴趣。&&&&在整体编排方面，祥略得当，重点突出，能很好地结合实际进行创新。&&&&目前国内尚未有如此全面完整的教学课件用于护理专业教学，因此，当属国内领先； 2、该课件能够适应当前国内护理专业教学改革的需要，在改革教学方法、教学手段取得成效的基础上，总结成果。&&&&有助于提高学生护理专业技能实验教学成效，可广泛用于护理专业本科、专科教学，具有较好的科学性、实用性和创新性。&&&& （护理学系） 6月25至26日两天，由教务处组织了我院2005年第一次全国高等学校计算机水平考试，共有1617人参加了本次考试，其中一级910人，二级707人。&&&&共设考场55个，参加监考的人员达55人次。&&&&今年二级考试较往年有了重大的改革，全部为无纸化考试。&&&&经过精心组织安排，在全体计算机教研室教师、监考教师和考务人员的共同努力下，此次考试秩序井然，顺利完成了各项考务工作。&&&& 教务处 自2003年5月我院教学督导组成立以来，每学期深入课堂随机听课。&&&&本学期共随机听课24次，涉及公共课程部、社科部、医学影像系和临床教学部四个系部24名教师，大部分为副高以上职称的教师，少数为中级职称教师。&&&&听课结果为优秀、良好教师分别占70％、30％。&&&& 从听课记录和座谈情况来看，前期教师绝大部分都能认真备课，精心组织教学，课件制作良好，教学效果满意，深受学生欢迎。&&&&但也有个别教师备课不充分，讲解缺乏条理，不能突出重点，课件制作较差，不注意维持课堂秩序。&&&&临床课教师大部分在课前进行了充分的准备，有的教师在制作的多媒体课件中引用了临床病例、图片，制作清晰精良、层次分明、重点突出，取得了良好的教学效果。&&&&不少教师值完夜班，或下了手术台，及时赶到教室上课，体现了对教学的高度负责的精神。&&&&同时，临床教学工作中也存在一些问题，如上课迟到、提前下课的情况依然存在。&&&& 总之，我院教师课堂教学质量总体上是好的，这和各系部及广大教师的共同努力是分不开的。&&&&希望各系部进一步加强教学工作中心地位意识，认真总结，不断改进，力争使我院教学质量更上新的台阶。&&&& （教务处教学研究室） 随着高等教育改革和发展，双语教学在强化专业英语学习、适应社会需求中起着重要作用，也是今后高校教学的一个趋势。&&&&基础医学部按照年初工作计划，从新学期伊始便制定了本部双语教学详细计划，并在教研室主任会议上，要求各教研室认真宣传，提高认识，精心组织，挑选业务熟练、英语口语好的教师先在教研室内进行试讲，然后进行课堂尝试。&&&& 本学期先后有微生物学、生理学、组织胚胎学、生物学、人体解剖学、病理学等教研室进行了尝试。&&&&其中即有出国研修过的经验丰富的老教师，也有英语基础扎实的年青教师，大家情绪高涨，认真备课。&&&&基础医学部部分教学督导组成员和专家参加了听课活动，对教师们双语教学基本功给予了肯定，并从中总结了经验，发现了存在的问题，为下一步双语教学的全面开展打下了坚实的基础。&&&& 我部将在下学期继续进行这一教学尝试，力争经过一年的运作，达到部分教研室能够进行系统的完整的在某一专业学生中开展双语教学，使我院双语教学水平达到一个新的台阶。&&&& （基础医学部） 教材是教学内容和教学方法的知识载体，是深化教学改革，提高教学质量的重要保证。&&&&为切实加强我院的教材建设，使教材管理工作科学化、规范化和制度化，根据国家教委《高等学校教材工作规程》等文件精神，结合我院实际情况，教务处在近期制定了《蚌埠医学院教材管理规定》，从教材选用、教材订购、教材发放等方面做了相应规定。&&&& 教材选用坚持??重权威、重新版本、择优选用??的原则优先选用国家教育部、卫生部推荐的规划教材、全国统编教材、国内有代表性的高质量、高水平教材和优秀外语教材。&&&&确因教学需要，而又无规划或统编教材的，可使用协编教材或校内自编教材，但必须履行一定的审批程序。&&&&未经审批的个人自行编著（含自行协编）或分摊包销的书籍、讲义、补充教材、音像资料等不得在我院使用。&&&& 学生必修课教材（含实验教材、讲义等）的订购工作由教材设备科根据教学计划 具体负责制定教材使用计划，统一订购。&&&&系部（教研室）选定教材后，必须认真、及时填报《教材征订表》。&&&&凡未经系部（教研室）主任、教务处同意，未纳入教材科《教材征订表》，由个人或部门擅自订购的书籍，不得作为教材入库，学院不予付款。&&&&统编教材原则上只预订一届学生的用书量。&&&&自编或协编教材因受出版发行条件限制，可订购二届学生用书量。&&&& 凡通过教材设备科统一订购的教材、讲义等，一律由教材设备科统一保管与发放。&&&&为保证正常的教学秩序及教材供应，任何部门及个人不得在校内私自向学生推销、出售教材、讲义以及音像资料等。&&&&教材设备科定期将教材入、出库统计表上报学院财务处对帐，教材资金由财务处统一管理与使用。&&&& （教务处） 院学位评定委员会于日下午召开全体委员会议，会议由学位评定委员会主席祝延院长主持。&&&&依据《蚌埠医学院关于学士学位授予工作的规定》，对2005届（秋）普教各专业共1241名本科毕业生授予学士学位的申报材料进行了认真审议。&&&&同意授予1177名本科毕业生医学学士学位， 22名学生因未完成规定的教学计划课程考核，暂缓毕业。&&&&42名学生不符合学士学位授予标准。&&&& （教务处教务科）
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