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编者按：2007年 3月 23日，国家教育部正式发文，将我校改制更名为湖北第二师范学院。9月29日，我校举行改制揭牌仪式。今年9月29日湖北第二师范学院迎来了她的6周岁生日。本报特刊此文，以飨读者。开路先锋再出发―――写在湖北第二师范学院改制成功六周年之际
作者:学通社记者 柳时强不周琰 && 来源:
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　　6年，只是一个传奇的开始。　　6年前，世人仅知，学校在教师教育领域所做的历史性贡献。从湖北教育学院到湖北第二师范学院，二师已成为全国省级教育学院改制发展的开路先锋和成功转型的典范。6年后，学校已迈向高等教育发展快车道。这个流淌着改革创新“基因”的学校，开启了新的发展时代。　　6岁，二师已是开路先锋。二师立起了什么―――教育学院发展方向转折的最好注脚这是一座因改变而生、为改变而长的大学。　　上世纪90年代，教育学院仍经历着经济上的“黄金时期”。校领导居安思危，敏锐意识到，成人学历补偿教育虽在一定时期内发挥过巨大作用，但其历史使命已基本完成，学校即将面临转型。“教育学院何去何从”，走普通高校之路才有出路。　　跨入普通本科高校门槛后，学校面临着整合教育资源、师资力量、干部队伍、资金运作等系列难题，这些难题亟待破解。2010年5月，学校召开第一届党代会，确立了“强本、办研、升大学”三步走战略目标，以迎接教育部本科教学工作合格评估为契机，进一步明确了办学定位。　　学校充分发挥职前职后相贯通的独特优势平台，整合省教研室、省普通教育干部培训中心、省中小学教师继续教育中心及省教师资格认定中心的资源优势，全力推进“教育学”等三门省级重点学科建设，构建一支专业精、业务熟、深谙基础教育的师资队伍。　　2007年以来，学校引进院士1人、博士近90余人，具有博士学位专任教师达到121人。今年9月9日，学校成立教师发展中心，实施青年教师成长工程，启动了“青年教师海外访学”、“青年教师海外博士预备班”项目。学校鼓励教师搞好教学的同时，潜心开展科研。青年博士全廷伟申报的《超分辨成像中快速超高密度荧光分子定位及追踪》，获国家自然科学基金青年科学基金项目立项。为准备项目申请，全廷伟前期积累工作用时3年多，阅读了100余篇有关超分辨图像分析与处理的文献。有时因为一个问题没解决，他要持续研究7、8个月。冯光庭教授，在大年三十，还在为一篇论文挑刺儿！2007年11月，冯光庭患上甲亢，体重急速下降，在一年多的药物治疗中，他始终坚持“该吃饭就吃饭，该上课时就上课，该做学问就做学问！”真正进入角色，享受科研。正是有这群人的付出，改制以来，学校科研不断取得新突破。2012年，国家自然科学基金、社科基金项目实现零的突破。目前学校获国家自然科学基金项目4项，国家社科基金项目1项。计算机学院获批基础教育信息技术服务湖北省协同创新项目。　　历史选择了二师，二师无愧于历史。二师贡献了什么―――以市场需求为导向的人才培养思路坚持以市场需求为导向，强化应用型人才培养，这是本科教学的目标。　　为保证教学质量，学校制定了《教学质量监控体系实施办法》，校院二级教学质量监控体系初见端倪。此外，学校在班级授课规模、教师年龄结构、学历学位结构、职称结构上严格把关，在平衡师生比例、主讲教师符合岗位资格比例上积极努力，本科教学工作逐步规范化。英语专业教学团队获批省级教学团队。学校先后建设教师素质训练中心、英语语言学习示范中心等省级实验教学示范中心，湖北文化产业经济研究中心、湖北教师教育研究中心、植物抗癌活性物质提纯与应用湖北省重点实验室、基础教育信息技术服务湖北省协同创新等省级教学科研平台。　　学校注重学生实践创新能力的培养。举办了行知实验班、双学位班、复合型人才实验班、创新人才实验班等教学改革试验班。四种培养模式与新时期学生的需求一一契合，学生进入校园就能找到想要学到的资源。　　满足学生想要的资源，并非空谈。瞿博雯是我省年龄最小的作协成员，是个典型的“文学少女”，现已有多篇散文、随笔发表于报刊杂志。她很想读汉语言文学专业，但该专业只招收文科生。开学不久，瞿博雯就捧着自己的一大摞文学作品，申请换到汉语言文学专业。教务处处长夏力说，接到换专业申请后，学校相关负责人经过商量，决定同意她换专业。“只要有特殊专长，一样可以随时转专业。我们尽全力满足学生的个性化发展。”九位专攻不同领域的教师同授《教师职业技能训练》课程，艺术学院的“专家团”联合教学模式，让学生受益匪浅。　　教育教学质量，是高等教育的生命线。学校人才培养质量逐渐得到社会认可。近几年来，学生就业率均在92%以上。二师再干什么―――抢抓发展机遇走内涵建设之路近年来，学校上下团结一心、克难奋进，想法设法筹措教育经费，改善办学条件。学校紧紧抓住省委省政府化解省属高校债务的宝贵机遇，采取盘活资产、推进校企合作、加快卓刀泉校区开发、职业学院股权转让等措施，至2012年底，新校区建设带来的9.79亿巨额债务成功化解。在重重困难下，学校仍想方设法筹措资金，完成了水电改造工程，并争取相关部门支持，推进600套教职工公租房建设。　　6年，我们仍是一个新兵。但我们欣喜地看到，我校研究生培养工作成绩初显：研究生培养从无到有，我校相继完成了可服务于专业教育硕士培养的“教师素质训练中心”和“英语语言自主学习中心”建设、组建60余人的硕士研究生导师队伍。　　专业硕士建设只是学校内涵建设的一个缩影。内涵建设，必须牢固确立人才培养的中心地位，动态调整学科专业布局结构，主动适应国家和区域经济社会发展需要，不断满足高等教育的多样化需求。青年博士刘永存，在教学中，从考核方式进行改革，从而带动教学过程的一系列改革，他一方面给予了学生大量的自主学习时间，引导学生进行自我学习，同时也给予了学生较大的学习压力。学生都感到受益匪浅。　　6年前，改制将二师带进了一个新时代。今年恰逢教学改革年，改革，又如何将二师带入科学发展的新阶段？　　6年，二师再出发。
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致各位家长及同学们的一封公开信
　　大家上午好!我是湖北第二师范学院(主考)全日制自考本科助学班招生办的王老师，首先请允许我代表湖北第二师范学院(主考)全日制自考本科助学班对各位表示最诚挚的欢迎!今天很荣幸由我带领大家一起走进二师，走进我校开设的全日制自考本科助学班!
　　高考是人生最大的转折点之一&&面对人生的第一个转折点，我们将何去何从?相信大家都思考过，甚至有过忧虑、有过担心、有过迷茫，但我也相信大家对未来都怀有最美好的期待!俗话说，天生我才必有用，人生的路有很多，关键在于如何把最适合自己的那条路挑出来，并坚定的走下去!俗话又说，英雄不问出处，过去不代表未来，不管何时，只要为自己选对出路，并为之努力，用同学们的话说，逆袭又有何难?
　　您，找到了吗???
　　十八九岁的年龄，正是学习为自己人生充电的最佳时光，看到在座的各位家长和同学，这已证明了您们的选择是对的，我意思是说您们选择让孩子继续接受高等教育是对的，请相信自己的选择也相信自己的孩子，我们坚信经过我校四年大学的熏陶，拿个本科文凭、学个专业技能，他们定会拥有更加美好的未来并为自己的人生赢得更为宽阔的发展空间!
　　来到这里，我想很多家长或同学会带有这样的一个疑惑。湖北第二师范学院到底是一个怎样的大学?为啥我的分数不高都可以就读还拿本科文凭?这天下掉馅饼的事是不是骗人的?我理解大家的心情，请大家不要焦急，我会为大家慢慢说明。
　　湖北第二师范学院位于九省通衢的历史文化名城&&湖北省武汉市，是一所面向全国招生的省属普通本科院校(公办)，地处中国光谷核心区，山清水秀，交通便利。校园占地面积1718亩，建筑面积43.4万平方米，纸质图书资料110万册。学校设15个二级学院，开办49个普通本科专业，全日制在校生1.7万余人。学校现有专任教师720人，其中副高以上职称286人，享受国务院津贴、省政府津贴以及荣获全国优秀教师等荣誉称号11人，38人被武汉大学、华中科技大学等高校聘为博、硕士生导师，外聘教授38人，其中中科院院士2人、&千人计划&2人、&楚天学者&8人、&彩虹学者&6人。学校设有国家职业技能鉴定所、湖北省中小学教师继续教育中心、湖北省普通教育干部培训中心、湖北省教师资格认定中心等省级教师培训、研究和管理机构，在服务、引领全省基础教育改革与发展中发挥着重要作用。
　　建校80多年来，学校秉承&学高、身正、诚毅、笃行&的校训，坚持&正己达人、以生为本&的办学理念，具有良好的社会声誉和认可度，培养了近15万名优秀毕业生，就业率位于同类院校前列。学校立足湖北，面向全国，努力建成规范、特色鲜明、高质量的本科院校，为区域基础教育和经济社会发展提供人才和技术支撑。
　　一般来说，我校的录取分数线大概500分左右，务须说太多，我想高录取分数线足矣证明我校的综合实力和价值。但是为什么部分高考失利的同学也可以录取呢?在这里我要先为大家介绍也就是大家可以申请就读的湖北第二师范学院全日制自考本科助学班!
　　湖北第二师范学院全日制自考本科助学班就是积极响应国家对自学考试的号召，利用学校现有资源，针对那些高考失利但依然怀有大学梦想的学子们而开设的，所以虽然我校的统招本科生的录取分数线很高，但是对于本科助学班的同学来说，我们对分数的要求并不高，而是只要你有大学梦想，想学习，想读书，有上进心，其入学机会是均等的，在学校的招生计划范围内，采用早申请、早报名、早注册、早录取的方式，按照报名时间的先后顺序适当的择优录取，也就是说，梦想面前，学校不会扼杀任何一个同学的求学机会。
　　现在，我想大家或许还会有这样的一些顾虑和担心。湖北第二师范学院学校是不错，二本大学、公办院校、学术氛围好，但听说考试很难，毕业很难通过，我们成绩本来就不大好，四年后能拿到毕业证吗?针对这个问题，我为大家说三点。
　　一是，关于您说的考试挺难;这确实存在，但这主要是长线自考，长线自考一般是一些一本类部属大学开办的自考，很多家长图学校名气，但是不知道国家鼓励自学考试但是却不允许一本类大学、211工程、958工程等部属大学开办全日制自考本科助学班，并在2007年国家教育部9号文件明文禁止，所以往往这些大学的自考是私人包办的，学习、生活、住宿、考试均在校外，根本无法享有本校的任何资源。但是我校的全日制自考本科助学班属于短线自考。什么是短线自考呢?首先，我们的学校&&湖北第二师范学院是经过国家严格筛选并批准的具有雄厚的师资力量和办学条件的主考院校，拥有足够师资和教学资源，有能力为那些高考失利但又有大学梦想的同学们提供一个再学习的机会。其次，在管理模式上，我校的全日制自考本科助学班的本科生和统招本科生在同一校区上课，按照统招生的管理和培养模式进行管理和培养，资源共享，老师是本校的老师，教学楼、图书馆、实验楼、运动场、学生食堂等各种设施您都可以用，这是很多学校根本无法做到的。第三，学校为每个班级配备专业辅导员，负责对同学的日常生活、学习、思想等及时给予正确的引导。第四、我们学校特别重视对本科助学班本科生的培养，不仅为他们办起了自己的杂志《继教风华》，学校所有的文艺活动、军训、校运动会、大学生励志报告会、志愿者活动、感恩活动及各种协会等，他们都和普通本科生一样，共同参与，共同学习和锻炼，还为助学班的本科生开设了大学体育课。
　　二是，关于同学成绩不理想;虽然同学在高中因为各种原因成绩不是很理想，但这并不说明自己就比别人差，就不聪明。相反，这类同学的动手能力、与人沟通能力、创新能力等相对来说会更强，而且高中的知识与大学的知识结构完全不一样，高中的知识太基础，而大学的知识却更具有实用性和职业性，针对性很强，所以即使高中的成绩不甚理想，对大学的学习影响并不大，进入大学就是一个新的起点，只要你不天天沉迷游戏、逃课，通过考试并不是一件非常难的事情。
　　三是，课改落实降低难度。随着国家对《高等教育自学考试专业和课程改革方案》的落实，增加实践课程、沟通课程，实行完全学分制，修够学分即可毕业，还允许课程置换与选择，避开较难科目，避开拦路虎。
　　我想，我们不需要太在意过去，应该着眼未来，相信只要从现在开始努力，各门功课成绩合格，毕业都可以取得由湖北第二师范学院和湖北省高等教育自学考试委员会共同颁发的毕业证书，符合学士学位条件的，由湖北第二师范学院授予学士学位。换句话说，大学靠的是自己，不管你是自考生还是高分录取的统招生，如果成绩不合格的话，都一样拿不到毕业证、学位证。同时，我也相信在做的各位家长，也不希望孩子在大学这最美好的四年时光里仅仅是为了一纸文凭，我想您们更希望他们可以通过自己的努力学好一门专业技能，我也相信在座的各位同学，只要给你们一个新起点、机会或平台，你们愿意为自己学习，为自己的美好前程而奋斗!
　　这个时候，我想大家或许又迫切的想知道，毕竟文凭是进入社会的敲门砖啊，孩子通过四年的努力，学了技能也拿到了文凭，那么我的毕业证、学位证国家承认不?效力如何啊?到底自考本科文凭和统招本科文凭有啥区别呢?首先，我要非常极其以及特别肯定地跟大家说，自考本科生所取得的毕业证、学位证，国家承认，均属于有效学历，国家明文规定自考本科毕业生与普通本科毕业生享有同等待遇，如考研、考公务员、出国留学等。国际上，美英、澳洲、日韩、新加坡等二十多个国家认同中国的自考文凭，自考本科毕业证编号也可以在中国高等教育学生信息网上查询，和统招毕业生一起，列入中国高等教育学生信息库里。
　　那么，我校自考本科生毕业证、学位证与普通本科毕业证、学位证有啥区别呢?首先，相同点，两者均盖有湖北第二师范学院的印章，均属于湖北第二师范学院的文凭;其次，不同点，自考毕业证比普通本科毕业证多加盖了一枚湖北省高等教育自学考试委员会的章子。在这里，我要为大家解释下，为什么必须要加盖这枚印章?其实湖北省高等教育自考委员会是代表国家对那些经过国家严格筛选并批准可以开办全日制本科助学班的高校行使监督，监督他们是否按照国家的要求和标准对自考本科生进行培养，也就是说，只有加盖了这枚印章，才能证明我们既是符合国家要求的也是符合湖北第二师范学院要求的合格的本科毕业生。
　　现在，是否还有些家长和同学心里会有疑问?您们是否想说，是的，国家法律承认，但是社会上企业承认不?
　　首先，确实，您们说的这种现象在自考发展的历史上确实存在过，但是那是在自考创立之初，还处于摸索阶段的时候。自考是1981年国家引进西方国家大学的教育模式经国务院批准在中国诞生了，到目前为止已经发展了30多年。那么，为什么自考没有被淘汰，反而越办越好，渐渐成为一种教育新趋势呢???众所周知，每年都有几百万的考生，因为高考的高门槛，无缘大学学习，无法接受高等教育，而流落社会，而这部分的考生都是十八九岁正是学习充电的年龄，国家的自考政策，为这些同学提供了再学习再教育的机会，不仅仅大大提高了国民素质，也为一些无法跨越高考门槛的优秀人才提供一个深造的机会和平台，就像伟大的发明家爱迪生一样，他还曾被劝退学过呢。所以，针对这批特殊的潜在人才，我校的全日制自考本科助学班也积极响应国家关于对自考的号召，努力突破传统，不断革新，全面打破传统的自考&应考&模式快速转为&应用&模式，秉承独有的办学特色，采用&学历文凭+职业技能认证&双证书培养模式，以培养&应用型、职业型& 人才为目标，根据学生所报的专业特色，致力于在帮助学生完成学业的同时获得精湛的专业技能，彻底颠覆先前的应试教育所导致的&有文凭无技能&的局面，最大程度地帮助同学提高其自身的社会竞争力。
　　其次，随着社会的发展，&以人为本&已成为当今社会企事业单位发展的新的管理理念。自考本科生要取得湖北第二师范学院的本科文凭，首先他们要掌握和高分统招录取的本科生一样的知识和技能，但是他们的底子毕竟薄些，也就是说大学四年他们要付出更多的努力和毅力，而这种毅力、上进心并不是每个人都可以具备和坚持的，但却是当今社会企事业单位极其需要的，这也是为什么当今的中国自考本科生更受很多大企业的青睐，特别是外企、沿海地区的企业。随着社会的进步，自考也在与时俱进，并定将成为趋势，变成未来教育发展的新主流，只会越来越受欢迎。
　　最后，我想或许还有部分家长和同学是不是还想问，既然自考这么好，那岂不是没有人去读大专和三本了?在这里，我想说存在就有存在的理由，毕竟每个人的需求和自身的条件是不一样的，但是选择的关键正是由您的需求决定，虽然很多时候又受自身种种条件所限制，所以我们要根据自身的条件和需求做好各方面的权衡。首先，不可否认，较为顶尖的大专院校确实可以学到一定的专业技能，但是文凭却只是大专文凭，而普通大专一般都是由以前的一些中专或技校演变来的，师资力量和教学设施根本无法和本科院校相比的。对于当今这个社会来说，本科文凭已成为入门级文凭了。如果你毕业后想考研、考公务员等，那么大专文凭是无法满足的，而且在待遇方面，专科生也比本科生低一档次，在加薪升职方面更是瓶颈，这也是为什么每年有如此之多的自考专升本大军还在努力奋战的原因，他们就是切实地进入社会后才发现大专文凭无法满足在这个社会上自身发展的最好见证;而较为普通的大专更是沦落为企业的培训机构，很多大专院校与企业签订供用合同，每培训并输送一个工人提成多少，这就是他们所谓的&包就业&，但却害了我们的同学，难道你想成为企业生产线上一辈子重复一项工作的活版机器人吗?我想答案是否定的，我们更需要的是全面发展。另外，从师资力量、教育环境、校园的文化氛围等，大专院校是无法和湖北第二师范学院这样二本公办大学相比的。另外，从今年开始我国本科院校已不在允许招录专科生，也就是说专科生再也享受不到本科院校的资源，但是不管是自考本科生还是统招本科生，只要是本科生依然可以享受本科院校的资源，这就是优势。第二，与大部分的专科院校和民办院校相比的话，首先学费问题，湖北第二师范学院的自考本科生在二本学校学习，享受二本学校的师资和教学环境，但是我们的学费只有8800元/年，部分9800元/年，特色专业(对口就业)12800元/年或10000元/年，而民办学校至少要一万五六甚至更高;其次，现在民办学校办学资金来自社会私人老板，作为一个独立的法人，办学体制已改变，虽然冠有某某大学的名字但一般都是在远郊征地建校，无法分享本校的资源，而且毕业证上也是加盖分校分院的印章，知道的是本科，不知道的还以为是大专呢。所以，自考本科，这个从西方国家引进的大学教育新模式(相对宽进严出)，定将成为中国式大学教育模式(相对严进宽出)最强有力的补充，并终将成为中国高等教育另一新主流。
　　老师能做的只是为您们提供更多的信息和分析，但自己的路自己选，自己的未来自己把握，最后也希望大家都能在湖北第二师范学院为自己或为自己的孩子选出最好的出路。今年我校开设了十大专业(会计(注册会计师方向)、工程管理、人力资源管理、电子商务、电子信息工程、艺术设计、学前教育、国际旅游管理、行政管理、环境艺术设计)，这些都是紧贴市场、前景很好的专业，文、理、艺及师范类专业均有，基本可以满足各类学生的需求。
　　谢谢大家，湖北第二师范学院欢迎您!教育部阳光高考信息公开平台
湖北师范学院2009年招生章程
已经由上级主管部门审核通过
第一章 总则
第一条 为保证湖北师范学院2009年招生工作的顺利进行，提高生源质量，维护学校和考生合法权益，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》和教育部《2009年普通高等学校招生工作规定》等有关文件精神，结合湖北师范学院招生工作的具体情况，特制定本章程。
第二条 本章程适用湖北师范学院本、专科招生工作。
第三条 学校招生工作坚持公平竞争、公正选拔、公开透明的原则，德智体美全面考核、综合评价、择优录取。
第二章 学校基本情况
学校全称为湖北师范学院，国标代码10513，学校校长、法人代表：向显智教授。学校地址：湖北省黄石市磁湖路82号（邮政编码：435002）。
学校是湖北省属重点综合性本科师范院校，具有硕士学位授予权，办学层次以本科为主，兼有研究生和少量高职（专科），上级主管部门为湖北省教育厅。
学校地处国家“两型社会”综合配套改革试验区的武汉城市圈内的湖北省黄石市，占地面积2002亩，学校襟江带湖，含山蓄水，是读书治学的理想场所。
第三章 组织机构及职责
第七条 学校成立由校领导和相关部门负责人组成的招生委员会，负责对学校普通本、专科招生工作的领导。
第八条 招生与就业工作处为学校招生专门机构，在招生委员会的领导下，具体负责学校招生工作的组织实施。
第九条 学校纪检监察部门负责对学校招生全过程进行监督。
第四章 艺术类专业招生考试
第十条 学校根据教育部及各省（市、自治区）关于普通高等学校艺术类专业招生工作有关政策的精神，组织实施艺术类专业考试工作，考试时间、要求及其他有关注意事项以当年艺术类招生简章为准。
第十一条 学校招生委员会结合学校办学实际、艺术类各专业生源及就业情况，确定每年艺术类各专业招生政策及考试办法，招生与就业工作处与各专业所在学院负责具体组织实施。
第十二条 艺术类专业新生进校后要进行专业复查，专业复查不合格者，学校将区别情况予以处理，直至取消入学资格。
第五章 招生计划
第十三条 学校2009年面向全国28个省（市、自治区）招生4050人，其中本科3420人，高职（专科）630人。
第十四条 招生计划通过各省招生主管部门、学校招生简章、学校网站等形式向社会公布。
第六章 录取规则
第十五条 学校调阅档案比例一般为120%以内，艺术、体育类专业调档比例根据生源情况进行调整。
第十六条 学校英语专业要求考生的外语考试语种为英语；日语专业要求考生的外语考试语种为英语、日语；其他专业考生不限制语种。但我校所有非外语专业，外语公共课只开设英语，非英语语种的考生在外语学习上需自行克服困难或改学英语。
第十七条 录取体检标准以教育部、卫生部和中国残疾人联合会制定的《普通高等学校招生体检工作指导意见》为基本依据，同时兼顾教师职业需要。新生报到时要进行全面体检复查，凡体检结果与高考体检表严重不符者，将取消其入学资格。
第十八条 按照考生报考学校志愿先后录取。即先录取第一志愿的考生，若第一志愿不满时，再考虑录取第二志愿考生。
第十九条 进档考生的专业安排采取志愿优先的原则，同一专业志愿考生按总分高低依次录取。第二专业志愿与第一专业志愿之间、第三专业志愿与第二专业志愿之间分数级差均为2分。
第二十条 汉语言文学、英语、数学与应用数学等专业录取时要考虑考生填报专业志愿的相关单科成绩。
第二十一条 音乐学、舞蹈学专业（含专业方向）文理兼收，文化成绩计分方式以所在省（市、自治区）招生主管部门相关规定为主，录取规则为在专业和文化双过线的情况下，按专业成绩从高到低录取。
第二十二条 学前教育、小学教育专业文理兼收，文化成绩计分方式以所在省（市、自治区）招生主管部门相关规定为主，录取规则为在专业和文化双过线的情况下，按文化成绩从高到低录取。要求男生身高在1.60米以上，女生在1.50米以上，携带肝炎病原者或其他体检受限的考生，不能报考。新生进校后，在教育科学学院培养。
第二十三条 美术学、艺术设计、工业设计专业录取规则为文理兼收，专业成绩占70%，文化成绩占30%，按综合成绩从高到低录取，英语成绩不低于50分。
第二十四条 体育类专业文理兼收，湖北省内按综合成绩（高考成绩×50%+体育身体素质测试成绩×75%）排序录取，外省按体育术科成绩录取。考虑体育专业的特殊性，男生身高1.80米以上，女生身高1.70米以上优先录取。
第七章 收费标准
第二十五条 新生收费标准按照国家教育部、湖北省教育厅和省物价局的有关文件精神执行，不另外增加收费。一般专业学费标准为4000元/年&生，部分重点专业学费标准为5200元/年&生，学前教育、小学教育专业学费标准为7500元/年&生，音乐、美术类专业学费标准为9000元/年&生，高职（专科）专业学费标准为5000元/年&生。住宿费标准为800-1200元/年&生。具体收费项目和标准以当年物价部门核定的为准，随录取通知书一起寄发的《湖北师范学院2009年新生入学须知》上有详细说明。
第八章 奖学金、助学贷款和困难补助
第二十六条 为鼓励和吸引更多重点线上考生第一志愿报考我校，学校设立了新生奖学金，奖励金额为元/人。
第二十七条
为鼓励学生全面发展，提高综合素质、培养创新精神和实践能力，学校设立了优秀学生奖学金，特等奖2000元/人&年，一等奖1200元/人&年，二等奖800元/人&年，三等奖500元/人&年，受奖面达25%。
第二十八条
为表彰学生在精神文明建设、学习、科研和重大比赛中获得的优异成绩，学校设立了六类单项奖学金和特殊贡献奖，奖励金额100－5000元。
第二十九条 为表彰学生在学习、工作、思想道德素质上的优异表现，学校设立了校三好学生、优秀学生干部、优秀毕业生、十佳大学生等荣誉称号。
第三十条 学校还有其它各类奖学金，包括国家奖学金8000元/人&年、国家励志奖学金5000元/人&年、湖北省政府奖学金2000元/人&年等（后两类的评选对象为经济困难学生）和社会捐助的助困类奖学金。
第三十一条 我校家庭经济困难的普通全日制本专科生，按国家有关政策申请助学贷款，用以支付学费、住宿费和生活费，每人每年最高不超过6000元。大部分省（市、自治区）的学生可在家庭所在地教育局学生资助中心申请生源地信用助学贷款，学生还可通过学校申请国家助学贷款。学生在校期间的贷款利息全部由财政补贴，毕业后按国家有关政策在规定年限内还清贷款本息。
第三十二条 学校学生工作部（处）、团委可为家庭经济困难学生联系提供勤工助学岗位。
第三十三条 学校根据相关政策，为符合条件的经济困难学生购买医疗保险，对部分经济困难学生每学年发放元的国家助学金、100-500元的年终困难补助，并对临时困难学生发放一定数额的紧急困难补助。
第九章 教学改革及毕业生就业
第三十四条 学校实行弹性学制。凡我校在籍学生，按所在专业人才培养方案要求，在4－6年内，修满规定的学分，即准予毕业，发给毕业证书。
第三十五条 学校实行主辅修制。凡我校在籍学生，录取入学时的专业为主修专业，对成绩优秀、学有余力者，可按规定申请辅修其他专业课程，修满规定的各类课程满30学分者，可发给辅修专业结业证书。修满辅修专业培养方案规定的57学分，符合学位授予条件的，授予第二学士学位。
第三十六条 学校实行课程选修制。学生修读的课程分必修和选修两大类，选修课分专业选修和公共选修。为鼓励学生个性发展，每学年开设有150－170门公共选修课，学生可根据自己意愿和爱好选修。鼓励学生参加各类职业证书考试，获取证书者可按规定冲抵公共选修课学分或课外学分。可根据个人具体情况按规定申请免修或免听部分课程。
第三十七条
学校实行“优秀本科生”导师制培养。学校在保证全面提高学生培养质量的前提下，选拔部分思想政治素质好、学科基础扎实、学业成绩优异、思维敏捷、学习能力强的本科学生，实行导师制培养，为他们脱颖而出创造条件。学习刻苦、成绩优秀的本科生还可按规定推荐免试攻读硕士学位。
第三十八条 学校为学生开设“职业生涯规划”和“就业指导”课程，指导学生就业。毕业生通过供需见面和双向选择的方法就业。学校在校内为学生举办各类专题招聘会和网络招聘会，为毕业生联系、推荐就业单位。学校近几年来毕业生一次性就业率一直稳居湖北省高校前列，是“湖北省高校毕业生就业工作先进集体”。
第十章 附则
第三十九条 新生入学三个月内，学校要进行全面的入学资格审查，凡发现弄虚作假，徇私舞弊者，严格按照有关规定处理，直至取消入学资格。
第四十条 湖北师范学院招生咨询联系方式
网址：www.zsxx.
电子邮件：
第四十条 本章程解释权属湖北师范学院招生委员会。