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三年级语文
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8个字的句子
第一篇:8个字的句子八个字的爱情句子，今生今世永远爱你爱你的感觉最美好。我爱你到天荒地老。知不知道，你很重要。我想能和你在一起。我越来越喜欢你了。你是我今生的新娘。一见钟情，再见倾心。我的未来，与你同在。柔情似水，佳期如梦。保护你、疼你、关心你。心有灵犀，一点就通。我中有你，你中有我。你快乐所以我快乐。我是真的真的爱你！ 我决定爱你一万年。你是我手心里的宝。一刻也不能离开你。我的世界只有你懂。我这一生只为吻你。今生今世永远爱你。第一篇:8个字的句子人教版课本字词重点句子文学常识大全(八年级上)
第一单元 战争记忆 第1课 一、重点字词 1．给下列加点字注音。荻 dí 绥 suí 溃 kuì退 聿 yù 泄 xi?气 阻遏? 新闻两则
三、文学(文体)常识背记知识清单 1．《人民解放军百万大军横渡长江》和《中原我军解放南阳》两则新闻的作者是毛泽东。2．新闻的特征是用事实说话。3．新闻的六要素是人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。4．新闻的结构包括五部分标题、导语、主体、背景、结语。
第2课 一、重点字词 1．给下列加点字注音。提防 dī fang 吆喝 yāo he 疟 yào 子 寒噤 jìn 转弯抹 m?角
第 3 课 蜡烛 一、重点字词 1．给下列加点字注音。匍匐 pú fú 淹没 m? 揣 chuāi 在怀里 衰 shuāi 老
(点拨：注意多音宇“揣”“没”的读音。)
2．根据拼音写出相应的汉字。(jū gōng) 鞠躬 肃(mù) 穆 第4课 一、重点字词 1．给下列加点字注音。珐琅 fà láng 箱箧 qi? 脂 zhī粉 惊骇 hài 就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信
第5课 一、重点字词 1．给下列加点字注音。蜿蜒 wān yán 屹 yì立 荒谬 miù 憧 chōng 憬 第二单元 一、重点字词 1．给下列加点字注音。憎恶 zēng wù 书斋 zhāi 震悚 sǒng
亲爱的爸爸妈妈
关爱生命 第 6 课
阿长与《山海经》
(点拨：“憎”不要误读成 z?ng，“恶”、“诘”是多音字。) 三、文学(文体)常识背记知识清单 《阿长与&山海经&》的作者是鲁迅，选自《朝花夕拾》，你还能写出两篇出自这部散文集的文章题目 吗? 《从百草园到三味书屋》、《藤野先生》。第7课 一、重点字词 1．给下列加点字注音。奔丧 sāng 颓 tuí唐 差 chāi 使 箸 zhù 簌 sù 蹒跚 pán shān 背影
点拨：注意多音字“丧”、“差”的读音。2．根据拼音写出相应的汉字。满院狼(jí) 藉 琐(xi?) 屑 点拨：不要把“藉”误写为“籍”，“莹”误写为“萤”。4．用恰当的动词填空。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大 难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子 向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。三、文学(文体)常识背记知识清单 《背影》选自《朱自清散文全集》，作者朱自清。第8课 一、重点字词
晶(yíng) 莹
妥(tiē) 帖
1．给下列加点字注音。揩 kāi 黏 nián 尴尬 gān gà 凹凼 dàng 第9课 一、重点字词 1．给下列加点字注音。取缔 dì 伛 yǔ 翳 yì 愧怍 kū 骷髅 l?u 第 10 课 一、重点字词 1．给下列加点字注音。脾 pí气 噩 ? 耗 文绉 zhōu 绉 信客 老王
伎俩 jì liǎng
吊唁 yàn 第三单元 建筑古迹 第 11 课 中国石拱桥
一、重点字词 1．给下列加点字注音。xiáo 河 匀称 ch?n 惟妙惟肖 xiào
点拨：注意多音字“称”的读音，“肖”不要误读成 xiao. 第 12 课 一、重点字词 1．给下列加点字注音。颐 yí和园 浮萍 píng 第 13 课 一、重点字词 1．给下列加点字注音。轩榭 xuān xi? 蔷薇 qiáng wēi 嶙峋 lín xún 镂 l?u 空 苏州园林 桥之美
第 14 课 一、重点字词 1．给下列加点字注音。额枋 fāng 磬 qìng 金銮 luán 殿 鎏 liú金 藻 zǎo 井 鳌áo 头
故宫博物院
蟠 pán 龙
第 15 课 一、重点字词 1．给下列加点字注音。忒 t? 闺 guī房 伧 cāng 俗 第四单元 一、重点字词 1．给下列加点字注音。孕 yùn 育 萌 m?ng 发 销声匿 nì迹 连翘 qiáo 三、文学(文体)常识背记知识清单
科学精神 第 16 课
大自然的语言
1．《大自然的语言》的作者是我国气象学、地理学家(称谓) 竺可桢(人名)。2．说明文按说明对象的不同分事物说明文、事理说明文两种，本文属于事理说明文。3．说明文的结构特征有总―分、分―总、总―分―总等三种。4．说明语言的准确性，是说明文最基本的特征。第 17 课 一、重点字词 1．给下列加点字注音。胚 pēi 胎 分泌 mì 蟾蜍 chán chú 濒 bīn 临 两栖 qī类 奇妙的克隆
繁衍 yǎn 第 18 课 阿西莫夫短文两篇
一、重点字词 1．给下列加点字注音。臀 tún 尘埃āi 骨骼 g? 硅 guī 铱 yī 追溯 sù 潮汐 xī
点拨：“臀”不要误读成 dian 第 19 课 一、重点字词 1．给下列加点字注音。归咎 jiù 藩 fān 篱 扼?制 第 20 课 一、重点字词 1．给下列加点宇注音。
生物入侵者
你一定会听见的
嚼 jiáo 饼干
嘈 cáo 杂 第五单元
面颊 jiá 探究人生 第 21 课 桃花源记
一、重点字词 1．给下列加点字注音。俨 yǎn 然 间 jiàn 隔 阡陌 qiān m? 问津 jīn 髫 tiáo 诣 yì
此中人语 yù云
4．辨析下面加点词的古今义。(1)率妻子邑人来此绝境。妻子：古义：妻子儿女。今义：男子的配偶。绝境：古义：与世隔绝的地方。今义：山穷水尽的地步。(2)阡陌交通，鸡犬相闻。交通：古义：交错相通。今义：各种运输事业的总称。(3)芳草鲜美，落英缤纷。鲜美：古义：鲜艳美丽。今义：食物味道好。(4)乃不知有汉，无论魏晋。无论：古义：不要说，更不必说。今义：表条件关系的关联词。(5)不足为外人道也。不足：古义：不值得。今义：不充足，不够。5．请写出出自本课的成语，并解释其意思。(至少三个) (1)成语：世外桃源。意思：指不受外界影响的地方或幻想中的美好世界。(2)成语：豁然开朗。意思：形容由狭窄昏暗―变而为开阔敞亮。也比喻对某个道理长期思索不解后突 然明白。(3)成语：无人问津。意思：比喻没有人过问或尝试。第 22 课 一、重点字词 1．给下列加点字注音。
案牍 dú 蕃 fán 亵 xi?玩
淤 yū泥 濯 zhu?
清涟 lián
二、重点句子背记知识清单 1．用原文填空。(1)《陋室铭》中写陋室环境的句子是苔痕上阶绿，草色入帘青。(2)《陋室铭》中从反面写陋室主人高雅脱俗的生活情致的句是无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。(3)《爱莲说》中从生长环境表现莲高洁质朴的句子是出淤泥而不染，濯清涟而不妖。(4)《爱莲说》中从体态香气方面写莲正直、芳香的句子是中通外直，不蔓不枝，香远益清。(5)《爱莲说》中写莲的清高风度的句子是亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。(6)《爱莲说》中高度概括莲的高贵品质的句于是莲，花之君子者也。点拨；“牍”、“淤”、“濯”“涟”“亵”等字字形较复杂，容易写错。四、文学(文体)常识背记知识清单 1． 《陋室铭》的作者是唐朝文学家刘禹锡。铭，是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字， 后来就成为一种文体。2．《爱莲说》的作者是北宋(朝代) 哲学家周敦颐。第 23 课 一、重点字词 1．给下列加点字注音。器皿 mǐn 罔 wǎng 贻 yí 八分有奇 jī 髯 rán 核舟记
箬 ru?篷 糁 sǎn 楫 jí 篆 zhuàn
峨冠 guān 壬戌 r?n xū
第 24 课 大道之行也 一、重点字词 1．给下列加点字注音。选贤与 jǔ能 睦 mù 男有分 f?n
货恶 wù其弃于地 第 25 课 一、重点字词 1．给下列加点字注音。眦 zì 逾 yú 搔 sāo 妪 yù 簪 zān 幽咽 y?
杜甫诗三首
第六单元 山水诗文 一、重点字词 1．给下列加点字注音。阙 quē 漱 shù 曦 xī 襄 xiāng 陵 湍 tuān
属 zhǔ引凄异 第 27 课 短文两篇
一、重点字词 1．给下列加点字注音。颓 tuí 鳞 lín 藻 zǎo 荇 xìng 第 28 课 一、重点字词 1．给下列加点字注音。艨艟 m?ng chōng 泅 qiú 乘骑 jì 舸 gě 观潮
僦赁 jiù lín 第 29 课 湖心亭看雪
一、重点字词 1．给下列加点字注音。毳 cuì衣 雾凇 sōng 沆砀 hàng dàng 第 30 课 一、重点字词 1．给下列加点字注音。荒秽 huì 荷 h?锄 候骑 jì 豚 tún 诗四首
都 dū护 燕 yān 然
7第一篇:8个字的句子聪明孩子学英语的 42 个密钥用八个字写一首八句八言诗 聪明孩子学英语的 42 个密钥 第一要诀：收听英语气象报告 有些教学录音带为配合初学者的学习，故意放慢语速， 这对 英语听力的训练是不够的。如果听语速正常的英语，初学者又会 感到力不从心。英语气象报告的速度虽快，但词汇简单固定，内 容单纯，重复的可能性大，而且在生活中随时都可以印证，是听 力入门的好教材。第二要诀：收听中国国际广播电台的英语广播 中国国际广播电台(China Radio International)每天早 上 7:00--8:00，中午 11:00--12:00 各有一小时的英语节目。内容包括国内外新闻， 剪报集锦和各类系列的专题报道。除了英 语标准流利的国内播音员担任广播之外， 也有向外侨或访客就某 一话题而做的录音访问。内容广泛， 但词汇较简单， 语速亦适中， 可以藉此训练或增进英语的听力。第三要诀：善用录音带锻炼听说能力 有些学习者总是习惯于一边看书一边听磁带， 把磁带当成阅 读的辅助工具，这样打不到锻炼听力的目的。录音带应该是以听 说能力的训练为主。学习者要选用与自己能力相适应的听力磁 带，不要急于求成，以免产生受挫心理。先反复聆听磁带内容， 起先只要抓住梗概，多听几次后，对细节的了解便越来越多。听
力较差的人， 可先阅读课文，然后再集中精力领会每段每句的意 思。这样练习有助于培养倾听时注意力的集中，使您的听力迅速 进步。第四要诀：听正常语速的英语，才能加速听力的进步 很多广播教学和听力教材总是为了配合听众或学习者的程 度而故意放慢语速，这虽是无可厚非的变通方法， 但也会产生一 些不良的副作用。例如：1.听惯了语速放慢的英语，在与外国人 的实际交往中，就很难适应，甚至听不懂他们用正常语速讲的英 语。2. 故意放慢语速时，通常会把一句中每个词都清楚的读出 来，但在正常的会话中会出现很多同化(assimilation)，减弱 (reduction)，连音(liaision)的现象。所以，听语速正常的英 语对于听力和会话极为重要。第五要诀：从电视，电影中学习英语 看英文电视， 电影不仅能了解西方人的文化和生活，而且也 是学习地道英语和提高英语听力的好机会。选取的影片最好是以 现代生活为背景的文艺片或喜剧片。如果您的听力不错，要养成 不看字幕的习惯。程度稍差的就不要勉强自己，否则英语没学成 反倒破坏了欣赏电影的好心情。这种情况下， 您可以先看字幕了 解剧情(如果是电视节目那就要先录下来)，再重新看一至数遍， 您的听力就可在轻松的心情下， 随着您对剧情了解的增多而迅速 提高。第六要诀：和朋友表演影片情节
在英语学习中， 我们经常会与朋友或同学相约用英语交谈来 提高英语会话能力， 但经常感到自己的语言贫乏， 所谈内容有限。现在不妨试试这种方法：配合前节所讲的“从电视，电影中学习 英语”，先依据电影情节节选一个或多个片段，个人选定一个角 色， 然后在影片看熟之后试着把台词誊录成文字并背下来， 最后 进行排练表演。经常做这种练习，不仅对英语会话和听力大有好 处，而且对语法和写作也是很好的锻炼。第七要诀：朗诵英文诗 英语是否流利取决于对节奏的正确掌握。英语是按单词和句 子的重音来分节奏的。英文诗是练习英语节奏的最好材料之一。例如 Worsworth 著名的“The Daffodils”(水仙花)： “I wandered lonely as a cloud/That floats on high o&er vales and hills.”(我象一片白云孤独的游荡，飘越过溪谷和群 山....。。)便是典型的弱强节奏。读熟之后，大声朗诵，一定获 益非浅。第八要诀：唱歌学英语 比朗诵英文诗更有效的是唱英文歌曲。唱英文歌可以帮您练 习发音(pronunciation)， 语调(intonation)和节奏(rhythm)， 又可以让您在很愉快的心情下背会很多单词和句型， 真是一举数 得。所选的英文歌曲最好语言优美，语法正规。起先可以从童谣 入手，再渐渐的学唱抒情歌曲。学唱之前先要将歌词朗读几遍再 跟着磁带学唱，唱熟后能背更好。
第九要诀：特别注意中文没有的发音 英语中有些读音是中文中没有的， 这些也是我们英语学习者 最困惑的读音， 例如“th”的发音， 发这种音时要特别注意口型的 正确。第十要诀：背诵名人演说词，找机会复诵出来 好的演说在用字遣辞上不但求其优美而且特别注重沟通力 和说服力，是练习英语表达的最佳教材。学习者不必将演说词从 头到尾的背诵， 只要选择自己喜欢的段落或句子来背即可。例如： 肯尼迪总统的名言“Ask not
what your country can do for you,ask what you can do for your country.”(不要问你的国家能为你做什么，要问你能 为你的国家做什么。)这类的妙言嘉句背多了之后，对于说话， 写作都会有不少的帮助。第十一要诀：用英语绕口令克服发音的缺点 绕口令(tongue twisters)常把容易混淆或念错的音放在 一起。但因他们常以歌谣或押韵的形式出现， 因此读熟之后也会 觉得顺口好听。所以英语绕口令可以作为练习英语发音和会话的 辅助教材。第十二要诀：多记一些幽默笑话，准备随时应用 爱听笑话是人的天性，在社交场合中随时的插上几句笑话， 可以使气氛轻松活泼，更容易赢得友谊。使用英语的场合，更可
利用笑话来消除自己讲话的不自在， 增强自己对英语会话能力的 信心。听，讲和研究英语笑话的好处还远不止如此。更重要的是， 您可以藉着幽默或笑话中精简的文字或语言增加对西方国家文 化和社会的了解。请看下面两个例子： 1.Teenager:&I&m off to the party.& 的(少年：“我要去参加聚会了”。) Father:&Well,have a good time.& (父亲：“祝你玩的高兴。”) Teenager:&Look Dad,don&t tell me what to do!& (少年：“哎，爸爸，不要告诉我应该做什么。”) 讽刺美国一些青少年过于强调独立自主， 不受管束的性格。)
2.The policeman stopped the driver and said,&I&m afrai d your wife fell out your car about one kilometer back. &
&Thank godness,&said the driver,&I thought I had gone deaf.&(警察让司机停下车来，对他说：“你的妻子从你的车上掉 下来恐怕已有一公里的路程了”。“感谢上帝”司机说“我还以为我 已经聋了呢”。)讽刺美国太太们的长舌唠叨。第十三要诀：听英语时，口中跟着复诵
听英语演讲，看英语电视和电影时，要耳朵一边听，口中一 边复诵。这样既有利于注意力的集中，增进对内容的了解，又可 同时模仿母语是英语的人们(native speakers)的发音和语调。做这种练习时，如果句子长而复杂难以复诵，不必勉强，可以先 从较短或较简单的句子开始。练习多了，就会养成习惯。另外一 种有益的练习是逐句口译(consecutive interpretation)。把 听到的句子逐一译成汉语， 这对于听力， 正确的理解及反应能力 也是很好的锻炼。第十四要诀：练习朗读，好处多多 英语学习者往往对朗读不太重视。事实上朗读的妙用大矣！ 1.锻炼英语的发音，语调与节奏；2.使口腔各发音部位灵活，增 进说英语时的流利程度；3.使耳朵增加听英语的机会，从而提高 英语听力；4.充分应用读书四到：眼到，口到，耳到，心到―― 比默读时更能记住所读的教材。我们也可以说朗读是会话的基本 练习，没有朗读习惯的人是很难学成会话的。第十五要诀：练习朗读时要从后面往前推演 练习朗读时， 我们有时会觉得很难将一个长句朗读的流利顺 口。例如里根总统第二任就职演说词： “So we go forward today,a nation still mighty in its yo uth and powerful in its purpose.”(因此我们今天要前进。我 们的民族仍因年轻而有力量，因目标确定而强大。)遇到这种情 况，我们建议您从最后的一个单词读起，每次向前加一个单词。
例如： “...purpose”“...it&s purpose”“...in it&s purpose”“powerf ul in its purpose”.这种从后向前推的朗读联系法旨在帮助您 把握正确的语调。我们知道，语调的上扬或下降在句尾表现的最 明显。这样的练习可让您在每次的朗读时都能顾及正确的语调。第十六要诀：朗读长句时，可在“词组”之间稍做停顿 在朗读中可能出现的另一个问题就是断句。由于句子长，无 法一口气读完， 往往有急促或断续的现象， 句子被读的支离破碎， 非常不自然。也有人在句中随意停顿，或停顿的地方不当，自己 读起来极不通顺悦耳， 听的人也会觉得不知所云。例如里根总统 第二任就职演说词： “We must do what we know is right,and do it with all o ur might.”(我们必须做我们知道是正确的事， 而且要全力去做。) 决不能读成 “We/must/do what/we/know/is right,/and do/it with all/out might.” 长句中有短暂的停顿，藉以调和呼吸，这是自然的现象，但 停顿的地方必须恰到好处。通常在：1. 有标点符号的地方；2. 词组或思想单元之间。短语， 从句等思想单元必须各自成一单位， 但它们之间可以短暂停顿。例如： “We must do/what we know is right,/and do it/with al l your might.(斜线为可以稍做停顿之处)。
第十七要诀：为了兴趣而阅读 寒窗苦读式的学习方法不但枯燥无味，而且效果往往不佳。如果是为了兴趣甚至“消遣”而阅读的话，一定会趣味盎然，并能 在无形之中进步。例如：喜欢爵士乐的人读起爵士乐方面的英文 书刊会比看英文教科书效率高的多。同样的， 喜欢汽车的人看介 绍汽车的英文书刊，喜欢烹饪的人看介绍汽车的英文书刊， 不仅 能满足自己的爱好，而且又可以提高英语能力，真是一举两得。假如没有特别的兴趣， 那不妨阅读故事， 小说尤其是侦探小 说更能使人全神贯注， 而且有一气呵成之感。这可算是一种愉快 的学习方法。第十八要诀：精读和泛读并行 精读的教材不必贪多， 最好选择短小精悍的文章， 把里面的 词汇，语法结构等全部弄清楚，然后大声朗读，再加背诵，最后 能够默写几遍更好。有一个可以兼顾精读和泛读的方法， 是从返读的材料中选择 一些最优美，读来最顺口的句子加以精读。应该尽量将背诵， 默写过的段落和句子在会话或写作时应用 出来。应用也有助于对他们的理解和记忆。第十九要诀：阅读英文报刊杂志 报刊杂志上登载的最新消息，所用的词汇也是最现代， 最实 用的。常常阅读英文报刊杂志能够通过生活化，实用性的学习， 迅速提高您的英文能力。
现在国内最常见的英文报纸是中国日报(China Daily) 和 21 世纪英语(21st Century)。如果您抱着增大词汇量，提高英 语阅读能力的目的看报纸，那么就不要局限于您所感兴趣的部 分。最好通读报纸的每个栏目和版面。包括新闻，社论甚至广告 等。值得一提的是刊登在报纸上的英文连环画，它不仅能培养您 的幽默感， 而且让您在会心一笑之余还能了解一个国家的文化和 社会信息。英文程度稍差的人可以在阅读英文报纸之前先看看当 天的中文报纸，这对理解英文报纸很有帮助。此外， 您还可以借助报纸来提高写作能力。选取一篇社论(或 其中的一段或数段)把它译成中文，测验自己对社论理解的精确 程度。然后将这篇译文倒译回英文，再于原文比较，找出那些在 语法和修辞方面有待改进的地方。通过这种练习， 您一定会受益 非浅。第二十要诀：暂时忘掉字典 我们在阅读英文小说或报刊时， 不免会遇到一些生词。如果 总是停下来查字典会很令人扫兴，读书的兴趣也会被消磨掉。因 此我们建议您，有时可以暂时忘掉字典。首先，选择的读物要与您的英文水平相当，令您感兴趣。随 便翻阅数页，浏览一下，如果每页您可以看懂八成以上，便可认 定这本书适合您。
其次，在阅读中遇到生词，不要急着查字典。先联系上下文 猜猜看，做到这一点就够了。等从头到尾看完之后，再去查字典 深入研究。看这类读物，贵在多读，速读。同学或朋友之间不妨相互借 阅，即可省钱，又可以养成快速阅读的习惯。第二十一要诀：查字典之前，要猜猜看 学习一种语言一定要查字典，但一定要讲究方法。在这里先 说两件事：第一：不要盲目的查；第二：不要查的太快；换句话 说，在查字典以前要先想一想，甚至猜一猜。很多学习英语的人，在文章中一看到生词抓起字典就查，结 果往往是每个生词都查过了，却看不懂整句或整段的意思。假如 在查字典以前，先根据上下文的意思猜猜看，再翻开字典，就不 会感到无所适从了。例如在(A)句： “Will this small car negotiate that steep hill?”(这辆小汽 车能翻过那个陡峭的山丘吗？)和(B)句： “I&m sorry.Our bank doesn&t negotiate foreign checks 。”(对不起，我们银行不兑现外国支票。)中出现的 negotiate， 我们不能选取多数字典对它下的第一个定义“交涉”。如果不假思 索翻开字典就抄下“交涉”这个定义， 这句话就无法看懂了。所以， 遇到生词先不要忙着查字典，应该先结合上下文，前后句，整个 段落来推敲它的意思， 再查字典证实一下，有时甚至用不着查字 典意思就清楚了。这种查字典的方法还有一个好处，由于先经过
猜，想的过程，对于这个生词有了观察和分析，印象已很深刻， 查字典之后就很容易就记住这个词了。第二十二要诀：查字典不要只看词义 很多人查字典只为了了解词义， 这充其量只能弄懂生词在那 句话里的意思，根本无法积极掌握那个词汇，更谈不上活用了。查字典除了要找出适当的定义，还要查 1)读音：读的出音 的词才能记得牢，也才能用的出来。2)相关的定义：一个单词 可能会有几个或几十个定义。浏览一下相关的定义可更广泛的了 解这个单词。3)用法和例句：您可以从字典中的例句中学到该 词的正确用法。4)反义词，近义词和词类变化。查字典时兼顾 这许多方面才能增进您对该生词的理解， 增强对该生词的记忆和 活用该生词的能力。第二十三要诀：多查几本字典，互相印证，互为补充 从上面要诀我们可以看出， 查字典不能只看字义， 还要注意 发音，用法，例句，词类变化(衍生词)，近义词，反义词，辨义 以及相关词汇等，一本小小的英汉字典是远远不够的。内容不同的较大字典最好准备两本以上， 以便互相印证，互 为补充。例如有的字典收录的词汇特别多，有的字典偏重例句， 有的偏重短语，也有的字典对句型的分类和说明特别清楚， 有的 详细列出近义词， 反义词和同义词的分辨等。多查一本字典往往 就多一分收获。第二十四要诀：读的出，才能记得牢
记单词的第一个步骤是把它大声的读出来。先将整句话读几 遍，然后把单词单独的读几遍。读的时候，脑海中要根据它的发 音来“描绘”它的字型。经常做这种练习的人，只要口中朗读单词 的读音， 心里就会浮现出这个单词的形貌。要注意您看到的是整 个字，而不是个别的字母。在这个阶段，即使错漏了一两个字母 也没关系，千万不要一个字母一个字母的背。接着，眼睛离开书本，把整个句子复诵一两遍，然后复诵您 要背的单词。这样记忆单词才能记得牢。第二十五要诀：字典查过之后，暂时别合起来 查过的字典不要马上合起来。下次再查另一个单词时， 可以 先把摊开的这页再看一看， 这对于上次所查的字是一种很有效的 复习，往往使您印象深刻，永志不忘。有的人喜欢把查过的单词抄在本子上一个一个的背， 作为复 习这是可以的，但效果恐怕不如从文章中，字典中记忆单词那么 明显。因为大部分单词只能在句子里才有确定的意思， 把它孤立 起来，一来是很难记住，二来是即使记住了往往也不会应用。第二十六要诀：要培养英语的语感，请用英英字典 完全依赖英汉字典的人，有时无法查到一个单词精确的定 义。在模糊概念的影响下， 说出的话或写出的句子往往模棱两可， 语焉不详甚至造成人家的误会。克服这个缺点的方法之一是使用英英字典。英英字典常给出 比较详尽而确切的定义。有时在字面意义(denotation)之外还
给出它的涵义 (connotation)。请看下面这个例子：sofa：英 汉字典解释为“沙发”。但无法告诉我们“sofa”是什么东西。查查 英英字典就会得到比较清楚的印象： “a comfortable seat wide enough for two or three peop le to sit on ”原来沙发上可供二或三人并排坐的舒适坐椅。当然我们也不能说英英字典一定比英汉字典好。英汉字典也 有它方便的地方，尤其当我们查动植物或某些物品名称的时候， 例如：“cockroach”这个单词查英英字典得 “a large black insect which lives in dark wet placesand likes dirty houses”(是一种体形偏大，喜欢生活在阴暗潮湿的 地方和脏屋子里的黑色昆虫)。这就不如英汉字典里的“蟑螂”一 目了然了。第二十七要诀：利用前缀和后缀扩充词汇 大部分的英语单词是由前缀， 后缀与词根组合而成。对前缀， 后缀的了解可帮助我们记忆单词，从而扩大我们的词汇量。例如：respond(反应)这个单词，加上后缀 ent 形成形容 词或名词：respondent 反应的或回答者。加上 ence 或 er 成 为名词 respondence 反应和 responder 回答者。加上前缀 co 成为 correspondence 符合，通讯等。从上面例子可以看出， 学习前缀和后缀对增加词汇量极有帮助。第二十八要诀：留心英文的词汇搭配
每种语言都有它的个性，往往不能靠着单纯的翻译来套用。英文学习者要特别注意词汇搭配(collocation)，才不至画虎类 犬例如常用词 open，中文翻译是“开”，但是中文要表达的“开” 却不能一律用 open 来表达。“开门，开窗” 是 open the door/window，“开灯，开收音机”却是 turn on the light/radio，“开会”变成 hold a meeting，“开 支票”是 write a check，但“银行开户”则又能用 open an account。这些搭配虽然有点让初学者眼花缭乱，但 却体现了语言文字的特性，也是它灵活而有趣的地方。第二十九要诀：把被动词汇转变为主动词汇 被动词汇(passive vocabulary)是您看的懂，认得出的词 汇，而主动词汇(active vocabulary)则是您在说话写作中用的 出来的词汇。英文程度越好，说明他的主动词汇越多，在实际应 用中越能得心应手所以学习英语的人要尽快把他所拥有的被动 词汇转变成主动词汇。转变的原则就是要常用 (You must learn to use a word by using it )。光认识字义 是不够的，您一定要熟读例句，然后利用适当的时机(会话，写 信，甚至自言自语，胡思乱想时)使用它，多用几次，您就掌握 这个词汇了。第三十要诀：用自由联想法复习学过的单词
在等车， 等人的无聊时刻， 复习英语单词也许是很好的消遣。您可以靠周围事物来触发灵感发挥您的“自由联想”。这样做既可 以锻炼脑力，温习英语单词，又可以打发时间，真是一举数得。例如：您看到穿蓝色衣服的女孩，从蓝色(blue)想到 blues(布鲁斯：蓝调)，bluebird(知更鸟)blue-bl ooded(贵族的)； 或从 blue 想到 red(红色)pink(粉红色)， crimson(深红色)，scarlet(猩红色)等等。可以说是“上穹碧落 下黄泉”，让您觉得其乐无穷。第三十一要诀： 利用生活中的小插曲或社会上的偶发事件学 习英文 我们也可以将“联想”运用到一些生活的小插曲中。例如：您 在马路上走着，不小心扭伤了脚踝。您就可以想象如何用英语把 它表达出来。首先，您会查汉英字典德知扭伤是 sprain，脚踝 是 ankle。可是您还需要查一下英汉字典或英英字典关于这些单 词的用法，以避免误用。最后您会写出这个句子 “I sprained my ankle this morning.”。从生活中学习会得到一些立即的成就感，不信你就试试看！ 第三十二要诀：累积实用的佳句，整理制作成卡片 提高英语会话能力， 同时又增加词汇量的有效方法之一是将 您从书本上，报刊杂志上看到的精彩文句抄录下来，制成卡片。视需要可以分成政治，经济，文学，艺术，体育等类。平时随身 带着几张，空闲时就拿出来背背。在会话和写作时往往能真的派
上用场。这是增加词汇的有效方法， 更是练习英语表达能力的良 方。收录的句子不一定要长，有时短句更能言简意赅。第三十三要诀：把当天发生的事情，用英语写成日记 既然说是日记(diary)，最好能够每天写。英文能否写的通 顺还是次要的问题，能够持续的每天用英文记日记 (keep a diary in English)才是最重要的。日记主要是给自己看的，因此体裁可以较为自由。例如 (I got)up at six。((我)早上六点钟起 床。)(I)went to the zoo this afternoon。((我)今天下午去 了动物园。)(I was)bitten by a dog around noon。(大约中 午时候(我)被一条狗咬了。)这些句子中括号内的单词都是在记 日记时可以省略的。若因时间关系或其他原因无法写出句子或段 落， 即使只列出一些单词也总比完全不写的好。下面是一篇写的 比较完整的日记：
It was already eight o&clock,and I was still on the bus to school.I was sure to get into trouble with the teach er.I suddenly remembered she was going to test us.I d idn&t study at all since I slept too well last night.Now what should I do?
When I walked into the classroom,I looked out of the
window.The bees were busy making honey from flowe rs.The birds also were busy making nets.The sun was s hining brightly.As I saw this,a thought struck me:I wis hed to leave the school at once,to throw my books asid e,and to hide in the beautiful world of nature.But I real ized I could not do so.If even the bees and birds were so busy at work,then I,a human being,should be asha med of being idle.I therefore changed my mind and fac ed the music. (已经八点钟了，但我还坐在开往学校的汽车上。我知道一 定会挨老师批评。突然我想了起来，她今天要测验我们。昨天晚 上我睡的很香，根本就没有复习。那现在该怎么办呢？ 的我走进教室后，向窗外望去。蜜蜂正在花丛间忙着采蜜， 小鸟们也在忙着筑巢，阳光一片明媚。看到这一切，我突然有个 念头。我但愿能马上逃离教室，把书本扔到一边，躲藏到美丽的 大自然中。但我意识到，我不能这样做。甚至连小鸟和蜜蜂都在 忙着工作， 我， 作为一个人， 应该为无所事事而感到羞耻。因此， 我改变了注意，准备接受批评。) 第三十四要诀：用英文写阅读摘要 在当今这种国际化的社会里，用英文写报告，札记，备忘录 的机会越来越多， 尤其是从事国际贸易或其他国际事务的人士更 需要培养这种能力。
这种英文写作能力的培养，要靠平时一点一滴努力的积累。我们可以把在工作和休闲时阅读到的外国文献，小说故事， 或英 文报刊杂志报道，评论的内容作成摘要。尽可能不要照抄原文， 而是要用自己的英文把已理解的内容简要的整理出来， 然后念给 家长，老师，朋友们听。这样做可以发现摘要的内容是否正确， 自己的发音是否清晰， 是一种可以立即见效的练习方式，对于思 绪的整理和文字的锻炼帮助很大。第三十五要诀：把生活体验写成英文作文，或做口头发表 每星期一至二次， 每次用一两个小时的时间将一星期来生活 或工作上的心得和感想写成三五百字的英文作文。斟酌修改之 后，再背诵，然后在适当的时候象做演讲一样复诵给同学，同事 或朋友听。说给别人听的目的一方面是训练自己的胆量， 另一方面是试 试自己的表达能力，看能否让别人充分了解自己的意思。为了要 说出来，自然要留意发音，语调，节奏等各方面的问题。您也可以把积极学习英语的同学， 同事或朋友组织起来轮流 主讲，轮流做听众。讲完之后，彼此用英语进行讨论。有个主题 做中心可以使会话练习的内容具体而充实， 远胜于空洞不着边际 的自由讨论(free talk)。每周坚持做这样的练习，一年之后在 说，写方面一定会进步神速。第三十六要诀：随时用英文思考，用英文记录
英文程度的好坏， 是看您能否在日常生活或工作中随心所欲 的运用英文听，说，读，写的四种技能。而这四种技能的总根源 便是用英文思考的能力。作到用英文思考不是一蹴可及的事。最重要的养成用英语思 考的习惯。我们必须从生活中的点点滴滴作起。比如我们在走路 时， 或排队买票时把所看到的事物， 所听到的谈话或想到的生活 琐事在脑海中用英文表达出来。即使不是完整的句子， 用单词或 短语也可以。环境许可的话，把它们记入笔记本里。这种练习最需要注意的，是尽量避免经过中文翻译的程序。要把看到，听到，想到的用英文直接记录下来。这是锻炼英文思 考习惯的第一个步骤。第三十七要诀：做个吹毛求疵的人 为了自己学好英文，有时甚至是为了帮助别人学好英文，不 得不做个吹毛求疵的人。在路旁的广告牌上， 在日用品的说明书 上， 在出版商的广告传单上，只要是用英文书写的都可以留意一 下， 看能不能挑出错误。这样做有助于训练您细心和精确的习惯。碰到有疑问的地方不妨抄录下来，和老师，朋友讨论一番。当然 如果能使出错的人改正了错误，则是额外的收获了。第三十八要诀：随时记得从听，读，过渡到说，写 中国人大都比较沉默含蓄，普遍都有喜欢听，不喜欢说，喜 欢读，不喜欢写的心理。即使在口语课上也常常是少数几个学生
在讲话，多数只是默默的听。这种心理如果不突破，是难以让英 语更上一层楼的。所以在心理上要抱有积极进取的态度，随时提醒自己， 听和 读是为了说和写作准备。在听录音带，广播，或听人谈话时，要 抱着高度的兴趣和好奇的心理， 随时找出有疑问的地方，用英语 提出问题，然后设想一些可能的答案。如果听到自己不同意的意 见，也要试着用英语表达自己的观点。读完一篇文章，试着用英文记下要点，有可能的话，写几句 对这篇文章的看法。这样练习，就能将被动(passive)转变成主 动(active)，把输入(input)转换成输出(output)了。第三十九要诀：从洋迷信里找题材 学习英语必须和英美人士的生活和文化相结合， 才能学的有 深度。了解英语国家的迷信和传说也是使英语能活学活用的有效 又有趣的方法。就象中国迷信一样， 洋迷信对外国人的宗教和生活方式都有 根深蒂固的影响。例如老美看到朋友打喷嚏会连忙说 “Gesundheit”或 “(God)bless you。”，这都是“上帝保佑”的 意思。因为根据西方人的古老传说，打喷嚏会喷出气息，连魂魄 都会一起跑掉，当然需要上天保佑一命了。又象英国人常会对拙于言辞的人说 “You should&ve kissed the Blarney Stone”(您早该亲一下
布拉芮城那块石头了)。原来在爱尔兰的 Blarney 城有块怪石， 据说只要在这石头上亲一下，笨嘴笨舌的人就会变的口齿伶俐。英美人一说“My ears are buring.”(我的两耳发热了。)就 表示有人在背后造谣。“He has an itching hand /palm)(他手掌发痒。)则意味着这人贪得无厌。他们抽烟点火时， 往往两个人点燃烟后就把火熄掉，第三个 人重新再点， 因为有“Three on a match is bad luck.”(三人共 用一根火柴会有霉运。)的迷信。还有很多迷信不胜枚举。收集并研究这些迷信或传说不但能增加对英语了解的深度， 同时也能提高学习英语的兴趣。第四十要诀：熟悉有关运动的术语，有助于和老外沟通 美国人不但喜爱运动，也爱看各种体育比赛，象 American football(美式橄榄球)， baseball(棒球)， tennis(网 球)，basketball(篮球)，boxing(拳击)都是热门的运动项目。各种比赛的胜负消息也常成为老美们茶余饭后的话题， 例如每年 元旦在全国几个地区举行的大学足球比赛(bowl games,如德 州 Dallas 的棉花杯 Cotton Bowl,加洲 Pasadena 的玫瑰杯 Rose Bowl 等， 几乎是全国瞩目的新闻)。有些原是运动的术语， 如“hit and run”(打带跑，现引申为驾车撞人后逃跑)， “go to bat”(代打，现引申为帮人度过难关)等现在都成了一般 常用语。
多留意运动发面的术语能够增加谈话的材料， 尤其有志留学 美国的男士更有需要。第四十一要诀：不必对自己苛求完美 追求完美，本是值得嘉许的。学习英语的人总是希望自己能 够达到正确无误的地步。但就学习英语的过程来讲，应该把“完 美”当作一个将来追求的目标，而不必让它成为套在自己头上的 枷锁。自己练习时， 虽然要尽可能作到正确无误，但也要容忍自己 和别人犯错误。有些学生抱怨说，他们的老师因为求好心切，他 们一开口练习就被纠正的体无完肤让他们越学越没信心。对自己 或别人矫枉过正可能反而会产生反效果的，语言的学习尤其如 此，因为语言的表达能力受心理的影响很大。在语言的应用上， 不妨以沟通为第一目标。能听懂对方的话， 也能让对方了解自己要表达的意思， 就有了初步的成就。即使讲 的结结巴巴， 用的句子零零碎碎也总比开不了口好的多。突破了 心理障碍，建立用英语沟通的信心，再继续不断追求雅致。当您 为自己说的不好，写的不好而气馁时，请记得： “Every learner is entitled to make mistakes。”学习的人都 有犯错误的权利。第四十二要诀：发挥创意，多做尝试 上面所说的四十一要诀，可说是很生活化，实用化的学习方 法。有志学好英文的人，可以因时制宜，因地制宜的选择其中几
项来锻炼自己。也可以发挥创意，另做尝试，找到适合自己的学 习方法。学习语言是一种艺术，也是一种不断自我超越的过程， 在任何一点上都能起步，在任何一点上都能突破。只要您抱着热 忱，毅力和尝试的勇气，再加上良好教材的指引，必定会有成功 的一天！ ================================= ========================== 用八个字写一首八句八言诗 用八个字写一首八句八言诗 横读、竖读、倒横读、倒竖读全一样 奇特的文字方阵 衣丰食足威振中外， 丰衣足食振威外中， 食足衣丰中外威振， 足食丰衣外中振威。威振中外衣丰食足， 振威外中丰衣足食， 中外威振食足衣丰， 外中振威足食丰衣。另外： 天翻地覆欢声笑语，
翻天覆地声欢语笑， 地覆天翻笑语欢声， 覆地翻天语笑声欢。欢声笑语天翻地覆， 声欢语笑翻天覆地， 笑语欢声地覆天翻， 语笑声欢覆地翻天。国富民强人寿年丰 富国强民寿人丰年 民强国富年丰人寿 强民富国丰年寿人 人寿年丰国富民强 寿人丰年富国强民 年丰人寿民强国富 丰年寿人强民富国 返老还童德高望众 老返童还高德众望 还童返老望众德高 童还老返众望高德 德高望众返老还童 高德众望老返童还
望众德高还童返老 众望高德童还老返 迎春接福吉祥如意， 春迎福接祥吉意如， 接福迎春如意吉祥， 福接春迎意如祥吉。吉祥如意迎春接福， 祥吉意如春迎福接， 如意吉祥接福迎春， 意如祥吉福接春迎。返老还童生日快乐 老返童还日生乐快 还童返老快乐生日 童还老返乐快日生 生日快乐返老还童 日生乐快老返童还 快乐生日还童返老 乐快日生童还老返
这首八言诗共八句，组成一个文字“方阵”，它有下列特点： 一是 64 字的诗实际上只用了八个字；二是横读、竖读、倒横读、倒竖读，诗都完全一 样；三是诗有两条“对角线”，一条是八个“衣”字，另一条是八个“外”字，对角线两侧是对称 的，也就是说，全诗“中心对称”；四是全诗由四个“小方阵”组成，每个“小方阵”也是中心对 称的；五是八句话，讲了两层意思，一层是说“衣丰食足威振中外”――我国经济迅速发展，
人民生活水平明显提高，这在全世界产生了巨大影响；另一层是说“威振中外衣丰食足”―― 由于我国综合国力和国际地位显著提高， 使我国有条件把人民生活水平提得更高。每层意思 用四种不同方式表述，旨在加深印象。关键是要选好两个成语（或四字词组），这个词组要能倒读，如“天翻地覆”，也可倒读 为“覆地翻天”，前后两个两字词组再一颠倒，又出来两个词组“地覆天翻”、“翻天覆地”，四 种说法都可以。显然并不是随便拿来一个成语（或四字词组）都能满足这一要求，因此，关 键在于选词组。这样的词组有，但数量较少，因此做这种诗比较难。再举一例，“粉身碎骨”、 “粉骨碎身”这两个成语，倒着读意思都通，写诗词前后两个词组颠倒一下也可以，符合做这 种诗的条件。“生日快乐”倒着读，成了“乐快日生”，就无法让人理解了。“振兴民族”倒着读 成了“族民兴振”，其中“民族”这个词组就不宜颠倒。一般应是并列词组或主谓、动宾结构的 词组，不能选偏正词组。有些词组一倒过来说，或者不通，或意思变了，这是创作时要注意 的。如“教无常师”倒着读，变成“师常无教”，二者意思是不一样的，前后两个字也不能颠倒， 一颠倒成了“常师教无”、“无教师常”，意思都不好理解了。
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