长春大学新校址师范大学教育科学学院是在老校址?

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长春师范大学的地址
在长吉北线0公里向东两站地 叫长春师范学院 在车站坐116能到
在卫星广场做130路到 在吉林大路还有分院
吉林省长春市二道区长吉北路677号
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长吉北路,我都给你发短信了啊!再着上面都提问了!呵呵长春市二道区
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出门在外也不愁现在是 学年第二学期 暑假

制作维护:·&|&技术支持:  青春是什么?是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆&&历久弥香;是用不凋的希望和不灭的向往编织的彩虹&&绚丽辉煌。为了使同学们拥有灿烂多彩的青春,近日,长春师范大学教育科学学院副院长孙中华与青马学会的学员们相约在第二教学楼405教室,一起畅谈学习的立场。
  沙龙现场,座无虚席的教室里寂静无声,同学们认真聆听。孙老师首先为学生讲述了&慌则无智&的危害,使同学们铭记要树立正确的立场,讲求规则,方能成功;在谈到学习时,孙老师语重心长地教导同学们应尽早明确自己的目标,知道自己为谁而学习,每一天都要为自己的梦想而不懈努力。随后,她与青马学员们一起分享了她在&重走抗联路&活动中的所见所感。通过孙老师生动鲜活的描述,使学员们领悟到了抗联战士的坚定立场、坚韧意志和无畏勇气,从而真切地感受到今天幸福生活的来之不易。最后,孙老师对同学们提出殷切期盼,希望同学们青春不慌,坚定学习立场,作一个不慌不悔的优秀青年马克思主义者。
  通过此次讲座,让学生们认识到了机会永远留给有准备的人的真谛,使他们意识到只有把握现在,才能造就明天的辉煌,才能拥有更加美好的未来,只有坚定自己为人做事的立场,才能在正确的道路上奋勇前进。
作者:教育科学学院
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长春师范大学城市与环境科学学院
长春师范大学城市与环境科学学院自1987年以来,先后招收了两届函普大专班、五届地理专科班,2000年建立地理科学(师范类)本科专业,2003年建立地理信息系统(非师范类)本科专业,2013年建立专科专业工程测量(非师范类),2014年建立人文地理与城乡规划(非师范类)。共为社会培养毕业生500余人,目前有在籍学生404人。
长春师范大学城市与环境科学学院教学规模
学院设有人文地理学、自然与区域地理学、应用地理学、地理教法四个教研室和一个地理基础教学实验中心,实验教学中心下设地图与遥感实验室、地理信息系统实验室Ⅰ、Ⅱ、土壤生态实验室、环境学实验室、气象气候实验室、自然地理陈列室七个实验室,此外学院还拥有全省唯一高标准配置的地理专业教室。实验室总面积960平方米,仪器设备总值481万元,共计510台件。[1]
长春师范大学城市与环境科学学院师资队伍
城市与环境科学学院师资力量雄厚,截止到2009年11月,我院有在籍教职工25人,其中,教师16人,实验员3人,行政人员6人,专业教学人员中,教授1人,副教授2人,讲师12人,助教3人,博士3人,在读博士4人,取得硕士学位的15人。
长春师范大学城市与环境科学学院人才培养
一、培养目标
地理科学(师范类)专业以社会需求为导向,培养德智体全面发展,具有扎实的地理学基本知识、基本理论和基本方法,具有较强的实践应用技能,能够从事基础教育工作的师资人才,同时为社会培养本专业相关应用型人才。
二、培养规格
1.具有作为合格公民的基本意识与道德修养。
2.掌握地理学的基本知识、基本理论和基本技能,掌握地理科学的基本思想方法和基本实验技能,了解地理科学发展和地理基础教育研究的最新成果,具有广博的知识和开阔的视野。
3. 具有现代教育观念养成专业精神,掌握有关教育的基本知识、理论和技能,具有教育实践能力和教育创新精神。
4.具有综合运用多种手段和方法提出、分析和解决问题,特别是创造性地解决问题的能力,具有较强的终身学习能力与初步的科学研究能力。
5.能独立使用现代化教育手段;具有良好的表达和沟通能力;能熟练地使用普通话与规范字;并能有效地运用至少一门外语进行沟通与交流;有一定强的口语交流能力。
6.具有适应社会变化的意识和团队协作精神,具有一定的社会工作能力、就业能力和创业能力。
7.拥有健康意识,掌握增进身心健康的手段与方法,具有健康的体魄和良好的心理素质,掌握一定的军事基本知识。
三、主干学科
自然地理学、人文地理学、地理信息系统
四、主要课程
自然地理学、人文地理学、经济地理学、测量与地图学、遥感与全球定位系统、地理信息系统、中国地理、世界地理
五、学制、学分与学位
标准学制四年。
学生修读人才培养方案“专业基本要求”规定的全部课程,达到160学分,其中课堂教学环节145 学分(课内讲授 132学分,课内实践教学 13 学分),课外单独设置实践教学环节15学分,且取得“教师职业技能培训模块”所规定的学分,符合毕业要求,准予毕业,颁发毕业证书。符合《中华人民共和国学位授予条例》及《长春师范学院本科学生学士学位授予工作细则》规定者,授予理学学士学位。
长春师范大学城市与环境科学学院合作交流
日至6月5日,应邀请,加拿大不列颠哥伦比亚大学奥提根分院地球与环境科学系主任David F. Scott教授来城市与环境科学学院进行学术交流活动,本次交流活动主题为:感知自然,热爱地理。
Scott教授是自然地理方面的专家,年期间在南非林业研究所的森林研究中心工作,2001年曾被任命为奥提根大学流域管理首席科学家。
在访问期间,我院组织安排了多项学术交流活动,其中为学生做了六次学术报告,八次教师研讨交流,主要介绍了国外先进的森林水文和土壤保护的研究、GIS在森林水文学的应用等。Scott教授细致深入的讲解和丰富的内容实例演示引起了广大师生的极大兴趣,参加报告的师生纷纷与Scott教授开展了现场交流,Scott教授耐心地回答了现场提出的问题,师生都表示自己受益颇丰。
Scott教授参观了城市与环境科学学院,对我院人才培养方案、课程设置及实验管理进行了探讨并提出了建设性的意见。在张宏波院长等陪同下参加了学生的净月潭实习和吊水壶实习,考察了长白山自然保护区。
城市与环境科学学院进行学术交流活动对于促进我院与国外大学的合作交流具有深远的意义。对繁荣校园文化,活跃学术气氛,鼓励理论研究和学术创新等具有良好的促进作用。对学生增加专业兴趣和扩展视野等都很大帮助。对教师今后的教学、科研工作给予了很大的启发和帮助,我院师生希望今后能更多的组织国际学术交流活动。[2]
长春师范大学城市与环境科学学院学科建设
地理课程与教学论学科已于2007年招收硕士研究生,学科教师梯队也基本形成;人文地理学是我校的重点建设学科,已取得一批本方向的科研成果。
2005年以来,共发表省级以上科研论文38篇,其中核心期刊论文10篇,参加省级以上科研课题11项,其中获得省级奖项1项,市级奖项3项。[3]
长春师范大学城市与环境科学学院学院领导
姓名:张宏波
出生日期:1964
职务(职称):院长(教授)
学位:博士
   办公地址:文科实验楼415
主要学习工作经历:
1982年至1986年:东北师范大学 地理系 本科
1994年至1997年:东北师范大学 地理科学学院 硕士
2003年至2009年:东北师范大学 地理科学学院 博士
工作职责:分管行政工作、教学工作、师资工作、研究生教育
姓名:孙东
出生日期:1971
职务(职称):党总支书记(讲师)
  办公地址:文科实验楼109
主要学习工作经历:
1992年至1994年长春师范学院
1996年至1998年吉林教育学院
工作职责:全面负责分院党务、党风廉政建设、综合治理、学生管理、工会工作
姓名:费龙
出生日期:1976
职务(职称):副院长(副教授)
学位:硕士
   办公地址:文科实验楼403
主要学习工作经历:
1996年至2000年 东北师范大学 本科
2000年至2001年 中国科学院东北地理与农业生态研究所 进修
2001年至2010年 长春师范学院城市与环境科学学院 教师
2010年至2011年 长春师范学院科研处 干事
2011年至 今长春师范学院城市与环境科学学院 副院长
工作职责:科研管理、学科建设、专业建设、实验室建设、资料室建设[4]
.长春师范学院官网.[引用日期]
.百度[引用日期]
.长师官网[引用日期]
.长春师范学院官网[引用日期]
企业信用信息长春师范大学新校址确定 旧部46.03万平方米或土地置换
编辑:张少帅
[导读]目前的长春师范大学本部占地面积46.03万平方米,总建筑面积32.80万平方米。对于这块土地如何处理的问题,长春师范大学新校区建设办公室的相关负责人曾表示,学校正在进行商议,然后确定具体的处理方案,可能会将土地置换,为新校区建设提供周转资金。
长春师范大学新校址确定 旧部46.03万平方米或土地置换
据了解,长春市规划局城乡规划二处、长春师范大学相关领导及有关工作人员参加了征集评审会。
长春师范大学新校区建设办公室的相关负责人接受采访时曾表示,对于大学迁址的原因,主要有两方面的考虑:一方面,目前学校的空间已经满足不了学校的发展,到2015年,学校的在校生数量已达到2万,校园面积已无法容纳扩招的学生;另一方面,学校周边的东荣大路、东环城路、长吉北线等道路都在扩建当中,学校夹在这些道路中间没有了扩大的空间。
该大学相关负责人也曾介绍说,新校区建设将从根本上改善学校的办学条件,并拓展学校的办学空间。按照省委、省政府和教育主管部门的要求,结合高新北区的整体规划,举全校之力把新校区打造成一所花园式生态型、文化气息浓郁、具有时代感的现代化新型校园。搬迁将从根本上解决校园建设等制约学校发展的瓶颈,将学校建设成文理工并重、多学科协调发展、办学水平居国内同类院校前列的综合性、教学型大学。
位于长吉北线零公里附近的长春师范大学旧校区(本部)将何去何从呢?
据了解,目前的长春师范大学本部占地面积46.03万平方米,总建筑面积32.80万平方米。对于这块土地如何处理的问题,长春师范大学新校区建设办公室的相关负责人曾表示,学校正在进行商议,然后确定具体的处理方案,可能会将土地置换,为新校区建设提供周转资金。
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[责任编辑:张少帅]
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