点击上方【沪江考研】马上关注考研菌考研英语翻译令很多考生头疼，要翻译400词文章中的五个句子，或是翻译一篇短文，考生需要的不仅是扎实的词汇语法基础，把握主旨较强的分析能力，还需要掌握正确的方法和技巧。下面分享一些攻克翻译的实用口诀，并通过实例为大家讲解，希望考生能够突破翻译难关。口诀：抽筋留骨去皮毛，接骨连筋添皮毛英语和汉语的句法结构相似，如，汉语和英语都是主谓宾结构，都要求主语后必须加动词做谓语。所以英、汉的句子成分是基本相同的，句子的语法构成也是有规律可循。步骤步骤：1)抽筋留骨去皮毛：先找出长难句的主干成分：主谓宾或主系表，这就是筋骨；剩下的定语状语定为皮毛。2)接骨连筋添皮毛：按照汉语的句法结构，先把主、谓、宾语或主、系、表（筋骨）放在正确的位置上（即“接骨连筋”），得出一个汉语大骨架，再加上定语和状语（“添皮毛”）。此法最保险、忠实，尤其适用于想在短期内找到感觉的考生。下面以05年真题49题为例：Creating a “European identity” that respects the different cultures and traditions which go to make up the connecting fabric of the Old Continent is no easy task and demands a strategic choice. 这句话是比较典型的有定语从句和嵌套从句结构的难句，学生的主要困惑时不知先翻译哪里，嵌套的which从句也不知置于何地。按照上面方法操作，即可解决同学这些疑惑。1)抽筋留骨去皮毛：Creating a “European identity” （主语）is no easy task and （系表结构）demands a strategic choice（谓宾结构）2)接骨连筋添皮毛：第一步：按照汉语句法结构（与英语一样），将上句译为：创造一个 “欧洲统意识”绝非易事，需要战略性选择。第二步：按照汉语的“简单定语总在名词前”的句法要求，把that respects the different cultures and traditions定语译出，放在中心词“European identity”之前，得出“创造一个尊重不同文化和传统的“欧洲统意识”绝非易事，需要战略性选择。”（由于which go to make up the connecting fabric of the Old Continent是连环套定语从句，为避免中心词前的定语太复杂拗口，因此翻译时采用“定从若是连环套，择其后者单独译”的办法。）最后，得到译文：创造一个尊重不同文化和传统的“欧洲统一体”绝非易事，需要战略性选择。正是这些文化和传统组成了连接欧洲大陆的纽带。再请看：On the other, it links these concepts to everyday realities in a manner [ which is parallel to the links ( journalists forge on a daily basis as they cover and comment on the news。)] 。1)抽筋留骨去皮毛：本句的结构是主语（it）+谓语（links）+宾语（these concepts）+补语（everyday realities）+状语（in a manner）2) 接骨连筋添皮毛：第一步：按照汉语句法结构（与英语一样），将上句译为：另一方面，它（此处指法律）又将这些观念与日常的实际生活联系在一起第二步：按照汉语的“复杂定语需后置、状语从句多置前”的句法要求which引导的定语从句（其中又包含了省略引导词的定语从句+as引导的状语从句）； 而which引导的定语从句which is...the news修饰manner，其中又包含一层定语从句journalists...daily basis，修饰links。所以需要另起一句：它的方式就如同新闻工作者在报道和评论新闻事件时，在日常生活的基础上，把这些观念与实际情况结合一样。（本句的难点是在一个大的定语从句中又套着一个小的定语从句。理解这一句的关键是看懂这两层的定语从句。）完整译文：另一方面，法律又将这些观念（指正义、民主和自由）与日常的实际生活联系在一起，它的方式就如同新闻工作者在报道和评论新闻事件时，在日常生活的基础上，把这些观念与实际情况结合一样。这种方法有点像看图搭积木，易学易会，而这种涉及英汉句子结构转化的工作正式翻译的核心。然而，还是要提醒大家习翻译犹如炒菜，要天天炒，日日炒才能炒出色香味俱全的美味佳肴，所以最后建议大家每日翻译三个句子，并且对照译文，注重总结词汇和翻译方法。点击阅读原文，查看《考研翻译得高分，首先要掌握“比较结构”》沪江考研(hjkaoyan)
文章为作者独立观点，不代表微头条立场
的最新文章
夯实语法，高分拿下考研英语！1915年，毛泽东正在湖南第一师范学校读书时，向湖南各大高校发出“愿嘤鸣以求友，敢步将伯之呼”的《征友启事》所谓从句，就是一个主谓结构相当于整个句子(这样的句子叫复合句)的一个成分，因此从句不能单独使用。在复合句中修一致关系英语的一致有三种:主谓一致，代词一致，肯定与否定一致(一)主语与谓语的一致英语语法要求，主语如果是单独立主格结构独立主格结构由名词或代词加上其他成分(分词、不定式、名词、代词、形容词、副词或介词短语)构成。独被动语态(一)简介在英语中，语态是动词的一种形式，表示主语和谓语的关系。英语动词有两种语态，即主动语态和被动连接词是英语中的一个重要组成部分，它们连接英语的句子和段落，使文章流畅自然，使英语句子与句子之间，段落与段落1、 跨专业考生青睐目前的考研大军，以九零后为主。九零后的父母通常是六零后、七零后，少数会有五零后，不会有八英语写作是一种产出性的技能，最能直接体现考生综合运用语言的能力。作为国内具有代表性的大规模高水平的英语考试，第一阶段 寒假至三月：突击词汇，打好基础在这段时间里，同学们应该仔细背诵考研单词书。词汇学习不是一日之功，同经常有学弟学妹过来问要不要报班。首先，对于这个问题，本人反对闭门造车的学习方式。历史可以证明：落后国家赶超先1、注意发元音饱满在练习时，要尤其注意元音，特别是双元音的发音。当你发元音的时候，尽可能地注意你的嘴型。尽可1、注意发元音饱满在练习时，要尤其注意元音，特别是双元音的发音。当你发元音的时候，尽可能地注意你的嘴型。尽最近几天，国家线公布，接下来我们要准备的就是复试的问题了。很多人不了解复试中的面试，其实复试中的面试可以分每年有接近一半的考研同学选择跨专业考研，一是为了选择自己喜欢的专业，二是为了选择比较好就业的专业。可是，跨专许多考生在考场上失利，并不是因为个人实力，而是对某一科掉以轻心。我们往往把这类考生称作“偏科生”。小编收到一2016年考研即将过去，2017年的考研小伙伴们也该开始复习了。考虑到很多的同学都是考研新人，小编在这里2016年考研即将过去，2017年的考研小伙伴们也该开始复习了。考虑到很多的同学都是考研新人，小编在这里为2016年考研初试成绩已经公布，考生根据自己的成绩，做了不同的准备，有准备复试的，有准备调剂的，有准备我们都知道，在英语中有五大基本句型，主谓；主谓宾；主谓宾宾补；主谓双宾和主系表。在这五大基本句型中，想要回答好复试面试中看似平常的问题，是需要一定的艺术的，就像衣橱里总有一些百搭的单品，面试口语也有百搭的句考研的小伙伴即将开始进入紧张的备战状态，努力的同时，最重要的是要预先把握好考试的规律和方法，在一开始就找准点击上方【沪江考研】马上关注考研菌考研难，考研数学更难。2016年考研分数刚刚出来，可死在数学手里的同学还真点击上方【沪江考研】马上关注考研菌考研的小伙伴们都知道复试中英语是占了一个很大的比例的，所以复试要想考高分 点击上方【沪江考研】马上关注考研菌从开始接触英语，我们就开始了记忆单词的漫漫长路。可随着词汇量的需求越来越2016考研已经过去两个半月了，这段时间以来，老虎几乎每天都会接到同学们的问题问我关于考研国家线的问题，比如点击上方【沪江考研】马上关注考研菌2016考研已结束，2017考生也进入基础的复习阶段。许多考生对择校择专点击上方【沪江考研】马上关注考研菌一、常用句式：表达本科所学专业和方向，如果您所学专业下没有细分方向，则只说点 击 上 方 " 沪 江 考 研 " 马 上 关 注2016的考研考试就要到来了，很多参加考研的同学担心试点 击 上 方 " 沪 江 考 研 " 马 上 关 注一年一度的研究生入学考试即将步入最后秒杀阶段，很多学生点 击 上 方 " 沪 江 考 研 " 马 上 关 注【考前工具清单】这个是大家准备的重头戏，工具就好比士兵点 击 上 方 " 沪 江 考 研 " 马 上 关 注2016年全国硕士研究生招生考试的初试将于12月26日戳最下方阅读原文查看英语一&英语二真题答案汇总哦~点 击 上 方 " 沪 江 考 研 " 马 上 关 注2016的考研考试就要到来了，很多参加考研的同学担心试点 击 上 方 " 沪 江 考 研 " 马 上 关 注This seems a justification点 击 上 方 " 沪 江 考 研 " 马 上 关 注2016年全国研究生统一入学考试即将拉开序幕，为了帮助点 击 上 方 " 沪 江 考 研 " 马 上 关 注 2016年全国研究生统一入学考试即将拉开序幕，为了帮点 击 上 方 " 沪 江 考 研 " 马 上 关 注2016考研已进入最后的倒计时，可以说考生的水平已基本点 击 上 方 " 沪 江 考 研 " 马 上 关 注相信各位同学这一年已为考研做了充分的知识准备、技巧准备点 击 上 方 " 沪 江 考 研 " 马 上 关 注This seems a justification点 击 上 方 " 沪 江 考 研 " 马 上 关 注This seems a justification点 击 上 方 " 沪 江 考 研 " 马 上 关 注相信各位同学这一年已为考研做了充分的知识准备、技巧准备点 击 上 方 " 沪 江 考 研 " 马 上 关 注2016考研已进入最后的倒计时，可以说考生的水平已基本点 击 上 方 " 沪 江 考 研 " 马 上 关 注This seems a justification点 击 上 方 " 沪 江 考 研 " 马 上 关 注The second effort , by Josh点 击 上 方 " 沪 江 考 研 " 马 上 关 注This seems a justification点 击 上 方 " 沪 江 考 研 " 马 上 关 注The second effort , by Josh点 击 上 方 " 沪 江 考 研 " 马 上 关 注Once commercial promotion b点 击 上 方 " 沪 江 考 研 " 马 上 关 注第一部分：作文预测应用文考察类型：书信预测书信种类：建点 击 上 方 " 沪 江 考 研 " 马 上 关 注考研英语作文这一部分大家一定要注意格式，即行文脉络一定hjkaoyan沪江考研为考研er们推送：考研资讯、备考复习指导、考研政策解读等，也欢迎大家回复咨询考研相关问题。热门文章最新文章hjkaoyan沪江考研为考研er们推送：考研资讯、备考复习指导、考研政策解读等，也欢迎大家回复咨询考研相关问题。 上传我的文档
 下载
 收藏
该文档贡献者很忙，什么也没留下。
 下载此文档
正在努力加载中...
基本句型汉译英练习主谓结构（S十V）
下载积分：5000
内容提示：基本句型汉译英练习主谓结构（S十V）
文档格式：PPT|
浏览次数：11|
上传日期： 01:41:06|
文档星级：
该用户还上传了这些文档
基本句型汉译英练习主谓结构（S十V）
官方公共微信英语句子成分分析与练习
&假期需要恶补英语的朋友,特别是对英语语法句子成分一窍不通的朋友可以来学习交流,希望能对你有所帮助,同时也欢迎大家批评指正,互相学习.&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&英语句子成分只是英语语法中的一小部分,而且平时的考试也不会考,试卷上不会考你什么是宾语什么是状语这个单词是作什么成分但是它是学英语的基础或者说是你学习其他语法的工具(比如学定语从句&非谓语动词等等),学会它最直接的作用是对阅读英语句子有帮助,有很多同学单词都懂,但是看不懂英文句子,不知道哪些单词和哪些单词是组合在一起的,句子成分就是帮你来分析单词和单词的关系,然后就能比较容易的看懂句子.
&&&学会英语句子成分至少在以下两个方面对你有所帮助:
其一:能听懂老师的讲课.在初三以上的年级(特别是高中),英语老师不可避免的要讲到主语谓语宾语定语壮语补语,而这时就有一部分同学(英语语法特别差的)听不懂课,老师一提到这个什么什么是来作状语的,他们就狂晕,啥是状语呀,而且年级越是越是高,老师提到这些频率越是高,上课听不懂的越是多,于是,英语慢慢的就落下来了,慢慢的就不感兴趣了,就不学了,上英语课就是睡觉看闲书,这是很普遍的现象.
其二:能帮你看懂英语课本及相关英语学习资料.课本教材上(特别是高年级)都会讲到语法,不可避免的要提到主谓宾定壮补,可有部分同学看不懂呀.更不用说大家都买的资料中,无论是要点讲解或是习题详析,都会提到什么什么在这里是作定语的什么什么不能做主语,这些不是说很多同学都懂的.有时,老师会说,资料上不是讲的有,你自己看嘛,可往往是基础差的同学根本看不懂,主要就是句子成分知识的缺乏.
&&&最后,要声明一点的是,我这里不是在强调语法是多么多么的重要&,大家都要来学语法,有的同学语法不好,英语成绩照样很好,这部分同学靠的是通过多读多背获得的语感.语感和语法对于学生来说都很重要,语感是从感性角度出发的,不一定正确,语法是从理性分析角度出发的,正确率要高一些,如果能把二者结合再一起,正确率就会很高的,你就可以成为英语高手了(这里的高手是指对付中考或高考).
&&&&&&&&&&&&第一章&&&英语句子结构的简单认识
你可曾憧憬过：
当你读英文文章时，视句知意，
当你写英文文章时，下笔千言，
当身处英语考场时，纵笔驰骋，游刃有余&
你可能说，当然想过，可这是英语高手的境界。其实，你也完全可以成为高手，而高超的阅读能力是英语高手必备的，因此要想成为一个高手就要从阅读能力的培养开始。
据leon&了解，英语阅读主要困难有两方面：
其一，单词关，没记那么多单词，满眼都是生词，一个句子十个单词，只有一个看着眼熟，查查字典，这个眼熟的单词还是记错的，你说你怎么能看懂句子，单词是硬功夫，是靠你自己去下工夫解决的，它不可能由老师去教你把单词记住的，记单词也没有什么捷径，只能由你重复记忆，当然在这个过程中适当讲一些方法是有助于记忆单词的比如联想记忆、在课文中记忆等等。
其二，语法关，这里的语法我们主要是说英语句子结构的分析，因为即使是你单词关过了，句子中大部分单词都认识，可是句子还是看不懂，这是因为你不知道哪个单词和哪个单词是放在一起的或者是说掂不开句子的缘故。
那么什么是句子结构呢？说白了，就是在一个句子内部，一个个单词是怎么组织在一起的，为什么有的单词放在句子前面，有的单词放在句子的后面；在一个复杂的句子中各个句子是怎么组合起来的。曾见过这样的句子：I&am&very&like&English&(我是非常喜欢英语)&&。My&English&very&well(我的英语非常好&)，上面的两个句子是常见典型错句，你能看出来错在哪里吗？
那么，对于英语句子结构来说，我们要掌握什么呢？首先你头脑中要有词类的概念（每一个单词都是什么词性），然后学会简单句五种基本句型及句子成分的分析，再然后就是并列句和复合句的分析，哇噻，想必现在你已经晕了，头蒙，什么词类啦，简单句啦，五种基本句型等等，这些究竟是什么“东东”，不急，慢慢来，你最终会大彻大悟的。
第二章&&&词类概念建立以及词类分析能力的培养
第一节&&&词类分析能力的自我培养之秘笈
一个词的词性不止一个，通常有两个或两个以上（如work&可以作名词或动词,但这个词一旦放在句中,它的词性就确定了,(如:&His&work&is&good&,本句中的work&肯定是名词.)&基于以上原因,词类概念的建立以及词类分析能力的建立说白了就是指：看到一个词，立刻就能反应出这个词属于哪个词类；看到句子中的单词，立刻就能确定出这个词的词性，这是一项能力,你不可能通过死记硬背学会的.
为什么需要你知道一个个单词属于哪个词类,知道这些有什么用呢?&要知道,理解掌握词类是理解句子结构及成分的基础,大脑中没有词类的概念,一切都无从谈起,,想想看,它是何等的重要.
怎么才能建立词类概念以及具备词类分析能力呢?leon&总结了&三&“活”一“死”的方法,,三“活”就是通过分析的方法,不是通过死记来确定一个单词的词性,大体上有以下三种途径:
其一,从词类概念的本身出发去分析单词的词性(见第二节)&举个简单的例子,cake&这个词,中文意思&：蛋糕，是一种食品的名称,，ok&了,不用再去背&cake&名词&cake&&名词&。这一方法的运用需要你把对单词中文意思的了解和对十大词类概念的理解两者结合起来才能运用自如.,只需在大脑中一闪词义，就知道其词性了,如果你连单词词义都不知,那偶就没办法了.
其二,&从单词的构词法入手来判断词性,构词法即构成单词的方法,其中一种是派生法,是通过加前后缀来构成单词的,英语中相当一部分单词是通过这种方法构成的,,一般来说,前缀是表明单词的词义,后缀表明单词的词性(词类),因此,从后缀我们大致可以判断出单词的词性.例如一般来讲加ly的形容词都是副词:quickly&badly&really&completely&等等,.
其三,从句子成分来分析.实际上.学习词类和确定词类是为了分析句子成分,反过来,当我们学会句子分析后,我们还可以确定单词的词性(对一词多种词性的单词非常有用),,就是说可以逆推,如:He&works&in&that&factory&这句话中work&很显然是动词.
友情提示:&1)&以上三种方法,第一种方法适应于绝大多数单词,因此是最重要的方法,第二种方法适应于一部分有后缀的单词,第三种方法适应于绝大多数单词(但这种方法需要你的句子成分分析能力达到一定程度)
2)&你在以后的新单词学习中(从高中第一册)要有意识地注意一下单词的词性,学一个单词主要是学其音(读音)、其形(拼写)、其义(词义)、其性(词性)、其用法,这样才能把一个单词学透,学到家,,其实,你最终会发现词性是这五种要素中最易学最易记的..
还有一”死”的方法,这里的”死”就是死记硬背了,这是对于一些难点词类中的某些词,比如:个别的介词（如：against&\by等等&），副词。这一类词不怎么好分析,不能用活的方法,只好死记了,这只适应于一小部分单词,真的不希望你都去死记,也没必要..
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&(未完待续)
第二节&“传说”中的英语十大“门派”
&——十大词类
下面我们认识一下词类。（有些描述可能不全面，因为我们面对的是英语基础比较薄弱的学生，不可能一下子把所有的语法现象都介绍出来。）
词类就是词的类别。我们知道，英语单词成千上万，但根据用法特征，可以分为十类。分别叫名词，代词，动词，形容词，副词，数词，连词，介词，冠词，感叹词。也就是说，英语中那么多单词，任挑一个，那它一定属于这十种词类中的一种或几种。（友情提示：同一个单词可能有几种词性。比如，work&既是动词又是名词。）
名词,"名"就是名称--人或事物的名称.具体的人或物体的名称:人名--Mike,Li&M地名—America&,China&动物名--pig,植物名--tree,wheat.抽象的事物的名称:idea(主意),victory(胜利),knowledge(知识).
代词，何谓“代”&？即是替代的意思，主要是来替代名词，所以说名词和代词关系是很近的，或者说代词的实质就是名词，正是这种血液关系，绝大多数时候代词跟名词在句中起的作用是一样的。代词，从英语词汇的整体来看数量并不多。
动词,"动"就是动作--人的五官动作:walk(走),jump(跳),swim();人的大脑动作(心理活动):think(想),imagine(想象).也有些动词是表示静止的，如：am，&is，&are。
形容词，我们在谈论人或物时，常说：“你描述一下是什么样子。”你就要用上：tall（高的），short矮的），black（黑的），white（白的）这些词往往是修饰名词，它们就是形容词。
副词，说人行走得快慢，讲话清楚，在英语里就要用quickly（快地），slowly（慢地），clearly（清楚地）这些词往往来修饰动词。它们就是副词。副词很多是从形容词加ly构成的，所以看单词词尾是否有ly是判断是否是副词的一种方法，但是词尾是ly的也不一定都是副词，可能是形容词，不过只有少量的单词（likely&fiendly&lovely&lonely&weekly&monthly&yearly&）,这几个单词需要加强记忆，也不就是7个单词特殊嘛，不过考试往往就考特殊的，你要小心才是呀！
介词，英语用词里介词也属于难缠的一个。因为它涉及方面广，而且变化多端，往往令人捉摸不定，记起来很麻烦。别怕别怕，大部份介词都不难理解，比较令人头痛的只是下列几个at,&by,&to, in, for, of, on, from, with其中又以&at,&by,&in,&on&为四大“要犯"！学习介词就是要抓住这几"要犯"，看招吧，嘿嘿!!还要提醒你的是介词同名词“关系”最好，是“铁”&哥们，所以往往你见到介词的地方你就会见到名词,而且还有一个词类往往和他们两个往往在一起，那就是冠词，他们三个形成一个“小集团”。
连词，如果我们想把单词与单词、短语与短语、句子与句子连接起来就要用连词。连词不能单独作句子成分，只能和其他词类一起作句子成分。常见的连词有：and、but、or&、&both&..&and&、neither..nor&、not&only&..but&also&、when&、&where、&before、&after&、&if&等等&
冠词，英语中只有三个词：a\an&(不定冠词)the&(定冠词)，简单来说，不定冠词表示泛指，定冠词表示特指，冠词与名词关系紧密，一般是放在名词之前。定冠词也不能单独做主语宾语等等什么啦，只能和其他词类结合作句子成分。
数词，顾名思义，跟数字有关的词就是数词，英语中的数词有两种，基数词和序数词。基数词，比如：one&two&、three&、&four、&five&、six&、&seven&等等&，序数词，比如：first&、second、third&、fourth&、fifth&等等。
感叹词，主要是来表示&喜怒哀乐等感情的，比如：oh&ah&well&等等，这一词类在十大词类中并不重要，了解即可。
&一）&根据对词类的概念的理解，指出下面单词的词类：&
&1&deep&2&finger&3&fly&4&papers&
&5&pass&6&refuse&7&size&8&spoon&
&9&delicious&10&thick&11&town&12&map
&13&myself&14&and&15&on&16&sheep&
&17&ship&18&mine&19&important&20&an
&21&catch&22&first&23&laugh&24&third&
&25&leave&26&here&27&fly&28&home&
&29&round&30&sing&31&blind&32&but&
&33&eighth&34&about&35&bad&36&yours&
&37&child&38&against&39&ah&40&with&
&41&cinema&42&Tuesday&43&cheap&44&advice&
&45&two&46&they&47&able&48&for&
&49&say&50&quickly&51&if&
二）&根据常见的后缀辨别下列单词的词性。
&1&scientist&2&singer&3&conversation
&4&beautiful&5&loudly&6&famous
&7&government&8&dangerous&9&instruction&
10&careful&11&lively&12&safeties&
13&national&14&traditional&15&illnesses&
&16&wonderful&17&competitions&18&information&
&19&successful&20&natural&21&illnesses
&22&lovely&23&really&24&friendly&
&25&usually&26&yearly&27&advertisement
友情提示:1.一个单词多种词性是很&普遍的现象,这里的词性是指常见的词性&2.本题中加ly并不都是副词，小心为好！&
三）&判断下列句子中划线单词的词性。
&1、Mary&dances&well.
&2&His&father&is&reading.
&3&Tom&is&looking&for&his&watch.
&4&He&often&plays&violin&after&school.
&5&Mr.&Green&works&in&a&university.
&6&The&teacher&taught&us&an&English&song.
&7&I&have&bought&this&pen&for&two&years.
&8&Nothing&can&live&without&water.
&9&You&may&keep&this&dictionary&for&two&weeks.
10&You&can‘t&agree&with&me&.
友情提示：正如我前面所说的那样，此题是根据对句子成分分析的掌握来判断词性的，因此，本题可以放在以后再来做。
练习&一&答案&解析
&一）&根据对词类的概念的理解，指出下面单词的词类：&
&1.&deep&深的，形容词&2.&finger&手指，名词&
&3.&fly&飞，动词&4.papers&报纸，名词
&5&pass&通过，动词&6&refuse&拒绝，动词&
&7&size&尺寸，名词&8&spoon&汤匙，名词
&9&delicious美味的，可口的，好吃的，形容词
&10&thick厚的，形容词&11&town&城市，名词&
&12&map&地图，名词&13&myself我自己，反身代词&
&14&and&和，并列连词&15&on&在……上，介词&
&16&sheep&绵羊，名词&17&ship&轮船&，名词&
&18&mine&我的，名词性物主代词&19&important重要的，形容词&
20&an&一个，冠词&21&catch赶上，动词&
22&first&第一，序数词&23&laugh&笑，动词&
&24&third&第三，序数词&25&leave&离开，动词&
&26&here&这儿，副词&27&fly&飞，&动词
28&home&家，名词&29&round&圆形的，形容词&
&30&sing&唱，动词&31&blind&瞎的，形容词&
&32&but&但是，转折连词&33&eighth&第八，序数词&
&34&about关于……，介词&35&bad&坏的，形容词&
&36&yours&你的，形容词性物主代词&37&child&小孩子，名词&
&38&against反对……，介词&39&ah&啊哈&感叹词&
&40&with&和……，介&41&cinema&电影院，名词&
&42&Tuesday&星期二，名词43cheap&便宜的，形容词&
&44&advice&建议，名词&45&two&二，基数词&
&46&they&他们，代词&47&able有能力的，形容词&
&48&for&为……。介词&49&say&说，动词&
&50&quickly快地，立刻地，马上地，副词&51&if&如果，连词&
&二）&根据常见的后缀辨别下列单词的词性。
&1&scientist科学家，名词&2&singer&歌手，名词&
&3&conversation谈话，名词&4&beautiful&漂亮的，形容词&
&5&loudly&大声的，副词&6&famous著名的，形容词
&7&government&政府，名词&8&dangerous&危险的，形容词&
9&instruction&说明，名词&10&careful&小心的，形容词
&11&lively&活泼的，有生气的，形容词&12&safety&安全，名词&
13&national&国家的，人民的，形容词&14&traditional传统的，形容词&
15&illness&不健康，不可数名词&16&wonderful好的，棒极了，形容词
&17&competitions竞赛，名词&18&information&信息，名词&
&19&successful成功的，形容词&20&natural自然的，形容词&
&21&illnesses某一种疾病，可数名词&22&lovely&可爱的，形容词&23&really&真地，副词&24&friendly友好的，形容词&
&25&usually&通常地，频度副词&26&yearly&每年的，形容词&
&27&advertisement广告，名词
三）&判断下列句子中划线单词的词性。
&1、Mary&dances&well.副词，玛利的舞跳的很好。
&2&His&father&is&reading.代词，他的爸爸正在读书。
&3&Tom&is&looking&for&his&watch.名词，汤姆正在找他的表。
&4&He&often&plays&violin&after&school.介词，他放学后通常弹钢琴。
&5&Mr.&Green&works&in&a&university.动词，格林先生在一所大学工作。
&6&The&teacher&taught&us&an&English&song.名词，老师教给我们一首英文歌曲。
&7&I&have&bought&this&pen&for&two&years.数词，我已经买这只钢笔有两年了。
&8&Nothing&can&live&without&water.介词，没有水，万物都不能生存。
&9&You&may&keep&this&dictionary&for&two&weeks.情态动词，你可以保存这本字典两周。
10&You&can’t&agree&with&me&.代词，你不能同意我（的观点）。
第三章&五种基本句型及句子成分的分析
第一节&破解英语句子之密码“钥匙”
&——五种基本句型
五种基本句型的分析能力的培养是分析一切复杂句子的基础，是分析千千万万个句子的基础，因为众多的句子都是由五种基本句型变换过来的。
所谓五种基本句型分析能力就是：看到一个简单句就能立刻分析出这个句子属于五种句型中的哪种；能够立刻分析出句子的主干是什么，能够快速分割，快速整合.我觉得，句子成分分析的最高境界就是：能“分”能“合”，（分，是为了更快的理解句义，合，是为了更好的理解句义）这一切都是在瞬间完成的。
怎样才能具备这种能力呢？
先理解理论（怎么去做的方法）后多实践做练习，我认为实践是最重要的，能力在大量的实践练习中应该可以掌握。
在培养这个能力过程中还需要记忆任务。如：哪些动词后面要跟动词不定式,哪些动词后面要跟doing&,哪些动词后面需要跟双宾语等等这些都需要记忆，这项记忆任务完全可以通过练习实践来掌握，不做练习，只去死记那些东西不容易掌握。
如果对汉语句子成分分析有一定的了解和掌握，有助于英语句子成分的学习，因为本来汉语句子成分分析那一套就是从英语那里搬过来的。
下面我们将具体讲解这五种基本句型
五种基本句型之
主（语）＋系（动词）＋表（语）
首先我们来认识主语，主语是五种基本句型都具备的。从位置上来看，主语一般在句子开头，也就是一个句子的&“头把交椅”：从意义上理解，主语一般是一个句子的“陈述对象”，后面的一切都是针对主语来说的，那么常坐这把“交椅”的会是什么词呢，一般是名词或代词（当然还有其他，这里暂且不表）
系动词是联系动词的简称，顾名思义，它是起到联系作用的动词，是连接主语和表语的。系动词的数量是有限的，常见的只有十来个，我们把它们分成四组，这样有助于我们记忆系动词：
一&be动词类：&am、&is&、are&、was&、were&
二&表示变化类：become、&get&、&turn&、&grow&、go&
三&感官动词类:&眼（look&）耳(sound)鼻(smell)舌(taste)身(feel)
四&表示延续性的动词&：remain&、stay&、keep&
&经常会有学生问“啥是表语呀？”答曰：表语有两个特征：一从位置上来讲，它总是在系动词后面（系动词和表语关系甚为紧密，没有系动词，就没有表语：没有表语，就没有系动词，正所谓“皮之不存，毛将焉附”）。二从意义上讲，表语通常是来说明主语的性质、特征的。表语通常是由形容词、介词短语、名词、代词、动词不定式、doing&等来充当。
上面就是对主系表结构的简要介绍，其中，系动词是主系表结构的核心，它是这个结构的标志，看到了系动词，也就能立刻判断出句子的结构是主系表，因此，记住系动词非常重要。
找出下面句子中的主语、系动词及表语，并指出主语和表语分别是由什么词性或词类来充当的。
Tom&is&a&student.
He&is&fat.&
I&am&tired&.
4 We&are&students.
The&bag&was&lost&.
The&boy&was&foolish&.
7 They&were&kind.
She&is&in&the&room.
The&books&are&on&the&desk.
10 Snow&is&white.
Kate&was&here&yesterday.
My&father&became&a&teacher&in&1978.
The&weather&gets&hot&in&summer.
14 She&looks&beautiful.
The&flower&smells&good.
We&were&very&happy.
17 You&are&right.
The&soup&tastes&delicious.
The&chair&is&yours.
The&children&are&asleep.
The&story&is&interesting.
He&feels&better&today.
The&leaf&turns&green.&
I&stayed&awake&all&the&night.
The&weather&still&remained&cold&in&April.
The&little&girl&is&six.
My&work&is&to&look&after&the&baby.
His&job&is&taking&care&of&the&patient.
The&girl&is&very&pretty.
30 He&went&mad.
Please&don’t&get&angry.
The&weather&is&getting&colder&and&colder.
33 You&look&angry.
She&looks&like&her&mother.
You&look&unhappy,&what’s&the&matter?
Those&roses&smell&beautiful.&
This&tastes&nice.&What’s&in&it?
Do&you&feel&happy?
39 He&remained&silent.
The&weather&is&going&to&stay&fine.
M&y&job&is&teaching&English．
She&is&at&home．
I&feel&terrible．&
He&is&older&than&he&looks．他比看上去要老。
He&seen&interested&in&the&book．他似乎对这本书感兴趣。
The&story&sounds&interesting．这个故事听起来有趣。
The&desk&feels&hard．书桌摸起来很硬。
The&cake&tastes&nice．饼尝起来很香。
The&flowers&smell&sweet&and&nice．花闻起来香甜。
You&have&grown&taller&than&before．你长得比以前高了。
He&has&suddenly&fallen&ill．他突然病倒了。
He&stood&quite&still．他静静地站看。
He&becomes&a&teacher&.．他当了教师。
54 He&looks&well.他面色好。
55 It&sounds&nice.这个听起来不错。
56 I&feel&good.我感觉好。
The&egg&smells&bad.这个鸡蛋难闻。
He&became&a&teacher&at&last.&
His&face&turned&red.
Is&he&an&English&teacher,&Chinese&teacher&or&Japanese&teacher?&他是一个英语、汉语还是日语老师？
&找出下面句子中的主语、系动词及表语，并指出主语和表语分别是由什么词性或词类来充当的。
Tom&is&a&student.&汤姆是一个学生。
Tom主语，名词&a&student表语&名词
He&is&fat.&他很胖。
He主语，代词&fat表语，形容词
I&am&tired&.我累了
&I&主语，代词&tired表语，形容词
4 We&are&students.我们是学生。
&We&主语，代词&students表语，名词
The&bag&was&lost.包丢了。
&The&bag&主语，名词&lost丢，形容词，表语
The&boy&is&foolish.这男孩是愚蠢的。
&The&boy主语，名词foolish愚蠢的，形容词，表语
7 They&were&kind.他们很亲切。
&They主语，代词&kind.亲切的，和蔼的，形容词，表语
She&is&in&the&room.她在屋里。
&She&主语，代词&in&the&room.在屋里，介词短语，表语
The&books&are&on&the&desk.书在桌子上。
&The&books&主语，名词&on&the&desk.在桌子上，介词短语，表语
10 Snow&is&white.雪是白色的。
&Snow&主语，名词&white白色的，形容词，表语
Kate&was&here&yesterday.凯特昨天在这。
Kate主语，名词&here&代词，表语&yesterday时间状语
My&father&became&a&teacher&in&1978.我爸爸在1978年成为一名教师。My&father&主语，名词&a&teacher名词，表语&in&1978.时间状语
The&weather&gets&hot&in&summer.夏天，天气变热了。
The&weather主语，名词&hot&形容词表语in&summer时间状语
She&looks&beautiful.她看起来很漂亮。
&She&主语，代词&beautiful表语，形容词
The&flower&smells&good.花闻起来很香。
The&flower&主语，名词&good形容词，表语
We&were&very&happy.我们很高兴。
We&主语，代词&very&happy表语，形容词
17 You&are&right.你对了。
You主语，代词&right形容词，表语
The&soup&tastes&delicious.汤尝起来美味。
&The&soup主语，名词delicious美味的，形容词，表语
The&chair&is&yours.椅子是你的。
&The&chair&主语，名词yours表语，物主代词
The&children&are&asleep.孩子们睡着了。
&The&children主语，名词&asleep表语，形容词
The&story&is&interesting.这故事挺有趣。
&The&story&主语，名词&interesting形容词，表语
He&feels&better&today.他今天感觉不错。
&He&主语，代词&better&形容词，表语today时间状语
The&leaf&turns&green.&树叶变绿了。
&The&leaf&主语，名词green表语，形容词
I&stayed&awake&all&the&night.我整夜没睡。
&I&主语，代词&awake&形容词，表语all&the&night时间状语
The&weather&still&remained&cold&in&April.四月份天气在仍很冷。The&weather&主语，名词&cold&形容词，标语in&April时间状语
The&little&girl&is&six.这小女孩六岁了。
&The&little&girl主语，名词six数词，表语
My&work&is&to&look&after&the&baby.我的工作是照看小孩。
&My&work&主语，名词&to&look&after&the&baby动词不定式短语做表语
His&job&is&taking&care&of&the&patient.他的工作是照顾病人。His&job&主语，名词&taking&care&of&the&patient动名词短语做表语
The&girl&is&very&pretty.这女孩很漂亮。
&The&girl主语，名词very&pretty.形容词，表语
30 He&went&mad.他疯了。
&He&主语，代词&mad形容词，表语
Please&don’t&get&angry.请不要生气。
祈使句，缺少主语，get做系动词，后边的做表语
The&weather&is&getting&colder&and&colder.天变的越来越冷了，The&weather&主语，名词&colder&and&colder形容词短语做表语，形容词比较级and形容词比较级表示一个渐变的过程。
33 You&look&angry.你生气了。
&You&主语，代词&angry形容词，表语
She&looks&like&her&mother.她看起来象她妈妈。
&She&主语，名词her&mother名词，表语
You&look&unhappy,&what’s&the&matter?你看起来不高兴，怎么了。You&主语，名词&unhappy形容词，表语
Those&roses&smell&good.这些玫瑰花闻气来很香&。
&Those&roses主语，名词&good形容词，表语
This&tastes&nice.&What’s&in&it?&这东西尝起来不错，它里边包的什么？This&代词，主语&nice形容词，表语
Do&you&feel&happy?&感觉快乐么。
&Do&you&feel&happy?&一般疑问句，do助动词提前，you主语，代词，happy形容词，表语
He&remained&silent.他保持沉默。
&He&主语，代词&silent形容词，表语
The&weather&is&going&to&stay&fine.天气将持续晴朗。
&The&weather&主语，名词&fine形容词，表语
M&y&job&is&teaching&English．我的工作是教英语。
&M&y&job&主语，名词&English名词，表语
She&is&at&home．她在家呢。
&She&主语，代词&at&home介词短语做表语
43 I&feel&terrible．我感觉很可怕。
&I&主语，代词&terrible形容词，表语
He&is&older&than&he&looks．他比看上去要老。
&He&主语，代词&older&than&he&looks表语，形容词短语
He&seen&interested&in&the&book．他似乎对这本书感兴趣。
&He&主语，代词&the&book名词，表语
The&story&sounds&interesting．这个故事听起来有趣。
&The&story&主语，名词&interesting形容词，表语
The&desk&feels&hard．书桌摸起来很硬。
&The&desk&主语，名词&hard形容词，表语
The&cake&tastes&nice．饼尝起来很香。
&The&cake名词，主语&nice形容词，表语
The&flowers&smell&sweet&and&nice．花闻起来香甜。
&The&flowers主语，名词&sweet&and&nice并列形容词做表语
You&have&grown&taller&than&before．你长得比以前高了。
&You&主语，代词taller&than&before形容词短语做表语
He&has&suddenly&fallen&ill．他突然病倒了。
He主语，代词&ill形容词做表语
He&stood&quite&still．他静静地站看。
&He主语，代词&still形容词做表语
He&becomes&a&teacher&．他当了教师。
&He主语，代词&a&teacher名词做表语
54 He&looks&well.他面色好。
&He主语，代词&well形容词做表语
55 It&sounds&nice.这个听起来不错。
&It主语，代词&nice形容词做表语
56 I&feel&good.我感觉好。
&I主语，代词&good形容词做表语
The&egg&smells&bad.这个鸡蛋难闻。
&The&egg主语，名词&bad形容词做表语
He&became&a&teacher&at&last.他最终成了一名教师。
&He主语，代词&a&teacher名词做表语
His&face&turned&red.他的脸变红了。
&His&face名词做主语&red形容词做表语
Is&he&an&English&teacher,&Chinese&teacher&or&Japanese&teacher?
&他是一个英语、汉语还是日语老师？一般疑问句式，He主语，代词&an&English&teacher名词做表语
&五种基本句型之
主（语）＋谓（语）
主语（略）
谓语，谓语从意义上说有表示动作和状态两种情况；表示状态的就用主语＋连系动词＋表语句型来表示。一般情况下，谓语位于主语之后，从意义上理解，往往具有动作意味（谓语实际有表示动作和状态两种情况；表示状态的就用主语＋连系动词＋表语句型来表）是主语发出的动作。能做谓语的在十大词类中只有一种词类：动词，也就是说只用动词具有作谓语的“专利”，所以我们往往把“谓语”和“动词”连在一起叫做“谓语动词”。虽然主语是“头把交椅”，但是谓语是一个句子中最重要的成分，一个句子可以缺少主语，但是谓语是不能少的。
为了更好地理解这个句型以及下面的三个句型，在这里我需要补充说明两点：一、宾语&二、及物动词和不及物动词
宾语，是动词作用的对象，通常是由名词或代词来充当（想一想：主语是由什么充当的？），从位置上来看，位于谓语动词之后，例如：He&reads&English&.在这里English&就是作reads&的宾语。在英语中，宾语通常是做动词或介词的宾语即构成动宾短语或介宾短语（介词短语），也就是说，做宾语的，要么是做动词的宾语，要么是做做介词的宾语，二者必居其一。
对于什么是及物动词和不及物动词也是同学们常问到的问题，对于这两个“东东”的认识，我们还是来看看语法专著上是怎么解释的：有些动词后面通常直接跟用作宾语的名词或代词。在语法上，这些动词成为“及物动词”，有些动词后面通常不直接跟宾语，这些动词成为“不及物动词”，例如：I&like&English&.其中的&like&是及物动词，为什么这么说呢？因为它后面直接跟了个宾语&English,如果它后面不跟English的话，句子含义就不完整，你到底喜欢什么呢，好像话没说完似的，所以说及物动词后面必须带宾语。He&often&swims&in&the&river(他经常在河里游泳)，其中的swims&是不及物动词，为什么呢？应为它后面没带宾语，说他游泳句子意思已经表达很清楚完整了，没必要再加宾语了，你说还游泳个什么？&有的要说了&，那&in&the&river&在这里不就是宾语嘛，NO!&它在这儿不是宾语，因为它不可能作为“游泳”的对象（但“英语”可以做为“喜欢”的对象），那它会是什么呢？实际上，in&the&river&在这里是状语的，而且是表示地点的状语。又有疑问了，那啥是状语呀&？别急，先暂按不表，待会儿，再听我慢慢道来。
及物动词和不及物动词之
秘诀一&、及物动词后面直接加宾语，不及物动词后是不能直接加宾语，但有些不及物动词后面加介词或副词之后就可以加宾语了（例如：look&是典型的不及物动词，后面是不能接宾语的，但是如果加上适当的介词就可以跟宾语如look&at&the&blackboard&、look&for&the&child&、lokk&after&his&mother等等）。
秘诀二、&及物动词后面必须加宾语，因为不加宾语，句意就不完整了。
秘诀三、&绝大多数动词既可以作及物动词也可以作不及物动词&，只作及物动词或不及物动词的动词是很少一部分。
以上是我补充的内容，呵呵，有点跑题了，我们正说着主谓结构呢，回头再来关注关注它。结合上边的介绍，大家想想看，这里的谓语动词应该是及物动词还是不及物动词？很明显是不及物动词嘛，因为动词后边没有宾语。
主谓结构，我们要注意的是，虽然这个结构中动词后边不加宾语，但是往往带有状语，现在你第二次遭遇到状语了，真是冤家路窄，那么这个神秘人物究竟是什么呢？不是我在卖关子，这个状语的确有点难理解，但是他在句子中是经常出现的（除非这个句子是超短句，有三四个单词组成），你不想见他都不成，好了，好了，让他出场吧！请大家看下面的句子：
请各位注意：下划横线的“东东”，就是“传说”中的状语，
&1、&He&will&come&tomorrow.(他明天来)
&2、&He&is&working&now&。（他正在工作）.
&3、&He&works&at&this&factory&.(他在这个工厂工作)
&4、He&often&swims&in&the&river.(他经常在河里面游泳)
5、Tom&is&always&late&for&school.（汤坶经常上学迟到）
6、I&have&never&been&to&Shanghai.(我从没去过上海)
7、My&Chinese&is&very&good&.&(我的汉语非常好)
8、He&runs&quite&fast.&(他跑的相当快)
9、He&works&hard。&（他努力工作）
10、It&is&too&hot&.&(天气太热了)
请各位观察，他“身影”经常出现在哪里？回答这个问题之前，我们需要对状语的各路神仙加以分类，看看他们都属于那路神仙，
I&get&up&at&six.&(我在六点种起床)
介词短语在此处是表示时间的，是时间状语（上帝呀，你不会又发出疑问吧，什么是介词短语呀，介词大家都知道吧，如in&、on、&under&等等之类的，如果介词后面加上了宾语，就把它叫做介词短语，如：in&the&room&on&the&desk&under&the&table&）。介词短语作时间状语的很多，类似的如：on&Sunday.&in&September&,in&2008&等等，副词也可作时间状语，如：already&(已经)before（以前）&now&（现在）&yesterday&（昨天）&today（今天）&tomorrow&（明天soon（不久），这些应该熟记之。&
表示时间就是时间状语,那表示地点的呢?&对喽,就是地点状语
He&did&his&homework&at&home&（他在家做的家庭作业）
介词短语在此处是表示地点的，是地点状语。副词也可作地点状语，如：here（这儿）、&there（那儿）、&up（上面）&、down（下面）&、upstairs（楼上）、&downstairs（楼下）&、&anywhere任何地方）等等。
&He&is&often&late.&(他经常迟到)
副词在这里是作频度状语，表示经常。常见的还有always（总是）&、ever（曾经）、&never（从来不）、seldom（很少，不常）&、sometimes&（有时0、usually（通常）等等
She&danced&beautifully.&(她舞姿优美)
副词在这里是作方式状语，是来修饰动词“跳舞”的，类似的还有：quickly(很快的)、&bravely&、（勇敢地0happily&（高兴地）、&fast（很快地）&、well&（好地）
He&speaks&English&very&well.&(他的英语说的很好)
&副词在这里是作程度状语，是到修饰副词well的，类似的还有：very&quite&too&等等。
哇！关于状语的种类，我说了这么多，想必大家都已烦了吧，但是我在这里说的都是常见的状语，列出的例子大家应该熟记。，
“解毒”状语之
秘诀一、&状语通常是有副词、介词短语来充当，是来说明动作或状态特征的句子成分，。
&秘诀二、&状语通常是来修饰谓语动词、副词、形容词。
秘诀三、&地点状语、时间状语出现的频度最高，而且
&二者都可由介词短语、副词充当。其他的状
&语大都是有副词充当。
秘诀四、&时间状语、地点状语的位置比较灵活，可以在句首、句中、句尾。不过通常的位置在句尾。如果时间状语、地点状语同时在一个句子中出现，一般情况下，地点状语在前，时间状语在后。
&秘诀五、&频度副词的位置一般在谓语动词之前，be动词之后或助动词（如&have\has\can等）与一般行为动词（如run\work\draw）之间。现在再回过头来看上面的十个句子，印证一下上面的秘诀是否正确。不知道你现在对状语是否有个大致的了解，如果还是不怎么太懂，你可以大致这样理解：我们通常会说，什么人在什么时间什么地点用什么方式做了什么事。在这里的什么时间、什么地点、什么方式都是状语。
小结：在本句型讲解中，我们补充了宾语、状语以及及物动词和不及物动词，内容比较多，你可得需要一点点的消化理解哟！
五种基本句型之
主语＋谓语＋宾语
此句型是由三部分组成，主语、谓语、宾语。（想想看，该谓语动词应该是及物动词还是不及物动词）这三种成分在上面都已经讲过。这里要对宾语作进一步的补充说明，大家知道，宾语主要是由名词和代词充当的，其实，作宾语常见的还有：动词不定式（to&do&）\动名词（doing&）,比如：He&wanted&to&go&home&(&to&go&home&作want&的宾语；He&likes&listening&to&music&(&listening&to&music&作like&的宾语。
需要注意的是：动词后面接名词或代词作宾语对所有及物动词都行得通的，但并不是所有的及物动词后面都可以接动词不定式或动名词。这里有三种情况：其一、有些动词后面只可以接动词不定式，其二、有些动词后面只可以接动名词，其三、有些动词两者都可以接,记忆这些单词的用法的秘诀如下：
秘诀之一：下面的动词后面只可以接动名词，一句话要决记之：
“megafeps”(霉咖啡不吃)
mind（介意）、miss（错过）、enjoy（喜欢）、give&up（放弃）、admit（承认）、avoid（避免）、finish（完成）、escape（逃脱）、practise（练习）、suggest(建议)
秘诀之二：下面的动词后面只可以接动词不定式,一句话要诀记之：
“要想干，同意办，愿意不愿意，决定尽量干。”
A.要求，想要，希望(want、wish、hope、expect、intend、mean)
B.同意(agree、promise)
C.意愿(care、hate、refuse)
D.决定，企图(determine、decide、offer、attempt、try、manage)秘诀之三：下面的动词既可以跟动名词又可跟动词不定式
begin&to&do&something\doing&something&
start&to&do&something\doing&something&
continue&to&do&something\doing&something&
forget&to&do&something\doing&something
remember&to&do&something\doing&something
regret&to&do&something\doing&something
like&to&do&something\doing&something&
love&to&do&something\doing&something&
hate&to&do&something\doing&something&
try&to&do&something\doing&something
mean.&To&do&something\doing&something
主谓宾的配套练习如下
一&判断下列句子是主谓结构还是主谓宾结构，如果是主谓宾结构请指出是由什么充当的宾语（名词、代词、动词不定式、doing&等等）&
1 He&arrived&yesterday.
The&boy&is&crying&loudly.&
She&died&in&2000.
The&man&disappeared&in&the&street.
5 I&like&music.
She&wanted&some&help&
I&slept&well&last&night.
Iom&built&a&house&last&year.
I&bought&a&computer&in&the&street&yesterday
.Tom&often&swims&in&the&river&
.My&sister&works&in&that&factory.
.The&sun&is&rising.
13 .They&know&him.
.He&enjoys&listening&to&music.
.My&watch&has&stopped.
.It&is&snowing&hard.
.My&grandma&coughed&all&night.
18 .She&was&cooking.
.I&found&a&box&under&the&bed.
.Kate&described&the&picture.
.I&hate&to&go&there.
.He&remembered&telling&you.
.His&aunt&will&come.
.The&farmer&works&very&hard.
.The&flowers&need&watering.
.We&usually&watch&TV&on&Saturday&evening.
.She&has&cleaned&the&room.
.He&liked&collecting&stamps.
.Both&of&them&work&in&the&school&library.
.Kate&is&running&fast.
.The&ship&moves&slowly
.He&wanted&two&boxes&watches.
.I&read&every&book&in&the&school&library.
.You&can&understand&me.
.We&can&watch&TV.
.The&children&are&reading&carefully.
.Mr.&Smith&speaks&very&fast.
.The&train&has&arrived.
.They&won’t&come&today.
.You&mustn’t&talk&loud
.You&will&close&the&door.
.She&decided&to&wait.
.I&met&one&of&my&friends&in&Beijing.
.He&passed&the&exam&last&year.
.China&has&a&large&population.
.He&knows&a&little&English.
.I&have&received&your&letter.
.The&students&answered&the&questions.
.He&is&beginning&a&new&life.
.He&learned&to&ride&a&bike&yesterday.
.Have&you&finished&writing?
.I&suggest&trying&it&once&more.
.I&want&to&go&to&college.
.She&often&dances&in&the&park.
.Kate&often&studies&at&school&at&night.
二、&判断上面的句子是否有状语，如果有，请指出做什么状语.
练习三答案
1 He&arrived&yesterday.
他昨天到达&。主谓结构。时间状语&yesterday&
The&boy&is&crying&loudly.&
&那个男孩正在大声的哭。主谓结构。状语loudly
She&died&in&2000.&
&她死于2000年&主谓结构。状语介词短语in&2000
The&man&disappeared&in&the&street.
那个人在街上消失了。主谓结构。介词短语in&the&street&做状语
I&like&music.&
我喜欢音乐。主谓宾。名词muisc做宾语&
She&wanted&some&help&
她需要一些帮助。主谓宾。名词短语some&help做宾语
I&slept&well&last&night.
昨天晚上我睡的很好。主谓。副词well&last&night做状语
I&built&a&house&last&year.
去年我建了所房子。主谓宾。A&house&做宾语&
I&bought&a&computer&in&the&street&yesterday
昨天我在街上买了台电脑。主谓宾。A&computer做宾语。In&the&street&yesterday&做状语
Tom&often&swims&in&the&river&
汤姆常常在河里面游泳。主谓。介词短语in&the&river做状语
My&sister&works&in&that&factory.
我的姐姐在那个工厂工作。主谓。介词短语in&that&factory做状语
The&sun&is&rising.
太阳正在升起。主谓。
13 They&know&him.
他们知道他。主谓宾。代词him做宾语
He&enjoys&listening&to&music.
他喜欢听音乐。主谓宾。动名词短语listening&to&music做宾语
My&watch&has&stopped.
我的表已经停了。主谓。
It&is&snowing&hard.
雪下得正紧。主谓，副词hard做状语
My&grandma&coughed&all&night.
我的奶奶咳嗽了整个晚上。主谓，&时间副词all&night做状语
18 She&was&cooking.
她正在做饭。主谓
I&found&a&box&just&now&.
刚才我找到一个盒子。主谓宾，名词a&box做宾语，just&now做状语
Kate&described&the&picture.
凯特描述了那些图片。主谓宾，名词the&picture做宾语
I&hate&to&go&there.
我讨厌去那里。主谓宾，不定式to&go&there做宾语
He&remembered&telling&you.
他记得告诉过你。主谓宾，动名词短语telling&you做宾语
His&aunt&will&come.
他姨将会来。主谓
The&farmer&works&very&hard.
那个农民工作的很努力。主谓，副词短语very&hard做状语
The&flowers&need&watering.
那些花需要浇了。主谓宾，动名词watering做宾语&
We&usually&watch&TV&on&Saturday&evening.
我们通常在星期六晚上看电视。主谓宾，名词TV做宾语，介宾短语on&Saturday&evening做状语
She&has&cleaned&the&room.
她已经打扫了那个房间。主谓宾，名词the&room做宾语
He&liked&collecting&stamps.
29 他喜欢集邮。主谓宾，名词短语collecting&stamps做宾语
Both&of&them&work&in&the&school&library.
他们两个人都在学校图书馆工作。主谓宾。介词短语in&the&school&library做宾语
Kate&is&running&fast.
凯特正跑得快。主谓。副词做fast状语
The&ship&moves&slowly.
轮船在慢慢移动。主谓。副词做slowly状语
He&wanted&two&boxes&of&watches.
他要了两盒的火柴。主谓宾，名词性短语two&boxes&of&watches做宾语
I&read&every&book&in&the&school&library.
我在图书馆读了每本书/我读了图书馆里的每本书。主谓宾，名词every&book做宾语，介词短语in&the&school&library做状语/介词短语in&the&school&library做后置定语
You&can&understand&me.
你能够理解我。主谓宾，代词me做宾语
We&can&watch&TV.
我们能够看电视。主谓宾，名词TV做宾语
The&children&are&reading&carefully.
孩子们正在看专心读书。主谓，副词carefully作状语
Mr.&Smith&speaks&very&fast.
司密斯先生说话说的很快。主谓，副词短语very&fast作状语
The&train&has&arrived.
那趟火车已经到达。主谓
They&won’t&come&today.
他们今天不会来了。主谓，today作状语
You&mustn’t&talk&loud
你不能大声说话。主谓，副词loud作状语
You&will&close&the&door.
你要把门关住。主谓宾，名词the&door做宾语
She&decided&to&wait.
她决定去等待。主谓宾，不定式短语to&wait做宾语
I&met&one&of&my&friends&in&Beijing.
我在北京遇到了我的一个朋友。主谓宾，名词性短语one&of&my&friends做宾语，in&Beijing做地点状语
He&passed&the&exam&last&year.
去年他通过了考试。主谓宾，名词the&exam做宾语，last&year做时间状语
China&has&a&large&population.
中国有着众多的人口。主谓宾，名词短语a&large&population做宾语
He&knows&a&little&English.
他懂得一些英语。主谓宾，名词短语a&little&English做宾语
I&have&received&your&letter.
我已经收到你的来信。主谓宾，名词短语your&letter做宾语
The&students&answered&the&questions.
那些学生回答了那些问题。主谓宾，名词the&questions做宾语
He&is&beginning&a&new&life.
他开始了一种新的生活。主谓宾，名词短语a&new&life做宾语
He&learned&to&ride&a&bike&yesterday.
昨天他学骑。主谓宾，不定式to&ride&a&bike做宾语，yesterday时间状语
Have&you&finished&writing?
你完成你的写作了吗？一般疑问句式，主谓宾，动名词writing做宾语
I&suggest&trying&it&once&more.
我建议再试一下。主谓宾，动名词短语trying&it做宾语，once&more状语
I&want&to&go&to&college.
我要去上大学。主谓宾，不定式短语to&go&to&college做宾语
She&often&dances&in&the&park.
她常常在公园跳舞。主谓，in&the&park，often都做状语
问一下hate&和mean&既可以跟to&do&又可以跟doing&？好像与前面说的有点矛盾
回５５楼 的确有点矛盾存在纰漏：
hate可以接动词不定式也可以接动名词，接动词不定式通常表示具体某一次动作；接动名词通常表示经常的动作
mean可以接动词不定式也可以接动名词，接动词不定式意思是打算做某事，接动名词意思是意味着做某事． mean根据词义的不同，后面跟的形式不同，当词义是想要，打算做某事的时候肯定是只能用动词不定式
谢谢５５楼
五种基本句型之
主语＋谓语＋宾语（somebody）＋宾语(something)
这个句型比上面的句型多了个宾语，谓语后面已经是两个宾语了，那么谓语动词是及物动词是必定无疑了。这两个宾语放在一起叫双宾语（直接宾语+直接宾语），例如
Lend&me&your&dictionary&,please.&如果你还是搞不清楚什么是双宾语,记下下面这个句子:&give&me&a&book.一人一物做宾语就是双宾语.说得明白一点,双就是两个的意思.。
此句型的关键是记住哪些动词后面要接双宾语，因为并不是所有的及物动词后面都可以接宾语的，只有少数的动词。此句型中的谓语动词后接两个宾语：前一个宾语称为"间接宾语"，多由代词或名词充当；后一个宾语称为"直接宾语"，往往由名词充当。这类句型常有"给某人某物"、"送某人某物"、"留给某人某物"等意思。（所有能带双宾语的动词含义的内核含有一个“给”字。常见的这类谓语动词有：
give(给某人……),
&bring(带给某人……),&bring&somebody&something&
tell(告诉某人……),&tell&somebody&something&
send(送给某人……),&send&somebody&something&
leave(留给某人……),&leave&somebody&something&
pass(递给某人……),&pass&somebody&something&
read(给某人读……),&read&somebody&something&
&write(给某人写……),&write&somebody&something&
take(给某人拿……),&take&somebody&something&
show(给某人看……),&show&somebody&something&
teach(教给某人……),&teach&somebody&something&
get(给某人弄到……),&get&somebody&something&
lend(借给某人……),&lend&somebody&something&
buy(给某人买……),&buy&somebody&something&
pay(支付给某人……),&pay&somebody&something&
hand(递给某人……)&。hand&somebody&something&
（注：上面各词的中文释义是刻意按照该词的常用动词句型而给的，以便于大&家更好地理解该词出现于哪个基本句型中。）
She&brought&me&a&shirt&.她给我带来一件衬衣。
Pass&him&the&dictionary,&please.请将词典递给他。
I&lend&him&my&bicycle.我把自行车借给他了。
五种基本句型之
主语＋谓语＋宾语&＋宾语补足语
这个句型在有的语法书上又叫做主语＋谓语＋复合宾语，这里的复合宾语=宾语＋宾语补足语，这里又新增加一个“东东”：宾语补足语。
说起宾语补足语来，我们先从初中你熟悉的三个句型说起&：ask&somebody&to&do&something
（邀请某人做某事）
&tell&somebody&to&do&something
（告诉某人做某事）
&want&somebody&to&do&something&
（要求某人做某事）
你不会告诉我，这三个句型那里熟悉呀，根本没见过，那我只能说,你的英语不是一般的“菜”，上过三年初中，不知道这三位“赫赫有名”的短语，你该是恶补英语的时候了，闲话少说，我们再看由这三个句型构成的例句：
1、&I&asked&him&to&have&dinner.
&谓语&宾语&宾语补足语
2、&He&told&me&to&clean&the&room.
&谓语&宾语&宾语补足语
3、&Tom&wanted&me&to&meet&him&.
&谓语&宾语&宾语补足语
我们看第一个句子，我邀请他吃饭，他（him）是作邀请（asked）的宾语，如果后面没有to&have&dinner&，句子意思就不完整，我邀请他，干什么呢？没说清楚，于是就有&to&have&dinner&来帮助说清楚，是吃饭的，在这里的to&have&dinner&就是宾语补足语，这是动词不定式短语作宾补。（你又在疑惑什么是动词不定式短语呢？大家知道，to&do&是动词不定式，但是如果动词不定式中的动词带有宾语或者动词不定式中的动词有副词来修饰，这时的动词不定式就成为不定式短语了。比如&to&do&something&就是动词不定式短语，换句话说：这里&to&have(动词不定式)&to&have&dinner（动词不定式短语）。又比如：to&run是&动词不定式to&run&fast&是动词不定式短语）。&
上面的三个句子都是不定式短语作宾语不足语来帮助宾语来补充说明，那么除了动词不定式（短语）作宾补之外，还有什么可以作宾补呢&？&
实际上，能够作宾补的有很多，我们这里只学习几种常见的：&doing&\不带to的动词不定式\介词短语\形容词等等。请看下面的例句，注意观察划线的部分是有什么作的宾语补足语。：
1、I&saw&a&thief&stealing&something.
(我看到一个贼正在偷东西)
2、He&made&me&go&home&(他让我回家)
3、Her&mother&kept&her&in&the&room&.
&(她的妈妈让她待在房间里)
此句型的关键是记住那些动词后面是跟什么样的宾补。比如：我们可以说&ask&somebody&to&do&something&(to&do&something&作宾补)我们就不能说&ask&somebody&doing&something&换句话说，到底是跟动词不定式作宾补还是doing&作宾补是某些动词的“专利权”，不可侵犯。
下面我给你们想办法记住动词后面是跟什么样的宾补：&
首先，哪些动词后面是跟带to的动词不定式（动词不定式可以分为带to的动词不定式和不带to的不定式两种，不带to的不定式实际上就是动词原形）作宾补的。
主要有：order&somebody&to&do&something&
want&somebody&to&do&something&
tell&somebody&to&do&something&
invite&somebody&to&do&something&
ask&somebody&to&do&something&
beg&somebody&to&do&something&
(注意上面的有六个单词可以跟动词不定式作宾补，我们可以按照语气的强弱来记忆这几个单词：命令＞要求＞告诉＞邀请＞请求＞乞求)
此外，还有&advise&somebody&to&do&something&
&allow&somebody&to&do&something&
&warn&somebody&to&do&something&
&teach&somebody&to&do&something&
其次，哪些动词后面可以跟不带to的动词不定式作宾补的，我们可以用下面一句话来帮助你记忆：
一感二听三让五看半帮助
这里:一感（feel）二听（hear\listen&to&）三让（let&\make\have）五看（see\watch\notice\observe\look&at）半帮助（help）.
即：&feel&
&listen&to&
&leave&somebody&do&sth
&上面这些词都是用于动词后面可以跟不带to的动词不定式，应熟记之。
最后，哪些动词后面是跟doing作宾补的，我们仍然可以借助上面的句子来记忆，上面的单词中除了三让（have\let\make）半帮助（help）不能跟dong作宾补之外，&其它都是可以的。（即：一感二听五看，实际上它们都属于感官动词）
一&判断下列句子是主谓+双宾语结构还是主谓+复合宾语，如果是主谓+复合宾语，请指出复合宾语是由什么充当的。
&I&watch&the&boy&playing&foot&ball.
&My&good&friend&told&me&a&story&
&Tom&lent&me&a&pencil.
&LiLi¬iced&two&dogs&fight&.
&I&looked&at&her&flying&a&kite&.
&Please&hand&me&the&paper&.
&The&lion&ordered&the&hen&to&give&him&some&eggs.
&He&wanted&you&to&go&with&him.
&Lu&Yang&told&the&little&boy&to&go&home.
&She&asks&me&to&help&her&.
&My&parents&leave&me&some&money&.
&Lucy&leads&me&a&pencil&.
&Mother&got&me&some&tea&.
&LiLei&found&100&yuan&in&the&room.
&He&showed&me&her&photos&.
&The&fans&made&Lin&Junjie&a&famous&star.
&Mom&let&me&in.
&The&rich&man&bought&his&son&an&MP4.
&The&teacher&observes&the&boy&sleep.
&The&teacher&made&her&monitor.
&I&saw&the&baby&cry.
&I&paid&him&three&yuan&.
&He&passed&me&an&eraser.
&Lucy&heard&her&neighbor&singing
&Tom&teaches&us&English.
&They&asked&the&teacher&to&explain&it&again&.
&Let&me&read&you&his&letter&.
&Would&you&sing&us&an&English&song&?
&I&will&lend&you&something.
&Did&you¬ice&me&leave&the&house
练习四答案
一&判断下列句子是主谓+双宾语结构还是主谓+宾语+宾补，如果是主谓+宾语+宾补，请指出宾补是由什么充当的。
&I&watch&the&boy&playing&foot&ball.
我看到那个男孩在踢。主谓+宾语+宾补。
playing&foot&ball做宾补
&My&good&friend&told&me&a&story&
我的好朋友给我讲了一个故事。主谓+双宾
&Tom&lent&me&a&pencil.
汤姆借给我一个铅笔。主谓+双宾
&LiLi¬iced&two&dogs&fight.
李利注意到两个狗在打架。主谓+宾语+宾补，fight做宾补
&I&looked&at&her&flying&a&kite.
我看到她在放风筝。主谓+宾语+宾补。flying&a&kite做宾补
&Please&hand&me&the&paper&.
请递给我一张纸。主谓+双宾
&The&lion&ordered&the&hen&to&give&him&some&eggs.
那头狮子命令那只母鸡给他一些鸡蛋。主谓+宾语+宾补。
to&give&him&some&eggs做宾补
&He&wanted&you&to&go&with&him.
他要你一起跟他去。主谓+宾语+宾补。to&go&with&him做宾补
&Li&Yang&told&the&little&boy&to&go&home.
李扬叫那个小男孩回家。主谓+宾语+宾补。to&go&home做宾补
She&asks&me&to&help&her&.
她请我去帮助她。主谓+宾语+宾补。to&help&her做宾补
&My&parents&leave&me&some&money&.
我的父母亲留给我一些钱。主谓+双宾
&Tom&leads&me&a&pencil&.
汤姆借给我一只铅笔。主谓+双宾&
&Mother&got&me&some&tea&.
妈妈给我取了一些茶。主谓+双宾
&LiLei&found&100&yuan&in&the&room.
李蕾发现有100元在房间里/李蕾在房间里发现了100元。主谓+宾语+宾补。in&the&room做宾补
&He&showed&me&her&photos&.
他让我看了看她的照片。主谓+双宾
&The&fans&made&Lin&Junjie&a&famous&star.
那些粉丝们让林俊杰成为一个明星。主谓+双宾
&Mom&let&me&in.
妈妈让我进去。主谓+宾语+宾补。in做宾补
&The&rich&man&bought&his&son&an&MP4.
那个有钱人给他的儿子买了一个MP4。主谓+双宾
&The&teacher&observes&the&boy&sleep.
那个老师观察到那个男孩睡觉了。主谓+宾语+宾补。sleep做宾补
&The&teacher&made&her&monitor.
老师让她做班长。主谓+双宾
&I&saw&the&baby&cry.
我看到那个男孩哭了。主谓+宾语+宾补。cry做宾补
&I&paid&him&three&yuan&.
我付给他三元。主谓+双宾
&He&passed&me&an&eraser.
他递给我一个橡皮。主谓+双宾
&She&heard&her&neighbor&singing
她听到她的邻居在唱歌。主谓+宾语+宾补。singing做宾补&
&Tom&teaches&us&English.
汤姆教我们英语。主谓+双宾
&They&asked&the&teacher&to&explain&it&again&.
他们请老师在解释一遍。主谓+宾语+宾补。to&explain&it&again做宾补
&Let&me&read&you&his&letter&.
让我给你读读他的信。主谓+双宾
&Would&you&sing&us&an&English&song&?
你可以给我们唱支英文歌吗？主谓+双宾
&I&will&lend&you&a&book&。
我将借给你`一本书。主谓+双宾
30．&Did&you¬ice&me&leave&the&house?
&你注意到我离开房子吗？主谓+双宾
第二节&要的是真“功夫”
——句子成分的分析
这一节我们专门侃侃句子成分的分析，实际上，句子成分我们在在侃五种基本句型时已经大部分介绍过（句子的&成分主要有：主语、谓语、宾语、定语、状语、宾语补足语，其中，主语、谓语、宾语、宾语补足语是句子的主干，定语、状语是句子的“枝叶”）只有一个定语还没侃，所以下面我们先来侃侃定语。
定语，即起到修饰限定作用的成分，主要是来修饰限定名词或代词的，举例如下：
a&black&dog&（一只黑色的狗）
a&和&black&都是定语，来修饰限定dog.，是一只（a）不是两只、三只，是黑色
（black）不是白色的、黄色的等等
the&book&on&the&desk&(课桌上的那本书)
介词短语在这里是作定语修饰book，课桌上（on&the&desk）上的那本书，不是房间里的、凳子上的等等.
那么经常作定语的有哪些呢？主要有：形容词、介词短语&、冠词、代词（比如：his&book&中his&是来作定语来修饰book的）数词。其中，形容词、介词短语作定语最常见，而且要注意其位置，形容词作定语一般在修饰词之前（前置定语），介词短语一般在修饰词之后（后置定语），你可以参见上面的例句。
现在来试试身手，请找出下面各句中所有的定语，并指出是由什么充当的定语。&
1、The&little&boy&needs&a&blue&pen.小男孩需要一支蓝色的钢笔。
2、Two&boys&need&two&pens.两个男孩需要两支钢笔。
3、&His&boy&needs&Tom's&pen.他的男孩需要Tom的钢笔。
4、There&are&two&boys&of&Toms&there.那儿有Tom家的两个男孩。&
5、The&boy&in&the&classroom&needs&a&pen&of&yours.教室里的男孩需要你的一支钢笔。
6、The&boy&in&blue&is&Tom.穿兰色衣服的孩子是汤姆。
7、There&are&two&boys&of&9,and&three&of&10.有两个9岁的，三个10岁的男孩。
到此为止，我们把绝大部分句子成分已经侃完（只剩下一个句子成分-----同位语，没介绍，感兴趣的同学可查阅有关资料），下面我们主要侃一侃在句子分析实践过程中我们可能常遇到的疑难问题。&
1）是状语还是定语？&区别是定语还是状语关键是看修饰什么词的，一般来讲，定语是来修饰名词或代词的，状语是来修饰谓语动词的。例如；
&I&like&the&book&on&the&desk&.&
你说这里的划线部分on&the&desk&是作定语的还是作状语的呢？显然，是作定语的，因为如果是作状语的，那么就是来修饰动词like的，他在课桌上喜欢那本书，显然讲不通。也就是说到底是定语还是状语一是根据它修饰的词二是根据句子意思看能否讲的通。
2）是状语还是宾语补足语？有时，区别是状语还是宾语补足语会有一定的困难,大家看下面的例子：
&I&found&a&book&on&the&desk.
大家可以试着分析分析这个句子，你会发现你把划线部分on&the&desk理解为句子的状语还是理解为宾语补足语都是讲的通滴，理解状语则为：我在课桌上发现了一本书&。理解宾补则为：我发现一本书在桌子上。那到底是什么成分呢，要知道像这样的句子连语法学家整天都在争吵个不休，这个说是宾补，那个说是状语，所以遇到这种情况的话，就不要去钻牛角尖，非的找出个结果来，不过这样的句子如果放到具体的上下文中，就只有一种理解了。
3)对于不及物动词后面加介词或副词之后带宾语的处理
在分析句子过程中，我们可能遇到这样的句子：
I&am&looking&for&Jack.&
上面这个句子我们把它分析为主谓合适呢，还是分析为主谓宾合适呢？大家知道：look是个不及物动词，但是如果在它后面加上介词for就相当于及物动词了，所以说这个句型你可以把它看作主谓句型，也可以把它看作主谓宾句型
&I&am&looking&for&Jack
&I&am&looking&for&Jack.
也就是说以后在遇到类似的一个不及物动词加上介词或副词之后相当于及物动词的情况都这样处理，不过我建议大家按&主谓宾&来分析，这样分析更有实际价值，慢慢你就会明白的
4)对于形容词短语的处理
大家肯定会遇见这样的句子：
He&is&angry&with&me&
上面这个句子，一般是把它按主系表分析的&
&He&is&angry&with&me&.
&但我认为把它分析为主谓宾句型更有使用价值
&He&is&angry&with&me
也就是说把be&angry&with&看作一整体作谓语，me&来&作它的宾语，如果按主系表分析就把这个整体拆散，无论是从阅读方面还是从写作方面都没什么使用价值。而且考试是不会考你这个句子到底只主系表还是主谓宾，我们分析它主要是为了更好的理解它，应用它，这就是我说的使用价值。
&总之，我们以后再遇到这种be+形容词+介词或副词的结构一般都要按主谓宾分析。
5)对于there&be句型的处理&
There&is&a&tree&in&front&of&the&house.
there&be&句型是我们常见的句型，这个我们怎么分析呢？它到底属于哪个句型呢，这个我们不分析，我们知道它是there&be&句型即可，我们分析句子主要是为了理解句子，并不是遇到每个句子，我们都要去分析分析，明明知道它的句义，可以理解它，你再分析它有何意义呢？所以我们再遇到类似的固定结构，比如说强调句型，我们能辨认出句型即可，没必要去分析。&
上面我们基本上是从细微之处来看句子分析，最后我们从大的方面着手来侃侃句子分析应该注意的事项：
首先，要明确的是句子分析的目的：是为了在阅读过程中更好的理解甚至是更快的理解文章、在写作过程中能帮你写出符合语法的正确句子。因此我们不能因为分析句子而分析句子，一味的钻牛角尖地分析句子是毫无意义的。
其次，分析句子要从整体入手分析，要善于抓住句子的主干，抓住了句子的主干也就知道了句子的大意。
已投稿到：
以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。
