金和银能导电么?我想买一条银项链,但现在天气多变,外出的时候我怕打雷会招电,请问金和银会不会导电?
非常的大婶68
黄金,铂金,银之类的金属首饰,既然属性是金属.那自然肯定是导电的.雷雨季节我们不能躲在大树下.那是因为雷电的目标一般都是比较高的建筑以及类似物体,所以也就是我们为什么也不能在屋檐底下的缘故.而手机通讯时发射和接收的都是无线电波,也很容易引起雷电的惦记.正常情况下,佩带金属首饰是安全的,没有你说的那种情况,雷电假如真的击到人,也不会是因为由于寻找到脖子上金属首饰的原因,一般都是电流从上到下的.但是如果雷雨天气你在家,一定要关好窗户,有的雷电是可以穿过窗户击中室内的人的.这种雷电独特也很少见,不是一般的雷电,即使少见,但是我们还是要防患未然.
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大班幼儿对天气现象的理解其对教学的启示.pdf89页
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华东师范大学 硕士学位论文
大班幼儿对天气现象的理解及其对教学的启示 姓名：陈丽霞 申请学位级别：硕士 专业：学前教育学 指导教师：何敏 座机电话号码 论文摘要 天气和每个人都息息相关，从个人的穿着打扮到全球的粮食安全，天气都在发挥着
重大的影响。幼儿对周围世界有着自己的认识，他们对各种天气现象更有着区别于成人
的认识和理解。实践中发现，多数幼儿园的科学教育中都包含天气现象认知内容，对促
进幼儿科学思维发展起到了积极的作用。从现有的资料来看，国内外学者对幼儿如何认
知天气现象的研究较少，本论文试图在总结大班幼儿对各种天气现象认知的基础上，发
现幼儿的相关经验和思维特点，提出幼儿园天气相关的科学教育内容的教学建议。 本研究选取上海市某幼儿园两个大班的60名幼儿为研究对象，结合具体的天气图
片对幼儿进行访谈，内容包括幼儿对天气现象的识别，对常见天气现象形成的理解，对
天气与生活的关系以及天气预报的了解和幼儿对班级气象角的了解和参与情况。 研究发现大班幼儿对常见天气现象识别的总体情况比较好，但每种天气的情况略有
不同。幼儿对特殊天气识别的总体情况比较差。幼儿对天气现象形成的理解类型较多的
是不准确的因果论、错误的因果论和不知道；较少的是比较准确的因果论、人造万物论、
泛灵论和宗教决定论。幼儿对天气与生活的关系已有相当的了解，但对不同的天气与生
活的关系了解的程度不一样，对雨、雪和闪电的了解比较丰富，对雾的了解比较贫乏。
大部分幼儿对天气预报都有比较丰富的了解，他们发现天气预报的用处包括能告诉人们
不同的天气、未来的天气、不同地
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面对天灾，幼儿园如何做好防护工作、保护幼儿安全
&&&&来源：中闻网&&&&编辑：网友投稿
　　连续数周的暴雨后，南方多地在外洪内涝中沦为泽国。长江干流水位逼近堤防极限，湖北、湖南、安徽、江苏……纷纷告急。 　　截至7月6日9时，自6月30日以来，长江中下游等地遭受的洪涝、风雹、滑坡、泥石流等灾害已造成2676.9万人受灾，140人死亡，41人失踪，162.4万人紧急转移安置，直接经济损失481.8亿元。
　　大水冲走了夏日的炎热，暴雨把城市变成了水中的泽国。面对家园被毁、汽车被淹、停水停电、交通瘫痪，国人没哭，每一个部门都在尽全力，每一个工作人员都在尽全力，每一颗爱心都在用实际行动点亮着希望。
↑云南昭通彝良一幼儿园被洪水围困 消防官兵火速救援 　　在水灾中，云南省昭通市彝良县两河镇遭遇洪水袭击，该镇两河村佳嘉乐幼儿园45名学生、13名老师被洪水围困。当地消防官兵接警后，迅速赶赴现场开展紧急营救。经过两个多小时的营救，该园全体师生都被安全转移。 　　同样让我们记忆犹新的是，23日，江苏盐城阜宁县遭强冰雹、龙卷风袭击，新沟镇计桥幼儿园被大风掀翻第三层屋顶，6名老师用身体堵住教室大门，任凭冰雹和砖石砸身上，一直持续到灾难结束，护住了孩子，120名儿童仅7人受伤。而6名教师都受伤了，有的满脸是血…… 　　为了应对自然灾害，幼儿园在平时，该怎样做好安全工作呢？ 　　一、提高基础设施抗灾性能 　　幼儿园预防自然灾害，首先要提高校舍等基础设施的防灾、抗灾性能。为此，幼儿园及其举办者应当注意以下几个方面的问题： 　　其一，幼儿园在选址的时候，应选择阳光充足、空气流通、场地干燥、排水通畅、地势较高、地质条件较好的地段作为校址。新建、改建、扩建校舍的选址要由专业部门进行灾害危险性评估，避免在灾害高危地区新建校舍。 　　其二，在校舍等基础设施的建设过程中，应当严格执行关于防灾、抗灾的国家标准。 　　其三，对于已经建成的幼儿园，应当开展安全隐患排查工作，重点检查校址自然地质环境、抗震性能、防雷设施及校舍安全等方面的问题。发现所在校址存在着山体滑坡、泥石流、山洪、基础沉陷、地质断层等自然灾害隐患的，应当采取相应的防范措施，增强幼儿园抵御自然灾害的能力，对于存在较大的自然灾害隐患且无法消除的，应当将幼儿园迁移或在灾害易发季节将幼儿转移到安全场所上课。 　　二、做好学校自然灾害的预警工作 　　当自然灾害即将来袭之时，及时、准确地发布预警成为避免和减小损失的关键。目前，我国气象、水利、海洋以及防汛等部门都非常重视对相关自然灾害的检测、预报和预警工作，并建立了相关预警信息发布制度。在台风、暴雨、大风和洪灾等自然灾害发生之前，这些机构会根据灾害程度和各类应急预案规定，向有关部门、专业技术人员以及社会公众发布不同等级的预警信息。教育行政部门、幼儿园应当加强同气象、水利、海洋等部门的沟通与联系，建立灾害性天气预警信息发布接收制度和监控制度，建立健全联动和协同应对自然灾害机制。 　　幼儿园平时应当认真关注重大灾害性天气预测预报、火险气象等级预报、地质灾害气象等级预报和气候影响评价等信息，并安排专人负责信息的接收和监控。接收、监控到自然灾害预警信息之后，幼儿园一方面应当及时将信息传达给教师、幼儿及其家长，提醒相关人员注意安全；另一方面应当根据灾害的相关情况有针对性地采取预防措施，必要时幼儿园应当根据上级要求或自行调整上课时间、停课、将幼儿转移到安全场所上课等，落实各项安全措施，确保师生安全。 　　日，中国气象局公布了《突发气象灾害预警信号及防御指南》（以下简称《指南》），其中将灾害性天气分为台风、暴雨、高温、寒潮、大雾、雷雨大风、大风、沙尘暴、冰雹、雪灾和道路积冰等十一类；预警信号总体上分为四级，按照灾害的严重性和紧急程度，颜色依次为蓝色、黄色、橙色和红色，同时配以中英文标识，分别代表一般、较重、严重和特别严重四个等级。《指南》还对每一类每一等级的灾害性天气规定了普遍性的防御指南。我国一些省份还根据当地气象灾害的实际情况制定了本省的突发气象灾害预警信号及防御指南。各个幼儿园平时应当关注气象部门发布的本地突发气象灾害预警信号，根据有关规定并结合本园的实际情况采取相应的预防措施。 　　三、对在园幼儿进行防灾演习 　　这对幼儿进行自然灾害的防灾、减灾教育意义重大。日，联合国教科文组织发起了“减灾始于学校”运动，目的是促进各国将减灾内容编入普通教育的教学大纲并改善学校安全。幼儿园应当通过开展自然灾害的安全教育和演练，让幼儿了解本地区和生活环境中可能发生的自然灾害及其危险性，学习躲避自然灾害所引发的危险的简单方法，初步学会在自然灾害发生时的自我保护、求助以及逃生的简单技能。 　　四、建立突发自然灾害应急处理机制 　　为了建立健全幼儿园应对自然灾害的应急处置体系和运行机制，规范应急处置行为，提高应急处置能力，迅速、有序、高效地实施应急处置，最大程度上减少自然灾害中幼儿园师生员工的生命和财产损失，各个幼儿园应当按照规定制定本园的突发自然灾害应急预案，建立本园的突发自然灾害应急处理机制。 　　根据教育部编制的《教育系统自然灾害类突发公共事件应急预案》的规定，幼儿园突发自然灾害应急处理预案应当包含以下几个方面的内容： 　　1、应急处置工作领导机构及其职责。 　　幼儿园应设立自然灾害应急处置工作领导小组，其职责主要包括：制定和完善本园自然灾害应急处置预案，并负责本园自然灾害应急处置工作；开展防灾、减灾宣传教育和应急演练以及培训活动；做好灾害隐患排查整改工作，加强灾害信息报告和预警措施；组织开展园内先期应急处置行动，协助相关部门开展应急处置和恢复重建工作；及时向上级教育主管部门请示报告。 　　2、预警预防。 　　幼儿园应加强应急反应机制的日常性管理，在实践中不断演练和完善应急处置预案，并做好应对自然灾害类突发公共事件的人力、物力和财力方面的储备工作。根据有关规定，在政府发布自然灾害预报后，各级教育行政部门即可宣布预报区进入预警期。自然灾害可能造成严重的人员伤亡和财产损失，当大量人员需要紧急转移安置或生活救助时，教育系统应当根据当地政府统一部署，做好防灾应急准备工作或采取应急措施。 　　3、灾情报告。 　　发生灾情后，幼儿园应立即（最迟不得超过事发后的半小时）通过电话或其他快速通信方式报上级教育行政部门。信息内容要客观、翔实、全面，不得主观臆断，不得缓报、漏报、瞒报、谎报。发生特别重大事件（I级）后，幼儿园可直接报教育部。 　　4.灾害发生后的应急响应。 　　根据国家有关自然灾害应急预案和教育系统实际以及对学校产生的影响，教育系统自然灾害类突发公共事件按严重程度从高到低分为：特别重大事件（I级）、重大事件（Ⅱ级）、较大事件（Ⅲ级）和一般事件（Ⅳ级）。自然灾害发生后，幼儿园应当根据灾害事件的不同级别情况采取相应的先期处置和协助处置措施。 　　以特别重大事件（I级）为例，特别重大事件（I级）发生后，幼儿园应采取下列先期处置和协助处置措施： 　　（1）灾害发生后，应当立即向当地政府和上级教育行政部门报告灾情信息； 　　（2）根据灾害类型，采取停课、延迟放学等措施或者统一组织和指挥师生员工迅速疏散到避难场所； 　　（3）积极开展自救、互救，根据灾害类型立即组织应急队伍，以营救遇险人员为重点，及时、有效地进行处置，控制事态； 　　（4）采取必要措施，防止发生次生、衍生事故，避免造成更大的人员伤亡、财产损失和环境污染； 　　（5）组织受威胁师生员工疏散、转移，做好安置工作以及师生员工的心理疏导工作； 　　（6）当政府相关部门到达现场并负责现场指挥救援工作时，幼儿园要积极配合，做好道路引领、师生安置、师生员工心理疏导、后勤保障、秩序维护等协助处置工作。 　　5、灾后救助与恢复重建。 　　自然灾害应急处置完成后，工作重点应马上从应急转向善后与恢复行动，及时开展补救工作，积极做好善后工作，争取在最短的时问内恢复幼儿园的正常秩序。 　　6、应急保障。 　　幼儿园应当做好以下几个方面的应急保障工作： 　　（1）信息保障。幼儿园应完善信息传输渠道，保持信息传输设施和通信没备完好，保持通信方便快捷，确保信息报送架道的安全畅通。 　　（2）物资保障。幼儿园应逐步建立处置自然灾害类突发公共事件的物资储备，保障妥善处置突发公共事件的物资充足。 　　（3）资金保障。幼儿园应逐年增加日常应急演练、宣传和培训经费，把应急教育经费列入年度预算。 　　（4）人员保障。幼儿园应组建由本单位教职员工组成的自然灾害类突发公共事件专职或兼职应急救援队，并应当为专业应急救援人员购买人身意外伤害保险，配备必要的防护装备和器材，减少应急救援人员的人身风险。 　　（5）宣传、培训和演练保障。幼儿园应积极开展自然灾害应急法律法规和预防、避灾、避险、自救、互救以及保险常识的普及教育，应将包含应对自然灾害在内的安全教育纳入教育教学活动中，每年进行至少一次防灾减灾实战应急演练。 　　除上述保障之外，幼儿园还应当在上级教育行政部门的指导和帮助下，做好教学秩序保障工作；在上级教育行政部门和当地政府的统一领导下，做好应急避险场所的设置和建设工作。 　　附：常见自然灾害防范策略 　　1、洪水到来时的自救 　　（1）洪水到来时，来不及转移的人员，要就近迅速向山坡、高地、楼房和避洪台等地转移，或者立即爬上屋顶、楼房高层、大树和高墙等较高的地方暂避。 　　（2）如果洪水继续上涨，暂避的地方已难自保，则要充分利用准备好的救生器材逃生，或者迅速找一些门板、桌椅、木床、大块的泡沫塑料等能漂浮的材料扎成筏逃生。 　　（3）如果已被洪水包围，要设法尽快与当地政府防汛部门取得联系，报告自己的方位和险情，积极寻求救援。 　　（注意：千万不要游泳逃生，不可攀爬带电的电线杆、铁塔，也不要爬到泥坯房的屋顶） 　　（4）如果已被卷入洪水中，一定要尽可能抓住固定的或能漂浮的东西，寻找机会逃生。 　　（5）发现高压线、铁塔倾斜或者电线断头下垂时，一定要迅速远避，防止直接触电或因地面“跨步电压”触电。 　　（6）洪水过后，要做好各项卫生防疫工作，预防疫病的流行。 　　2、教会孩子火灾如何逃生 　　（1）教孩子练习怎样下床和蹲下身爬到房间的门口。如果门是关着的，教他们通过手背的触摸来判断是否可以打开门。如果门不热，则可以打开门，但是必须蹲下身体。如果门是热的，他们只能选择另一条逃生路线，比如窗户。但是，你一定要告诉孩子，可以开窗呼救，而绝不能跳窗！ 　　（2）教孩子用湿毛巾捂住口鼻，蹲下身，沿墙撤离。在练习中，还要教孩子当身上着火时，不要跑，要躺下，来回翻滚。 　　（3）每一间房间，需要设置两条逃生路线。可以用你孩子的名字来命名这两条路线，方便记忆，让练习更有趣。你们可以随时练习逃生，就像做游戏一样。 　　（4）在高层住宅或商场里，你要教孩子认识紧急疏散标志和声光报警器或聆听逃生指引器的声响指示，快速地找到出口。 　　3、地震发生时如何逃生 　　（1）如果在平房里时突然发生地震，要迅速钻到床下、桌下，同时用被褥、枕头、脸盆等物护住头部，等地震间隙再尽快离开住房，转移到安全的地方。地震时如果房屋倒塌，应待在床下或桌下，千万不要移动，等到地震停止时再转移到室外或等待救援。 　　（2）如果在楼房中时发生了地震，不要试图跑出楼外，因为时间来不及。最安全、最有效的办法是及时躲到两个承重墙之间最小的房间，如厕所、厨房等。也可以躲在桌、柜等家具下面以及房间内侧的墙角，并且注意保护好头部。千万不要去阳台和窗下躲避。 　　（3）如果正在上课时发生了地震，不要惊慌失措，更不能在教室内乱跑或争抢外出。靠近门的同学可以迅速跑到门外，中间以及后排的同学可以尽快躲到课桌下，用书包护住头部；靠墙的同学要紧靠墙根，双手护住头部。 　　（4）如果已经离开房间，千万不要地震一停就立即回屋取东西。因为第一次地震后，接着会发生余震，余震对人的威胁会更大。 　　（5）如果在公共场所时发生地震，不要惊慌乱跑。可以随机应变地就近躲到比较安全的地方，如桌柜下、舞台下和乐池里等。 　　（6）如果正在街上时发生地震，绝不能跑进建筑物中避险，也不要在高楼下、广告牌下、狭窄的胡同以及桥头等危险地方停留。 　　（7）如果地震后被埋在建筑物中，应先设法清除压在腹部以上的物体；用毛巾、衣服等捂住口鼻，防止烟尘窒息；要注意保存体力，设法找到食品和水，创造生存条件，等待救援。 　　4、如何避免雷击 　　（1）远离建筑物的避雷针及其接地引下线。 　　（2）远离各种天线、电线杆、高塔、烟囱和旗杆等，如果有条件，应进入有防雷设施的建筑物或金属壳的汽车、船只，但帆布的篷车、拖拉机和摩托车等在雷雨发生时是比较危险的，应尽快远离。 　　（3）尽量离开山丘、海滨、河边和池塘边等，尽量离开孤立的树木和没有防雷装置的孤立建筑物，铁围栏、铁丝网以及金属晒衣绳边也很危险。 　　（4）外出时应穿塑料材质等不浸水的雨衣，不要骑在牲畜上或自行车上；不要用金属杆的雨伞，不要把铁锹、锄头扛在肩上。 　　（5）人在遭受雷击前，会突然有头发竖起或皮肤颤动的感觉。这时应立刻躺倒在地，或选择低洼处蹲下，双脚并拢，双臂抱膝，头部下俯，尽量降低自身位势、缩小暴露面。 　　（6）关好门窗，防止球形雷窜入室内造成危害；在雷雨天将电视机室外天线与电视机脱离，而与接地线连接；尽量停止使用电器，拔掉电源插头；不要打电话和手机；不要靠近室内金属设备，不要靠近潮湿的墙壁。 　　5、遇到泥石流如何脱险 　　（1）沿山谷徒步时，一旦遭遇大雨，要迅速转移到附近安全的高地，离山谷越远越好，不要在谷底过多停留。 　　（2）注意观察周围环境，要特别留意是否听到远处山谷传来打雷般声响，如听到要高度警惕，这很可能是泥石流将至的征兆。 　　（3）要选择平整的高地作为营地，尽可能避开有滚石和大量堆积物的山坡下面，不要在山谷和河沟底部扎营。 　　（4）发现泥石流后，要马上与泥石流成垂直方向向两边的山坡上面爬，爬得越高越好，跑得越快越好，绝不能往泥石流的下游走。 　　6、防触电常识及触电急救 　　（1）让孩子认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断总电源。 　　（2）教导孩子不用手或导电物(如铁丝、钉子、别针等金属制品)去接触、探试电源插座内部。 　　（3）教导孩子不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。 　　（4）家长电器使用完毕后应拔掉电源插头。 　　（5）发现有人触电要设法及时关断电源;或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手去直接救人。 　　（6）不随意拆卸、安装电源线路、插座、插头等。哪怕安装灯泡等简单的事情，也要先关断电源。 　　※触电急救： 　　（1）切断：迅速关闭开关，切断电源。或用干燥绝缘的木条、棍、杆等顺手工具，挑开触电者身上的电线。 　　（2）检查：迅速安全检查触电者的呼吸、心跳情况，就地抢救，及时进行人工呼吸和胸外心脏推拿按摩。同时呼叫120急救服务。 　　（3）送医院：不中断人工手法抢救，联系医院立即送往就近医院。 　　7、幼儿园防溺水安全知识 　　（1）经常告诉宝贝，尤其是男孩，家长不在时不要自己下水玩。如果让宝贝下水，一定有专人负责照料，即使水很浅也不能掉以轻心。如果宝贝学过游泳，父母也不应大意，不要认为宝贝接受过游泳训练，就不会溺水了，宝贝游泳时一定要有大人随时随地陪着。 　　（2）不要以为给宝贝使用一些救生用品，如救生圈、救生背心、翼形浮袋、气垫等用具，就可以掉以轻心。这些东西在水中随时会翻倒，家长要一刻不离地进行看护。 　　（3）如果宝贝溺水，父母不要慌张。父母要以最快的速度清除宝贝口鼻中的泥沙杂草及分泌物，保持呼吸道通畅，并将宝贝的舌头拉出，以免堵塞呼吸道。 　　（4）尽快让溺水的宝贝肺内吸入的水自然流出。可将宝贝背向上，双手托住宝贝腹部，高举过头，头脚下垂，让呼吸道的水自然流出。 　　（5）再将溺水宝贝平放在平地上，解开其衣物；如无呼吸或脉搏也摸不到时，立即进行口对口人工呼吸和胸外心脏按摩，注意心脏按摩与人工呼吸的比为4：1。 　　（6）如果父母不会以上的急救方法，应立即把宝贝送到医院进行抢救。在等待急救车的过程中，不要放弃人工呼吸和胸外按压，直至医护人员到来。如未联系上急救车，要迅速用其他车辆将溺水儿童送往医院。 　　（7）对于呼吸、脉搏正常的溺水宝贝，经过急救后，回到家里后进行漱口，喝些姜汤或热茶，并注意保暖，让宝贝安静入睡；注意如有咳嗽、发热时应去医院治疗。 　　―――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――― 　　关注“好园长”微信公众号，邀您进入好园长社区，免费获得海量干货、收听精品课程，和行业大咖零距离接触！
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