独立学院与民办学院的区别 这两个都是三本吗
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这几个概念搞的有点混，不知道都什么关系！
关于独立学院，网上很多解释都是不全面的，建议你点击
这个文章详细了解下。现在社会上，一般把独立学院和民办本科院校统统归属到三本上，但这样归类并不完全对，不管是独立学院还是民办本科，里面并不都是三本的，甚至有些独立学院还招一本的专业，二本的独立学院和民办本科也很多。可以这么说，三本都是独立学院或民办本科，大部分的独立学院和民办本科属于三本，个别院校属于一本或者二本。如果个别人看到这里，就有意见了，认为民办院校没有进入二本的，全部是三本，这个就是概念理解不对称了，我这里说的二本一般指的是录取批次是否在第二批，如果按照收费标准来讲，那不管在第几个批次录取那都是三本。其实关于三本这个概念本来就是自造的，官方并没有真正意义三本院校，越往后概念越模糊，比如现在很多省份，比如山东，直接将所有民办院校的录取批次拉到了第二批，那么这到底是三本呢，还是二本呢？那再说一下独立学院和民办学院的区别：除了个别独立学院是公办之外，大部分独立学院也都是民办的，所以他们在一定程度上也可以叫做民办学院，唯一区别就是披着一个更华丽的外衣，挂靠着知名的公办大学的牌子。但最近几年很多独立学院纷纷脱离了母体，和挂靠院校分道扬镳，变成了真正的民办学院。因为我是吉林省的，对我们这边的学校比较了解，比如之前的吉林艺术学院动画学院现在更名为吉林动画学院；原来的吉林农业大学发展学院改成了长春科技学院等等。
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民办大学、独立院校、公办大学的区别
问：公办大学、独立学院和民办大学三者的区别是什么?答：所谓的公办大学，是指由国家举办的学校;民办高校是指企业事业组织、社会团体及其他社...
问：公办大学、独立学院和民办大学三者的区别是什么?
答：所谓的公办大学，是指由国家举办的学校;民办高校是指企业事业组织、社会团体及其他社会组织和公民个人利用非国家财政性教育经费，面向社会举办高等学校;独立学院则是指实施本科以上学历教育的普通高等学校与国家机构以外的社会组织或者个人合作，利用非国家财政性经费举办的实施本科学历教育的高等学校，属民办性质。民办学校的计划内的招生的学生与公办学校学生同样享受国家承认的学历待遇。
问：招生计划中哪些学校是公办院校、民办院校、独立学院?【学校大全】
答：考生可在教育部阳光高考平台首页点击院校库可查到各种高校分类，教育部直属、中央部委院校、地方院校、211工程、985工程、民办院校、独立学院等，除民办院校、独立院校外，其他均是公办院校。
问：招生计划中民办高校和独立学院学历国家是否承认?毕业后，输入毕业证编号能否在网站上查询?
答：凡列入招生计划的公办学校和民办学校、独立学院都必须是经国家批准或备案的具有高等学历教育招生资格的学校，教育部定期公布具有高等学历教育招生资格学校的名单，不具备高等学历教育招生资格的学校不能纳入国家统一招生。
民办学校和独立院校的招生列入国家计划的，其毕业生国家承认学历，毕业证书能在中国高等教育学生信息网上查询。
问：招生计划中的中外合作办学指的是哪类院校?和我国办的学校有什么不同?
答：目前中外合作办学有合作设立机构和合作举办项目两种形式。国家规定，中外合作办学项目包含中国教育机构采取与相应层次和类别的外国教育机构共同制定教育教学计划，颁发中国学历、学位证书或者外国学历、学位证书，在中国境外实施部分教育教学活动的方式是依法举办的中外合作办学项目。中外合作办学和我国办的学校不同点：中外合作办学共同制定教育教学计划，颁发中国学历、学位证书或者外国学历、学位证书。
问：怎样知道中外合作办学机构或项目是否是经过合法审批?
答：主要的是要查看办学者是否能提供审批部门所颁发的同意其办学的文件。其中，新批及已完成复审的本科以上中外合作办学机构与项目名单，目前已通过教育部中外合作监管工作信息平台、教育部网站、教育部教育涉外监管信息网予以公布。
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公办，民办，独立有什么区别啊
例如天津大学仁爱学院,是一本二本学校的分校,独立是三本公办就是正常的一本二本,民办也是三本
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　　综合很多人的上大学无用之后，似乎越来越多的人觉得大学其实很容易考上，因为如今的社会现状就是，不管你考多少分都能够上大学，成绩好的同学当然能够上自己心仪的重点大学，高考成绩不好的同学一般都会观望独立学院和民办高校的招生信息和学校情况，那么独立学院和民办高校有啥区别？
　　独立学院：
　　1、独立学院分为两大类:
　　一是实施本科以上学历教育的普通高等学校;
　　二是由国家机构以外的社会组织或者个人合作办学，利用非国家财政性经费举办的实施本科学历教育的高等院校。
　　2、它是由普通本科高校按新机制、新模式举办的本科层次的二级学院。不同于按公办机制办学的二级学院。主要表现在以下几个方面：
　　独立招生;独立办学;独立校园;独立学历证书、不颁发母体高校证书。
　　3、办学性质：民办本科。部分独立学院也可以招收专科专业。
　　4、学生待遇：可以享受国家各项奖学金和助学贷款。毕业之后可以和本科生一样考研、考公务员、出国留学。
　　5、学费：独立学院的学费，每年在10000元以上，还是比较贵的。
　　民办高校民办高校指的是企业事业组织、社会团体及其他社会组织和公民个人利用非国家财政性教育经费，面向社会举办的高等学校及其他教育机构。
　　1、办学性质：专科和本科。
　　2、教育形式：
　　①普通高等教育
　　②高等职业教育
　　③高等教育学历文凭考试
　　④高等教育自学考试
　　⑤高等教育职业资格考试
　　⑥与境外教育机构合作办学。
　　3、学费：10000元――20000元不等。
　　独立学院和民办高校都是三本性质，但是他们却各有各的特点和优势。2003年以前独立学院可以依托母体院校的名气，并且可以共用资源，颁发母体高校的证书。但是2003年以后经历了改革，一切和往日都存在着不同。同学们无论是想报独立学院还是民办高校，都要做一番调查。
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北京教育音像报刊总社评论部评论员.....
中国青少年研究中心首席专家
美国独立教育顾问协会认证顾问
中国人民大学政治学教授常委会委员聚焦民办学校分类管理 独立院校定性需斟酌-中新网
常委会委员聚焦民办学校分类管理 独立院校定性需斟酌
日 09:12　来源：法制日报 　
　　正在召开的十二届全国人大常委会第十八次会议于22日下午对教育法律一揽子修正案草案进行了分组审议。
　　审议中，常委会委员和列席会议的全国人大代表对民办教育促进法修改提出了意见和建议。
　　对出资人合理补偿应一次清算
　　王佐书委员说，公办教育利用公家的资金贯彻教育方针，为国家培养人才；民办教育利用民间的资金贯彻教育方针，为国家培养人才。从这一角度而言，对民办教育就应给予大力支持。目前，从幼儿园到大学共有4302万名学生在民办学校就读，可以说民办教育为国家教育作出了巨大贡献。一些民办学校脱颖而出，一些学校由民校办成了名校。
　　“我同意对民办学校进行分类管理，关键是如何处理好民办学校资产、投入等问题。”王佐书说。
　　为保证民办学校分类管理改革平稳进行，对目前已经设立的民办学校作出相应过渡安排，民办教育促进法修正案草案增加规定：“本决定施行前设立的民办学校，应当在本决定施行后三年内根据本决定作出调整。对在三年内作出调整的，经出资人申请，可以从学校财务清算后的结余或者剩余财产中对出资人给予一次性合理补偿。”
　　对此，王佐书认为，三年时间太短，建议改为“三至五年”。“‘对出资人给予一次性合理补偿’,我建议应当一次性清算。因为相当多的地方财政极为困难，集中而且一次性拿出若干资金有很大难度，可能根本办不到。根据实际情况，可以在规定时间内给予补偿，补偿应当考虑出资人原始出资、办学过程的投资、办学效益和合理回报等因素。”王佐书说。
　　民办校享税收优惠应比企业大
　　民办教育促进法修正案草案规定，民办学校享受国家规定的税收优惠；其中，非营利性民办学校享受与公办学校同等的税收优惠。
　　列席会议的全国人大代表李光宇建议将其修改为：民办学校享受国家规定的税收优惠政策，其中非营利性民办学校享受与公办学校同等的税收优惠。从事学历教育的营利性民办学校，享受比高新技术企业更大的税收优惠。
　　李光宇说，民办教育机构对国家的贡献比高新技术企业更大，享受的税收优惠也应该更大。尤其是从事学历教育的，投资规模大，回收周期长，商业色彩化较弱，即使是营利性的，也应本着鼓励扶持民办教育的大原则区别对待，使其在纳税税种上少于、税率上低于、总体税负上低于高新技术企业。
　　王佐书认为，营利性的民办学校如培训机构，为培训社会各类人才、提高他们的素质作出了贡献，建议对营利性民办学校不应当歧视，应当给予优于企业的优惠政策。
　　或与义务教育法规定存在矛盾
　　杨震委员说，民办教育促进法的重点修改就是将民办教育分为非营利性与营利性两类。以前教育不以营利为目的，基本上都是非营利性的，这次为了促进社会资源投入教育事业，特别是投入到民办教育事业，增加了营利性。
　　“对这一分类，我有两点疑问。”杨震说，一是如果义务教育可以做成营利的，就与义务教育法有矛盾的地方，因为义务教育法明确规定所有公民在适龄阶段应该享受国家九年免费的义务教育。这应该怎么处理？是否应明确说明，义务教育阶段营利性教育只能是非营利公益教育的补充？二是我国民办教育有两类，特别是在高等教育阶段，一类是真正的民办教育，另一类是大批所谓的独立学院，以前叫“民办二级学院”。这类学院大部分高校都有，它们真正的主办方是其“母体”即公办大学。如果民办教育促进法修正案草案获得通过，这些独立学院定性要么是非营利性要么是营利性。如果是非营利性，按照法律规定就不能再向“母体”回馈资金。如此一来，“母体”开办这样的独立学院意义何在――因为本来取得的回馈是用于“母体”的高等教育事业。如果办成营利性的，像企业一样，又面临一个问题：据了解，有不少独立学院是跟地方政府联合举办的，地方政府提供校园及其他的辅助帮助，并不参与分配。如果设成营利性民办学校，“母体”可以取得回馈，按照这样的资产划分，地方政府也可以名正言顺地取得营利回馈。对于民办教育事业的发展，这样反而可能会带来一些障碍。
　　杨震指出，许多独立学院实际上是带一点公办性质，简单划分成纯粹的营利和非营利是否合适，还需教育行政主管部门再斟酌一下。　□　记者 　张媛
【编辑:孙静波】
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