浊；廉；罪；劣；&& 懒；善；略；爱
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科目：小学语文
来源：期中题
题型：阅读理解与欣赏
阅读理解。　　我们谁都知道自己难免一死。但是这一天的到来，似乎遥遥无期。当然人们是健康无恙，谁又会想到它，谁又会整日惦记着它，于是便饱食终日，无所事事。&　　有时我想，要是人们把活着的每一天都看成是生命的最后一天该有多好啊！这就更能显出生命的价值。（&&　）认为岁月还相当漫长，我们的每一天（&&　）不会过得那样有意义，有朝气，我们对生活就不会总是充满热情。 　　我们对待生命如此倦怠，在对待自己的各种天赋及使用自己的器官上又何尝不是如此？只是那些瞎了的人才更加珍惜光明。事情往往就是这样，一旦失去了的东西，人们才会留恋，人得了病才想到健康的幸福。&　　我有过这样的想法，如果让每一个人在他成年后的某个阶段瞎上几天，聋上几天该有多好。黑暗将教会他们更加珍惜光明，寂静将教会他们真正领略喧哗的欢乐。　　我多么渴望看这世上的一切，如果说我凭我的触觉能得到如此大的乐趣，那么能让我亲眼目睹一下该有多好。奇怪的是明眼人对这一切却如此淡漠！那点缀世界的五彩缤纷和千姿百态在他们看来是那么的平庸。也许人就是这样，有了的东西不知道欣赏，没有的东西又一味地追求。　　假如我是一位大学校长，我要设一门必修课程“如何使用你的眼睛。”教授应该让他的学生知道，看清他们面前一闪而过的东西会给他们的生活带来多大的乐趣，从而唤醒人们那麻木、呆滞的心灵。　　请你思考一下这个问题：假如你只有三天的光明，你将如何使用你的眼睛？想到这三天以后，太阳再也不会在你的眼前升起，你又将如何度过那宝贵的三天？你又会让你的眼睛停留在何处？1．本文节选自《假如给我三天光明》，作者是__________。2．在文中括号里填上合适的关联词语。3．在文中找出下列各词的反义词。光明——（&&　）　热情——（&&　）　喧闹——（&&　）4．根据上下文解释下列词语的意思。无恙：____________________________________________________________倦怠：____________________________________________________________点缀：____________________________________________________________平庸：____________________________________________________________5．请把文中你最喜欢的那句话用“____”画出来，并说说它给你怎样的感悟。__________________________________________________________________6．在短文的最后一自然段中，选择一个问题来回答。__________________________________________________________________
科目：小学语文
来源：期末题
题型：阅读理解与欣赏
阅读并回答问题。&&&&&
&&&人类的秘密仓库　　少年朋友们，你们可知道，地球上还有比陆地更辽阔的地区吗？告诉你们，有，那就是海洋。陆地（&&&&&）很大，（&&&&）还占不到地球总面积的三分之一，而海洋呢，却占地球总面积的三分之二还多一些呢。 &&&&　　海洋（&&&&）非常辽阔，（&&&&）深得惊人。最深的地方，就是把世界最高的珠穆朗玛峰放下去，它的山尖也会被海水完全淹没！&&&&　　就在这浩瀚无边、深不可测的大海里面，蕴藏着无穷无尽的动物、植物、矿物和其他资源。仅是目前已经发现的海洋动物，从身长30多米，体重120吨以上的鲸，直至小到要用显微镜才能看到的浮游生物，就多达15万余种。那数不清的鱼、虾、蟹、蚌，都含有丰富的脂肪、蛋白质和人体不可缺少的维生素，可做优良的食物或制成珍贵的药品。在海底深处，更重要的宝藏（cáng& zàng）是人们已经找到的丰富的石油！所有这一切，只不过是这伟大的人类秘密仓库中的一部分。由于人类对海洋的认识仍然很浅薄，所以还有更多的宝藏在海底深处等待着人们去开发呢。 &&&&　　在弱者的眼里，那波涛汹涌的大海是可怕的。但是它却需要一大批具有才智的勇士，运用科学知识的金钥匙去开启这个令人憧憬而神秘（bì& mì）的仓库。少年朋友们，立下大志，勤奋学习，刻苦锻炼，准备做一个征服海洋的勇士吧!1．用“＼”画掉短文中括号内不正确的音节。2．在文中括号里填上恰当的关联词语。3．写出下面词语的反义词。（2分）浅薄——（&&&&）&& 波涛汹涌——（&&&&） 4．“人类的秘密仓库”指的是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。海洋里蕴着&&&&&&&&&&&&&&&&&&&、&&&&&&&&&&&&&&&&、____和其他资源。 5．用“_____”画出文中的过渡句。
科目：小学语文
来源：江苏省期末题
题型：阅读理解与欣赏
假如给我三天光明&&&&&&& 我们谁都知道自己难免一死。但是这一天的到来，似乎遥遥无期。当然人们要是健康无恙，谁又会想到它，谁又会整日惦记着它，于是便饱食终日，无所事事。&&&&&&&&&& 有时我想，要是人们把活着的每天都看成是生命的最后一天该有多好啊！这就更能显出生命的价值。(&&&& &&)认为岁月还相当漫长，我们的每一天(&&&&&&&)不会过得那样有意义，有朝气，我们对生活就不会总是充满热情。&&&&&&&&&&& 我们对待生命如此倦怠，在对待自己的各种天赋以及使用自己的器官上又何尝不是如此？&&(&&&& &&&)那些瞎了的人，(&&&& &&)更加珍惜光明。事情往往就是这样，一旦失去了的东西，人们才会留恋它，人得了病才想到健康的幸福。&&&&&&&&&&& 我有过这样的想法，如果让每一个人在他成年后的某阶段瞎上几天，聋上几天该有多好。黑暗将使他们更加珍惜光明，寂静将教会他们真正领略喧哗的欢乐。&&&&&&&&&&& 我多么渴望看看这世上的一切，如果说我凭我的触觉能得到如此大的乐趣，那么能让我亲眼目睹一下该有多好。奇怪的是明眼人对这一切却如此淡漠！那点缀世界的五彩缤纷和千姿百态在他们看来是那么的平庸。也许人就是这样，有了的东西不知道欣赏，没有的东西又一味追求。&&&&&&&&&& 假如我是一位大学校长，我要设一门必修课程：“如何使用你的眼睛？”教授应该让他的学生知道，看清他们面前一闪而过的东西会给他们的生活带来多大的乐趣，从而唤醒人们那麻木、呆滞的心灵。&&&&&&&&&&& 请你思考一下这个问题：假如你只有三天的光明，你将如何使用你的眼睛？想到三天以后，太阳再也不会在你的眼前升起，你又将如何度过那宝贵的三天？你又会让你的眼睛停留在何处？&&&&&1．在文中括号里填上适当的关联词语。&&&&&2．从文中找出两组反义词写下来。&&&&&(&&&&&&&& &)——(&&&&&&& &&)&&&&&&& &(&&&&&&& &&)——(&&&&&& &&&)&&&&&3．理解全文，填空。&&&&&(1)“要是人们把活着的每一天都看成是生命的最后一天”，他们一定会&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&；“假如你只有三天的光明”，你将会____&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。&&&&(2)作者写这篇课文，是想告诉我们：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。&&&&&&4．读了这篇短文，你会想起哪些名人名言？请写出一两条。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：小学语文
来源：期末题
题型：阅读理解与欣赏
阅读短文，回答问题。　　有一回，我借来两只土铳，里面装满火药。“砰”的一枪放出去，声如霹雷。但是附近树上的蝉却一点儿也不受影响，（　　）高歌。我（　　）试了好几次，结果都一样。经过这次试验，我们可以确定，蝉是听不见的，好像一个聋子。________它不是一个聋子，它的听觉________是非常迟钝的。　　不过，蝉的视觉可是超常的敏锐。与一般动物不同，蝉有五只眼睛，它大大的复眼能看清左右的情况，三只单眼能看清头上的空间。这些眼睛会告诉它周围在发生着什么，________有危险逼近，蝉________会立刻停止演唱，然后振翅飞远了。　　那么，蝉到底为什么如此喜欢歌唱呢？我想，这只是它表达生存乐趣的一种方式，毕竟每种动物都有它们特殊的表达方式。1．选择恰当的词填到文中括号里。连续　　继续2．选择恰当的关联词语填到文中横线上。如果……就……　　不但……而且……　　即使……也……虽然……但是……　一边……一边……　　不是……而是……3．从文中找出两对反义词写下来。______________________________________________________________________4．用“____”画出第二自然段的中心句。5．短文除了介绍蝉的听觉和视觉外，还介绍了什么？______________________________________________________________________
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优（ ）劣（ ）
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优胜劣败成语：优胜劣败拼音：yōu shèng liè bài指生物在生存竞争中适应力强的保存下来,适应力差的被淘汰.这是达尔文进化论的一个基本论点.出处：清·吴趼人《痛史》第一回：“优胜劣败,取乱侮亡,自不必说.”示例：在人类社会中,的现象经常发生.
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