高考改革新方案2017年多省份将落地 看看有啥不同！ -闽南网
高考改革新方案2017年多省份将落地 看看有啥不同！
来源:闽南网综合
　　高考改革方案《关于深化考试招生制度改革的实施意见》于2014年正式出台，如今已将近2年过去了，全国已有16省份出台当地高考改革方案，包括北京、上海、广东、江苏、江西、浙江、山东、辽宁、河北、贵州、湖南、海南、广西、甘肃、宁夏、西藏。安徽、福建、四川高考改革方案今年公布将于。
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　　高考改革新方案2017年多省份落地
　　北京将于2017年启动高考综合改革，深化考试招生制度改革的实施方案已经教育部审定。
　　江西省政府印发《江西省深化考试招生制度改革实施方案》指出，2017年江西省将全面推进高考综合改革，2017年入学的高一新生(即2020年参加高考)将成为&新高考&模式下的首批考生。
　　山东省被教育部确定为第二批考试招生制度试点省份之一，从2017年开始高考改革试点，2020届毕业生享受统考语数外新政。
　　湖南将于2017年启动高考综合改革，适用于2017年高一学生，各高校按照新的高考制度进行招生和录取。即招生学校依据统一高考和高中学业水平考试成绩，参考综合素质评价择优录取。
　　海南省自2017年秋季高一新生开始采取&3+3&模式，即成绩由统一高考的语文、数学、外语和考生选考的3科普通高中学业水平等级考试成绩组成，一本二本合并录取。从2020年起，海南省仅设本科和专科两个录取批次。
　　《四川省考试招生制度改革实施方案》已通过审议，朱世宏介绍到，从2016年高考开始，将分步实施使用全国卷，并且恢复外语听力考试，逐步推进考试、招生、录取机制改革。 从2017年新入学的高中一年级开始，实施全省统一的普通高中学业水平考试、综合素质评价和高考综合改革。2020届考生将享受&分类考试、综合评价、多元录取&的考试招生模式。
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自2014年9月国务院发布《关于深化考试招生制度改革的实施意见》后，各地先后出台本地区招考改革方案。据不完全统计，截至目前，24省先后出台本地区招考改革方案，高考改革方案也一同&出炉&。河南的招考改革方案何时出炉?8月22日，大河网记者了解到，河南将于明日公布本地区招考改革方案，高考改革方案也将随之公布，正式加入招考改革方案&俱乐部&。明天，大河网记者将在现场第一时间报道河南招考改革方案。今天，大河网记者先为广大网友盘点已经公布的高考改革方案。
国务院印发《关于深化考试招生制度改革的实施意见》
日，国务院印发了《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，引起社会各界高度关注。
《意见》指出，这次深化考试招生制度改革的目标是：2014年启动考试招生制度改革试点，2017年全面推进，到2020年基本建立中国特色现代教育考试招生制度，形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式，健全促进公平、科学选才、监督有力的体制机制，构建衔接沟通各级各类教育、认可多种学习成果的终身学习&立交桥&。
据了解，深化考试招生制度改革主要有以下任务：改进招生计划分配方式，提高中西部地区和人口大省高考录取率，增加农村学生上重点高校人数，进一步促进机会公平;改革考试形式和内容，完善高中学业水平考试，规范高中学生综合素质评价，加快推进高职院校分类考试，深化高考考试内容改革，更好地引导素质教育，促进学生健康成长;改革招生录取机制，减少和规范考试加分，完善和规范自主招生，完善高校招生选拔机制，改进录取方式，拓宽多种形式学习通道;开展高考综合改革试点，探索基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制。
值得关注的是，在改革考试科目设置方面，增强高考与高中学习的关联度，考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。保持统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变，不分文理科，外语科目提供两次考试机会。计入总成绩的高中学业水平考试科目，由考生根据报考高校要求和自身特长，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。
24省市区高考新方案
时间表：2014年启动， 2017年执行
主要内容：
2017年起，上海统一高考科目调整3门必考科目加3门学生自选考试科目，不分文理。
从2014年秋季入学的高中一年级学生开始，普通高中学业水平考试设置13门科目;
外语一年考两次，6月一次，1月一次。含笔试和听说测试，每人最多考两次，最好成绩计入总分;
2017年起高考成绩总分满分660分。其中，语文、数学、外语每门满分150分，3门自主选择的等级性考试科目每门满分70分;
2016年起合并本科一、二批，并按照总分和院校志愿，分学校实行平行志愿投档和录取;
报考专科高职志愿只计语文、数学、外语3门统一高考成绩。专科高职依据统一高考成绩进行录取。
时间表：2014年启动，2017年执行。
主要内容：
必考科目语数外3门，每门满分150分;
选考科目实行&7选3&模式，每门满分100分，每科最多考2次;
考生总成绩满分750分;
语文、数学成绩当次有效，外语和选考科目成绩2年有效;
外语每年安排2次考试，1次在6月，考试对象限于当年高考生;1次在10月，与选考科目同期进行;
考生志愿由&专业+学校&组成，录取不分批次，实行专业平行投档。
时间表：2018年启动，2022年执行
主要内容：
实行&3+3&的考试模式，选考科目&6选3&;
外语科目提供两次考试机会;
高考招生录取基于&两依据、一参考&(实行基于统一高考和普通高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制);
2018年在各批次全面实行平行志愿，并创造条件逐步取消高校招生录取批次。
时间表： 2017年启动，2020年执行
主要内容：
2020年高考实行&3+3&的考试模式; 2020年只统考语数外;
未来&一批&&二批&合并，除提前批次外，不再分批次录取。志愿填报由&学校+专业&改为&专业(类)+学校&形式;
录取&两依据、一参考&。两依据是指统一高考和学业水平考试成绩，一参考就是指把综合素质评价作为招生录取参考条件，并将使用权交给高校。综合素质评价包括学生思想品德、学业水平、身心健康、兴趣特长、社会实践等。
时间表：2018年启动，2021年执行
主要内容：
2016年高考起，语文、数学、英语三个科目采用全国统一命题试卷;
2021年高考不分文理科;
考生高考总成绩将由全国统一高考的语、数、外3门成绩和高中学业水平考试3门成绩组成，不分文理科;
全国统考的语、数、外3门科目采用全国卷考试、分值不变。其中，外语科目将为在高三那年为考生提供两次考试机会;
本科录取批次将逐步全部合并 继续实行&平行志愿&填报方式;
2018年开始构建&两依据、一参考&多元录取机制。
时间表：2017年启动，2020年执行
主要内容：
不分文理科;
实行&3+3&的考试模式，选考&6选3&;
外语考试分为笔试和听力测试，引导外语教学注重应用能力的培养;
高考总分满分750分，语数外每门150分，3门高中学业水平等级性考试科目每门100分;
2016年起建立江西中学生综合素质评价信息管理系统，开展综合素质评价;
2016年起合并二三本，2018年起合并艺术二三本科批，2020年起进一步减少录取批。
时间表：2017年启动，2020年执行
主要内容：
2020年高考不分文理;
2020年高考科目实行&3+3&，选考实行&6选3&;
总成绩按标准分呈现，语数外每科原始满分150分，转换成标准分，自选3科每门满分100分;
从2017年起，海南本科第一批和第二批合并录取，从2020年起，海取批次仅设本科批和专科批，分学校实行平行志愿投档和录取。
时间表：2018年启动，2021年执行
主要内容：
2021年高考文理不分科;
高考实行&3+3&的考试模式;
外语和高中学业水平考试一年两次考试;
录取&两依据、一参考&;
2016年，广东高考全部科目采用全国卷;
从2016年起,将原第二批本科A类及B类两个招生录取批次调整合并为&第二批本科批次&。今后将创造条件逐步减少和淡化高校招生录取批次,让学生有更多选择院校和专业志愿的空间。
时间表：2019年启动，2022年执行
主要内容：
2022年高考不分文理科;
实行&3+3&的考试模式，选考科目6选3;
外语科目提供两次考试机会;
探索基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制，高校将根据办学定位和专业培养目标，在2019年6月前提出对考生高中学业水平考试科目报考要求和综合素质评价的使用办法，提前向社会公布。
时间表：2018年启动，2021年执行
主要内容：
2021年高考文理不分科;
高考科目由现在的&3+X&改为语文、数学、外语，这3个科目每科的分值将保持150分不变;
外语科目考试次数发生了变化，由过去的只考一次变为提供两次考试机会，取两次成绩较高者计入考生总成绩;
从2016年起将本科三批和本科二批合并，并根据情况逐步取消高校招生录取批次;
高校招生&两依据，一参考&;
2017年秋季入学的高一新生，实行新的高中学生综合素质评价制度;
2018年秋季入学的高一年级学生开始实行新的学业水平考试制度。
时间表：2018年启动，2021年执行
主要内容：
2017年起，普通高考各科全部使用全国统一命题试卷;
不分文理分科;
学业水平考试成绩将作为学生毕业和升学的重要依据，综合素质评价结果将作为学生毕业和升学的重要参考。四川将制定出台完善普通高中学业水平考试和综合素质评价的办法，从2018年秋季新入学;
将制定出台完善普通高中学业水平考试和综合素质评价的办法，从2018年秋季新入学的高一年级开始实施;
从2021年起，高考科目将由&3+X&变为&3+3&，除语文、数学、外语3门必考科目之外，学生可从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6科目中自主选择3科;
时间表：2018年启动，2021年执行
主要内容：
不分文理科;
高考实行3+3模式，选考科目6选3;
总成绩750分不变;
高中实行综合素质评价;
创造条件逐步取消高校招生录取批次。
时间表：2018年启动，2021年执行
主要内容：
不分文理科;
高考实行3+3模式，选考科目6选3， 总成绩750分不变;
外语提供两次考试机会;
录取&两依据、一参考&;
从2016年起，取消一批本科A、B段的设置，统一为一批本科;三批本科合并到二批本科。
时间表：2018年启动，2021年执行
主要内容：
不分文理科;
高考成绩由 3+3 构成;
录取机制为 两依据一参考 。 两依据 ，即依据前面所讲的 3+3 成绩; 一参考 ，即参考高中生综合素质评价。&
今年将合并文史类、理工类、体育类二、三本录取批次，将原来在三本批次招生的院校并入二本批次招生。
时间表：2018年启动，2021年执行
主要内容：
2021年高考实行&3+3&的考试模式，选考&6选3&;
外语提供两次考试机会;
执行A类课程计划的考生，统一高考科目为汉语文、藏语文、数学、外语4门，汉语文和藏语文各按50%计入总分，以语文科目成绩呈现;执行B类课程计划的考生，统一高考科目为语文、数学、外语3门;
录取&两依据、一参考&;
从2017年起，创造条件逐步取消高校招生录取批次，完善平行志愿投档方式。
时间表：2019年启动，2022年执行。
主要内容：
采取&3+3&模式，取消文理分科;
选考科目调整为&6选3&，即由学生在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目中自主选择3门选考科目参加学业水平等级性考试，等级成绩计入高校招生录取总成绩，高考总分值仍为750分;
考生在校期间的综合素质评价将作为高校录取的一项参考标准，在成绩相同的情况下，会以综合素质评价结果做标准，择优录取。学生个人学籍信息、志愿服务、公益劳动次数和累计时间、高中学业水平考试成绩、体质健康标准测试综合得分等，都是综合素质评价的内容。在招生中具体如何使用综合素质评价结果，可由高校自主决定;
取消文理分科，选考科目&6选3&，高考总分750分，语数外语每科150分，自选每门100分。
时间表：2019年启动，2022年执行。
主要内容：
2022年起广西统一高考不再分文理科;
高考科目实行&3+3&模式，必考科目为语文、数学、外语，每科满分150分;
外语科目(含听力)同年有两次考试机会;
选考科目从政史地理化生6个高中学业水平考试等级性科目之中任选择3科，每科满分100分。选考科目安排在高三进行，每届学生只安排一次考试，创造条件为有需要的学生提供同一科目参加两次考试的机会;
高考总成绩满分为750分;
高校招生录取实行&考生总成绩+综合素质评价&的评价方式;
高职招生逐步实行&文化素质+职业技能&的评价方式。
时间表：2018年启动，2021年执行
主要内容：
2021年高考&3+3&模式，文理不分科;
统考科目语数外保持不变，选考科目由&6选2&调整为&6选3&;
学业水平测试和英语(精品课)的听力、口语将推行一年两考，英语笔试是否一年两考待定;
目前，江苏高考总分为480分。改革后的高考总分还没有最终确定。
时间表：2017年启动，2020年执行
主要内容：
从2017年秋季起，北京将建立高中学业水平考试制度，从普通高中起始年级，也就是新入学的高一生开始实施;
明年起，英语将把听力从统考中分离出来，总分值30分。同时采用计算机化考试，一年考两次，最后取考生的听力最高成绩与笔试成绩，一同组成英语科目成绩计入高考总分。到了2021年之后，英语还会增加口语考试，口语加听力考试共计50分，英语科目总分值不变;
2020年起，高校招生的标准不仅是数学、语文、外语三门必考和三门选考科目的成绩，还将参考学生综合素质评价;
明年起本三将与本二合并;
2020年调整统一高考科目，实行&3+3&，总分仍为750分，不分文理科。
主要内容：
从2017年秋季入学的高一年级开始，将取消文理分科;
从2017年高考开始，在现有英语听力两次考试的基础上，实行高考英语笔试两次考试，取笔试和听力各两次考试中较高的分数，计入高考总分;
从2020年起，高校招生依据统一高考成绩、高中学业水平考试成绩，参考高中学生综合素质评价进行录取;
高职院校分类考试招生将与统一高考相对分开，实行&文化素质+职业技能&的评价方式，从2017年起，春季招生将成为市属高职院校在津招生的主渠道;
创造条件逐步减少高校招生录取批次，完善平行志愿投档方式，探索高校与学生双向选择的录取模式。
时间表：2018年启动，2021年执行。
考生高考成绩由国家统一考试科目成绩和普通高中学业水平等级性考试选考科目成绩构成，满分750分。国家统一考试科目为语文、数学、外语3科，单科满分150分，不分文理;
外语提供2次考试机会;
等级性选考每年组织1次，高中生在校期间只参加1次等级性考试，逐步探索为学生增加等级性考试机会的办法与措施;
逐步实行基于高考和普通高中学业水平等级性考试成绩、考生自主确定选考科目、高等学校确定专业选考科目及其他选拔条件需求、参考综合素质评价的多元录取机制。
时间表：2018年启动，2021年执行
主要内容：
高考科目调整为&3科统一高考科目+3科学生选考科目&;
语、数、外3科均仍由国家统一考试，分值均为150分;
选考的3科考试为我省学业水平考试中的等级性考试，由我省自主命题并组织考试，各科分值均为100分，按等级赋分计入高考成绩，考试时间安排在当年高考前的4月份进行;
2021年参加高考的考生，录取模式调整为&两依据、一参考&;
2018年秋季入学的高一学生将实施新的综合素质评价制度。新的综合素质评价主要反映学生德智体美全面发展情况，是学生毕业和升学的重要参考;
继续推行高考成绩公布后填报志愿方式，推行并完善平行志愿投档录取模式。
时间表：2018年启动，2021年执行
主要内容：
从2021年(2018年入学的高中一年级新生)开始，高考总成绩为全国统考科目和高中学业水平考试选考科目的总和，取消文理分科，统考语数外三科，等级性考试则采用&6选3&模式;
其中外语科目提供两次考试机会(每年4月、6月);
考生根据所报考高校专业的具体&6选3&科目组合要求和自身特长，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科自主选择确定3个科目进行等级性考试，考试时间在每年3月底至4月初;
高中学生综合素质评价，是学生毕业和升学的重要参考。高中学生的综合素质由招生高校评价和使用，各普通高校将按规定提前向社会公布高中学生综合素质评价的使用办法。
时间表：2018年启动，2021年执行。
高考科目调整为&3科统一高考科目+3科学生选考科目&。不分文理科，取消文理综合科目考试。语文、数学、外语各150分，普通高中学业水平考试3个科目以等级分计分，录取时各科折算为100分;
一年两次外语考试，包括笔试和听力测试。每年举行两次，一次为六月全国统一高考的外语考试，一次根据教育部规定时间进行;
高职院校考试招生与普通高校相对分开，可以选择两条路径读高职：普通高中毕业生可以通过学业水平考试成绩和职业适应性测试，中职毕业生主要通过文化基础与职业技能测试进入高职院校，通过分类考试进入高职院校的招生方式将成为主渠道;
从2016年起，文理类本科录取批次由3个批次调整为2个批次;艺术本科录取从3个批次调整为2个批次;高职高专录取从2个批次合并。
【责任编辑：靳静波 】
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　　各地高考改革大幕正渐次拉开。记者发现，目前河北、广东、甘肃、江西、宁夏、江苏、青海等多个省份已公布了招考制度改革方案，明确了高考制度改革实施时间表。而率先于2014年启动高考综合改革试点的上海和浙江，相关改革也扎实推进，其中，上海今年起将合并本科第一、第二招生批次。
资料图。中新社发 张云 摄
　　多地明确高考改革启动时间表
　　——河北、广东、江苏、青海等地2018年启动
　　今年1月中旬召开的全国教育工作会议透露，各地考试招生制度改革方案已基本完成，要按照方案提出的时间表，积极稳慎推进各项工作。
　　记者梳理发现，上海、浙江率先于2014年启动高考综合改革试点。目前，河北、广东、甘肃、江西、宁夏、江苏、青海等多个省份已正式向社会公布了本地的招考制度改革方案，明确了高考制度改革的实施时间表和路线图。
　　河北、广东、江苏、青海等地明确将2018年作为高考综合改革的启动年份，2021年高考正式实行新的高考综合改革方案。也就是说，在这些地区，2018年秋季入学的高一学生将成为参加新高考的首批“吃螃蟹者”。
　　宁夏、甘肃等地则将高考综合改革的启动时间定在2019年，新高考方案首次开考时间为2022年。为何高考改革启动时间晚一些？宁夏回族自治区教育厅在实施方案的说明中指出，考虑宁夏属西部经济相对欠发达地区，经教育部研究批复，将宁夏高考综合改革的启动时间定在2019年，即从2019年秋季入学的高一新生开始启动实施。
　　梳理各地招考制度改革方案可见，均遵循了2014年出台的《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》。按照意见，考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。保持统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变，不分文理科，外语科目提供两次考试机会。计入总成绩的高中学业水平考试科目，由考生根据报考高校要求和自身特长，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。
　　多地今年起将合并录取批次
　　——上海将合并本科第一、第二招生批次
　　《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》提出，改进录取方式。创造条件逐步取消高校招生录取批次。
　　记者注意到，河北、江西等地提出从2016年起合并本科三批和本科二批。广东也提出，从2016年起，将原第二批本科A类及B类两个招生录取批次调整合并为“第二批本科批次”。
　　上海今年在改进录取批次上更进一步。上海在2014年公布的高考综合改革方案中明确，“改进高等学校统一录取模式。2016年起，合并本科第一、第二招生批次。”
　　为什么要合并录取批次？河北省教育厅在实施方案政策解读中指出，分批次进行录取，只是为便于录取工作操作，与院校性质无关。合并本科二批、三批有利于消除社会对本三录取的高校毕业生的偏见，推动民办本科院校和独立学院发展，有利于今后高校毕业生平等就业。
　　批次合并将对考生产生什么影响？河北省教育厅表示，录取批次合并不会减少考生的录取机会。对考生而言，由于同一批次院校数量大幅增加，考生可选择的院校和专业也相应增加，一些个性化的需求将会得到满足。
资料图。中新社发 苏丹 摄
　　各地“学考”机会次数不同
　　——河北等地只允许考一次
　　新一轮高考改革的亮点之一就是力求破除“一考定终身”。按照《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》，外语科目提供两次考试机会。完善高中学业水平考试（简称：“学考”），各地要合理安排课程进度和考试时间，创造条件为有需要的学生提供同一科目参加两次考试的机会。
　　对于外语科目，河北、广东、江西、宁夏、青海等地均明确，外语科目提供两次考试机会，考生可选择其中较高一次考试成绩计入。
　　而对于计入总成绩的“学考”选考科目，上述已公布方案的地区提供的考试机会次数不尽相同。其中，上海、河北、江西等地规定现阶段只能参加一次考试。浙江、广东等地规定可以考两次。
　　为何现阶段计入高校招生录取总成绩的“学考”科目只允许考一次？河北省教育厅在实施方案政策解读中指出，主要是考虑到两次考试的等值性难以把握。由于学业水平考试成绩是按照比例以等级呈现，那么多次考试会造成评价结果的等值性差异。如何科学合理地组织开展第二次考试，保证两次考试具有等值性，目前尚无成熟的经验可以借鉴，仍然需要进一步调研论证。
资料图。成都一中学实施“走班制”，学生向记者展示“私人定制”的课程表。殷樱 摄
　　官方：各地要稳步推进“选课走班”
　　——学校、师生或面临“走班制”挑战
　　新一轮高考改革将会产生诸多影响。其中焦点问题之一就是，由于不再区分文理科，学生可以自主选择学业水平考试选考科目，选考科目必然会呈现多样化组合， “走班制”教学或将应运而生。
　　“好的教育，必然是在学生、学校不断选择中实现的。”宁夏回族自治区教育厅在实施方案解读中表示，因学生选考科目呈现多样化组合，传统意义上的行政班教学和全年级统一的课程安排必将被打破，多样化的课程套餐及走班制教学将成为学校课程和教学管理的新常态。学校要建立学生发展指导制度，优化课程教学管理显得更为重要。
　　记者注意到，全国教育工作会议在部署2016年教育工作时提到，各地要稳步推进“选课走班”，方便学生选学选考。要逐步建立学生发展指导制度，加强对学生理想、心理、学业、生涯等方面的辅导。
　　目前，一些地方的高中已经开始试水“选课走班”。在新的“走班制”教学模式下，学校如何做好师资配备、课程安排、学生管理，学生如何适应变化、增强自我管理能力，仍需在实践中摸索前行。
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　　文件原话
　　从2018年秋季入学的普通高中一年级学生开始启动普通高校考试招生制度综合改革。
　　学习哥解读
　　今年上初二的学生，将坐上高考改革的第一班车。高考方案改革会遵循“三年早知道”原则，也就是说不会对现在高中生的高考产生较大影响，今年的考生不用担心。
　　文件原话
　　在改革考试科目设置上，不分文理科，外语科目提供两次考试机会。
　　学习哥解读
　　语、数、外的学习只能加强不能减弱，尤其是外语提供两次考试机会。全球化时代，学好外语仍然是国家认为青年人必须具备的素质。
　　文件原话
　　考生的总成绩由统一高考的语文、数学、外语（含外语听力）3个科目成绩和高中学业水平3个选考科目考试成绩组成。保持统一高考的语文、数学、外语分值不变。
　　学习哥解读
　　高考的录取依据还是分数，总分仍可能是750分（450+300）。高中学业水平考试3个科目成绩将实打实的计入高考总分。高一学生从现在起就要努力学好每门课程，因为任何一门课程的会考成绩，都有可能影响你的高考总分！原先梦想早日抛弃物、化、生或政、史、地的同学们，一定要转变态度！
　　文件原话
　　选考科目由考生根据报考高校要求和自身特长，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择3科。学生在校期间，可以参加同一科目的两次合格性考试、一次选考科目考试。
　　学习哥解读
　　具体哪三门科目成绩计入高考总分，其实考生自主权并不大，主要由所报高校决定。一般程序，应是高校提前公布某一专业大类需要考生的某三门科目成绩（如法学类专业需要政治、历史、地理三门）；然后在录取时，考生的语数外分数和这三门科目成绩自动相加，就生成了考生的录取依据。
　　由于学业水平考试一般是在高二第一学期末和高三第一学期末。所以，高一学生目前所能做的，只能是“认真学习每门课程，避免严重偏科”！
　　文件原话
　　从2017年起，本科三批与本科二批合批录取，逐步减少普通本科录取批次，克服简单用录取批次来划分和评价不同类型高校的倾向。
　　学习哥解读
　　合并本科二批、三批有利于消除社会对本三录取的高校毕业生的偏见，推动民办本科院校和独立学院发展，有利于今后高校毕业生平等就业。对考生而言，由于同一批次院校数量大幅增加，考生可选择的院校和专业也相应增加，一些个性化的需求将会得到满足。
　　高中生和家长别被骗了！
　　千万别被关于高考改革的谣言忽悠
　　一些个人或团体，尤其是一些社会培训机构，抓住家长不了解国家政策又非常关心高考改革的心理，歪曲政策、编造谣言，给家长和学生甚至一些高中教师造成了困扰。
　　英语科目如何改革是谣言重灾区！！！
　　关于英语科目的分值和考试方式，是高考改革谣言的重灾区，“高中生学习”小编粗略汇总了一下，网上流传的谣言版本多达4个！
　　有人谣传，2016年，英语将正式退出高考（也就是6月7、8两天将没有英语考试），但是学生的会考成绩计入高考总分（A等100分，B等85分，C等70分），学生可以多次报考会考，最终以最好成绩为准。
　　根据三年早知道原则，2016年高考，全国（包括浙江、上海）都还是实行目前的考试方式，科目、分值不变。唯一变化的是将有25个省份使用全国Ⅰ、Ⅱ卷，不再分省命题。北京、天津、上海、浙江等地仍将使用当地命制的试卷。
　　有人谣传，2017年英语分降，语文分增，2016年，高考文史类、理工类总分均为750分。语文（文理同卷）180分,数学（文）150分，数学（理）150分，文科综合320分，理科综合320分。英语文理同卷，实行社会化考试，一年两次考试，学生可多次参加。英语满分100分。
　　根据三年早知道原则，2017年高考，全国（除浙江、上海外）都还是实行目前的考试方式，科目、分值不变。“英语文理同卷”这个谣言最荒唐，因为英语从来就没有分过文、理卷！即使是浙江、上海的改革方案，也没有降低英语科目的分值，仍是150分！
　　有人谣传，新方案要降低英语学科分数在高考招生中的权重。考试分值由150分降低到100分。实行社会化考试，一年两次考试，学生可多次参加，按最好成绩计入高考总分，成绩三年内有效。
　　迄今为止，任何方案都没有提出要“降低英语学科分数在高考招生中的权重”，英语科目分值也没有变化。至于社会化考试，各省都明确，高考命题和考试组织方式目前不会变化。浙江方案明确规定，两次英语考试是指学业水平测试和与语文、数学一起举行的高考，且考生只能考两次。
　　有人谣传，英语学科虽然不参加统一高考，但是将采取等级录取，假如你总分考了500分，其中英语90分，按照高考老的制度，你依然可以报一本。但是这样改革后，如果你英语90分，只达到F，那么你选择的院校可能只是三本了！
　　英语成绩不会采用等级赋分，高校招生也不会仅仅依据英语成绩来决定是否录取一名考生。这样突出英语的地位，一看就是英语辅导机构故意编造的谣言！
　　除了英语科目，还有更耸人听闻的谣言！看小编为你一一揭露――
　　◆有人谣传，除语数英外，其余学科都分等级考和会考。会考分合格与不合格，等级考按满分60分制。两者择其一考试。最多可选6个学科参加等级考。最终选3科等级考成绩（满分180分）计入高考。
　　以浙江方案为例，该省明确规定，选考科目每科满分100分，选3科计入高考成绩，总分仍是750分！学业水平测试的所有科目，考生都必须参加，这个没有选择权。但可以选择3科成绩计入高考总分。
　　◆有人谣传，文理不分科会导致试卷难度上升，对善于文科的学生不利，善于理科的同学扩大了竞争优势。
　　文理不分科会导致试卷难度上升？完全是臆测！高考命题是非常科学严肃的，难度不是说变就变。唯一可能出现的情况是，今后数学不分文理卷，一些题目可能对数学底子较弱的同学，是个挑战。
　　◆有人谣传，三科等级考的存在，使得每门学科都要均衡发展。
　　这谣言编的太离谱！都说选3科计入高考成绩了，你还均衡发展？！
　　◆有人谣传，应高中知识抢先学习，避免学习落差。新高一开学后，就将面临“分班考”，分班考将是抢占高中优秀师资的一个机会。很多学校都会拿高一期中试卷作为考卷。这就要求你，各门学科在暑期达到高一期中水平。
　　“分班考”是神马东东？它和高考有半毛钱关系吗？还“各门学科在暑期达到高一期中水平”，这分明是培训机构的暑期招生广告嘛！
　　◆有人谣传，要极其重视英语，从现在开始抓起，力争在高一参加英语社会化考试，就考最高分，减轻日后的学习负担。想取得英语社会化考试的最高分，需要在初中做好充足的准备。力争在初中三年夯实英语的基础，一举决胜中考进名校，摘取英语高考最高分，两全其美！
　　想着在高一就参加英语考试，毕其功于一役，完全是天真的想法。因为仅就浙江方案来看，根本不允许高一学生参加英语科目的学业水平测试和高考。大家还是按部就班，踏踏实实学习吧！
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高中学生的学习助手,考爸考妈的家教顾问,教师教学的得力参谋...
中国高校校报协会副会长......
北京教育音像报刊总社评论部评论员.....
中国青少年研究中心首席专家
美国独立教育顾问协会认证顾问
中国人民大学政治学教授