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本人十五岁16级新生一起玩哈，一起玩不分班级，不分岁数，开心就行
比你大六岁呢
太嫩，不适合
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15级欢迎来玩
十五岁，，，
为?什?么?我?感?觉?我?电?脑?上?的?字?都?是?花?屏?的?呢?？?为?什?么?感?觉?电?脑?上?的?字?都?是?雾?茫?茫?的?？?难?道?是?我?眼?睛?花?了?？?还?是?我?电?脑?的?显?示?屏?坏?掉?了?？究?竟?发?生?神?马?事?
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小弟弟，漏个正脸??百度110审查举报系统??
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性别:有丁丁的汉子爱好:木有丁丁的萌妹纸等级:6职务:大水货?ID信息收集成功?正在读取帖子信息...65%读取帖子信息...完成！帖子:有开学一起玩的嘛发帖时间: 16:08已发帖时间:3天2小时58分钟目前回复量:46本帖地址:?贴子信息收集成功?正在上传…12%?信息上传成功??请等待人工审核?本次举报时间:日 星期五 19时05分56秒056毫秒举报者:?恐惧的自己?感谢?恐惧的自己?对百度的信任和支持 3个工作日内给予举报者?恐惧的自己? 和被举报者?黄阿志Hzh?一个满意答复共用时004毫秒
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为兴趣而生，贴吧更懂你。或[转载]第五届“中国教育学会奖”优秀教育科研成果评审情况
为纪念中国教育学会成立30周年，检阅近5年来我国群众性教育科学究和教改实验的成就，推动教育发展与改革,推动教育科学研究事业的进步与繁荣，中国教育学会决定开展“中国教育学会奖”评选活动。
中国教育学会优秀教育科研成果评选活动始于1989年，每五年评选一次，2004年定名为“中国教育学会奖”，此次是第五届。为做好此项工作，我会从2008年初启动了筹备工作，并于9月发布了《关于开展“第五届中国教育学会优秀教育科研成果”评选奖励活动的通知》。《通知》就评选对象与成果形式、申报要求与评选标准、评选办法与评选时间等提出明确要求；为确保评审质量，组委会成立了以中国教育学会会长顾明远为主任的评审委员会。
截止到2009年1月底，共收到各类科研成果1824篇，其中著作230余篇，实验报告（研究、课题、咨询报告等）240余篇，论文近1450篇。3月初召开了评审启动会。顾明远会长、谈松华、郭永福常务副会长，学术委员会卓晴君副主任及评审专家20余人参加。马建华副秘书长就评审《方案》中成果征集情况，评审具体标准、评审比例和工作进度等作了说明。专家就评审成果定位、与年会论文关系、遴选比例把握、不能参评范围等提出了具体要求，会议确定了评审委员会主任、副主任、成员人选，评委会由14人组成。
经过初审和复审，6月16日举行了终审评审会，评审委员会主任、副主任、成员11人（3人因事请假）出席。会议由谈松华副主任主持，复审专家卓晴君、文哲、周满生、陈金明、袁桂林（王本忠提交书面报告）汇报了初审时提名的一等奖、二等奖复审情况。评审委员会根据复审情况，初步确定了一等奖、二等奖、三等奖名额、名单。
评审委员会根据成果申报情况，就成果资格把握、防止剽窃抄袭等提出以下明确要求：应严格坚持公平、公正的原则，凡参评科研成果应符合《通知》要求，不符合的不能获奖；申报的丛书、文集中有部分成果已正式发表的可视为符合参评资格；申报非教育类科研成果不列入此次参评范围；对部分有疑问的论文应认真检索甄别；经审核后最终确定的一、二、三等奖名单应在网上公示；一、二、三等奖获得者（集体）应颁发证书，并为一、二等奖获得者颁发奖金。责成秘书处根据以上意见做好复核工作。
根据评审委员会的意见，秘书处经过认真复核并报评审委员会同意，最后确定何东昌同志主编的《中华人民共和国教育史》（上、下卷）等11项为一等奖，上海浦东新区竹园小学田容俊的《建设优质学校——从理论认识走向实践研究》等
34项为二等奖，内蒙古包头市第35中学张素萍的《耕耘心语》等163项为三等奖。
此次优秀科研成果呈现以下特点：
1、参评人员踊跃，涉及到全国绝大多数省份。自《通知》发出后，广大教育工作者踊跃申报参评，有知名综合大学教授、职业院校教师、教育行政官员、基层教科研人员、一线中小学校长、教师、幼儿园教师等，人员来自全国29个省、自治区、直辖市的教育行政部门和教研部门、学校和幼儿园等。
2、研究范围涉及到教育教学各个领域和学科，大多数来自一线教师的研究成果，其中不乏精品力作：例如：叶澜教授的《“新基础教育”论—关于当代中国学校变革的探索与认识》用历史、现实和未来的长“时间镜头”，从整体上对基础教育改革进行了全面的阐述；裴娣娜教授的《现代教学论》（第一、二、三卷）很好的反映了对我国教学学科现代发展进程的理性思考和实践探索。此外，还有许多中小学教育工作者在基础教育理论，教育公平、课程改革、素质教育、学生品德等方面做了积极有益的探索。
3、评审坚持公平、公正原则，坚持“双百”方针。按照《通知》要求，评审委秘书处制定了评审《方案》，明确评审程序和专家标准，实行初审、复审和审终的三审终审制，通过网上公示，确保评选质量。
此次获奖数约占总数12%左右，获奖比例比预计偏低主要原因：一是始终坚持“质量第一”原则，充分尊重评审专家意见；二是对明显超出《通知》范围的；只介绍国内外研究进展，缺乏突破的；调研或实验缺乏规范设计的；学术观点、概念含混晦涩的等均未进入评审提名。
此次评选奖励活动得到了社会的大力支持，河南省永威集团董事长任太平捐资二十万元作为奖励基金，在此表示致谢。
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中国教育学会
二○○九年七月十日
第五届“中国教育学会奖”优秀教育科研成果
评审委员会名单
主& 任：顾明远
中国教育学会会长、北京师范大学资深教授
副主任：谈松华 中国教育学会长常务副会长、学术委员会主任、教授
叶& 澜 中国教育学会副会长、学术委员会副主任、华东师范大学终身教授
朱小蔓 中国教育学会副会长、学术委员会副主任、联合国教科文组织国际农村教育研究与培训中心主任
卓晴君 中国教育学会学术委员会副主任
林崇德 中国教育学会学术委员会副主任、北京师范大学资深教授
成& 员：文 喆
北京教育科学研究院原副院长、研究员
周满生 教育部教育发展研究中心副主任
傅国亮《人民教育》杂志社总编辑
陈& 力 中国教育电视台副台长
袁桂林 北京师范大学教授
陈金明 中国教育学会中学语文专业委员会原理事长
王本忠 中国教育学会高中教育专业委员会理事长
马建华 中国教育学会副秘书长
秘书长：王 燕 中国教育学会秘书处学术室主任
评审委员会秘书处
二○○九年三月
第五届“中国教育学会奖”优秀教育科研成果获奖名单
职务或职称
《李吉林文集》（1——8册）
江苏省情境教育研究所
《中华人民共和国教育史》（上下卷）
教育部原部长
王明达、邹时炎、王炳照、卓晴君、方晓东、郝维谦、张晋峰、朴胜一、李仲汉、李玉非、徐卫红、郭红霞、刘巧利、宋荐戈、王洪元
《新乡村职业教育发展预期》
副所长 研究员
中央教育科学研究所
《现代教学论》（第一、二、三卷）
北京师范大学
《“新基础教育”论》——关于当代中国学校变革的探究与认识
原副校长 教授
华东师范大学
《21世纪人才培养与教育创新的研究》（上下卷）
会长 国家督学
湖南省教育学会
刘先捍、胡国强、蒋书同、田自力、李钊、戚人杰、莫海兵、谭小京、彭凤萍
专业性岗位与班主任专业化
《天津教育》出版社
《民办学校师资队伍建设的研究与实践》
院长 研究员
湖南省教育科学研究院
薛伯钧、胡国强、周耀华、张晋安、李云中
《创造性语文教育》
福建省宁德市教师进修学院
《形变质通：数学基础教育感》
主任 中学高级
天津市河西区马场道小学
《英语互动式教学法》
北京市现代教学研究所
《纪念杨贤江教育思想诞辰110周年丛书》（10册）
中国教育学会杨贤江教育思想研究分会
喻本伐、杜学元、吴洪军、尹晓军、盛世雄、沈建云
公办学校活力激发的行动方案研究
上海市上海中学
李英、薛建平、钱源伟、张志敏、冯震、李文萱、张云、刘茂祥
《给生命涂上爱的底色》
北京市第二实验小学
《教育从均衡走向公平》
北京市第一中学
课改背景下县（区）级教研室职能操作与管理研究
主任 中学高级
湖南省长沙市芙蓉区教科研中心
彭海鳌、邓璐娥、陈晓飞、李新奇、廖华林、卢梓忠、项令强、李葆春、罗溢、冯路、欧阳青
农村义务教育经费保障机制改革与软预算约束——基于贫困民族边疆地区的调查研究
院长 研究员
云南省教育科学研究院、云南省教育学会
《教学谋略三十六计》
江苏省南京市中山小学
杨菁、施兴云、熊晓颖、梁梅、方逸
《建设优质学校》——从理论认识走向实践研究
校长 小学高级
上海市浦东新区竹园小学
Research on the competency model of Human Resources in
Informationized Entrepreneurship
（信息化创业人力资源素质模型研究)
江西师范大学商学院
《审美人格教育论》
江西师范大学教育学院
《中美学校文化比较》
广东省深圳市滨河中学
校本课程资源开发与管理实施的探索与实践
天津市实验中学
天津市实验中学
《跨越——徐浦小学“校文化教育”课程实践与探索》
校长 小学高级
上海市徐汇区徐浦小学
《守望生命DE根系—邢桂芳教育管理的思考与实践》
校长 中学高级
吉林省吉林市第一实验小学
儒家文化教育对欧洲近代文明的影响与启示
国家教育行政学院
《校本参与式培训的理念与实践探索》
书记& 特级教师
浙江省萧山中学
张国明、周斌、王德明、杨丽
《动机心理学：理论与实践》
首都师范大学教科院心理系
李燕平、方平、汪玲、罗峥、李原、马庆霞
问题解决的心理机制及其教学意义
校长 中学高级
东北师范大学附属中学
《行动：变革教师的教学行为》
吴卫国、董耀棠
上海市崇明中学
施乃安、王思毅、王菁、黄慧、闫韧
《上海市学校发展性督导评价探究》
上海市人民政府教育督导室
俞恭庆、尹后庆、张岚、杨国顺、朱蕾
《有效的语文教学》
江西省教育期刊社
《美国语文教育》
广东省深圳市北师大南山附属中学
《开放式习作教学》
广东省深圳市宝安区西乡街道中心小学&
《文学社团过程课程概论》
湖南省长沙市第一中学
龚军辉、蒋正清、李晔、陈桂秋、尹友强
高中历史探究性学习实验与研究
广东省茂名市教育局教研室
《历史课程改革研究》
中学特级 研究员
山东省青岛市普通教育教研室
《走进钱守旺》——感受数学课堂的魅力
副校长 中学高级
中国人民大学附属小学
《小学数学发展性教学研究》
浙江省浦江县教育研究与教师培训中心
潘文戎、方方、项元乃
《物理学方法论》
中国教育学会物理教学专业委员会
李晓林、阴瑞华
《新课程物理教学目标设计》
甘肃省教育科学研究所
《生物与环境》校本课程的构建与实践
浙江省桐乡市凤鸣高级中学
《小学英语教学论》
江苏省盐城市第一小学
《双语教学论》
天津市教育科学研究院
华欣、张红、余声第、李强
中学音乐教学中的问题与对策
江苏省南京市教学研究室
《义务教育阶段学习潜能开发研究》（上下卷）
&会长 中学特级
上海市黄浦区教育学会
姚仲明、王伟鸣、魏耀发、李金钊、唐军、谷勇仁、徐蓓珍、肖燕萍、曾友苏
股份制学校构建现代学校管理体系的实践研究
重庆市第二外国语学校
优质教育与教育的均衡发展
广东省高要市金渡华侨中学
《规范、导向、引领》——学校知识管理制度的构建与运行的探究
上海市徐汇区建襄小学
杨相谊、方继东、邰方、陆慧谨
学校管理制度建设十点要求
河北省宽城满族自治县教师进修学校
现代教育管理改革与发展
院长 研究员
山东师范大学网络教育学院
李树民 申培轩
《情为了》——从公办学校到民办学校
广东省汕头市金园实验中学
《中学教师语言与行为艺术》
调研员 中学高级
华中师范大学第一附属中学
二期课改背景下小学教与学行为的研究
校长 中学高级
上海市浦东新区唐镇小学
农村初级中学开展理解教育的实践研究
校长 中学高级
上海市崇明县裕安中学
生活教育与学生发展
副校长 小学高级
天津师范大学第二附属小学
精致教育，为生命成长服务
校长 中学高级
四川省成都市锦官新城小学
以农村综合中学为载体，实施“绿色证书”教育，探索农村教育为“三农”服务的途径——推广“绿色证书”教育，促进农村经济发展研究报告
教授、会长
黑龙江省密山市教育学会
许光勇、刘俊峰、郝景岐、李旭明
现代校长应当成为引领学校发展的专家
校长 中学高级
四川省万源市万源中学
什么是好的教育—当前基础教育改革的几个误区与反思
江西师范大学教育学院
《教师文学修养论》
重庆市九龙坡区教师进修学院
钱昌愈、程前亮
《班主任治班方略》
局长 中学高级
天津市南开区教育局
个别化教师专业发展研究
上海市世界外国语小学
夏惠贤、陈霞、陈民仙
《和谐教育论》
江苏省徐州市技师学院
初中思想品德课教学中的问题与思考
教科室主任 中学一级
湖北省罗田县骆驼坳中学
“新课标新教材的思想政治课发挥学生主体作用”的实验与研究
广东省四会市四会中学
施慕仪、赖森权、邓继泽
《美国大学课程思想的历史演进》
助理研究员
中央财经大学高等教育研究所
“以学评教”在《思想品德》课堂教学评价中的运用
广东省茂名市实验中学
浅谈教育哲学中的“化育”
郑州大学教育学院
试论品德教育与现实生活的衔接
山东省青岛市市南区教育研究指导中心
中学生诚信品德状况调查与对策研究
四川省成都市田家炳中学
张国云、张岚、王建勋
《特殊学校思想品德课培养聋生意志力的探究》
广东省佛山市启聪学校
高校学生社团在加强和改进大学生思想政治教育中的作用研究
辽宁省沈阳航空工业学院
卢建平、毕育恺、张树盛、刘筱鸥、康永革
网络环境下的学校德育研究
天津市蓟县穿芳峪乡穿芳峪中学
崔艳平、杨玉秋等
回归生命，贴近生活——中学思想品德课“回归生活”的重新思考
江苏省杭州市清河中学
“改进和加强学校德育工作的研究”
湖南省长沙市第一中学
高中生思想政治课学习兴趣问题研究
内蒙古呼和浩特市和林第一中学
《学困生心理特征与教育》
河北省曲周县文化教育体育局
“大力实施责任教师制度，关注每个学生健康成长”的实践与研究报告
山东省诸城市实验中学
《青春教育的实践与研究》
副校长 中学高级
广西省南宁市兴宁区三塘中学
构建大学生恋爱及心理健康教育新模式
校长 副教授
湖南省湘潭市湘潭广播电视大学
信息技术与成人学生的情感教育
湖南省湘潭市湘潭广播电视大学
《实践取向小学教师职前培养研究》
海南师范大学继续教育学院
李伟诗、王标
《教师继续教育的新变革》
上海师范大学、上海师资培训中心
《成长路上陪你走》—小学性健康教育读本
四川省成都市人北区实验小学
葛俊、陈硕
小学生亲子关系的研究
校长 小学高级
广东省东莞市长安镇中山小学
李羡玲、李巳邦、何志华、高英华、江蓉、许剑敏、张家锐、黄香思、黎端祥
《中小学生的学习心理与和谐发展》
天津市塘沽区教育中心
重现失去童真
天津市河西区马场道小学
强化问题意识引领教师专业发展的校本研究
校长 小学高级
广东省东莞市长安第一小学
蒋清刚 李家军
心理健康教育与心理辅导研究
湖南师范大学公共管理学院心理教育研究室
范方 彭国胜 肖婧 何欢
课堂教学全息整合评价研究报告
教科处主任
浙江省温岭市城西小学
翟梅福、应海鸥、柯玲玲、潘丽云
《听那花开》——校本行动研究成果集
湖北省宜昌市武家岗区实验小学
《理解与实践高中新课程》——与教育管理者的对话
海南省教育研究培训院
论研究性学习课程的本质特征及其价值定位
长春师范学院传媒科学学院
张亮、郭飞军、包小童、文泉
新课程背景下区域性校本教研的实践与探索——“案例＋分析＋研究”教研模式
校长 中学特级
天津市河北区教师进修学校
《义务教育阶段学科教学评价研究》
主任 中学高级
天津市蓟县教育教学研究室
王淑华 李贺儒
研究性学习理论与实践及评价的再思考
甘肃省清水县第六中学
成功在于追求每一个细节的生动——“自主——发展”个性化学校文化的建设与思考
浙江省宁波市北仑区江南教育集团小港中心学校
叶兆元、宋海浩、董秀珊
《作文训练教程》
河南省上蔡县第二初级中学
秦向前、杨平玉、张玉莲、曹志云、陈梅香、张贺娈、杨浩敏、王宇、王丹丹、张光熙
&副主任 中学高级
江西省吉安市永丰中学
在积累中培养自主学习的能力
上海市福山外国语小学
《文言文教学实录》
浙江省温岭中学
语文实践活动与小学生写作能力的培养研究
校长 小学高级
广东省东莞市东城区第五小学
《双语教育新论》
山东省青岛市教育科学研究所
《语文立体化教学艺术》
广东省深圳市龙岗区教育局教研室
《探索与实践：新课程改革背景下的戏剧教育》
浙江省杭州师范大学戏剧教育研究所
《消逝的江南》
浙江省余杭市高级中学
论语文阅读教学中的体验式学习
山东省淄博师范高等专科学校
专题综合性诗歌教学的探索和策略
江苏省东台市富安镇中学初中部
《指导写好“写作日记”提高习作教学效率》实验报告
校长 小学高级
江苏省新沂市高流小学
关于随笔训练的教学思考与做法
山东省邹平县第一中学
课程改革背景下的语文知识教学
所长 副教授
云南师范大学文学与新闻传播学院
新课标下的语感教学
湖北省武汉市第六中学
立足人文 着眼素养——如何使语文教学由狭隘走向广阔
江西省新余市第一中学
小学语文“单元整组教学”的实践研究
教导主任 小学高级
浙江省富阳市永兴学校小学部
周勇、盛超萍、凌鸿志
"小学语文阅读教学模式构建的研究"研究报告
天津市西青区张家窝镇教委
在语文教学中培养学生的想象能力
天津市武清区下伍旗镇初级中学
《拓展识字途径，培养学生读写兴趣》课题研究报告
天津市大港区西苑小学
我的语文教育管理评价之道
天津市大港区油田实验中学
老作家 大导演 新体验——对“观影辅助小说教学”模式的探索与思索
天津市第一中学
小学低年级口头作文教学研究
广东省珠海市香洲区实验学校
教学感悟九章
江苏省如皋市继续教育中心
“语文教育民族化”的一个尝试——批注式阅读
东北师范大学附属中学
小学语文发展性学习评价研究
副校长 中学高级
浙江省台州市双语学校
湖北省武汉市新洲区第一中学
关于小学低年级课外阅读的探索
浙江省温州市水心小学
课堂高效阅读的价值取向和艺术追求
湖北省武汉市第二十三中学
黄文义、王红涛、艾巍、 李迪、黄敏
《耕耘心语》
内蒙古包头市第三十五中学
讲授法在历史课堂教学中的有效性策略
江苏省苏州市吴中区甪直中学
高中历史探究教学法的实践研究
上海市扬子中学
《基于提出问题的数学教学研究》
贵州师范大学
邵阳乡土史地研究与教学
湖南省隆回县第六中学
初中数学“分层引导、自学发现”教学实验与研究
广东省茂名市教育局教研室
数学基础性课程中实施研究性学习的策略研究
上海市长宁区教育学院
小班化小学数学开放式教学研究
山东省临沂市费县南关小学
梁玉恩、左奎祥、程建春、姜自良、张学凌、周广玲、刘新、李善飞、林涛
小学数学教学中学生有效思考培养的探索与研究
山东省临沂市费县南关小学
李玉琴、刘登珍、臧艳
《初中数学“自学、联想、评价”》——教学模式实验解读
河北东光县教育学会
李玉刚、刘志强
《谁主沉浮》——中学数学自悟导学
重庆市奉节县永安中学校
数学课堂中实验“创新教育”的探索
广东省东莞市厚街镇溪头小学
陈润凤、方丽芳
初中数学学困生思维障碍成因及其干预的研究
天津市塘沽区教育中心
关于高中数学作业优化与改造的实践探索
天津市静海一中
儿童数学，能否简约一些？
江苏省南京市金陵中学实验小学
缩小现实和理想之间的距离---小学数学“实践与综合应用”实施情况调查与分析
浙江省温州市水心小学
小学高年级学生学习数学的困惑与对策
北京市昌平区沙河中心小学
《高中数学新课程实施与评价》
主任 中学特级
江苏省沭阳高级中学
浅谈分层递进教学法在初中物理学生实验教学中的应用
天津市杨柳青区第四中学
探究式教学与物理教学的升华
天津市北辰区第四十七中学高中部
开展物理科学作文的课题研究
广东省佛山市南海区桂城平洲第二初级中学
李佑暖、邓志辉、赖荣昌、石世琼、钟建平、黄莉莉
《中学生科技探究活动指南》
湖北省武汉市武昌区教育局青少年科技辅导站
中学新课程微型化学实验的探索
浙江省临海市回浦中学
分层教学模式的研究课题实验报告
校长 中学高级
天津市塘沽区第十五中学
高中化学自主探究型实验教学的研究
湖南省衡东县第一中学
贺天明、陈正兴、肖明生、 肖冬明、阳展平、廖铁庄、秦强辉、黄芳、梁晓丹
自然教学培养学生创造性思维能力的研究
副校长 小学高级
山东省临沂市费县费城镇东关小学
李志伟、王立秀、曹广江、冯娜、杨忠伦、贾彦英、刘燕、张庆勇、孙庆英、王祥艳
在新课程下农村中学生物实验教学面临的困难及对策
广东省汕头市澄海中学
广东省高校图书馆数据库资源建设情况调查分析
广东高州市茂名学院高州师范分院图书馆
福鼎市小学数学“多种教学媒体协调教学中自主探索发展学习实验研究”实验报告
主任 中学高级
福建省福鼎市教师进修学校
信息技术在课程整合实践中的角色设计
山东省青岛市市南区教育研究指导中心
“高中新课程网络教学平台开发与应用研究”研究报告
北京市顺义区李桥中学
经济管理类专业电子商务五位一体教学模式研究
江苏省盐城工学院
远程教学中数据库课程实训的规划与设计
副院长 副教授
天津市广播电视大学
非计算机专业“网页设计与制作”课程研究与实践
主任 副教授
南昌航空大学经济管理学院
小学合作学习在小学英语教学中的应用研究
山东省临沂市费县费城镇中心小学
张贵州、孙士玲、刘金芳、蒋晓蕾
小学英语反思型教学模式的实践研究
广东省东莞市东城区第五小学
篇章图式在英语阅读教学中的运用
甘肃省金昌市金川公司一中
英语课程标准的两大问题
四川省双流县中和中学
图式理论在高中英语阅读教学中的应用
天津市第六十一中学
浅谈在高中英语教学中如何实现由阅读到写作的优化整合
天津市第三十二中学
初三学生学英语心理的调查报告
山西省陵川县教育局教研室
实施形成性评价，促进师生共同发展——“基础教育英语教学评价实验项目”结题报告
广东省汕头市东方小学
经济全球化背景下常用语汉英翻译之研究——以义乌市场常用语翻译为例
浙江省金华市义乌工商学院
论科技外来词的音译
广东医学院
新课程下音乐课对学生自卑心理的积极作用
四川省教育学院早期教育学院
高师音乐专业招生现状剖析及对策研究
扬州大学艺术学院音乐系
归还学生学习的权利——试论新课程标准下小学音乐课堂学习方式的转变
上海市闸北区永兴路第二小学
对我国中小学体育器材设施改革的探讨
湖南交通职业技术学院
自主——小组互动——合作学习方式小学三年级投掷教学中的实验初探
副校长 小学高级
天津市河东区松竹里小学
《和谐家庭》
高级工程师
河北省家庭教育学会
《父母之道》
市委宣传部原副部长
辽宁省葫芦岛市
《中小学生亲子关系与家庭德育研究》
天津市教育科学研究所
《轻松教子》
国家体育总局体育文化发展中心
《文化育人& 德润天下》——家庭教育文化六讲
中国教育文化研究中心
《特殊的关注》
天津市视力障碍学校
利用自然和日常用品对智障儿童进行感知觉训练的可行性研究
上海市宝山区培智学校
中小学家长学校规模化实施家庭教育个案跟踪指导的实践研究
广东省深圳市宝安区教育局&
《画说禁毒》
四川省西昌市第一中学
马国庆、曾光复
农村小学富裕家庭营造绿色教育生态的实践与研究
广东省东莞长安第一小学
梁淑珍、陈孟儒、黄平
天津市税费改革后农村义务教育现状及建议
天津市南开中学
《礼仪修养大家学》
天津市南开实验学校
天津市南开实验学校
初中课外科学探究性作业的分区设计和实践研究
副校长 中学高级
浙江省富阳市永兴学校
宋清儿、魏巧红
《我们有话对你说》
会长 副研究员
山西省大同市家庭教育研究会
区域性学校、家庭、社区“三维一体”大德育运作机制研究
处级调研员
中共湖南省耒阳市委
王宗江、曹寿昌、刘芳龙、 郑志宏、曾科成、邓玉明、刘凤军、蔡德金、 谷春安、贺芳、李子、唐谭
《中国家庭教育读本》（初级）
北京泰绅教育文化传播中心
《幼儿发展评价改革的理念方法》
广东省广州市教育科学研究所
《中国娃娃怎么玩》
北京教育学院朝阳分院
三等+K12奖
《学前儿童家庭教育》
江西省教育科学研究所
《全域性教育园本课程理念与操作》
园长 中学高级
天津市第十一幼儿园
《蒙台梭利教育实践中国》（1-6册）
北京师范大学教育学院
刘文、李道佳、钱继芳、韩慧茹
促进幼儿心理健康发展策略研究报告
湖北省武汉市同济医院幼儿园
张洪敏、高晶
《幼儿教育的新视野》
园长 中学高级
天津市南开区居华里幼儿园
文化创新：引领学校走向高品味
广东省英德市第一中学
让博客走进语文教学-从博客在小学预习中的运用谈起
湖北省武汉市汉阳区江汉二桥小学
民办学校德育工作的实践与探索
浙江省温州市越秀学校
以评价引导自育，以过程促进发展
重庆市九龙坡区五龙庙重庆电厂中学
马渝峰、王晓骥
新型德育模式探索
天津市耀华中学
日常教学中注重学生写作能力的培养
四川成都第十二中学
《小学生母语个性化教育与评价研究》课题研究报告
山东省莱州市教学研究室
方东良、韩晓辉、张晓林 、毛新民
通用技术课程是普通高中的必修课
北京师范大学天津附属中学
幼儿科技教育与创造力发展研究
园长 小学高级
山东省费县实验幼儿园
洵恒花、王敬云、孙宝芬、李月霞
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