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ID：9-2318703
1学情分析 我国对外交往的情况与政策距离学生的生活较远，很多教师对这部分内容也未见得十分熟悉，因此教师必须在课前查阅相关的历史资料，了解我国对外交往政策提出的历史背景及我国的外交成就、与我国建交的国家数目等。2新设计 采用知识竞赛的形式巩固所学知识。3教学目标 １.知道万隆会议是我国政府第一次派代表参加的国际会议。知道和平共处五项原则是我国对外交往的基本准则。２.理解不仅交往有规则，国与国交往也有规则。３.能够从地图中获得相关的信息。================================================压缩包内容：3 在世界舞台上 教学设计 .doc
同步授课教案
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ID：9-2318702
1教学目标 １.了解"豆选"是革命战争年代，农村选举的投票方式之一。２.知道全国人民代表大会和地方各级人民代表大会的权力和职责，全国人民代表大会是我国最高权力机关。３.知道人大代表是由有选举权的公民选举产生的，他（她）是人民利益的代表，对人民意识，培养公民情感。４.树立公民意识，培养公民情感。2教学准备 １.课前，教师要对我国的人民代表大会制度有较为详细的了解，特别是对全国和地方各级人民代表大会的权力和职责，要非常清楚。２.制作一些大的卡片，上面写上一些由全国人民代表大会或地方人民代表大会可以任================================================压缩包内容：2 国家的主人 教学设计 (1).doc
同步授课教案
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ID：9-2318701
1教学目标 1、在模拟体验活动中感受身为人民代表的责任感。2、树立关心社会问题的公民责任意识和主动参与意识。2学情分析 六年级学生对待事物已经有自己的看法并能够表达自己的想法，但对生活中的一些问题还缺乏深入的思考，本课设计的模拟体验环节就给孩子一个发现---思考---表达的机会，让孩子们去留心生活，尝试解决问题。3重点难点 体会人民代表的工作；树立公民的责任意识和参与意识。4教学过程 活动1【导入】快问快答 回顾上节所学内容，以填空题的形式进行快问快答：1、新中国使 （）成为国家的主人。2、（）已经成为全国人民当家做主、行使国家权力、管理国家事务的机关。================================================压缩包内容：2 国家的主人 教学设计 (5).doc
同步授课教案
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ID：9-2318700
1教学目标 1、明白青年志愿者的含义2、了解公益活动，并能举出几个公益活动的例子3、树立公民对社会的责任意识和公共意识2学情分析 :学生素质良好3重点难点 重点：明白青年志愿者的含义、了解公益活动，并能举出几个公益活动的例子难点：树立公民对社会的责任意识和公共意识4教学过程 一、了解"青年志愿者"及其标志的含义；理解"公益活动"1.认识青年志愿者标志，通过观察标志的组成，理解标志中"热心献社会，真情暖人心"的主题含义。【明白青年志愿者的含义】2.学生用自己的例子或概括的话说一说什么================================================压缩包内容：2 国家的主人 教学设计 (4).doc
同步授课教案
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ID：9-2318699
1教学目标 能力目标：1、了解公益活动，并能列举出几个公益活动。2、明白"志愿者"的含义。3、通过讨论、活动、实践探究，培养分析问题、思考问题的能力。情感目标：通过倾听心声，树立公民对社会的责任意识和公共意识，并乐于参与公益活动。2学情分析:六年级学生对待事物已经有自己的看法并能够表达自己的想法，但对生活中的一些问题还缺乏深入的思考，本课设计的模拟体验环节就给孩子一个发现---思考---表达的机会，让孩子们去留心生活，尝试解决问题。3重点难点:通过倾听心声，树立公民对社会================================================压缩包内容：2 国家的主人 教学设计 (3).doc
同步授课教案
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ID：9-2318698
我国的国家性质，人民与公民的区别，公民基本权利的涵义，我国的权利保障体制，我国公民享有的基本权利，如何正确行使公民的权利。正确认识自己的主人翁地位的能力，分辨公民和人民的能力，认清公民可以享有的宪法和法律规定的权利的能力，提高正确行使权利的能力，自觉遵纪守法，学会寻求法律保护。
增强热爱社会主义祖国的感情和我们是中国公民的自豪感。在行使权利时，不能我行我素，要重视他人的权利，要维护国家、社会、集体的权利，要遵循法定程序和法律================================================压缩包内容：2 国家的主人 教学设计 (2).doc
同步授课教案
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ID：9-2318697
1教材分析 《"四大件"的变迁》是北师大版《品德与社会》六年级上册第三单元《腾飞的中国》中主题一《春天的故事》的第一个话题。本单元旨在通过呈现改革开放30年来我国在经济、政治、对外交往、社会生活等方面的成就，激发学生的爱国主义情感，形成民族自豪感。使学生初步的了解我国实施改革开放政策以来，中国共产党领导的社会物质文明和精神文明建设的进步，使学生对中国人民不畏艰难、吃苦耐劳、甘于奉献、勇于创新的精神产生由衷的崇敬，产生民族自豪感，进一步增强学生的民族认同感和归属感。本主题重点是让学生进一步了解祖国的变化，知道改革开放对人们及中国的影响。其中"四大件"的变迁，主要是让学生了解人们生活水平的的提高，既是单元的导入，================================================压缩包内容：1 春天的故事 教学设计 (2).doc
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ID：9-2318696
1教学目标 1.说出我国四大工业基地的名称，并能在地图上标注出地理位置。2.通过素材，得出中国制造的产品现状。3.对我国四大工业基地资料进行调查、整理、交流。4.进一步激发对"中国制造"的民族自豪感和自信心。2学情分析 通过前面内容的学习，学生对改革开放以来我国在经济、社会生活、技术等方面发生的巨大变化有了一定的认识，能够初步理解改革开放的伟大意义。对"中国制造"的认识，学生只是在生活中的部分商品有一定的了解，但是对中国工业制造缺乏系统的认识。六年级的学生已具备了调查整理、思维分析等学习能力，教师可以充分引导学生在================================================压缩包内容：1 春天的故事 教学设计 (1).doc
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ID：9-2318695
该资料包含一份教学设计和一份ppt课件（共7张PPT）1教学目标 1、进一步学习采用访问的方法搜集信息。2、了解"四大件"的变迁及其与人们生活水平提高的关系。3、初步形成透过现象发现本质的能力。2学情分析 在课前，教师应当让学生访问自己的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈或者社区里的老人，问问他们：在他们年轻的时候，被大多数家庭认可的"四大件"是什么，当时家里用了多长的时间买齐了"四大件"’花了多少钱以及当时普遍家庭的收入情况；问问爸爸、妈妈：２０年前被大多数家庭认可的"四大件"是什么，当时家里用了多长的时间买齐了"四大件"花了多少钱以及当时普遍家庭的收入情况，现在的"四大件"又是什么。================================================压缩包内容：1 春天的故事 课件+教案 (2)1 春天的故事 课件+教案 (2)1 春天的故事 教学设计 (2).doc1 春天的故事 课件+教案 (2)1 春天的故事 课件 (2).ppt
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ID：9-2318694
该资料包含一份教学设计和一份ppt课件（共13张PPT）1教学目标 １、 进一步学习采用访问的方法搜集信息。２、 了解"四大件"的变迁及其与人们生活水平提高的关系。３、初步形成透过现象发现本质的能力。2教学准备 1、 在课前，教师应当让学生访问自己的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈或者社区里的老人，问问他们：在他们年轻的时候，被大多数家庭认可的"四大件"是什么，当时家里用了多长的时间买齐了"四大件"’花了多少钱以及当时普遍家庭的收入情况；问问爸爸、妈妈：２０年前被大多数家庭认可的"四大件"是什么，当时家里用了多长的时间买齐了"四大件"花了多少钱以及当时普遍家庭的收入情况，现在的"四大件"又是什么。================================================压缩包内容：1 春天的故事 课件+教案1 春天的故事 课件+教案1 春天的故事 教学设计 (1).doc1 春天的故事 课件+教案1 春天的故事 课件 (1).ppt
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新北师大版六年级品德与社会上册《劳动者的荣耀》教案
《劳动者的荣耀》教案
主题二、为祖国争气的铁人
教学目标：
1、知道中国石油工人的优秀代表王进喜的先进事迹。
2、学习中国工人阶梯的骨气、志气和无私无畏的英雄气概。
3、进一步提高分析问题、理解问题的能力和识图能力。
教学重难点：
1、体会工人阶级的志气、无私无畏的英雄气概。再让学生联系生活实际学习劳动者的不畏艰难困苦，勇于创新的精神。
2、产生爱国主义情感，为自己是一个中国人而感到骄傲和自豪。培养学生理解问题和分析问题的能力。
教学准备：
教师：对20世纪五六十年代这一时期新中国的状况对我们伟大祖国的巨大变化有比较初步的了解；准备《石油工人之歌》。
学生：政区图查找石油工业基地。
教学过程：
一、导入。
在新中国摘掉一穷二白帽子的时代里，涌现出千千万万个劳动模范。有劳动模范的地方，就有创业的故事，有劳动模范的地方，就有先进的集体。人民的共和国，因为有了这些忘我的建设者，才更加壮丽。王进喜就是其中的伟大代表。
二、请学生朗读教科书第48至49页课文。然后请学生自由发言自己听完故事的第一感受。
三、教师讲述第48至49页课文的内容。
四、阅读与讨论。
请学生阅读教科书第49页资料《“铁人”的由来》，再自由发言展开讨论：为什么王进喜被称作“铁人”？“中国人死都不怕，难道还怕困难吗？”“石油工人一声吼，地球也要都三斗。”“宁可少20年，拼命也要拿下大油田！”“铁人”王进喜的这些豪言壮语说明了什么？
五、阅读与思考。
朗读教科书第49页老师的话。引导学生讨论并且理解“王进喜不仅是大庆油田的象征，更是社会主义时代中国工人阶级骨气和志气的象征。”播放歌曲《石油工人之歌》，告诉学生这首歌曲当时唱遍了整个中国，让他们感受其中所表达的冲天志气和豪迈情怀。
六、综合学习。
教师说明：“从1959年以后，我国的石油工业有了很大的发展，在东北、华北、西北陆续建设了辽河油田、华北油田、胜利油田、大港油田、吐哈油田、塔里木油田等。”请学生在中国政区图上查找这些油田工业基地感受中国石油工业的进步，体会新中国的巨大进步。
七、布置家庭作业。　
《劳动者的荣耀》教案
课题二、大漠里的无名英雄
教学目标：
1、知道中国科学家的优秀代表邓稼先的光辉事迹。
2、学习邓稼先热爱祖国、无私奉献为祖国建设事业不惜献出生命的英雄气概。
3、进一步提高理解问题、分析问题的能力和识图能力。
教学准备：
教师：准备一些有关“两弹元勋”的资料。
学生：准备中国政后区图。
教学过程：
一、导入。
“在朝鲜前线，中国人民志愿军和美国侵略者进行着殊死的较量。同时在国际上，帝国主义又在运用核武器对中国在年内的无核国家进行着核讹诈。核武器以其巨大的杀伤力和破坏力成为战争中的巨大威胁，是建设现代化国防和保障国家安全必不可少的。”
二、阅读与讨论。
（1）学生阅读教科书第50页第一、二自然段课文。并且就等级限的科技强国的夙愿自由发言展开讨论。
（2）老师给予指导和帮助。
三、讲授与思考。
（1）阅读教科书第50页第三段和第51页课文。教师讲述邓稼先的光辉事迹。也可以穿插其他“两弹元勋”的事迹。
（2）请学生思考问题：
“两弹元勋”为什么要投身到科技事业中并且奉献了一生？在邓稼先的身上，我们看到哪些可贵的精神和品质？
四、全班交流。
（1）学生分组讨论教师提出的问题，并进行总结归。教师巡视并且给予相关指导和帮助。
（2）小组代表将本组的交流成果在全班进行展示，教师给予帮助指导。
（3）教师记录同学们的交流成果，然后给出评价。
五、综合学习。
请学生根据教科书第51页的资料计算，中国原子弹实验成功比苏、美、法等大国要少多少年？试验所用时间上的差距说明了什么。“现在，我国不仅是世界上的核大国，而且大规模地开展了和平利用核能的研究。我国在广东、浙江两省分别建设了大亚弯核电站、秦山核电站等。这些核电站的建立说明了什么？”
六、教师总结。
在和平年代，建设强大的现代化国防是保障国家安全必不可少的。可是在新中国刚刚建立的时候，我们的工业生产条件和技术是那么落后，科学技术是那么的不发达，摆在中国人面前的道路是何等艰难坎坷，但无论怎样的艰难坎坷也挡不住中国人民前进的步伐，无数位优秀的科学家、解放军官兵为了祖国的利益，无私奉献了自己的青春、智慧和生命。邓稼先，为了祖国的科技强国的梦想奉献了智慧，还奉献了宝贵的生命，为祖国赢得了强国的基础，为国人带来了希望。我们应该时刻把这样的人作为榜样，不断学习，不断前进，将来也为祖国的富强贡献自己的力量。
七、布置家庭作业。
《劳动者的荣耀》教案
课题三、伟大的普通一兵
教学目标：
1、知道伟大的共产主义战士雷锋的光辉事迹。
2、学习雷锋爱憎分明的阶级立场，言行一致的革命精神。
3、公而忘私的共产主义风格，奋不顾身的无产阶级斗志。
4、进一步提高理解问题、分析问题的能力。
教学重难点：
学习雷锋爱憎分明的阶级立场，言行一致的革命精神。
教学准备：
毛泽东主席、周恩来总理的题词等学习雷锋的宣传资料。
教学过程：
一、导入。
教师出示毛泽东的题词“向雷锋同志学习”。请学生自由发言，说说他们所了解的雷锋及其事迹。
二、阅读与交流。
（1）请学生阅读教科书第52页课文和资料。
（2）引导学生相互交流。“你爷爷、奶奶、爸爸、妈妈在不同的年代是不是都经历过学习雷锋的活动呢？那时候他们都看到了什么？听说了什么？他们有什么感受？把你们对周围长辈访问所听到的故事讲出来，与同学交流。“你在小学生活已经５年多了，每年３月５日都参加学校少先队组织的学雷锋活动，说一说你的体验。”
（3）同桌交流刚刚老师提出的问题，教师巡视并给予指导和帮助。
三、自由讨论。
（1）讨论教科书第52页的问题，“在你们的学习生活中，需要雷锋‘钉子精神’吗？为什么？”
（2）教师引导学生明确：小学生最重要的任务是学习，学习最重要的是目标明确。在明确了学习的目标后，关键的就是“刻苦”了，树立刻苦精神，只要肯吃苦，学习的时间就可以挤出来，什么样的困难都可以克服了。
（3）学生通过讨论明确：在生活中、学习中，在一切事情中，都不要只看到自己；而是能够把自己看作是集体的一个成员，雷锋告诉我们：个人永远是渺小的，只有集体才力量大。
四、播放歌曲《学习雷锋好榜样》。
（1）介绍《学习雷锋好榜样》的歌曲背景，请同学们为大家讲述雷锋的优秀事迹。
（2）请同学们交流听完故事后的感想，请大家思考自己在生活中应该怎样像雷锋等伟大的人致敬、看齐。
五、小组讨论。
学生分成小组，阅读教科书第53页的故事《不变的承诺》，讨论：这几个个体户为什么要坚持他们的承诺呢？在这几个个体户身上我们看到了什么样值得学习的精神品质呢？我们在生活小事上要怎么做呢？
六、教师总结。
新中国建立初期涌现了一大批为祖国奉献一生的人，他们从大事和小事上默默贡献了自己建设新中国的力量，我们应该崇敬他们的同时学习他们的精神品质，要在生活中也从小事做起，做一个对祖国有奉献精神的人。
七、家庭作业。
调查：在你们身边有活着的雷锋吗？他们是怎样做的？
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