血盟孑孑Ax296
三年级上册生字和词语表
第一单元第一课：坪、坝、戴、招、蝴、蝶、孔、雀、舞、铜、粗、尾坪坝、穿戴、打扮、欢唱、招呼、飘扬、敬礼、蝴蝶、好奇、孔雀舞、游戏、招引、热闹、古老、铜钟、粗壮、凤尾竹、洁白、摇晃、第二课：耍、装、劲、绒、假、朝、些、钓、察、瓣、拢、掌、趣盛开、玩耍、一本正经、使劲、绒毛、假装、这些、引人注目、钓鱼、观察、花瓣、合拢、手掌、有趣、爬山第三课：爬、峰、顶、似、苍、仰、咱、奋、辫、勇、居顶峰、似乎、忽然、白发苍苍、咱们、奋力、终于、辫子、勇气、决心、居然、力量、仰起、
第二单元第五课：郊、散、步、胸、脯、渣、或、者、敢、惜、低、诚、郊外、散步、胸脯、仰望、欢快、面包渣、或者、严寒、自言自语、可惜、肯定、果然、欢蹦乱跳、诚实、勇敢、低头第六课：基、突、按、摆、弄、准、备、侧、胶、卷、辆、秘、杂、社
侧面突然、立刻、人行道、照相机、打量、摆弄、准备、胶卷、秘书、杂志社、记者、转告、按照、第七课：著、藏、悄、闪、坑、卧、推、旅、考、秦、纪、遗、究、震奇怪、著名、地质学家、捉迷藏、悄悄、躲闪、严严实实、转来转去、兴趣、历史、平整、推动、旅行、专门、考察、秦岭、遗迹、研究、成果、震惊、纪念
第三单元第九课：促、深、忆、异、逢、佳、倍、遥、遍、插第十课：精、希、却、依、拼、命、奔、村、抖丧、磨、坊精心、希望、依然、飞舞、拼命、奔跑、抖动、大惊失色、千呼万唤、寻找、磨坊、继续、垂头丧气、村子第十一课：扇、枚、邮、爽、柿、仙、梨、菠、萝、粮、紧、杨清凉、留意、扇子、炎热、邮票、凉爽、柿子、仙子、菠萝、气味、香甜、粮食、加紧、油亮亮、杨树、丰收、
第四单元第十三课：艳、内、梦、醒、苏、湿、娇、嫩、强、适、昆、播、修、致争奇斗艳、芬芳迷人、留心、艳丽、苏醒、湿度、密切、关系、娇嫩、适宜、适应、展示、需要、昆虫、传播、植物学家、修建、陆续、大致、修理第十四课：论、实、验、袋、证、概、减、阻、测、括、确、误、途、超无论、实验、纸袋、证明、飞散、几乎、大概、减少、阻力、遥远、推测、包括、检查、迷失、准确无误、沿途、确确实实、超常、记忆力、本能、证明、陌生、路途第十五课：堂、镜、闲、待、阅、腿、随、调、简、拜、访、具名堂、浪费、镜片、看守、定时、清闲、放大镜、细微、阅读、随意、调节、简单、显微镜、挤来挤去、微生物、拜访、玩具、大腿、眼镜
第五单元第十七课：闻、尘、仆、纳、闷、丘、迎、等、止、镜、授、品远近闻名、相距、学问、风尘仆仆、纳闷、迎候、等候、止境、长进、请教、保留、传授、敬重、品行、第十八课：暗、降、丈、肢、肌、肤、辽、阔、血、液、滋、润、创、造宇宙、黑暗、上升、下降、气息、四肢、肌肤、辽阔、血液、奔流不息、茂盛、滋润、创造、第十九课：县、设、叁、部、横、跨、举、击、坚、固、栏、案、爪、贵设计、参加、雄伟、全部、横跨、创举、减轻、冲击力、重量、节省、坚固、美观、石栏、栏板、精美、图案、前爪、回首、遥望、双龙戏珠、才干、宝贵、遗产、
第六单元第二十一课：断、楚、孤、帆第二十二课：蓝、懒、披、划、威、武、拣、颜、形、状、渔、料、辈风景优美、物产丰富、五光十色、深蓝、杏黄、交错、高低不平、各种各样、懒洋洋、披甲、威武、成群结队、飘飘摇摇、颜色、形状、千奇百怪、渔业工人、四脚朝天、肥料、祖祖辈辈、茂密、抽出、嫩绿、汇成、欣赏、密密层层、第二十三课：汇、欣、赏、映、挡、视、线、浸 、献、药、材、软、刮、舌挡住、视线、献出、可口、鲜嫩、名贵、药材、舌头、收藏、又松又软、第七单元第二十五课：矛、盾、集、持、般、架、龟、攻、炮、坦、战、神、兵、退集合、招架、紧张、固然、乌龟、自卫、进攻、炮口、坦克、合二为一、战场、大显神威、首次、乱成一团、长处、胜利者、第二十六课：挖、鞋、斧、锯、免 、屋、抢、难、初、管、敌、阶、懂冰鞋、斧头、手锯、玩意、免得、抢走、难过、算术、当初、随便、仍然、敌人、台阶、所以、懂得、第二十七课：陶、谦、虚、嘴、恼怒、吵、感、荒、捧、朴、素、值、受骄傲、傲慢、谦虚、神气、恼怒、相提并论、理会、荒凉、惊讶、光洁、朴素、价值、兴奋、
第八单元第二十九课：愿、姿、势、投、况、吞、烈、绪、述、善、通、鼓、励掌声、文静、愿意、姿势、轮流、情况、慢吞吞、注视、热烈、持久、平息、情绪、讲述、普通话、动听、鼓励、第三十课：育、瓶、系、绳、茶、危、险、顺、俩、索、激、堵、获成功、教育家、瓶子、绳子、代表、茶杯、危险、顺利、如实、不假思索、激动、获得、第三十一课：予、担、宽、裕 、买、猜、糖、即、卡、盼、仁、贴给予、试探、心意、祝福、甜蜜、担心、宽裕、前夕、提醒、兴高采列、暗示、猜测、立即、卡片、盼望、显然、拥抱、仁爱、同情、体贴、
为您推荐：
其他类似问题
扫描下载二维码猜你感兴趣
&热门教学范文关 键 字：
当前位置：
5.1 第一单元
& 作者: | 来源: | 发布日期: | 浏览:[48次] | 保护视力色：
5.1 第一单元
一、单元内容目标
识字与写字
1、会认13个生字，会写36个生字。
2、会使用字典、学习使用词典，帮助自己独立识字，理解字义。
3、练习用硬笔正确书写正楷字，做到规范、端正、整洁，用毛笔描红。
1、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
2、学习默读，初步把握文章的主要内容。
3、积累四篇课文中的优美词语，精彩句段，鼓励学生摘抄好词佳句，加强语言的积累。
4、在教师的引导下，开动脑筋，多读多想，把课文读通，初步把握课文内容，感受生活的丰富多彩。
5、学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思，初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。
6、在理解词句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号、问号、感叹号的一般用法。
7、诵读优秀诗文，在诵读过程中体验情感，练习复述课文。
8、培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流读书资料，课外阅读量不少于12500字。
1、能用普通话交谈，语言文明，在交谈中认真倾听，并能就不理解的地方向他人请教，就不同的意见与人商讨。
2、让学生说说发生在课余生活中有趣的事，努力做到具体、生动，用语言打动他人，讲述见闻时努力做到清楚明白，能说出自己的感受和想法。
1、开始练习习作。不拘形式地写下自己的课余生活，愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。从而激发学生的习作兴趣，调动学生习作的积极性，帮助他们树立写好习作的信心。
2、根据表达的需要，学习使用冒号、引号。
综合性学习
1、记录自己的课余生活，激发学生写作兴趣，能口头表达自己的观察所得。
2、在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识和能力解决简单问题。
二、单元教材简析
本组以“多彩的生活”为专题编排，有4篇课文。其中《我们的民族小学》《金色的草地》《爬天都峰》是精读课文。《槐乡的孩子》是略读课文。课文从多个侧面反映了丰富多彩的儿童生活。体现了我国各族儿童之间的友爱和团结。
有的讲述了儿童在大自然的怀抱里自由自在、快乐的成长以及它们是如何用儿童的眼光和心灵去观察去感受大自然的；有的通过记述儿童攀登黄山天都峰，反映了儿童对人生的思考和感悟；有的赞美了乡村儿童纯朴、勤俭、热爱劳动的好品质。课文内容丰富多彩，充满了童真、童趣，学生们读来定会感到十分亲切。
三、单元课时安排
本组教材共用10课时
1、《我们的民族小学》
一、教学目标
第一课时教学目标
知识与技能：
1、认识“坝、傣、昌、昂、跤”等5个生字。
2、会写“坪、坝、戴、招、蝴、蝶、孔、雀、舞、铜、粗、尾”等12个字。
3、能正确读写“坪坝、穿戴、打扮、欢唱、招呼、飘扬、敬礼、蝴蝶、好奇、孔雀舞、游戏、招引、热闹、古老、铜钟、粗壮、凤尾竹、洁白、摇晃”等19个词语。
4、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的课文段落。
5、学习默读课文，初步把握文章主要内容，理清文章顺序。
过程与方法：
1、在学生自主学习的基础上，认记字形，交流是否能将字音读正确。
2、让学生朗读课文，初步把握文章主要内容，体悟文章所要表达的情感。
情感态度与价值观：
了解民族小学学生幸福的学习生活，体会作者的自豪和赞美之情，并受到民族团结的教育。
第二课时教学目标
知识与能力：
1、理解“招引、敬礼、摇晃”这些词语的意思。
2、让学生了解文中冒号、引号、问好的一般用法，体会句号、逗号的不同用法。
3、了解我国各民族儿童的友爱团结及他们幸福的学习生活，体会贯穿全文的自豪、赞美之情。
过程与方法：
1、联系生活或结合上下文理解词句的意思。积累摘抄课文中的好词佳句。
2、朗读课文，抓重点词句理解课文内容，体会文章情感。
情感与态度与价值观：
了解民族小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪和赞美之情，并受到民族团结的教育。
二、教材简析
课文通过描写西南边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。
三、课时安排
本课安排2课时
2、《金色的草地》
一、教学目标
第一课时教学目标
知识与技能：
1、认识生字“钓、拢”等2个生字。
2、会写“耍、装、劲、绒、假、朝、些、钓、察、瓣、拢、掌、趣”等13个生字。
3、能正确读写“盛开、玩耍、一本正经、使劲、绒毛、假装、这些、引人注目、钓鱼、观察、花瓣、合拢、手掌、有趣”等14个词语。
4、正确、流利、有感情地朗读课文。
5、学习默读课文，初步把握文章主要内容，理清文章顺序。
过程与方法：
1、在学生自主学习的基础上，认记字形，交流是否能将字音读正确。
2、让学生朗读课文，初步把握文章主要内容，体悟文章所要表达的情感。
情感，态度与价值观：
感受大自然给我们生活带来的乐趣，进一步培养热爱大自然的感情。
第二课时教学目标
知识与能力：
1、了解叙事性文章的表达形式，知道草地变颜色的原因，并理解文中句子表情达意的作用。
2、在理解词句的基础上，了解文中冒号、引号、问好的一般用法，体会句号、逗号的不同用法。
3、有感情地朗读课文，感受蒲公英给“我们”带来的快乐，增强热爱大自然的感情。
过程与方法：
1、学习联系上下文、结合生活经验，理解文中重点词句的意思，积累摘抄课文中的好词佳句。
2、培养学生依据课堂上提出的问题进行自主合作，探究学习。
3、朗读课文，抓重点词句理解课文内容，体会文章情感。
情感与态度与价值观：
培养热爱大自然的感情，感受大自然给我们生活带来的乐趣。
激发学生观察身边事物的兴趣。
二、教材简析
这是一篇精读课文，讲的是生活在俄罗斯乡下两个兄弟俩的故事。课文先讲兄弟两个在住处窗前一大片草地上自由自在、无拘无束、尽情玩耍的情景。他们所做的游戏就是趁对方不备，将蒲公英的绒毛吹到对方脸上。这种带着调皮和玩笑性质的游戏虽然简单，却充满了童真童趣，使兄弟俩个真切的感受到了大自然带给他们的快乐。
三、课时安排
本课安排2课时
3、《爬天都峰》
一、教学标准
第一课时教学目标
知识与技能：
1、认识“陡、链、颤、攀、鲫、呵”等6个生字。
2、会写“爬、峰、顶、似、苍、仰、咱、奋、辫、勇、居”等11个生字。
3、能正确读写“峰顶、似乎、忽然、白发苍苍、咱们、奋力、终于、辫子、勇气、决心、居然、力量”等12个词语。
4、正确、流利、有感情地朗读课文。
5、学习默读课文，初步把握文章主要内容，理清文章顺序。
过程与方法：
1、在学生自主学习的基础上，认记字形，交流是否能将字音读正确。
2、让学生朗读课文，初步把握文章主要内容，体悟文章所要表达的情感。
情感态度与价值观：
懂得与人相处善于从别人身上汲取力量，培养学生从小不怕困难、奋发向上的品格。
第二课时教学目标
知识与技能：
1、在积累语言的同时，练习用“……比……”、“一会儿……一会儿……”造句。&
2、在理解词句的基础上，让学生体会文中标点符号的不同用法。
3、了解叙事性文章的表达形式，体会文章所表达的思想感情。感悟“我”和老爷爷如何在相互鼓舞下，坚定信心战胜困难的过程。
过程与方法：
1、学习联系上下文、结合生活经验，理解文中重点词句的意思，积累摘抄课文中的好词佳句。
2、培养学生依据课堂上提出的问题进行自主合作，探究学习。
3、朗读课文，抓重点词句理解课文内容，体会文章情感。
情感态度与价值观：
懂得与人相处要善于从别人身上汲取力量，培养学生从小不怕困难、奋发向上的品格。
二、教材简析：
这是一篇精读课文。课文描述了在假日里，“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相识的老大爷，“我们”互相鼓励，克服山高路陡的困难，终于一起爬上了天都峰。课文向人们揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；在与人相处的过程中，要善于互相学习，互相鼓励，共同进步的道理。
三、教学课时
本课安排2课时，
4、《槐乡的孩子》
一、教学目标
知识与技能：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、了解槐乡孩子采槐花的方法，体会槐乡孩子采槐花劳动的欢快，以及文章所要表达的思想情感。
过程与方法：
1、学习查字典、联系上下文理解文中重点词句的意思，积累课文中的好词佳句。
2、让学生自读课文，交流读后的感受，体会文章所要表达的情感。
3、学习默读课文，初步把握文章主要内容。
情感态度与价值观：
让学生体会到劳动是快乐的，引导学生从小树立热爱劳动的观念。
二、教材简析
这是一篇略读课文。课文主要描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过，赞美了槐乡的孩子们淳朴勤俭、吃苦耐劳的品质；虽然采摘槐米是辛苦的，孩子们却从中获得了快乐，他们的童年生活也因此变得丰富而充实。
三、课时安排
本课安排1课时
语文园地一
一、教学目标
第一课时教学目标
知识与技能：
1、交流自己前一阶段的课余生活。交流时做到态度自然、大方，表达流利，内容比较充实。
2、读认词语，发现和运用识字方法。
3、发现一些多音字的不同读音，准确区别。
4、在综合性学习中，把收集到的资料与同学交流。
过程与方法：
1、采用小组合作交流的形式，找出 区别“我的发现”中多音字的方法。
2、小组合作交流介绍自己的课余生活，评选出优秀习作，然后全班分享。
3、让学生收集与综合学习有关的资料，并与同学进行交流。
情感态度与价值观：
1、熟读背诵古诗《小儿垂钓》，体会童真童趣。
2、积极参与展示活动，精心准备采用最好的方式展示自己的课余生活，学习与他人交流合作，培养学生的协作精神。
二、内容简析
这次口语交际是本组综合性学习的一个组成部分。话题是交流自己的课余生活。
这是学生第一次写作文。重要的是调动学生习作的积极性，激发他们的习作兴趣，帮助他们建立写好习作的信心。
这次习作训练依然是本组综合性学习的组成部分，也是口语交际训练的延续，即写一写自己的课余生活。习作内容范围很宽泛，只要和课余生活有关的都可以写。
“我的发现”使学生从五组词语中，进一步了解汉字中多音字的现象，并读准和理解同一个字在不同的语言环境中不同的读音和不同的意思。
第一项是“读读认认”。要让学生认得九个汉字。这些字都是在已经学过的形声字上，去掉形旁可以独立成字的声旁，与原形声字的读音相同或相似，但字义不同。
第二项是“读读背背”。教师在指导学生朗读和背诵时，可让学生先把诗歌自己读几遍，在此基础上引导学生熟读成诵。
三、课时安排
本园地安排3课时
---教育网站---
实验幼儿园
高明初级中学
高明中心小学
大荔县荔东小学
韦林中心小学
大荔县职教中心
安仁职业中学
韦林初级中学
石槽中心小学 </OPTION
埝桥中心小学
鲁安初级中学
大荔县职教中心
两宜初级中学
朝邑中心小学
下寨初级中学
冯村初级中学
冯村中心小学
伯士中心校
大荔实验小学
婆合中心小学
汉村初级中学
城关初级中学
许庄初级中学
官池初级中学
张家初级中学
大荔实验幼儿园
石槽初级中学
埝桥初级中学
西寨初级中学
两宜中心小学
东七中心小学
双泉初级中学
双泉中心小学
西寨中心小学
朝邑中心小学
沙底中心小学
迪村中心小学
缤纷鸟美术基地
汉村中心小学
许庄中心小学
安仁初级中学
朝邑初级中学
户家中心校
步昌初级中学
平民初级中学
平民中心小学
冯村中心小学
华原中心小学
张家中心小学
段家初级中学
苏村初级中学
下寨中心小学
东七初级中学
段家中心小学
赵渡初级中学
沙底初级中学
八鱼中心校
迪村初级中学
婆合初级中学
羌白初级中学
赵渡中心小学
雨林中心小学
步昌中心小学
羌白中心小学
&&&&&&&& --本县政府网站--
大荔县政府
大荔县创建办
---本地站点---
2010- 大荔教育.政务&&
地址：陕西省渭南市大荔县北大街&&技术支持：大荔县教育局&&当前位置：
人教版小学语文三年级上册课文下载
人教版小学语文三年级上册课文下载
导读：　人教版小学语文三年级上册课文下载(共5篇)人教版三年级上册语文全部课文人教版三年级上册语文全部课文1我们的民族小学早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。大家穿戴不同，语言不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。同...
本文是中国招生考试网（）试题频道为大家整理的《人教版小学语文三年级上册课文下载》，供大家学习参考。
人教版小学语文三年级上册课文下载(一)人教版三年级上册语文全部课文
人教版三年级上册语文全部课文
1我们的民族小学
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。大家穿戴不同，语言不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
“当，当当！当，当当！”大青树上钟声敲响了。
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是跑来了几只猴子。这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃,,,,
坝傣昌昂跤
坪坝戴招蝴蝶孔雀舞铜尾
2金色的草地
我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。
我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸上。弟弟也假装打呵欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。
多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。
耍装劲绒假朝些钓察瓣拢掌趣
暑假里，爸爸带我去黄山，爬山都峰。
我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔
陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！
忽然听到背后有人叫我：“小妹妹，你也来爬天都峰？”
我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！我不再犹豫，点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？”
老爷爷也点点头：“对，咱们一起爬吧！”
我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一个样,,,,
爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。
在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小妹妹。要不是你的勇气，鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！”
“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”
爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”
陡链颤攀鲫呵
4槐乡的孩子
槐乡的孩子，从小就和槐树结了伴。槐乡的孩子离不开槐树，就像海边的娃娃离不开大海，山里的孩子离不开石头。
八月，槐树打了花苞，那花苞米粒般大小，散发着淡淡的清香，不仔细闻是闻不到的。小槐米藏在槐树丛中，轻轻地随风飘动。它们一点儿也不惹人注意，却是槐乡孩子的宝贝。槐米，可以入药，还能做染料。勤劳的槐乡孩子是不向爸爸妈妈伸手要钱的，他们上学的钱是用槐米换来的。
八月，天气热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好，在树上不停地叫着“知了，知了”。槐乡的孩子可不怕热，他们背着水葫芦，带着干粮，没等云雀开口歌唱黎明，就已经爬到小山上去了。男孩常常是爬到树上，用长长的钩刀到一下又一下地削着槐米。一簇簇槐米落下来了。女孩有的弯腰捡着，上下飞舞着；有的往篮里塞着槐米，头一点一点的，像觅食的小鸭子。当缕缕炊烟从村中升起的时候，孩子们满载而归，田野里飘荡着他们快乐的歌声。
月落柳梢，劳累一天的孩子们带着甜蜜的微笑进入梦乡。孩子们的小床下放着磨好的长钩刀、篮子。明天只要是晴天，孩子们又将投入到火热的劳动中,,,,
有一年冬天，列宁在郊外养病。他每天到公园散步。公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在枝头欢蹦乱跳地唱歌，非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。
一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍了，也没有找到。
这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”
男孩说：“没看见，我没看见。”
列宁说：“那一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”
那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。
列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也不会飞回来了。”
男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”
列宁问：“会飞回来？”
“一定会飞回来！”男孩肯定地说。
第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站在白桦树旁，低着头。
列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”
当然，灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。列宁也没再问那个男孩，因为他已经知道男孩是诚实的。
桦胸脯婉渣
郊散步胸脯渣或者敢惜低诚
1928年夏天，高尔基住在列宁格勒。他经常坐在窗子旁边工作。一个阳光明媚的早晨，高尔基正在读书，突然，一个小纸团从窗外飞到了桌子上。高尔其打开纸团，上面写着：“亲爱的高尔基同志，我是一名少先队员。我想给您照张相，贴在我们的墙报上。请您让他们放我进去。我照完相，立刻就走。”
高尔基从窗口向外望去，看见人行道边上坐着个10岁左右的小男孩，手里拿着一架照相机。
“是你扔的纸团吗？”高尔基问。
“是的。”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！”
“来吧，我让他们放你进来。”高尔基说。
过了一会儿，小男孩站在高尔基面前了。他仔细打量着高尔基，咧开嘴笑了，然后用手指了指沙发，说：“请您坐在这儿看报纸。”
高尔基拿了张报纸，按小男孩的吩咐坐下。小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。”高尔基侧过脸，对着他微笑。突然，小男孩往地上一坐，哭了起来。
“你怎么了？”高尔基不知出了什么事。
小男孩哭着说：“我把胶卷忘在家里了。”
高尔基赶紧站起来，小男孩已经提着照相机跑出去了。高尔基走到窗口，大声喊道：“孩子，回来！我给你胶卷，我这儿有很多胶卷。”
小男孩哭着，跳上一辆电车。电车马上开走了。
晚上，秘书告诉高尔基：“外面来了一位摄影师。”
“是个小男孩吗？”高尔基问。
“不是。是一家杂志社的记者。”
“请转告他，我很忙。不过，来的如果是个小男孩就一定让他进来。”
摄基媚鞠躬胶秘社
7奇怪的大石头
李四光是我国著名的地质学家。
小时候，他喜欢和小伙伴一起玩捉迷藏的游戏。每次他都受藏在一块大石头的后面。这块巨石孤零零地立在草地上。一听到小伙伴的脚步声，他就悄悄围着大石头躲闪。大石头把他的身影遮得严严实实的，小伙伴围着石头转来转去，也找不到他。时间长了，他对这块大石头发生了兴趣：这么大的一块石头，是从哪儿来的呢？
李四光跑去问老师，老师想了想，说：“这块石头恐怕有几百年的历史了，我小的时候它就在那儿了。
“是谁把它放在哪儿的呢？”
“听说天上常常掉下来陨石，也许它就是从天上掉下来的吧！”
“这么重的大石头从天上掉下来，力量一定非常大。它应该把草地砸一个很深很深的大坑。可它为什么没卧进土里去呢？”
“这我可说不上来了。”
李四光又跑去问爸爸，爸爸也说不清楚。
这块突兀的大石头到底是怎么来的？为什么它的四周都是平整的土地，没有一块石头呢？这个问题李四光想了许多年。直到他长大以后到英国学习了地质学，才明白冰川可以推动巨大的石头旅行几百里甚至上千里。
后来，李四光回到家乡，专门考察了这块大石头。他终于弄明白了，这块大石头是从遥远的秦岭被冰川带到这里来的。经过进一步的考察，他发现在长江流域有大量第四冰川活动的遗迹。他的这一研究成果，震惊了全世界。
坑考秦域遗震
著藏悄闪卧推旅考秦纪遗究震
8我不能失信
一个星期天，宋耀如一家用过早餐，准备到一位朋友家去。二女儿宋庆龄显得特别高兴。她早就盼望着到这位伯伯家去了。伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极了！伯伯还说准备送她一只呢！
她刚走到门口，忽然想起小珍今天上午要来找她学叠花篮。
父亲见庆龄住了脚步，奇怪地问：“庆岭，你怎么不走了？”
“爸爸，我昨天和小珍约好了，今天她来我们家，我教她叠花篮。”庆龄说。
“你不是一直想去伯伯家吗？改天再教小珍吧。”父亲说完，拉起庆龄的手就要走。
“不行！不行！小珍来了会扑空的，那多不好啊！”庆龄边说边把手抽回来。
“那......回来你去小珍家解释一下，表示歉意，明天再教她学花篮，好吗？”妈妈在一旁说。
“不，妈妈。如果我忘记了这件事，明天见到她时，可以道歉；可是我并没有忘记，我不能失信啊！”
“我明白了。我们的庆龄是个守信用的孩子。”妈妈望着庆龄笑了笑，说：“那就留下来吧！”
庆龄点点头，甜甜地笑了。
九月九日忆山东兄弟
作者：(唐)王维
独在异乡为异客，
每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，
遍插茱萸少一人。
（宋）叶绍翁
萧萧梧叶送寒声，
江上秋风动客情，
知有儿童挑促织，
夜深篱落一灯明。
童年的时候，我们这些孩子，最大的快乐就是做风筝，放风筝。
在苇塘里拔几根细苇，再找来几张纸，我们便做起风筝来。做一个蝴蝶样的吧。我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。风筝做好了，却什么也不像了。我们依然快活，把它叫做“幸福鸟”，还把我们的名字写在上面。
我们去放风筝。一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说声“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。村里人看见了，说：“放得这么高！”
从早晨玩到下午，我们还是歇不下来，牵着风筝在田野里奔跑。风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上。忽然吹来一阵风，线嘣地断了。风筝在空中抖动了一下，便极快地飞走了。我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。
我们都哭了，在田野里四处寻找，找了半个下午，还是没有踪影。我们垂头丧气地坐在田埂上，一抬头，看见远远的水面上半沉半浮着一个巨大的木轮，不停地转着，将水扬起来，半圈儿水在闪着白光。那是我们村的水磨坊。
“那儿找过了吗？”
“没找过，说不定‘幸福鸟’就落在那儿呢。”大家说。
我们向那房子跑去，继续寻找我们的“幸福鸟”,,,,
依歇丧磨坊
精希却依拼命奔村抖
11秋天的雨
秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把人教版小学语文三年级上册课文下载(二)人教版新课程小学语文三年级上下册课文目录
人教版新课程小学语文三年级上下册课文目录 三年级上册
1 我们的民族小学
2 金色的草地
3 爬天都峰
4 槐乡的孩子
语文园地一
6 小摄影师
7 奇怪的大石头【人教版小学语文三年级上册课文下载】
8* 我不能失信
语文园地二
9 古诗两首
11 秋天的雨
12* 听听，秋的声音
语文园地三
15 玩出了名堂
16* 找骆驼
语文园地四
17 孔子拜师
18 盘古开天地
20* 一幅名扬中外的画
语文园地五
21 古诗两首
22 富饶的西沙群岛
23 美丽的小兴安岭
24* “东方之珠”
语文园地六
25 矛和盾的集合
26 科利亚的木匣
27 陶罐和铁罐
28 狮子和鹿
语文园地七
30 一次成功的实验 31 给予树
32* 好汉查理
语文园地七
△1 不懂就要问
△2 做风车的故事
△3 五花山
△4 六个矮儿子
△5 神笔马良
△6 字典公公家里的争吵 △7 喜爱音乐的白鲸 生字表
生字表（一）
生字表（二）
三年级下册
2 古诗两首
语文园地一
6 燕子专列
7 一个小村庄的故事 8* 路旁的橡树
语文园地二
9 寓言两则
10 惊弓之鸟
12* 想别人没想到的 语文园地三
13 和时间赛跑
语文园地四
17 可贵的沉默
18 她是我的朋友
19 七颗钻石
20 妈妈的账单
语文园地五
22 月球之谜
23 我家跨上了“信息高速路” 24* 果园机器人
语文园地六
25 太阳是大家的
26 一面五星红旗
27 卖木雕的少年
28* 中国国际救援队，真棒！ 语文园地七
29 古诗两首
31 女娲补天
32* 夸父追日
语文园地八
1 山城的雾
2 我爱故乡的杨梅
3 小狮子爱尔莎
4 在金色的海滩上 5 七色花
6 妙不可言的位置 7 手术台就是阵地 8 除三害 生字表
生字表（一） 生字表（二） 词语表人教版小学语文三年级上册课文下载(三)人教版三年级语文上册目录
人教版小学语文三年级上册目录
1 我们的民族小学
2 金色的草地
3 爬天都峰
4* 槐乡的孩子
6 小摄影师
7 奇怪的石头
8* 我不能失信 语文园地二
9 古诗两首
11 秋天的雨
12* 听听，秋的声音 语文园地三
15 玩出了名堂
16* 找骆驼 语文园地四
17 孔子拜师
18 盘古开天地
20* 一幅名扬中外的画 语文园地五
21 古诗两首
22 富饶的西沙群岛
23 美丽的小兴安岭
24* 香港，璀璨的明珠 单元7
25 矛和盾的集合
26 科利亚的木匣
27 陶罐和铁罐
28* 狮子和鹿 语文园地七
30 一次成功的实验
32* 好汉查理
1 不懂就要问
2 做风车的故事
4 六个矮儿子
5 神笔马良
6 字典公公家里的争吵
7 喜爱音乐的白鲸
生字表（一）
生字表（二）人教版小学语文三年级上册课文下载(四)人教版小学语文三年级上册拼音填汉字
人教版小学语文三年级上册拼音填汉字
1、píng bà
chuān dài
kǒng què wǔ
tóng zhōng
cū zhuàng
） fèng wěi zhú
huān chàng
piāo yáng
） zhāo yǐn
yáo huàng
2、wán shuǎ
róng máo
shèng kāi
guān chá
shǒu zhǎng
cháo dài
yī běn zhèng jīng
yǐn rén zhù mù
3、fēng dǐng
bái fà cāng cāng
） jū rán
zhōng yú
lì liàng
jiāo wài
xiōng pú
miàn bāo zhā
gǎn kuài
chéng shí
huān kuài
zì yán zì yǔ
） kěn dìng
huān bèng luàn tiào
6、tū rán
chē liàng
rén xíng dào
zhào xiàng jī
zhuǎn gào
bǎi nòng
zhǔn bèi
jiāo juǎn
zá zhì shè
7、zhù míng
zhuō mí cáng
dì zhì xué jiā
yán yán shí shí
) zhuàn lái zhuàn qù
píng zhěng
zhuān mén
chéng guǒ
wò chuáng
qiāo qiāo
duǒ shǎn
tuī dòng
qín lǐng
） zhèn jīng
wò chuáng
9、cù jìn
yì kǒu tóng shēng
xiāng féng
） yáo yuǎn
10、jīng xīn
pīn mìng
dǒu dòng
xún zhǎo
dà jīng shī sè
qiān hū wàn huàn
chuí tóu sàng qì
11、 shì zi
yóu piào
xiāng tián
liáng shuǎng
liáng shí
yáng shù
fēng shōu
13、zhēng qí dòu yàn
fēn fāng mí rén
zhí wù xué jiā
guān xì mì qiè
kūn chóng
chuán bō
jiāo nèn
shì yìng
zhǎn shì
xiū jiàn
14、zhǔn què wú wù
què què shí shí
zhèng shí
jiǎn shǎo
yáo yuǎn
jiǎn chá
chāo cháng
jì yì lì
běn néng
15、míng táng
làng fèi
kān shǒu
dìng shí
qīng xián
fàng dà jìng
tiáo jié
jiǎn dān
wēi shēng wù
bài fǎng
děng dài （
17、yuǎn jìn wén míng
xiāng jù
fēng chén pú pú
yíng hòu
） děng hòu
zhǐ jìng
zhǎng jìn
qǐng jiào
chuán shòu
jìng zhòng
） pǐn xíng
shān qiū
18、yǔ zhòu
shàng shēng
xià jiàng
liáo kuò （
bēn liú bù xī
mào shèng
chuàng zào
19、shè jì
xióng wěi
héng kuà
chuàng jǔ
jiǎn qīng
chōng jī lì （
zhòng liàng
jié shěng jiān gù
měi guān
jīng měi
tú àn （
huí shǒu
yáo wàng
shuāng lóng xì zhū
yí chǎn （
22、fēng jǐng yōu měi
wù chǎn fēng fù
wǔ guāng shí sè
gāo dī bù píng
） gè zhǒng gè yàng
chéng qún jié duì
piāo piāo yáo yáo
qiān qí bǎi guài （
） yú yè gōng rén
sì jiǎo cháo tiān
zǔ zǔ bèi bèi
shēn lán
xìng huáng
jì huà （
） jiāo cuò
lǎn yáng yáng
xíngzhuàng
mào mì（
23、chōu chū
huì chéng
xīn shǎng
mì mì céng céng dǎng zhù shì xiàn （
） xiàn chū
xiān nèn
míng guì
shōu cáng（
25、jí hé
zhāo jià
jǐn zhāng
jìn gōng
tǎn kè （
） hé èr wéi yī
zhàn chǎng
dà xiǎn shén wēi
luàn chéng yī tuán cháng chù （
26、bīng xié
qiǎng zǒu
suàn shù
） dāng chū
suí biàn
réng rán
chū cì （
)【人教版小学语文三年级上册课文下载】
27、jiāo ào
xiāng tí bìng lùn
huāng liáng
guāng jié
xīng fèn
chǎo jià （
）【人教版小学语文三年级上册课文下载】
29、zhǎng shēng
wén jìng
qíng kuàng
màn tūn tūn （
） zhù shì
jiǎng shù
pǔ tōng huà
30、chéng gōng
jiào yù jiā
dài biǎo
） wēi xiǎn
bù jiǎ sī suǒ
dǔ zhù （
31、jǐ yǔ
tí xǐng （
xìng gāo cǎi liè
pàn wàng
xiǎn rán
） rén ài
tóng qíng
táng guǒ
yōng bào
)人教版小学语文三年级上册课文下载(五)人教版三年级上册语文教案全集
第一组计划
一、教材分析：
这一组有4篇课文，其中《我们的民族小学》《金色的草地》《爬天都峰》是精读课文，《槐乡的孩子》是略读课文。课文从多个侧面反映了丰富多彩的儿童生活。有的描写了小学生欢乐幸福的学校生活，体现了我国各族儿童之间的友爱和团结；有的讲述了儿童在大自然的怀抱里自由自在、快乐地成长以及他们如何用儿童的眼光和心灵去观察去感受大自然的；有的通过记叙儿童攀登黄山天都峰，反映了儿童对人生的思考和感悟；有的赞美了乡村儿童纯朴、勤俭、热爱劳动的好品质。课文内容丰富多彩，充满了童真、童趣，学生们读来定会感到十分亲切。
二、教学目标
1、阅读课文，体会少年儿童生活的快乐、幸福。
2、随文识字22个，会写字36个，掌握常用词语45个。
3、在朗读、背诵、摘抄等学习活动中积累语言，通过课余生活记录培养观察生活的习惯，学会安排课余生活
三、教学重难点：
1、通过本组教学，使学生感受生活的多姿多彩，尽情享受生活的无限乐趣。
2、通过本组教学，逐步完成由低年级向中年级教学的过渡，帮助学生尽快适应中年级的语文学习。
3、学会并牢固掌握本组课文的生字新词。
四、课时分配：
我们的民族小学
金色的草地
槐乡的孩子
语文园地一
我们的民族小学
1． 认识“坝、傣”等5个生字。会写“坪、坝”等12个字。
2． 2．正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情。
3． 背诵自己喜欢的部分课文
教学重难点：读出对这所民族小学的喜爱之情。
教学过程：
举行“民族风情”展示会
1．我国是一个多民族的大家庭。五十六个民族，五十六朵花。不同的的民族有不同的服饰，更有不同的风俗。下面我们举行一个“少数民族风情”展示会，请你展示自己找到的有关图片，介绍自己了解
的少数民族的情况。
学生展示介绍，教师提示学生着重介绍少数民族的服饰特征、生活习俗。
2．视学生介绍情况，教师利用课后资料袋中的图片，补充介绍课文中涉及的傣族、景颇族、阿昌族、德昂族等少数民族的情况。
3．评选最佳学生，颁发小奖品。
揭示课题，范读课文。
1．在我国西南边疆地区，有好多民族聚居在一起，共同生活，和睦相处。不同民族的孩子们也在一所学校共同学习。就有这样的一所民族小学，大家愿意不愿意去参观一下？
2．板书课题：我们的民族小学。
3．教师配乐范读。选择具有云贵民族风情的乐曲，如《小河淌水》、《蝴蝶泉边》、《有一个美丽的地方》等配乐。
自学生字新词，试读课文。
1．这所民族小学美不美？大家肯定想亲自去走一趟，转一圈。请你自己试着读课文，遇到不认识的生字根据注音拼读一下，读不通顺的地方反复多读几遍。
2．学生试读。
3．指名分自然段朗读。
教师相机出示每小节中带生字的新词，正音、巩固。学生感到陌生的词语也该提示。
第一自然段：坪坝（bà）
傣（dǎi）族
景颇（pō）族
阿昌（chāng）族
德昂（áng）族
第三自然段：蝴蝶
摔跤（jiāo）
第四自然段：凤尾竹
摇晃（huàng）
分组朗读，组间比赛
1．分小组朗读，每组读一自然段，各组练习。
2．各组练习后进行比赛。
巩固字、词，指导写词。
指名读生字，新词。
指导书写课后田字格中的字。
a．着重分析指导“戴、蝴、蝶、雀、舞”。并且黑板上田字格中示范。
b．学生写字。
3.抄写词语表中列出的本课的词语。
1．能正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等19个词语。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情。
3．背诵自己喜欢的部分课文，抄写描写窗外安静情景的。
教学重难点：背诵自己喜欢的部分课文
教学过程：
复习旧课，导入新课
1．指名朗读生字、新词，检查生字、新词掌握情况。
2．导入：通过上一课的学习，我们已经感受到了民族小学的美。这一课我们要急需朗读感悟，我们会进一步地发现民族小学的美和课文的美。
分段读议，加深感悟
1．第一自然段
a.请各自轻声读第一段，想一想读着这部分课文，你仿佛看到了什么？
b.学生读后交流。
可引导学生从上学路上的景色、不同民族学生的服饰、到校后的活动等方面想象、讲述。
c.大家一边在头脑中展开想象一边朗读就能读得更入情入境，谁来读一读？
教师评点后再指名练习。
d.配乐朗读这一段。
2．第二、三自然段。
a．“当，当当！当，当当！”大青树上的钟声敲响了，民族学校的学生开始上课了。请各自轻声朗读第二、三自然段，想象一下民族小学的孩子是怎样上课学习的，说说你是怎么知道的。
b.学生各自读课文，然后交流。
c．如果你是一棵小树、一只小鸟、蝴蝶或者一只猴子，看到小朋友们学习这么认真，课文朗读得这么动听，你会怎么做？
反复朗读这几句话。
d．下课了，小朋友做些什么？操场会是怎么的一幅情景？想象描述。朗读有关。
4．第四自然段。
a．这所民族小学留给你什么印象？交流感受。
b．我们参观了这所民族小学，了解了他们上学、上课学习、下课活动的情景，多么美丽的民族小学，多么可爱的学生！参观结束了，让我们说上几句道别的话。
感情朗读，比赛背诵
1．课文写得很美，你喜欢哪一部分？请你有感情地朗读一下。
2．把你喜欢的部分背下来，看谁先背出来。
1、我们的民族小学
【教学反思】
学习目标：
1． 认识生字“钓、拢”，会写“耍、装”等13个生字。
2． 正确、流利、有感情地朗读课文，通过朗读传达出在草地上玩乐的欢快，对草地的喜爱。
3．抄写自己喜欢的句子。
教学重难点：通过朗读传达出在草地上玩乐的欢快，对草地的喜爱。
教学过程：
1．小朋友们，大家去草地上玩过吗？展现在你眼前的草地是怎样的？在草地上你玩些什么？
2．你见过“金色的草地”吗？（板书课题）草地是金色的这是怎么回事呢？我们一起来读课文。 自读课文
1．请各自轻声试读课文，不认识的字拼读一下括号里的注音，读不顺的句子反复多读几遍。
2．分段指名读课文，检查朗读情况。
教师相机出示卡片，检查巩固生字、新词。
谢寥（liào）沙
钓（diào）鱼
合拢（lǒng）
1．第1自然段
a.文中这片草地出现在哪里？为什么称这片草地为金色的草地？
学生思考讨论后指名朗读相关的课文（第一自然段）
b.谁了解蒲公英？结合课文插图介绍一下蒲公英的外形特征、生长情况。
蒲公英，多年草本植物，全株含白色乳状汁液，叶子倒披针形，羽状分裂，花黄色，头状花序，结瘦果，褐色，有白色软毛。根茎都可入药。
2．第2自然段
a.二年级上学期我们学过《植物妈妈有办法》一文，它告诉我们蒲公英妈妈是怎样传播种子的？ b.“我”和弟弟玩蒲公英可有趣了。“我们”是怎么玩的？请大家各自放声读一读，然后同桌间互相边说边演一演。
c.同桌练习后指名一对同桌学生上台边说边演。师生共同评价后，再推选一对学生表演。
d.想象一下，当时草地上空会出现怎样的一幅情景？
学生描述。
e.谁来有感情地朗读一下第2自然段，把这兄弟玩乐的情景生动地描述出来？指名朗读，师生共同评价。
3． 开满黄花的草地多美啊，在草地上吹着蒲公英的种子玩多有趣啊！让我们再去经历一回，齐读1．2
学习目标：
1．能正确读写“盛开、玩耍、一本正经”等14个词语。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，能描述“我”和弟弟在草地上吹蒲公英的种子玩乐的情形，解释草地变颜色的原因。
3．抄写自己喜欢的句子。
教学重难点：解释草地变颜色的原因。
教学过程：
复习一、二段
指名朗读一、二自然段，每段大意。
感悟第三、四自然段。
1．窗前的一大片草地因为开满了蒲公英而成了金色的草地，当有花结籽吐絮的时候，“我们”兄弟俩就可以摘下带絮的种子吹着玩。读着读着，我们仿佛看到，一颗颗蒲公英的种子随着妈妈给它装的白色降落飘起来了，飞得很远很远,,,,多美的景致啊！还有更有趣的事呢，我还发现这草地会变色呢！这又是为什么呢？请大家各自轻声读课文，共同地探究这个奥秘。
a.学生读课文。
b.指名草地早晨、中午、傍晚各是什么颜色的。
c.草地怎么会变色？同桌间互相说一说。教师可以出示下列填空题，提示帮助学生理解。
蒲公英的花就像
早晨，花朵
中午，花朵
傍晚，花朵又
d.谁可以不看提示，自己解释？
e.齐读课文第3自然段。
2．那一天，去钓鱼的我又新发现了这一有趣的现象。在这种情况下，我对蒲公英的感情又有什么变化？
a.齐读第4自然段。
b.我们大家都爱上了蒲公英，蒲公英仿佛是通人性的。文中小朋友说蒲公英和我们一起“睡觉”，和我们一起“起床”，你觉得这种说法恰切不恰当？
联系上文所讲的早中晚蒲公英花瓣的开合情况。
1、朗读课文。
2、小结引申。
大自然里有植物、动物，各式各样的物种千千万万，它们色彩缤纷、形态独特、习性各异，经常亲近它们，仔细观察它们，你会有独特的发现、新颖的感受，因而你会激动、兴奋，由此产生眷恋、喜爱,,,,人类是大自然的子女，回到大自然去吧，在那里你会找到欢乐！请大家把自己回到大自然的发现、经历、感受作为课余生活记录下来。
2、金色的草地
【教学反思】
1．认识“陡、链”等6个生字。会写“爬、峰”等11个生字。能正确读写“峰顶、似乎、忽然”等12个词语。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，重点读好对话，读出不同人物的语气和心情。
3．了解课文的主要内容，“我”和老爷爷如何在相互鼓舞下，坚定信心战胜困难的过程。 重难点：重点读好对话，读出不同人物的语气和心情。
以旧引新，扣题导入
1．记得二年级时我们学过一篇课文《黄山奇石》，了解了黄山的雄奇秀美，谁愿意挑一段自己最喜欢的课文来背给大家听？
2．今天，老师要带大家去黄山三大奇峰之一的天都峰，谁愿意来介绍一下你收集的天都峰图片资料？板书：天都峰
3．这篇课文写谁爬上了这陡峭的天都峰了？他们又是怎样爬上去的呢？板书：爬
自读课文，学习生字
1．带着问题听教师范读课文，了解课文大意。
2．选择自己喜欢的方式朗读课文，如：自由朗读、圈点生字，同桌互听互读等。要求把字音读正确，把课文读通顺。
3．自学生字，读准字音，想办法记住字形。
4．检查生字词自学情况。
小组内拿出生字、词语卡片，互相认读、正音。
全班开火车赛读，比一比哪一组读得既响亮又准确。
小组交流各自学习生字、巧记字形的方法。
通读课文，感知大意
1．指名逐段通读课文，联系上下文疏理字词含义。
石级：石头台阶。
仰望：抬头望。
攀着：（抓着铁链）向上爬。
心颤：心在颤抖，说明心里很害怕。
鲫鱼背：结合看图理解，天都峰最险处。它是一道长十几米，宽不过1米的狭长光滑的石脊，石脊两旁是万丈深渊。
2．按“爬山前-爬山时-爬山后”的顺序把文章分为三部分，再用自己的话说说每一部分的主要内容，疏通课文大意。
指导写字，掌握笔顺
1．教师范写“辫”字，提示书写时左中右三部分要写得紧凑，学生描一遍、临一遍。
2．指导学生观察、书写其余生字。
1．正确、较流利地朗读课文。
2．抄写本课的生字和词语。
3．把课文第2段描写天都峰又高又陡的句子抄下来，读一读、背一背。
教学目的：
1．认识“陡、链”等6个生字。会写“爬、峰”等11个生字。能正确读写“峰顶、似乎、忽然”等12个词语。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，重点读好对话，读出不同人物的语气和心情。
3．懂得善于从别人身上汲取力量，培养学生从小不怕困难、奋发向上的品格。
相关热词搜索：
1、“人教版小学语文三年级上册课文下载”由中国招生考试网网友提供，版权所有，转载请注明出处。
2、欢迎参与中国招生考试网投稿，获积分奖励，兑换精美礼品。
3、"人教版小学语文三年级上册课文下载" 地址：/shiti/523171.html,复制分享给你身边的朋友！
4、文章来源互联网，如有侵权，请及时联系我们，我们将在24小时内处理！