中华优秀传统文化教育八年级《孟子》下教案汇编第7课时：卷七《离娄章句上》二十五至二十八节 (人教版八年级上册)
中华优秀传统文化教育
八年级《孟子》下教案汇编
第7课时：卷七《离娄章句上》二十五至二十八节
(人教版八年级上册)
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【】【】】&【学习进度记录】每N天的学习小记（19）
二十八天的学习小记（－）
&& & & &继上次写学习小记（http://blog.csdn.net/neicole/article/details/6887312）又过了二十八天了，这些天的学习状态，感觉还行，也终于把想完成的任务完成了，在(大二的学习计划) http://blog.csdn.net/neicole/article/details/6773174 说过，要完成王爽的汇编，在前三天的调试程序的时候，还以为不能完成任务，要将任务时间推迟呢，谁知道这么巧，被我赶上了，而且也正好在这一天，哈哈。
&& & & &完成了一大阶段的学习，很多话想说，现在还是先不说吧，估计下次的任务开展时间是，到了这一天，数据结构得认真地学一学啦，然后呢，这些天，距离那一天还有五天的时间左右，先不给自己安排太重的任务啦，这些天就放松一下吧，第一天，肯定先要为Flash考试做一下下准备了，顺便再搜集一下去玩的资料，哈哈，太好，昨天跟文杰在图书馆的时候，一时兴起，说本周一起去广州玩啊~然后呢，还有一天去玩，意思是剩下三天，好吧，电路的实验报告，在这个学校里面读书，还是得将最基本的任务完成一下，作业。如果真的还有时间的话，就重温一下上上阶段所学习的内容吧，四个小小项目还有《C++
Primer》 和 《C++ Primer Plus》 和 《汇编语言》。
&& & & & OK，就这样，加油！继续努力，继续玩，继续享受。
1. 《新概念英语》第二课习题.
2. 《数据结构》实验作业题。
3. 《经济学原理》曼昆。前两节.
4.《汇编语言》王爽，第五章.
5.《人性的弱点》
1. 《新概念英语》
2. 《汇编语言》
1. 《人性的弱点》
2. 《新概念英语》
3. 《汇编语言》
4. &三种简单排序方法回顾
1. 《新概念英语》 lesson 3 ~ lesson 1
2. 《别做正常的傻瓜》回温。
3. 《Good Good Study, Day Day Up》演讲稿
4. 《练车》单边桥
1. 《新概念英语》 lesson 3
2. 《马克思主义》幻灯片制作。
3. 《数字电路与逻辑》作业
4. 《汇编语言》作业
1. 《新概念英语》 lesson 3.
2. 《数字电路与逻辑》
3. 《演讲稿》
1. &《新概念英语》lesson 1 ~ lesson 3 复习。
2. &《演讲稿》
3. &《人性的弱点》
4. &《经济学原理》
5. 《练车》
1. 《新概念英语》 lesson 4.
2. 《汇编语言》王爽，第五章。
3. 《练车》
1. 《新概念英语》lesson 4.
2. 《练车》已过九选三考试
3. &解决了拖了很久的两道C++题目的问题改正。
4. 《汇编语言》第六章学习小结。
5. 《新概念英语》 lesson 4.
6. 《汇编语言》第七章学习小结。
1. 《新概念英语》lesson 4
2. 《汇编语言》第八章学习小结。
1. 《新概念英语》lesson 4
2. 《数据结构》栈，队列的题目。
1. 《数据结构》链式队列。
2. 《汇编语言》
3. 《演讲》
4. extern及多文件的使用方法的探究
5. 《电路》作业
1. 《汇编语言》第九章，第十章部分，第十一章部分
2. 《新概念英语》lesson 5
3. 《线性代数》作业
1. 《新概念英语》lesson 5
2. 《汇编语言》第十章，第十一章学习小结。
1. 《新概念英语》lesson 5
2. 《汇编语言》第十二章。
1. 《新概念英语》lesson 5
2. 《汇编语言》第十三章。
1. 《新概念英语》lesson 5- lesson 3.
2. 《汇编语言》第十四章。
3. 《C++ Primer》学习笔记回顾。
1. 《新概念英语》lesson 6
2. &《汇编语言》两章习题作业。
3. 《数字电路与逻辑设计》触发器内容。
1. 《新概念英语》lesson 6.
2. 《数字电路与逻辑设计》时序电路内容。
3. 《汇编语言》十五章，十六章，十七章。
1. 《新概念英语》lesson 6.
2. 《数字电路与逻辑设计》实验报告。
3. 《汇编语言》课程设计构思。
1. 《新概念英语》lesson 6
2. 《汇编语言》王爽全书回顾。
1. 《新概念英语》lesson 6 ~ 1
2. 《汇编语言》王爽，十七章部分笔记。
3. 《线性代数》作业.
1. 《新概念英语》lesson 7
2. 《汇编语言》王爽。
3. 《数据结构》下三角距阵定义。
4. 《线性代数》作业。
1. 《新概念英语》lesson 7
2. 《汇编程序》项目设计－－思路整理，初步代码编写。
1. 《新概念英语》lesson 7
2. 《汇编程序》项目设计——代码编写
1. 《汇编程序》项目设计——关系图
2. 《汇编程序》项目设计——项目调试
3. 《汇编程序》项目设计——个人总结
4. 《新概念英语》lesson7
1. 《新概念英语》lesson 7
2. 《汇编程序》项目设计－－项目说明书。项目最终完成。
参考知识库
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一. 建博原因：
1. 记录大学期间学习历程
2. 方便整理归纳回顾知识
3. 受自身历程及众人的监督
4. 认识志同道合的朋友
5. 一起学习交流成长
&&&&&&&&生活上，学习上的点点滴滴总是那么的神奇，过去未知答案时所走出的道路，在未来的这天，发觉还真的能将它的点点滴滴串连起来，现在所走之路，未知是何路，但必是通向未来之路~
&&&&&&& 因为不满足于现状，觉得可以做得更好，所以，常常不断地在寻找着出路，不愿做一只井底之蛙，通过不断努力去改变现状，学习如此，生活亦是如此。不知是何时起，有这么一股想法，这么一股劲，不断寻求，相信总有一天苗子会长大成参天大树。
&&&&&&& 假如抛开了一切外在负担，你最在乎的是什么？或者说，你最想做的事情是什么？ 燃起你的激情，为之奋斗~& 梦&想，梦非仅是梦，想非仅空想，梦想并非遥不可及~& 用这燃烧不尽的激情，追随着它，Achieve it ~ 不要让自己迷失方向，不要让一切邪恶的东西将其覆盖，将其浇灭。
&&&&&&&&不要冷漠了任何一件事物，它们总是会有这么神奇的一个地方，不断地挖掘挖掘，你会懂得更多，获得更多~好奇心是充满魔力的东西~
(2)(1)(1)(4)(1)(2)(4)(1)(2)(1)(2)(8)(17)(14)(8)(10)(6)(24)(20)(17)(18)(33)新概念英语第二册 课后答案 第二十八课_新概念英语第二册课后答案_VOA英语网
新概念英语第二册 课后答案 第二十八课
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第二册 课后答案 第二十八课 Lesson 28
根据课文第3行&he has had trouble with cars and their owners&可以看出只有c. is angry with cars and their owners who park in front of his house 与课文的实际情况相符。 a. doesn&t like cars and their owners 和b. doesn&t like cars 都不够准确，其实作者并不是不喜欢所有的汽车和它们的主人，而是停在他住宅前面的小汽车。 d. cant get his car out of his garage 正好与事实相反，课文中的情况是：he has not been able to get his car into his garage&&
本句中的Mdeusa 是古希腊神话中的3位蛇发女怪之一，因此，只有d. he believes in ancient myths(他相信古代神话) 是正确的，与课文事实相符，其他3个选择都不符合事实。
本句中的主语people(人们，人民)是单数形式但有复数的意义，它通常与复数形式的动词连用。 a. believes 只能用于第3人称单数；c. are believing 是进行时，believe 是一个表示状态的动词，一般不用于进行时态；d. believing 是现在分词，不能做谓语；只有b. believe可以作people 的谓语。
这是一个现在完成时的句子，只有b. for 能引导表示一段时间的短语，用于完成时中。 而a. since 不能与表示一段时间的短语连用；c. about 不合乎语法，它后面可以跟一个具体的表示一段时间的短语，如for about 3 d. ago 不能用于完成时态，只能用于过去时。
只有c. That's why (那就是为什么)是表示原因或理由的，指前面提到的事情，说明他为何不能把车开进去。而a. For this 不明确， 可以讲for this reason,
b. Because(因为)，d. Because of 都不符合逻辑。
a. an ugly one, b. an ugliest one, c. ugliest one 这3个选择都与前面句子矛盾。 只有选d.之后才合乎前面句的含义：It's one of the ugliest faces I have ever seen.(这是我所见过的最丑陋的面孔之一。)
只有选b. not one最合乎语法。
a. No one可以独立作主语，后面不应该跟
c. No 不合乎语法，应该是N
d. Even one 不合乎题目意思。
a. an ancient 中形容词ancient 前不应该加冠词an,
b. ancient(古老的，古代的)不能用来形容现代人，
c. an old 中的形容词old做表语时前面不应有冠词an,
d. old 可以做表语，说明人的年龄或年纪大，所以只能选它。
a. often(经常)，b. never(从不)，d. sometimes(有时)这3个词都不合乎题目意思。 只有c. seldom(很少，不常)相当于rarely ,合乎题目意思，所以用c.才能同前一句he is a rare people(他是个少见的人)意思相吻合。
a. guides(向导)，b. conductors(售票员)，c. leaders(领导)这3个词都不合乎题目意思，只有d. drivers(司机)意思最贴切。
a. lables(标签),c. signals(信号,暗号),d. notes(便条,笔记)这3个选择词意思都不够恰当,不符合题目意思.只有b. notices(通告,通知)词意思最贴切.
只有a. affected(影响,打动)最符合题目的意思.才能同前一句的意思一致.
b. effected(生效), c. resulted in(造成,导致), d. imposed(强加于)这儿个都不符合题目的意思.
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14-15-2y-二年级语文十四、十五单元测试卷7
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