您现在的位置： > > 正文我女儿上幼儿园一年了，一直哭，请老师帮忙分析一下来源：转载&&发布人：热心网友&&&&发布时间：<font color="#16-04-01&&友情提示：【来访者提问】女儿今年四岁半，去年开始上了托班，一进去由于我们的疏忽，没有帮她作好心理准备让她对幼儿园充满希望，当她入园后，发现在幼儿园没有妈妈在，不能随心所欲地玩，老师还有很多很多的限制，她就开始哭闹不愿去。后来没过几天就生病了，我犯了一个非常大的错误，逼她吃药，她不吃我就说要送她去幼儿园，还说打给老师。就这样造成她对幼园儿的恐惧，为此我后悔不已。就这样女儿一直不喜欢幼儿园，就算我日后想了很多办法去弥补，包括和老师过无数次，发现老师对女儿还是很好的。编故事说妈妈变成一只小虫和她在一起，当她摸摸心跳，那就是妈妈在和她说话。。。每天都吹好多吻放在她口袋里。。。现在每天早上上学一走到学校门口就开始哭，说喜欢妈妈，想妈妈多陪她一会儿。老师说等我走后３０秒她就好了，而且一整天的也不错。放学去接她时，她也很高兴，说明在学校应该很开心的。请老师帮我分析一下，我面对这种情况，我到底该怎么做？【】-回复：canna，你好。我家的宝宝和你家的也很类似。记得年前非常有趣的是，一个老师给我女儿说，既然每次妈妈走，你都要哭，那今天，你就意思一下，别真的流泪了。结果，我女儿就真的做出哭的样子，然后泪就没有出来。我老公每次抱怨说咱们的孩子咋这样，我都说，这说明她啊。安全型的依恋的孩子刚一和父母分开都是这个样子的。不过，说归说，有的时候，心里还是着急的，和你一样。具体的一些方法技巧，有的可以说说，但是不一定实用。具体你加我******，咱们有时间交流吧，我肩部不好，现在打字也非常困难.回答也许暂时不能让你满意，再交流。友情提示：&&（在线一对一咨询：<font color="#fa元/50分钟/次）女 | 江苏-南京 | 国家三级心理咨询师咨询方式：QQ文字/QQ语音/电话咨询次数：128次&&|&& 好评率（100%） 擅长咨询的问题：婚恋两性&|&压力疏导|认识自我|恋爱婚姻|青春期心理|焦虑|恐惧|强迫最近上线时间：1分钟前&&&&阅读本文的人还感兴趣：推荐心理咨询师 >>百度广告
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相关内容：当孩子哭闹不愿意上幼儿园时 家长可以做什么?（二）
王崇回复：
当事件发生后，人的是非常复杂的。有很多思绪同时发生。在这样的情况下，能够信任，并且找老师聊聊，是需要勇气和的。
孩子在家里愉快地渡过了两个休息天，今天是星期一，他如法炮制上周五的，我尽我可能地安慰他，只是不松口同意他不去。我曾问过他为什么不想去，他告诉我说想和我待在一起。我也问过他是不是不喜欢这个幼儿园，那妈妈可以给你换一个幼儿园；　或者幼儿园有什么事情你不喜欢，你可以告诉妈妈，妈妈可以试着帮你解决，但都没有结果。在你们的报纸上我曾看到这样一段话，是哪位专家说的我忘了，大致意思是：一个小孩如果为了上学的事而大哭一个月，那该是承受着怎样的痛苦呀，就算是大人也受不了，何况一个孩子？如果是我就坚决不让他去了。而另外一个心理咨询的案例是一个小姑娘在幼儿园一直啼哭，于是老人就经常不让她去，她的学上得断断续续的，进了小学也每天在课堂上啼哭，问题来了——同学、老师、家长都指责小姑娘影响整个班级，弄得她父母不知如何是好，前来求救。心理咨询师于是说家长在幼儿园时不应该一直害怕面对孩子的哭泣，应该坚持该坚持的事情，让孩子知道有些事情是必须去做的，现在只能与各方面沟通求得理解，慢慢带小姑娘走上正轨。
我对这两种观点都赞同，但它们是冲突的，而且它们同时体现在我儿子身上，他已经哭闹一年多了，我不知道他有多大的苦楚每天都不愿上学，我也不能在他的请求哭闹下答应他的“今天就不要上学了吧”的要求，我知道他不会只是今天，而是每个今天。我现在每天早晨从起床到送他进入教室都陷入无比的煎熬中，还得以轻松、温柔、平和的生态来对待他，我有时觉得我也快要失控和崩溃了。
一个孩子的母亲王崇回复：
你提出了一个很重要的问题：当孩子哭泣，不愿意上幼儿园时，家长可以做些什么？这真是一个好问题。
我们就来探讨这个问题。
当孩子哭泣不想上幼儿园时，无论是去还是不去，都是解决方案。但就我自己与孩子相处的经验，当遇到与孩子有关的状况时，先不急着去想解决方案。除非那件事事关孩子的生命安全。
为什么不急于为孩子寻求解决方案？
孩子与我们不同，他们活在当下。当下那一刻，他感受到什么，他们就会急着找解决方案。如果你真的顺着他们那样做了，很可能很快他们自己改变了想法，不再想那样做了。那样，成人会很恼火，觉得孩子一会儿一个主意。
举个例子。有一次，我带孩子（那时他4岁）看望父母，一到家门，他发现他的球没有带来，就哭着说不要呆在外婆家，要立刻回家。那一次，我印象很深，他哭闹得很厉害。外公、外婆想出各种方法劝他，没有任何效果。如果这个时候，我们选择带孩子回家当然可以，可是，也不一定非要那样做。
因为比较知道，孩子就是活在当下的，所以当孩子哭闹想要达成一件事而不成时，我通常都不太焦虑（这也是练出来的）。所以，我安静地抱起他，出了门。因为我需要一个与孩子两个人的安静空间，那样没有第三个声音来干扰我们。由于我是平静的，所以我安静地抱着他出去时，我已经可以感觉到孩子身体上的变化，他在感受已经发生的事，以及这件事对我的影响。看到我没有什么太大的变化，他也慢慢平静了很多。
我找了一个地方，抱着他坐下，对他说：“喜欢的球没有带来，真伤心啊!我很能理解你。”孩子听到这样的话，又伤心大哭起来，哭声比之前的还要响。我听到哭声，心里就高兴了。为什么呢？
很显然，这大大的哭声表示他真的很伤心，而且被一个人理解了，所以才更大声地哭了。但就是因为这份理解和被允许，他的哭与之前的哭已经不同了：他在透过哭来慢慢接纳已经发生的事，并且感受到有妈妈陪伴的安全和自由。
接下来，我什么都不做，就抱着他，安静地陪着他，让他自由地哭。
不知道大家近几年有没有好好地哭过。当哭被理解和被允许时，那个哭是很舒服的。眼泪流出来了，就好像河道疏通了，身体和心理都会感觉到无比的舒服，只是人可能会感觉有些疲劳。
没有体验过的各位，找个你信任的人，好好地哭上一次，就能体会我所说的了。
再来说我的孩子。哭了一会儿，就没有什么动力和理由再哭了，也哭累了。一会儿，就趴在我怀里睡着了。我抱着睡着的孩子再次回到父母家，父母自然是很高兴，心里的焦虑也放下了。这个时候，我对父母说：“小孩子就是这样，我只要抱着他，理解他很伤心就可以了。”看到我们可以继续留下来，而且孩子很安静，父母也在默默地学习如何与哭闹的孩子相处。放下睡着的孩子，又可以和父母聊聊天，真是一个绝好的时机。
说到这里，这位妈妈一定会问：那如果我的孩子不是去外婆家，也没有睡着，哭若停了，但知道还要进幼儿园，再哭怎么办？
好问题。这两件事当然不可同日而语，所以这位妈妈遇到的情况更不容易。我们继续。同理，在最初的时候，要允许孩子哭，并且理解孩子，一定有他的原因不喜欢去幼儿园。所以，可以对孩子说：“我知道你一定有你的理由，你想哭就哭一会儿吧，妈妈陪着你。”
顺便提一句，为了帮助孩子度过这个阶段，为人父母的我们提早起床，提早送孩子，给孩子留出充裕的时间难过和哭是很重要的。
有了这个前提，就安静地抱着孩子，觉察自己的内心，不犹豫，不焦虑，就安静地抱着孩子，让他好好哭个够。觉察自己的情绪，同时不给孩子说任何道理，甚至不要说太多话是这件事的关键。
事实上，类似的方法我在报纸上介绍过好多次，但很多读者来信会说效果不好。我想，最关键的是管理好自己的情绪和语言。大家可以观察一下，其实中国人是很爱说道理的，当孩子出现状况时，很多人会因为自己的焦虑给孩子说好多话，徒增孩子的焦虑。
尽管不容易，但却是修炼自己的好机会。
孩子哭一会儿，因为被理解和被允许，同时有妈妈陪伴，通常很快会平静下来。但是，只要妈妈一站起来，他们一感觉到还是要去幼儿园，他们就又会像开了闸的洪水，再次哭起来。
但是请注意，若之前的情绪和语言管理好了，那么这一次的哭可是与之前的哭大不一样了。
由于篇幅原因，我们下期继续探讨这个话题。
感谢这位妈妈的来信，我们可以一起学到很多。
本文来源：新闻晨报
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>>孩子说害怕幼儿园老师，怎么办？
孩子说害怕幼儿园老师，怎么办？
小男生 当时年龄：
我家孩子胆子很小。一般在外面玩小孩的械器时，有大孩子时或人多时，他都不敢去玩。在外面也很少说话。只和很熟悉的小朋友才玩。主要是在幼儿园上亲子班时也是，从不和小朋友一起做游戏。只自己看做一些手工之类的游戏。也很少说话。总是缠着妈妈。总喜欢说，我害怕，我害怕。前二次去幼儿园，因为有认识的小朋友，还是喜欢去的。后来就说：我天天都不上幼儿园。妈妈天天都不上班。可能是我们周末总带他出去玩，他觉得周末才是开心的。问他到底怕什么，他说怕老师，说老师打他之类的。老师打他应该不大可能，可能是他总哭，老师说他来着。我该怎么办？该如何帮他渡过这一难关，这么一个胆小的孩子？该如何与老师交流，才能既保证孩子不再受气，老师听了也别对我们孩子更不好？
首先和幼儿园的老师沟通好，让幼儿园老师了解孩子的性格、习惯，和孩子胆子小的特性，以便采取和别的小朋友不一样的态度。老师对孩子的态度不好，孩子就会更害怕。尤其是小胆的孩子。别以为在幼儿园里，老师就不打孩子不熊孩子。在家一家人专门看一个孩子，当孩子不听话的时候还气的揍孩子呢。孩子的缠着妈妈在于孩子缺乏独立性，平时应该注意循序渐进的离开孩子一会，让孩子自己玩，锻炼孩子的独立性，让他逐渐的一个人面对外面的世界。
首先和幼儿园的老师沟通好，让幼儿园老师了解孩子的性格、习惯，和孩子胆子小的特性，以便采取和别的小朋友不一样的态度。老师对孩子的态度不好，孩子就会更害怕。尤其是小胆的孩子。别以为在幼儿园里，老师就不打孩子不熊孩子。在家一家人专门看一个孩子，当孩子不听话的时候还气的揍孩子呢。孩子的缠着妈妈在于孩子缺乏独立性，平时应该注意循序渐进的离开孩子一会，让孩子自己玩，锻炼孩子的独立性，让他逐渐的一个人面对外面的世界。
心理咨询师
孩子的胆小，可能有多方面原因：比如孩子不愿去幼儿园，在幼儿园里不敢跟小朋友说话、做游戏，可能是由于分离焦虑造成的畏惧、不自信。许多幼儿在进入幼儿园前一直和爸爸妈妈在一起，第一次离开家长来到幼儿园的陌生环境里，往往会产生一种分离焦虑。如果家长没有及时引导孩子适应环境，帮助她缓解，孩子无所适从，就可能越来越不愿意与人交往、越来越胆怯。　　如果家长过于保护孩子，造成孩子凡事依赖的个性，也可能造成孩子在交往方面的胆小、不自信;另外，有些家长家教粗暴，喜欢采取打骂恐吓的方式，如对孩子说：“你再不乖，就让警察把你抓走!”等，也会在孩子心灵上造成创伤，使孩子始终处于惴惴不安状态，与人沟通交往时缺乏自信。　　...
孩子的，可能有多方面原因：比如孩子不愿去幼儿园，在幼儿园里不敢跟小朋友说话、做游戏，可能是由于分离焦虑造成的畏惧、不自信。许多幼儿在进入幼儿园前一直和爸爸妈妈在一起，第一次离开家长来到幼儿园的陌生环境里，往往会产生一种分离焦虑。如果家长没有及时引导孩子适应环境，帮助她缓解，孩子无所适从，就可能越来越不愿意与人交往、越来越胆怯。　　如果家长过于保护孩子，造成孩子凡事依赖的个性，也可能造成孩子在交往方面的胆小、不自信;另外，有些家长家教粗暴，喜欢采取打骂恐吓的方式，如对孩子说：“你再不乖，就让警察把你抓走!”等，也会在孩子心灵上造成创伤，使孩子始终处于惴惴不安状态，与人沟通交往时缺乏自信。　　此外，由于选择性缄默，也可能造成孩子的胆怯懦弱、依赖性强、害羞敏感等。患有选择性缄默的孩子可能在家里或者某一特定场合只跟熟悉的人交谈，对不熟悉或者陌生的人表现出不敢、害怕的情绪。　培养孩子自信，要以正面引导为主，多给孩子赏识和信任。对幼儿来说，家长、老师的点头、微笑、抚摸都是对孩子的信任与支持。孩子的一点点进步，比如孩子今天自己吃饭了、孩子今天没有哭闹或者孩子今天是自己走进幼儿园的，做爸爸妈妈的都要及时夸奖：“今天真乖”、“今天很勇敢”、“妈妈相信你下次还会这么勇敢”，帮助孩子慢慢建立起自信。　　平时家长要善于发现孩子的长处、闪光点，避开孩子胆小的一面，从另外一方面给予孩子肯定，不断强化孩子的信心，不能一直抓着孩子胆小的缺点不放。　　可以采取循序渐进的方式消除孩子的胆怯。比如，请孩子相对熟悉的人，如孩子的堂姐、堂妹等到家里玩耍，在玩的过程中由家长陪同孩子与亲人进行交往，让孩子有意识地多接触人。　　在引导时，家长要有耐心，不能急着要孩子一下子改掉胆怯的习性。比如孩子不敢和小朋友触摸、游玩，家长可以先带着孩子一起跟小朋友玩。家长可以自己先做示范与别的小孩握手、触摸、牵手做游戏，等孩子习惯了、才带着孩子接触其他小朋友。　　另外，孩子在与人交往中受欺负了，家长在鼓励孩子自己处理的同时，要提供适当的帮助，最后才放手。在这一过程中，家长一定要参与其间，不要在边上旁观或者以下达命令的方式引导。
首先跟孩子问话的方式也要注意，不要问他“老师打你了吗”这种话，经常跟问他些幼儿园可能让他感兴趣的事情，比如“今天跟小朋友做什么游戏了？”“老师今天交给你什么歌了”问他喜欢那些歌吗？另外跟老师联系一下，让她们多给予一点关注，只限刚开始，让他尽量多产生兴趣。如果这位妈妈有时间去自己接的话，可以趁放学后，自己陪她在幼儿园多玩下，让他对这个环境别太陌生会好些。然后要告诉他，每天自己上幼儿园，妈妈在家等他，千万不要骗他。我认识一位妈妈，送孩子去幼儿园，总是不会告诉她，说怕她不去，结果孩子很久都适应不了
首先跟孩子问话的方式也要注意，不要问他“老师打你了吗”这种话，经常跟问他些幼儿园可能让他感兴趣的事情，比如“今天跟小朋友做什么游戏了？”“老师今天交给你什么歌了”问他喜欢那些歌吗？另外跟老师联系一下，让她们多给予一点关注，只限刚开始，让他尽量多产生兴趣。如果这位妈妈有时间去自己接的话，可以趁放学后，自己陪她在幼儿园多玩下，让他对这个环境别太陌生会好些。然后要告诉他，每天自己上幼儿园，妈妈在家等他，千万不要骗他。我认识一位妈妈，送孩子去幼儿园，总是不会告诉她，说怕她不去，结果孩子很久都适应不了
不用太担心，每个宝宝入幼儿园时，都会有一个焦虑期，妈妈要多和老师沟通帮助宝宝更快的适应幼儿园的生活。鼓励、表扬他增强他自信心的培养。鼓励宝宝和自己不熟悉的孩子玩耍。
可以和那个老师沟通一下，同时要注意方式方法，看看这个老师是否属于素质低的哪种人，如果不是，这就好办，因为，幼教老师都学过儿童心理学，你把情况和老师侧面的讲一下，为了共同培养好孩子，我想她会帮助你的；反之，就只好给孩子换一个环境了，同时要培养孩子，自信心和胆量，不然换个环境，如果遇到另外一个孩子不能接受的老师，你又怎么办哪？平时多注重培养孩子接触外面和朋友，孩子才能接触社会！
可以和那个老师沟通一下，同时要注意方式方法，看看这个老师是否属于素质低的哪种人，如果不是，这就好办，因为，幼教老师都学过儿童心理学，你把情况和老师侧面的讲一下，为了共同培养好孩子，我想她会帮助你的；反之，就只好给孩子换一个环境了，同时要培养孩子，和胆量，不然换个环境，如果遇到另外一个孩子不能接受的老师，你又怎么办哪？平时多注重培养孩子接触外面和朋友，孩子才能接触社会！
不用太担心，可以和老师做一个沟通，老师也会注意的，慢慢的宝宝就会适应了．
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