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以关爱之水,浇灌希望之花
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五年级语文下册 文档
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你可能喜欢《水》ppt课件(苏教版五年级语文下册课件)_图文_百度文库
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《水》ppt课件(苏教版五年级语文下册课件)
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你可能喜欢五年级下册珍惜生命之水阅读答案_百度知道[转载]五年级上册第一单元《我爱读书》(课外拓展阅读)
五年级上册第一单元(课外拓展阅读)
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&（南宋）朱熹
半亩方塘一鉴开，
天光云影共。
问渠那得清如许？
为有源头活水来。
&#9312;方塘：又称半亩塘，在福建尤溪城南郑义斋馆舍（后为南溪书院）内。鉴：镜子。
&#9313;徘徊：在一个地方来回地移动。
&#9314;渠：它。指方塘里的水。那得：怎么会。那，古时与“哪”通用。如许：像这样。
半亩方塘像镜子一样清澈明亮，天光云影全被它反映出来。要问这池塘里的水为什么这样清澈，这是因为有永不枯竭的源头不断为它送来活水。
这首诗富含哲理，告诉人们：。
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（宋）陆九渊
读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长。未晓不妨权放过，切身须要急思量。
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（元）翁森
木落水尽千崖枯，
迥然吾亦见真吾。
坐对韦编灯动壁，
高歌夜半雪压庐。
地炉茶鼎烹活火，
四壁图书中有我。
读书之乐何处寻？
数点梅花天地心。
&#9312;迥然，这里是高原开阔的样子。
&#9313;韦编，指书籍。古时的书是用皮条等将写了字的竹简编起来做成的。韦就是皮条。孔子读书勤奋，经常翻阅，把编竹简的皮条都磨断若干次，即“韦编三绝”。
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&(唐)杜荀鹤
窗竹影摇书案上，
野泉声入砚池中。
少年辛苦终成事，
莫向光明惰寸功。
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曾卓&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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我面对——
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广阔的世界，浩瀚的海洋
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——啊，我只是坐在
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我的小书橱旁
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我漫游历史的长河
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穿越“上下五千年”
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我翱翔在知识的空间
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叩问“十万个为什么”
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我结识了多少朋友
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海的女儿、快乐王子、孙悟空······
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我有多少尊敬的老师
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鲁迅、冰心、爱迪生······
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我沐浴在知识的海洋
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时而沉思，时而幻想
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我关心童话和小说中人物的命运
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时而快乐，时而忧伤
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我喜爱足球、游泳
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我喜爱旅游、歌唱
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而坐在小书橱旁
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也是我最愉悦的时光
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我一天一天地长大
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一本又一本新书充实了我的书橱
&&&&&&&&&让人们去追寻飘渺的奇花异草吧
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我在书林中却挖掘到无穷的宝藏
&【美】埃米莉·迪金森
没有任何快艇像一本书，
把我们带到遥远的地方，
也没有任何骏马
能像一页欢跃的诗篇。
最贫穷的人也可如此跨越旅行，
而不必被迫为通行纳税；
这运载人类灵魂的马车
是多么朴素节俭！
泛览周王传，流观山海图，俯仰终宇宙，细察明人心。一本书就是一艘船，带领我们从狭隘驶向辽阔，从迷茫驶向洞明。诗人巧妙地运用比喻，表达出对书籍功用的称赏。这首诗与课本第11页“阅读链接”中的《神奇的书》是不同的译本，比较着读一读，看看你更喜欢哪一首，为什么。
1.高尔基的童年
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【苏】高尔基
林海音有过“很快乐也很惧怕”的窃读体验，无独有偶，高尔基也有过类似经历。静下心来读一读，走到故事中，与阿辽沙一起去经历那段屈辱但又难忘的岁月吧！
（选自高尔基《童年》，有改动）
&#9678;温馨提示
读书的热望，是任何力量都无法阻止的。正是这种热望支撑着阿辽沙，使他在那样艰苦的岁月里始终不甘堕落，始终追求着善良，向往着美好，为正义和真理而不屈地抗争。
阿辽沙是谁？他怎么到这家人家去当佣工的？后来怎么样了？
想知道答案吗？那就读一读高尔基的小说《童年》《在人间》《我的大学》吧，那可是他——一位震撼世界的无产阶级革命作家的成长三部曲啊！
&#9733;珠海拾贝&&&&&&
我扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。
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——【苏】高尔基
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书本给我描绘了一幅又一幅图画，给我叙述了一个又一个扣人心弦的故事，它渐渐吸引了我。读一读，看看“我”是怎样由一个调皮鬼变成小书迷的。
小时候是个爱逞强的调皮鬼，别人不敢往楠竹竿的顶上爬，我能爬上去，还往下做鬼脸；别人不敢从一丈来高的围墙上往下跳，我敢跳下来，明明脚板心好痛，我还嘻嘻笑。我跟好多在上海弄堂里的一样，打弹子，抽转轴儿，滚铁环……哪样不玩啊！
光是这样玩玩也不够味，我经常想新花样，不是到小园去玩“官兵捉强盗”，就是到小河沟去抓，捉小鱼。
有一次，刚给我换上了一身新、一双新布鞋，我就到小河沟去捉小鱼，半个身子陷进了稀烂的污泥中怎么挣扎也起不来。幸好有个过路的把我从污泥中拉了上来。我一身衣服糊满了泥巴不说，刚上脚的新布鞋陷在污泥中，也无法拿回来了。我光着脚，穿着一身奥气熏鼻子的新衣服，直到黄昏也不敢去……
贪玩、爱耍、好逞强、好出鬼点子，这么发展下去的话，长大了会变成什么样子？
一个偶然的，我看到一本《时代》，这本有字有画的书很快吸引了我。画面上的小、寓言、猜谜语、小，还有读起来琅琅上口的小诗，比我那调皮捣蛋的有趣多了，比我们那条长长的弄堂，比弄堂外灰白的柏油马路，也有趣多了。我读了一本又一本，还津津有味地学着做《儿童时代》上刊登的小游戏，挖空心思猜那上面的谜语。从这本薄薄的书上，我知道了上有高山、、冰川。
后来，在每个星期的周会课，给我们讲《我的一家》的故事。每次她讲的时候，都拿着书，我以为她那本书里一定有许多彩色的画，可是仰着脸瞅了半天，我那书上光是一行行的字。老师每个星期讲一节的速度，我忍受不了，就省下零用钱，也去买了一本《我的一家》。放学回到家，不管能不能把字认完全，连读带猜，把一本书全翻完了。呵！原来书里面有那么多吸引人的东西呢！读了这一本书，我又开始寻找另外一本。
就这样，书籍给我打开了通向生活的门户。每读到一本书，我总是又惊又喜，又振奋。读完了，还兴致勃勃地给小伙伴讲呢！　　书本以它壮丽绚烂的境界给我描绘了一幅又一幅图画，给我讲述了一个又一个扣人心弦的故事，它逐渐深深地吸引了我。我的空余，差不多都扑到书本上去了。
爱上了书，弄堂里的小伙伴的喧哗声我听不见了，滚铁环、踢足球的声响也不会惹得我的心痒了。
随着日子的，书越读越多，我开始变得好起来了。读了描写生活的书，我想着长大了当一个飞行员；读了描写大海生活的书，我立志当一个体魄强壮的海员；读了描写生活的书，我又想该当一个司令员……
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&#9678;温馨提示
文章是按什么思路写的，先写了什么，再写了什么，最后写了什么？给文章分一下段，然后看看作者是怎样讲述自己的故事的。以后写类似的文章，你可以用这样的思路去列写作提纲啊！
&#9733;珠海拾贝& &&&&&&&&&&&&&&&&
人离开了书，如同离开空气一样不能生活。
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&&&——【苏】科洛廖夫
我在课外还搜集了关于读书的重要性的名言：
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3.名人书痴
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许多名人之所以出类拔萃，其中重要的原因之一，就是因为他们酷爱读书。读读下面这些名人趣事，你能否从中发现名人读书的经验方法?
史美尔斯说：“好书是生活中最宝贵的财富之一。”的确，谁拥有知识，谁就是精神上的富翁。许多名人之所以出类拔萃，其中重要的原因之一就是因为他们与书结下了不解之缘。
闻一多读书成瘾，一看就“醉”。就在他结婚的那天，洞房里张灯结彩，热闹非凡。大清早亲朋好友均来登门贺喜。直到迎亲的花轿快到家时，到处也找不到新郎。急得大家东寻西找，结果在书房里找到了他。他仍穿着旧袍，手里捧着一本书入了迷。怪不得人家说他不能看书，一看就要“醉”。
著名数学家华罗庚读书的方法与众不同。他拿到一本书，不是翻开从头至尾地读，而是对着书思考一会，然后闭目静思。他猜想书的谋篇布局……斟酌完毕再打开书。如果作者的思路与自己猜想的一致，他就不再读了。华罗庚这种“猜读法”不仅节省了读书时间，而且培养了自己的思维力和想象力，不致于使自己沦为书的奴隶。
语言大师侯宝林只上过三年小学，由于他勤奋好学，使他艺术水平达到炉火纯青的程度，成为著名的语言学专家。有一次，他为了买到自己想买的一部明代笑话书《谑（xu&）浪》，跑遍北京城所有的旧书摊也未能如愿。后来，他得知北京图书馆有这部书。时值冬日，他顶着狂风，冒着大雪，一连一十八天都跑到图书馆去抄书，一部十多万字的书，终于被他抄录到手。
&青年数学家张广厚有一次看到了一篇关于亏值的论文，觉得对自己的研究工作有好处，就一遍又一遍地反复认真阅读。他说：“这篇论文一共二十多页，我反反复复地念了半年多。”因为经常地反复学习翻摸，洁白的书边上，留下一条明显的黑印。他的爱人对他开玩笑说：“这哪叫念书呵，简直是吃书。”
世界文豪高尔基对书感情笃深，爱书如命。有一次，他的房间失火了，他首先抱起的是书籍，其它的任何东西他均不考虑。为了抢救书籍他险些被烧死。他说：“书籍一面启示着的智慧和心灵，一面帮助我在一片烂泥塘里站了起来，如果不是书籍的话，我就沉没在这片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。”
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&#9678;温馨提示
不同的人有不同的读书方法，不同的书可以采用不同的读书方法。列一个读书方法统计表，把你所了解的读书方法梳理一下。可以是名人读书方法，也可以是爸爸、妈妈、伙伴、自己的读书方法。如果觉得个人力量有限，还可以小组合作哟！
读书方法统计表
&#9733;珠海拾贝
读书有三到：谓心到、眼到、口到。
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我在课外还搜集了关于读书方法的名言：
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懂得珍惜时间的人，学会了利用时间来学习，利用时间来做事，不浪费时间来做无意义的事情，最后获得的成就是无形的财富。阅读短文，画出有感悟、受启发的地方，并反复品读。
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&#9678;温馨提示
读了三毛这封信，你受到哪些启发？小组内交流一下，看看谁获得的启发更深刻，对成长进步更有意义。
&#9733;珠海拾贝
读书破万卷&
下笔如有神
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——[唐]杜甫
我在课外还搜集了有关读书的名联：
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瞧瞧，著名作家冰心奶奶是怎么读书的。仔细读一读，哪些地方给你启发，让你眼前一亮，就停下来反复读一读想一想，想透了，把感想记在一边，再继续往下读。
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/page/09-08-28/48622.html
&#9678;温馨提示
好文章要一遍遍地读，边读边想，读一遍有一遍的收获。这篇文章记述了冰心老人读书的心得，那是她一生读书学习的智慧的结晶。多读几遍，多做几处批注，然后把自己受到的启发整理一下，小组内与同学互相交流。比一比，看看谁受到的启发更多，更有价值。
我在课外还搜集了其它做读书笔记的方法：
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这篇文章生动活泼，贴近我们的生活，很值得一读。请静下心来读一读，看能不能从里面找到你的影子。
&#9678;温馨提示
一个人的阅读史，就是一个人的精神成长史。阅读，能使你由单调走向多彩，由贫乏走向丰富，由郁闷走向快乐，由幼稚走向成熟。阅读中你已经收获了什么，你还能收获什么呢？拥抱阅读，坚持不懈地投入阅读吧，你将拥有幸福的人生！
191820011211918318
191186-2009711山东临清人。国际著名东方学大师、语言学家、、国学家、佛学家、史学家、和社会活动家。历任中国科学院哲学社会科学部委员、北京大学副校长、中国社科院南亚研究所所长，是惟一的终身教授。通英、德、梵、巴利文，能阅俄、法文，尤其精于吐火罗文，是世界上仅有的精于此语言的几位学者之一。“梵学、佛学、吐火罗文研究并举，、比较文学、文艺理论研究齐飞”，其著作汇编成《季羡林文集》，共24卷。生前曾撰文三辞桂冠：国学大师、学界泰斗、国宝。
你最近又读了哪些课外书呢？上面的几种读书笔记的写法你用到了哪些呢？在这里试着展示一下吧！
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