扫一扫短文学APP
扫一扫短文学APP
欢迎访问短文学网 您还没有
当前位置：>>>文章内容
春天的声音
时间： && 阅读： 次 && 来源：短文学网
你听到了吗
种子发芽的声音
小草顶出地面的声音
虫子醒来的声音
花瓣 舒展的声音
麦苗拔节的声音
气泡冒出池塘水面的声音
这是春天的声音
春天的声音
世间最最动听
她是婴儿带着奶香的呼吸
她是婴儿有节律的心跳
她是婴儿咬紧乳头的拚命吮吸
她是婴儿睡梦中的砸嘴
她是婴儿的牙牙学语
- （短文学期待您的每一篇作品）
深度阅读 &&&&&&&&&&&&&&&&
如果您有更多好的建议，请与我们联系：巴金春读后感600字（一）：读巴金《春》有感我读过《春》以后，对封建礼教的腐败有了更深一层的理解，让我对生活在封建礼教束缚下的人们产生了憎恨和怜悯之情。《春》这部小说写的是一个封建大家庭高公馆中发生的事。主人公二小姐高淑英厌恶生活在丑恶的高公馆中。淑英的父亲克明将要把淑英嫁到陈克家，陈克家的公子品行不正。克明明知道淑英嫁过去会受罪，但他为了顾及自己的面子，仍是答应了下来。淑英的母亲张氏虽然心疼女儿，但又不敢正面反抗克明。旧社会女子真的就这么没地位吗？淑英每天在家里靠书本打发时间，整天愁眉不展。还好，琴和觉民这两个憎恨封建礼教的新青年把淑英从保守没有反抗的闺阁少女带到追求自由的现代女青年。淑英的心情渐渐地从悲向开朗转变。然而，每次提到这件事，她仍会蹙起眉头，为自己将来的命运而担忧。蕙，另一个遭受这样命运的女孩。她的命运与淑英一样，但是她却走进了这个恶梦，受尽郑家的折磨。最后生病了，郑家都不请西医给她治病，白白耽误了这年轻的生命。身为高家长子的觉新，梅和瑞珏这两个对他很重要的女子就被他的软弱妥协害死了，他一直活在自责中，他的儿子海臣也病死了。觉新喜欢这个蕙表妹，却无法挽救她，使她的命运与梅和瑞珏一样。他最后终于醒悟了，他和觉民。琴。剑云等把淑英送到上海觉慧那里，挽救了另一位少女的生命。作者写了很多环境描写渲染了当时社会的黑暗。又塑造了淑贞这个单纯的少女受父母压迫，四太太五太太的丑恶嘴脸……这些人物充分体现了封建吃人礼教的黑暗。读了这本书，我了解到封建统治下人们生活的黑暗，感受到我们现在的生活是多么幸福美好，我们应当好好珍惜。巴金春读后感600字（二）：巴金春读后感巴金是我很喜爱的以为作家，他的许多作品都好评如潮，最近我又读了巴金的《春》。《春》是巴金《激流三部曲》中的第二部，也是《家》的延续，当我读完这本书心情变得沉重，三个主人公也在我的脑海挥也挥不去。觉新：高家的长房子孙，是高家上上下下的希望，但是“双重”性格使他既在幻想改变摧残人生的旧势力，又在旧礼教面前唯唯诺诺，对立的矛盾让他生活得苦不堪言。的确，他很需要别人的同情，但是社会同情他吗？没有。相反更多的是嘲笑，指责，正因为他的懦弱，不，是胆小，宁可让自己尊严被别人踩在脚下，也没有勇气说点正义的话。所以，他无形中已经站在旧礼教那边，就算是心里是多么的憎恨，没有行动一样也拯救不了自己。书中觉新一直说到是别人不了解自己，但是为什么当别人真诚地帮助你的时候，你却忍心丢开，固执地走向黑暗？不是没人不理解你，而是你根本不敢面对现实。为什么不能为了自己痛痛快快的活一次呢？觉民：觉新的二弟，他一面踏在二千年历史的封建旧土地上，一面踏在“五四”的新土地上。曾经的他也一样的迷茫过，但他最终选择了抵抗，他是一个有着新思想的朝气蓬勃的知识青年。他积极参加社团工作，与志同道合的朋友谈天说地。他还是一个热心肠的人，当他三妹觉英遇到困难时，不顾一切地帮助她，挽回了一个在悬崖边徘徊不知所措的青年，让她接受新的生命，重新认识生命的价值。在那个社会里，做到这些都需要勇气的，但他做到了。这让生活在新时代的我佩服许久，不管是现在还是未来，我们要的不是服从，而是挑战。文章出自，转载请保留此链接！觉慧：觉新、觉民的三弟，他的确是个了不起的人物，他让觉民重新树立了信心，更是许多人学习的榜样。他是高家三兄弟中最早掌握自己命运的人，他实现了在当时社会很难实现的愿望，是巴金先生笔下的英雄，更是新思想的捍卫者。一千人眼中有一千个高家三兄弟。仁者见仁，智者见智。书中有一句话很妙，春天是我们的。的确，春天是我们的。巴金春读后感600字（三）：巴金《春》读后感《春》主要描写的是淑英抗婚的故事以及与之相对的惠的悲剧事件。《春》不是表现为对美好婚姻的追求以及这一追求实际上不可能实现的矛盾，而是表现为不合理的，丑陋的婚姻制度对于妇女的摧残和对封建专制的婚姻制度的控诉和批评。淑英和惠一样，要和从来没有见过面的男人结婚，这之间更是没有甚么感情基础和相互理解为基础的。可以说这种婚姻就是一次安排，一种结合，并且是被动的，注定失败的，带给双方都无限痛苦的结合。但是淑英最后对于这种婚姻制度进行了反抗，她逃出了那个家庭的束缚。然后，小说却让惠死去了。事实上，巴金之所以这样将截然不同的命运赋予了她们，其实也是一种反衬，一种对比。更加鲜明地突出了惠，以及更多这样的女子的悲惨命运的结局以及被封建制度所迫害的心灵。惠的死亡就是一声再嘹亮不过的呐喊。然而，巴金仍然让我看见了希望。那就是淑英。她的挣扎，她的重生，她的反抗，她的声音无不展现了无限的战斗的信心。看完《春》之后，我总是感慨很多，我觉得我们生活在当今这个时代，和这个崇尚自主婚姻，自主意志的社会中是相当幸运的。我们，可以在平等的氛围中求学，可以在自己喜欢的学术领域中汲取知识，大展宏图。并且，也能够在恋爱和婚姻中选择自由，追求属于自己的幸福，承担应当的责任。但是，读完《春》之后，我才领悟的更深，这些许的快乐，可以说都埋葬了很多不幸的人生。那是许多泪水和血水所交融的日日夜夜。虽然我不能更真切的感受到《春》中淑英的那种挣扎，也不能很深刻的体味这中间的辛酸，痛楚，无奈，甚至是悲哀。但是，我却被她们的愤怒和面对愤怒的姿态所触动。最近更新：看完本文，记得打分哦：很好下载Doc格式文档马上分享给朋友：?知道苹果代表什么吗实用文章，深受网友追捧比较有用，值得网友借鉴没有价值，写作仍需努力相关作文：
48小时热门《春》的读后感300字_百度知道春是春天的春读后感_百度知道《谛听教育的春天》读后感
《谛听教育的春天》读后感
顶&热&&&&&★★★
作者：谢晓英&&&&转贴自：本站原创&&&&点击数：620&&&&更新时间：&&&&文章录入：义庄小学
&&& 都说，教师辛苦。是啊，教师太累了，凭着良心吃饭，却不知为谁辛苦为谁忙，学生不理解，家长期望过高却支持不够，学校的压力太大，真是无所适从。有的时候，不少同事都在感叹：班里的学生就像一群倔强而小牛犊，我们苦口婆心的教育，有时像是“对牛弹琴”。出于责任感，我们不放弃任何一位学生，于是，教师仿佛成了一个拉牛上树的纤夫，日复一日，年复一年，把自己弄得精疲力竭，却往往收效甚微。那么，教师如何从拉牛上树的纤夫变成组织学生学习、生活的牧者呢？看了郭思乐教授写的《谛听教育的春天》一书，我得到了启发，我觉得，改变现状的良方就是――赏识教育。
&&& 哈佛心理学家威廉?詹姆士有句名言：“人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识。若与我们的潜能相比，我们只是半醒状态。我们只利用了我们的肉体和心智能源的极小一部分而已。往大处讲，每一个人离他的极限还远得很。他拥有各种能力，就看能不能唤出它们。而慷慨的赞美就是唤出它们一部分的一个有用方法。”因而今天的教育应是赏识教育。赏识是热爱生命，善待生命，是孩子生命中无形的土壤、空气、阳光和水。 “赏识教育”是承认差异，挖掘闪光点，允许失败的教育，是让孩子舒展心灵，尽展潜能的教育。在教学中，我充分贯彻郭思乐教授所提倡的教育理念，并运用赞赏与肯定的教育方式，收到了可喜的效果，下面，我就来举例说明一下。
&&& 小雨是我们班的一名后进生，作业不是数量不够，就是乱七八糟，检测成绩班中属于倒数的那种。我曾经与家长沟通过，家长说；“孩子自上学以来，被老师留下是常有的事。为了她的学习，我放弃了工作，每天检查作业，辅导她，还是很差，我早就对她没信心了。我很失败，我教一个孩子都没教好。您教这么多学生，对小雨这么关注，我们很感谢您。”孩子是一个家庭的未来，望着家长一脸的无奈，恻隐之心油然而生，我说道：“小雨其实一点也不笨，只是对学习没有产生兴趣，自觉性差些，我们的教育方法不适合她，我想只要我们肯定她，鼓励她，她会进步的。”家长的眼神由黯淡转为明亮，我也在心里默默坚定了信念。通过观察，我发现小雨素质并不是很差，作业本上开始的几行字，写得很漂亮，可是后面就不堪入目了；查字典选字义，不是不会分辨，而是根本没查，自己瞎写的；数学题也是，不给她讲，她自己也能改对。更有意思的是，上课让她发言，发言前她先左看看，右看看，说话时的声音都是颤抖的，说完后还要如此地看一遍。由此，我找到了小雨学习差的原因，是学习态度以及自卑心理造成的。
&&& 我对小雨采取了赏识教育的方式，我拿出作业本，找到书写工整的地方，带着欣赏的口气说：“你看这些字写的多好看，后面的如果也像这样，该有多好，老师相信你以后能从始至终都写好的。”她有些惭愧，随即又充满信心。随后我又表扬了书写进步大的同学，她是首当人选。课堂上我更加关注她，她发亮的眼睛看着我，我会用微笑向她示意，她欲言又止，我会鼓励她大胆把话讲，发言后我总会附上欣赏与鼓励。课堂上能够看到她高举的小手了，耳目一新的发言，让同学们对她刮目相看了。课间她不再独处了，座位边也围上了同学，昔日的丑小鸭变成了白天鹅。
&&& 小雨进步了，是尊重与赏识开启了她的内驱力。儿童幼小的心灵是十分脆弱的，任何打击都会使它畏畏缩缩，自卑自怜。而一次不经意的表扬，一个小小的鼓励却能让它充溢向上的力量。赏识，是唤醒学生自我价值的号角；赏识，是开启学生奋斗之心的钥匙；赏识，是滋润学生灵魂的雨露；赏识，还是使教师成为教育家的法宝。因而，我由衷地认为：当今真正有效的教育是赏识教育。
&&& 当然， 赏识教育也要注意一些问题。第一点：赏识教育要配以目标教育才是全面的教育。教师可以在赞扬孩子的同时，不断提出新的目标，要他去超越。孩子超越不了的时候，老师适当地加以指导，并给予鼓励，和他一起战胜困难，让他明白：要想成功就要付出努力和代价，付出的成功才是真正快乐的。第二点：赏识教育，既要赏识自己，也要赏识别人。教师要适当的赞扬别人，让孩子知道别人也有比自己强的地方，养成孩子能够看到别人长处的习惯，才能让自己不断地超越自己。第三点：赏识教育要有合适的方法。对于孩子可以采用拥抱、翘大拇指等肢体语言和“真能干”“你真棒”等语言进行精神鼓励。另外，对孩子进行表扬是要有分寸，对于内向和不够自信的孩子，表扬强度要大；对外向和容易产生骄傲情绪的孩子，表扬强度要小。
&&& 郭思乐教授在书中告诉我们，赏识教育是目前为止，在教育方面最值得提倡的一种教育方式，如果我们运用得当，将在很大程度上提升我们教育的效果，对孩子的健康成长也会起着重要的积极的作用。那么，还等什么呢？让我们跟着郭思乐教授生本教育思想的引领，大胆运用新的教育思想，教育理念，多翘我们的大拇指，多夸我们的小朋友，多对他们投以一种赞赏的目光。我相信，长此以往，学生被激发了内驱力，会变得更自信，更懂事，教师的工作也将因此而变得更轻松，更省力。让我们一起向着这美好的未来，前进吧！
上一篇文章：
下一篇文章：
【】【】【】【】
|&&|&&|&&|&&|&&|&&|&版权所有 义庄网校&&&&&&&&站长：&&&&&&&&页面执行时间：31.25毫秒Powered by：