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玉潭中学小学部学雷锋月总结
题目：玉潭中学小学部学雷锋月总结玉潭中学小学部学雷锋月总结 　　2011上学期 　　
雷锋精神是中华民族传统美德的集中体现，闪耀着共产主义思想的光辉，也反映了社会主义新人的精神风貌和时代特征，玉潭中学小学部学雷锋月总结。几十年来，雷锋精神鼓舞和激励着一代又一代的青少年不断茁壮成长。作为学校一项传统教育活动，随着三月悄然离去，我校学雷锋活动也暂告一段落，但雷锋，一个在人们心里闪耀了几十年的名字，他仍是我们心中光辉的楷模。在同学们的心中，他们认为每个月都应该是文明礼貌之月，每一天都是学雷锋活动日。 　　在这热情洋溢的三月，我们校所有同学都积极参加了班上及学校组织开展的学雷锋活动。每一年的学雷锋活动都会使我们对“雷锋精神”有新一层的认识，今年也不例外。他说的每一句话做的每件事都被我们记住，因为那是每一个中国人的实践准则，是每一个中国人所崇尚的。在这特别的日子里，我校在这方面做了以下工作： 　　一、发动阶段 　　1、3月3日，利用红领巾广播站，围绕“雷锋足迹、扬志愿精神”这个主题，生动有趣地为队员们讲述了雷锋故事，3月5日大队部召开了开展以绿化、环保为主题的少先队活动。要求：（1）、爱护环境卫生，不乱抛垃圾。（2）、爱护学校的花草树木，不随便踩草地。（3）、节约资源，不随便浪费水、电。（4）、积极参加各项有意义的绿化、环保活动。 　　3月6日号召全体师生学习雷锋的勤俭精神，节约每一分钱，举行与贫困学生“手拉手，献爱心”捐款活动和“捐出零花钱、保护母亲河”的活动。 　　 2、各中队制定活动方案，各班于3月12日组织了一次学习和讨论雷锋精神在现时代作用和意义的主题班会。雷锋精神可以概括为：生活上艰苦朴素，工作上忘我劳动，学习上刻苦钻研，集体中助人为乐的精神。各班通过阅读书报活动、演讲、讲故事等多种形式，对雷锋精神的一个或几个方面进行一次深入的讨论和学习，在学习和讨论中制定出学雷锋方案，规划方案《玉潭中学小学部学雷锋月总结》。 　　3、各班组织观看了雷锋影片；开展了学会一首雷锋歌曲；3----6年级进行学雷锋征文活动各班积极踊跃投稿有以下班级同学获得一等奖：061肖家璇
063 魏笑天054 冯幸美 053 易子龙 052 周芯旭 071 唐颖强 082 汪星月 051 莫思雨 083张阳 062 刘柏雯 　　二等奖081 周玉璠 054 易涛 061 何紫薇 072 周凌璐 072 周双倩 081 谢佳俊 061 王羽棠 062 严良炯 062 吴皓仪 061 刘思轶 063 周澳 054 江怡 053 曾珍珍 053 刘璐 051 黄湘 052 黄泰来 052 成婻 051 刘京 083 汪浩男 083 李博 082 朱妮 082 许宇暄 　　二、实施阶段（学习雷锋行动周） 　　1、立足校园，走向社会。在活动期间，我校“学雷锋”志愿者服务小队前往敬老院清理卫生死角，为老人们洗衣服、床单、洗头、洗脚、剪指甲，叠被子，为弱病残等弱势群体送温暖、献爱心活动多大几十人次。 　　2、各班组织学习互助小组，发扬雷锋“钉子”精神和助人为乐精神，鼓励成绩好的，有特长的班干部或同学与班上学习有困难的同学结成学习互助小组，共同克服学习上的困难，提高学习成绩。各班学习互助小组可列入班级年度学雷锋计划长期进行。 　　3、各班围绕雷锋精神，联系本班实际，开展学雷锋主题活动,将雷锋精神融合到学生学习、生活、守纪、文明等各个方面。 　　4、低年级的同学通过学唱一首雷锋歌曲，做一件好事、写一篇做好事的日记，谈一次做好事的体会，上好一节主题班会课……通过一个个生动、感人的故事，让同学们走进雷锋那伟大的精神世界，真正懂得“为人民服务”的真谛。 　　三、总结阶段（学雷锋活动自我总结评比） 　　1、队员们通过重温雷锋同志的感人事迹，走进雷锋那伟大的精神世界，真正懂得“为人民服务”的真谛：学习雷锋精神不是刻意地去做好事、去助人为乐，而应该是时时处处的记住为人民服务，为他人做好事，以助人为乐为荣 ，把帮助他人变成一种自觉行动。 　　2、各中队都积极投入到平整操场，美化校园的劳动中，同学们发扬了雷锋一不怕苦，二不怕累的精神，在校领导和班主任老师的榜样示范下，干得热火朝天。 　　3、各班收集本班的好人好事情况，认真填写本班的“好人好事登记本”，对本班亮点的好人好事要有详细记录并及时写成通讯稿件上交大队部；通过班会等各种形式做好本班的学雷锋总结工作，形成书面文字上交班级学雷锋总结。 　　4、学校少先队部评选了“学雷锋标兵”二十名，分别是 　　班级 姓名 座右铭 班级 姓名 座右铭 学前班 袁昊文 学最好的别人、做更好的自己 072 陈思晴 失败是成功之母 101 李恩泽 把别人的困难当成自己的困难 073 彭永亮 失败是成功之母 102 汤馨雨 把别人的困难当成自己的困难 061 杨伟才 做最好的自己 103 李宇鹏 失败是成功之母 062 丁天乐 成功就在不远处 091 杨振林 把别人的困难当成自己的困难 063 卢湛 把别人的困难当成自己的困难 092 谈述恒 一份耕耘，一份收获 064 李皓文 一份耕耘，一份收获 081 龚恬 一份耕耘，一份收获 051 许之郎 能量和毅力可以征服一切 082 朱妮 一声问候，温暖你我的心；一句关怀，贴近你我的距离 052 彭杏繁 愿望是半个人生、淡漠是半个死亡 083 汤乐轩 少壮不努力，老大徒伤悲 053 黎晋宏 失败是成功之母 071 何紫轩 少壮不努力，老大徒伤悲 054 姜博 能量和毅力可以征服一切
通过这次活动，各个班级的纪律有了明显的好转。同学们的言行也文明多了，打架、骂人、说脏话的人少了；环境卫生也有大的改观，果皮纸屑不见了，随地吐痰的少了；学习面貌焕然一新，晨读、早读书声琅琅，自习堂安静做练习。思想上也改变了许多，好同学起了带头作用，他们主动帮助那些学习有困难的同学，提高全体同学的积极性和成绩。在这些活动中，各班涌现出了一大批学习雷锋的积极分子和优秀班干部。 　　雷锋精神，是全心全意为人民服务，是敢于钻研探索，是不计较个人利益的精神。正义、勇敢、奉献、节约，他的优秀品质是多方面的，我们要学习他，也不仅是做一件或两件好事，而是了解其内涵，领会其精神实质后，真正的一种体现在行为行动中的精神。今年的学雷锋活动月即将结束，但是学雷锋活动远没有停止，我们会把他作为生活和学习的榜样，勇于奋斗，不停探索，积极进取。 　　我们希望在以后的日子中，同学们也能够继续发扬雷锋精神。把雷锋精神这颗种子，深深埋在了各自心中，时刻用实际行动去哺育它，让它生根发芽，茁壮成长！ 　　玉潭中学小学部 　　学生处
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最新规划方案玉潭中学养成教育序列工作实施方案
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玉潭中学养成教育序列工作实施方案
作者：&&&&文章来源：本站原创&&&&点击数：1224&&&&更新时间：&&&&
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一、指导思想
以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，认真贯彻《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，围绕“习惯养成”这一主题，扎实细致、持之以恒地开展成教育活动，不断促进学生行为习惯、个性品质和思想道德素质的提高，为学生的终身发展打下坚实的基础。
二、领导小组
组&&& 长：黄习贤
执行组长：黄志强、张& 淼、闵时荣、万德强、周韬奇、谭& 跃
副 组 长：樊智佳、周亮军、刘& 向、周新湘、高立兵、王希太、万志兵
成&&& 员：黎 &英、欧智辉、刘华光、高朝晖、刘志昂、胡清华、杨& 嘉刘& 湘、朱正求、毛安雄、黎鹏程
三、工作目标和任务
1、强化中、小学的德育教育，将养成教育纳入班主任日常工作、团队工作、课堂教学工作、思想评价中。
2、指导家庭教育，在放月假时，把养成教育深入户晓，家长个个皆知。
3、将养成教育告知于社会，加大与社会的协调沟通，主动争取当地社区（通益社区）的重视，调动一切有利于我们教育学生的因素，为学生的健康成长创造良好的外部环境。
四、训练方法
序列化养成教育是一个科学的系统工程，必须遵循教育规律，根据中小学生身心发展的特点及其行为表现，着眼学生终身发展，从行为训练入手，精心设计贴近学生生活的教育活动，采取科学有效的方法，提高教育实效性。在一定意义上说没有训练就没有习惯，它往往从行为训练入手，综合多种教育方法，全面提高学生的“知、情、意、行”，最终形成良好的习惯。在对学生进行养成教育训练时要做到十个结合，即激发兴趣与严格训练相结合，明确要求与具体指导相结合，检查评比与自我评价相结合，纪律制约与自我要求相结合，反复强化与积极疏导相结合，严格要求与循序渐进相结合，实践锻炼与强化体验相结合，自我控制与履行协议相结合，平时表扬与积分奖励相结合，过程评价与发展评价相结合。在训红中，要坚持如下四种方法：
一是说理教育。通过摆事实、讲道理，进行正面教育调动学生内在的积极性，从而引导学生不断求得进步。
二是榜样示范。榜样的力量是无穷的，它能够对中小学生产生巨大的激励作用，让伟人、名人和教师自身及学生身边的榜样，激励学生成长。
三是实践训练。习惯是一种动力定型，是条件反射长期积累和强化的结果，必须经过长期、反复训练、经常实践是形成良好行为习惯的基本的方法，是“导之以行”的重要环节。
五、工作措施
1、加强领导，科学规划。各部校要成立由“校长”负责的养成教育工作领导小组。领导小组要从有利于学生成人、成才，有利于学校发展，有利于家庭和社会稳定的高度出发，认识搞好学生行为习惯养成教育的长期性和重要性，认识搞好学生行为习惯养成教育的复杂性和艰巨性。要加强领导，全员参与，健全制度，建立网络，科学规划，真正把对学生养成教育的每一项要求落到实处。
2、畅通渠道，及时反馈。各部要加强与班级的联系，班级要加强与学生和家长的联系，通过召开学生、家长座谈会、调查问卷、行为习惯养成测试等途径，及时发现工作中出现的矛盾和问题，纠正工作偏差，使养成教育朝着健康的方向发展。学校定期召开专题会议，各部定期向学校反馈本部养成教育工作的进展情况。
3、示范引路，以点带面。由于中小学发展的基础及生源状况不同，德育工作的水平也会出现参差不齐，因此要在全面推进工作的基础上，通过树立典型，总结先进经验，以点带面来推动这一工作的全面深入开展。
4、专题培训，加强指导。各部要组织广大教师认真学习《宁乡县中小学养成教育序列》，根据各部实际制定具体的训练方案。要发挥示范部作用，搞好班主任及科任教师的培训工作。采取走出去、请进来的办法，学习省内外养成教育先进经验，总结我们身边优秀教师的育人成果，编印校本教材，为广大教师提供科学的方法和正确的指导。（学校将养成教育、寝室管理编印成一书）
5、注重总结，及时推介。为卓有成效地推动养成教育的深入开展，在今后一段时期，学校将定期召开中小学养成教育现场研讨会和经验交流会，小学部、初中部要认真搞好工作总结，坚持定期检查、定期考核、定期评比，形成制度。学校将开展养成教育工作先进单位和先进个人的评选和表彰奖励，以弘扬先进模范不迹，调动广大教职员工开展养成教育的积极性和创造性。
6、小学部将《宁乡县养成教育序列》进入课堂，对其内容进行背诵、问卷考试，初中部对其内容进行宣传张贴，对学生进行问卷考试。
7、小学部、初中部在月假时召开家长会，高中部电话联系，将其内容深入家长脑海中。
8、专项督查，加强落实。每学期末，学校将组织专人对各部养成教育情况进行督查，督查主要内容包括：组织机构、制度建设、档案资料、专题活动开展情况、调查访问教师学生家长等，其督查结果将作为评价学校工作，特别是学校德育工作考核的重要依据。各单位要本着积极务实的原则，以确保养成教育工作不走过场，不搞花架子。
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┋ 管理员:张海龙 ┋
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All Rights Reserved玉潭中学参观
受省教师指导中心佑钦主任相邀，下午到了宁乡玉潭中学。校园很不错。
老师们在会议室，王校长亲自主持。3800多学生，老师191人，有小学部、初中部、高中部——
年轻，是他们教师的显著特征！平均30多点点。 看上去洋溢着青春的气息。
简洁，是他们行管的独特标志，总校只有4个人：校长一人、人力资源及招生主任一人、办公室主任一人、书记一人，全校不上课的行管人员就只有这4人！
作风硬，硬作风，定会有好作风！
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2001年十一月 &(1)课程专业名称
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